Microcurrculo de Economa rea Comercial

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

PLANIFICACIN MICROCURRICULAR DEL MDULO 3 DEL CURSO DE NIVELACIN DEL SNNA:
REA CURRICULAR DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIN, SERVICIOS, HUMANIDADES Y
EDUCACIN COMERCIAL
MATERIA: TEORA ECONMICA
1. INFORMACIN GENERAL

Blo!" C!##$%!l&#

Blo!" 3

C#'($)o*

+

Ho#&* (" &,#"-($.&/" %o- &*$*)"-%$& ("l
(o%"-)"

01

Ho#&* (" &,#"-($.&/" &!)1-o2o

34

Do%"-)"



5. DISTRIBUCIN DEL CR6DITO POR UNIDADES DE ANLISIS
U-$(&("* (" A-7l$*$*
Ho#&* ("
&,#"-($.&/" %o-
A*$*)"-%$& ("l
Do%"-)"
Ho#& ("
&,#"-($.&/"
%o- T#&8&/o
A!)1-o2o
Ho#&*
*"2&-&l"* ,o#
21(!lo
Ho#&* ("
E9&l!&%$1-
,o# %#'($)o
C#'($)o*
Proceso de formacin socioeconmica
del Ecuador.
20 20 2 3 1.60
Fases productivas en el periodo
republicano.
28 28 2 2 2.24
Introduccin a la iencia Econmica. 18 14 2 2 1.28
!scenso social " cambio de modelo
econmico.
2# 22 2 2 1.88
3. UBICACIN DE LA TEORA ECONMICA
$a %eor&a Econmica permite 'acer un dia(nstico de las causas " transformaciones
e)perimentadas por una sociedad* en el marco de su Estado+nacin* para advertir ,u- tipo
estructuras econmico+sociales " productivas definen sus niveles de desarrollo socioeconmico "
cultural.
1
Microcurrculo de Economa rea Comercial
C&2,o (" &,#"-($.&/":
Estudio de la teor&a " socioeconom&a para la comprensin de la realidad.
A,o#)"* T"1#$%o*
A,o#)"*
M")o(ol1:$%o*
A,o#)" & l& %o2,#"-*$1-
(" lo* ,#o8l"2&* ("l
C&2,o P#o;"*$o-&l
Co-)"<)o* (" A,l$%&%$1-
a. El estudio del
entorno en orden
cronol(ico para
poner en conte)to
'istrico " socio+
productivo las
relaciones de
produccin de la
sociedad.
b. $a definicin de los
procesos
productivos con sus
a(entes* fases
componentes "
naturale.a* permite
identificar la
relacin causa+
efecto de los
eventos ,ue afectan*
en ambos sentidos*
al con(lomerado
social.
/esarrollo de una
metodolo(&a para el
dia(nstico
de los conte)tos
,ue (erminaron el
Estado* sus
relaciones de
produccin "
procesos c&clicos
de au(e " recesin
socioeconmica.
$a %eor&a Econmica aporta
a las ciencias sociales0
omprender el proceso
productivo desde el acervo
terico " metodol(ico a
partir de las fases de
produccin* distribucin*
intercambio " consumo.
!dvertir la transicin del
proceso econmico* a trav-s
de los modos de produccin
o sistemas econmicos*
desde la comunidad
primitiva 'asta la
coe)istencia del capitalismo
" socialismo* " sus
implicaciones en las
relaciones de produccin.
Fortalecer la memoria social
de los ciudadanos de modo
,ue les permita advertir
ries(os macroeconmicos
futuros* a partir del
conocimiento de eventos
favorables o adversos del
pasado.
!nali.ar los procesos de
cambio +ascensos "
descensos+ del colectivo
social* en funcin de los
intereses de los estratos
socioeconmicos " la
influencia determinante del
tipo de matri. productiva.
!n1lisis comparativo de los
indicadores del poder de
compra del consumidor en los
distintos periodos del proceso
productivo republicano.
!n1lisis comparativo de la
canasta de productos de
e)portacin " su participacin
porcentual en los distintos
periodos del proceso
productivo republicano.
!n1lisis comparativo de los
indicadores socioeconmicos
en los distintos periodos del
proceso productivo
republicano.
!n1lisis comparativo de las
relaciones de produccin en los
distintos periodos del proceso
productivo republicano.

2
Microcurrculo de Economa rea Comercial
4. SISTEMA CONCEPTUAL

=. PROPSITOS
a. /esarrollar 'abilidades terico+metodol(icas para la comprensin de las relaciones de
produccin ,ue vinculan al ser 'umano con su entorno productivo* social* pol&tico*
ambiental* el mercado* el conocimiento " la tecnolo(&a* en el marco del 2uen 3ivir.
b. Fortalecer la memoria social de los ciudadanos de modo ,ue les permita advertir ries(os
macroeconmicos futuros* a partir del conocimiento de eventos favorables o adversos del
pasado.
=.1. PERFIL DE LOGROS DE APRENDI>A?E
3
Microcurrculo de Economa rea Comercial
E?ES
DESEMPE@OS
COGNITIVOS
AB!'
%o-o%$2$"-)o*
87*$%o* ("8"#C&
)"-"# !-
"*)!($&-)" &l
$-:#"*o & l&
!-$9"#*$(&(
AMBIENTES DE
APRENDI>A?E
PERFIL DEL DOCENTE
SABER
SABER
HACER
SER
S
A
B
E
R

ND%l"o*
B7*$%o* ("l
C&2,o ("
E*)!($o
Identificar las
caracter&sticas de los
enfo,ues de la %eor&a
Econmica.
/efinido un
problema establecer
las relaciones entre al
menos 2 variables* en
funcin del enfo,ue
terico.
!nali.ar los
problemas de los
conte)tos nacionales
definiendo sus
interacciones
'istricas "
repercusiones en el
pro"ecto
socioeconmico
actual.
Proponer alternativas
de solucin a
determinados
problemas ,ue se 'an
anali.ado en el aula*
desde la introduccin
a la %eor&a
Econmica* en
procura del 2uen
3ivir.
on asistencia del
docente se construir1n
los si(uientes
ambientes de
aprendi.a4e0
!mbientes de
problemati.acin "
aplicacin del
conocimiento
utili.ando la
5esolucin de
problemas* el estudio
de casos.
!mbientes de
observacin en terreno*
,ue reali.ar1 el
aspirante* para
verificar "6o contrastar
los dia(nsticos
estad&sticos de
instituciones estatales "
privadas de
investi(acin.
!mbientes de
conceptuali.acin con
docencia asistida "
tutor&a.
%ener dominios
en0
%eor&a
econmica " su
relacin con
escenarios
socioeconmicos
Elaboracin de
dia(nsticos "
planteamiento de
pro"ectos de
beneficio social a
comunidades
urbano
mar(inales.
aracteri.acin
de indicadores
socio+
econmicos.
7istemas
conceptuales.
8etodolo(&a "
narrativas de
aprendi.a4e
basado en
problemas "
mane4o de las
%Is.
/ocente con
valores 'umanos "
ciudadanos.
9n docente con
pensamiento
cr&tico "
sist-mico.

iudadano
responsable ,ue
transmite "
advierte la
e)istencia "
e4ercicio de los
deberes "
derec'os
ciudadanos.
Fle)ible " abierto
al cambio.
omunicativo "
sensible frente a
las e)presiones de
sub4etividad.
onsciente del
entorno " con
visin de
transformacin en
procura del
crecimiento
econmico* la
conservacin
ambiental* la
le(itimidad
pol&tica* la
inclusin social "
la identidad
cultural.
!lto nivel de
identidad " de
pertenencia social.
Co-%",)o*
Proceso de
formacin
socioeconmica del
Ecuador.
Fases productivas en
el periodo
republicano.
Introduccin a la
iencia Econmica.
!scenso social "
cambio de modelo
econmico.
S
A
COMPETENCIAS
GEN6RICAS
AB!' ("8" *&8"#
E&%"#F

4
Microcurrculo de Economa rea Comercial
B
E
R

H
A
C
E
R
!plicaciones
b1sicas del
conocimiento
disciplinar0
procesos*
procedimien+
tos.
8ane4o
metodol(ico para
un primer aborda4e
del an1lisis* de
problemas sociales* "
econmicos .
Identifica 2
variables* procesos "
'asta 4 dimensiones
en la relacin con lo
(local.
onte)tuali.a de
manera 'istrica "
social los problemas
" tensiones de su
entorno.
Identifica
componentes de la
realidad para la
relacin con los
sistemas
conceptuales.
Identifica causas de
las tensiones "
problemas de sus
propios conte)tos*
los del pa&s " el
mundo.




!plicaciones
b1sicas de las
:abilidades
de /esarrollo
del
Pensamiento
" de la l(ica
de
ra.onamiento
verbal*
abstracto.
7e aplicar1 la
observacin*
comparacin*
clasificacin "
definicin.









8ane4o de
;%Is "
otras
tecnolo(&as
para el
aprendi.a4e.
7e aplicar1 foros "
c'ats para el an1lisis
de problemas* as&
como utilitarios de
redes sociales.
S
E
R
HABILIDADES
DEL BUEN
VIVIR
AB!'
%&#&%)"#C*)$%&* ("8"
)"-"# "- %!&-)o & *!
$("-)$(&( G
,"#*o-&l$(&(F
5
Microcurrculo de Economa rea Comercial
<mo
aprende=
aracter&stica
para e)plorar*
or(ani.ar*
e)poner "
sistemati.ar
el
aprendi.a4e.
!prende desde la
e)periencia " reali.a
distinciones*
or(ani.ando la
realidad en base a las
orientaciones de la
teor&a " la
metodolo(&a.
Puede implicarse con
el conocimiento*
reali.ando
aplicaciones
pr1cticas de lo ,ue
aprende.
/esarrolla la
refle)ividad ,ue lo
lleva a relacionar*
conectar "
sistemati.ar
situaciones de sus
conte)tos " entornos.








<mo se
comunica=
8ane4o del
len(ua4e*
ra.onamiento
verbal "
e)posicin
oral " escrita.
8ane4o del len(ua4e*
ra.onamiento verbal
" e)posicin oral "
escrita.
onsolida su
discurso sobre el
conte)to social.
7e comunica de
manera verbal "
(estual* e)presando
su sin(ularidad "
diversidad.
Puede e)poner ideas
sobre la problem1tica
social " los pro"ectos
de beneficio
comunitario
utili.ando las
'abilidades b1sicas
del pensamiento.
6
Microcurrculo de Economa rea Comercial
<mo
resuelve
problemas=
5a.onamient
o verbal*
formulacin*
despe4e de
variables*
relaciones*
con4eturas.
Puede 'acer
dia(nsticos del
entorno con variables
previamente
traba4adas
con4untamente con el
docente.
8ane4a t-cnicas de
pensamiento
sist-mico para
resolver problemas
de su entorno " de su
vida.
:ace relaciones
causales* de
or(ani.acin e
implicacin con
relacin a su entorno.








<mo
traba4a en
e,uipo=
aracter&sti+
cas* aptitudes
" actitudes
necesarias
para inte(rar
(rupos
colaborati+
vos.
/esarrolla procesos
de inte(racin
(rupal* con aportes
personales "
e)periencias de
aprendi.a4e.
7e identifica con el
(rupo " tiene
actitudes
colaborativas.
%iene actitud "
pensamiento cr&tico "
de apertura al cambio
para el an1lisis de los
problemas
socioeconmicos.
<mo
transfiere*
conte)tuali.a
" aplica el
conocimiento
en su
relacin con
el entorno=
/esarrolla sistemas
conceptuales ,ue
inte(ran
conte)tuali.acin
'istrica " conoce
como establecer las
relaciones causales "
de identidad ,ue
confi(uran una
situacin
socioeconmica.

H. PROPUESTA DE APRENDI>A?E
MICROIUNIDADES DE ANLISIS
7
Microcurrculo de Economa rea Comercial
UNIDAD DE
ANLISIS:
OB?ETIVOS
CONTENIDO
PERFIL AL BUE
APORTA
E?ES
TRANSVERSALES
MEDIOS Y
PRODUCTOS DE
APRENDI>A?E
PARA LA
EVALUACIN
onocer el proceso
productivo " las
relaciones de
produccin de los
primeros 'abitantes
del territorio
ecuatoriano* sus
relaciones de poder
" la incipiente forma
de Estado
pre'isp1nico.
.
onocer el proceso
productivo " las
P#o%"*o ("
;o#2&%$1-
*o%$o"%o-12$%& ("l
E%!&(o#:
$os modos de
produccin en la
'istoria mundial0
omunitarismo*
Esclavismo*
Feudalismo*
8ercantilismo*
apitalismo*
7ocialismo.+
$a sociedad
abori(en en el
Ecuador0 tribus
pre'isp1nicas " los
Incas.+
$a sociedad colonial
ecuatoriana0 la
or(ani.acin pol&tica
" econmica de la
5eal !udiencia de
>uito? $a coercin
como fuer.a
estructuradora del
sistema de ciudades0
encomiendas* mitas*
obra4es "
concerta4es? /errota
del monopolio
comercial espa@ol "
disminucin del
pa(o tributario sin la
independencia de la
corona 'ispana?
5ebeliones criollas "
(uerras de la
Independencia.+
Proceso de
formacin del
Estado ecuatoriano0
la Aran olombia "
primeros a@os de la
5epBblica.+
L&* ;&*"*
,#o(!%)$9&* "- "l
,"#Co(o
!porta al desarrollo
de las si(uientes
'abilidades*
competencias "
desempe@os de
aprendi.a4e de la
ciencia0
Pensamiento con
criterio econmico
sist-mico " cr&tico.
apacidad para el
an1lisis dia(nstico
de los principales
problemas sociales
,ue e)iste en los
conte)tos actuales.
omprensin del
conocimiento
socioeconmico ,ue
define las
caracter&sticas de la
sociedad actual.
onocimiento "
e)plicacin de los
principales
problemas
socioeconmicos
,ue afectan al
mundo " a nuestro
pa&s.
/esarrollo del 7u4eto
Educativo en sus
mBltiples
dimensiones
Cr(ani.acin del
aprendi.a4e
5esolucin de
Problemas
%raba4o en e,uipos
colaborativos
omunicacin
Efectiva
onciencia del
Entorno
Informes de
observacin.
8atrices de
comparacin "
clasificacin
4er1r,uica.
Est1ndares0
Es capa. de descubrir
al menos dos
variables "
mBltiples
dimensiones de un
problema social "
establecer sus
interacciones para su
comprensin.
/iscrimina las
caracter&sticas de los
principales
paradi(mas de
an1lisis de la
sociedad.
!plica las
caracter&sticas "
componentes del
cambio social a los
conte)tos " entornos
nacionales " puede
intervenir en el dise@o
de alternativas de
solucin con actitud
cr&tica.
Elabora informes
sobre observaciones
de la realidad local.
E)pone* anali.a " da
su opinin sobre
temas asi(nados.
Participa " se
compromete en los
procesos de cambio
de los problemas
8
Microcurrculo de Economa rea Comercial
relaciones de
produccin del
Ecuador
republicano* a partir
de sus ciclos de
au(e " recesin
productiva.
Entender las
tendencias b1sicas
de los procesos
sociales en funcin
de las e)presiones
del monocultivo* los
procesos de
incipiente
moderni.acin " las
relaciones de poder
pol&ticas*
econmicas "
financieras Dinternas
" e)ternas+ ,ue
subordinaban cada
momento 'istrico.
#",!8l$%&-o:
El 8odelo
!(roe)portador
E8!EF.+
%ransicin* au(e "
crisis de la
produccin
cacaotera0 El
ferrocarril* e4e de la
sustitucin de
importaciones
a(r&colas
aceleradora de la
circulacin
monetaria interior?
/ependencia
econmica interna "
e)terna?
entrali.acin
administrativa0
impacto de las
medidas
recomendadas por
Gemmerer.+
Impulso* au(e "
permanencia de la
produccin
bananera0 presencia
de la epal en
!m-rica $atina? El
8odelo de
7ustitucin de
Importaciones
E87IF.+
Impulso* au(e "
permanencia de la
produccin
petrolera? la
produccin
camaronera.+
$a econom&a
ecuatoriana entre la
Alobali.acin " la
/olari.acin0 las
actividades
productivas " el
comercio e)terior
ecuatoriano* periodo
1HH#+200#.+ $a
poblacin* sus
caracter&sticas " los
efectos de la
(lobali.acin " los
cambios
tecnol(icos.+
$os indicadores de
la socioeconom&a
sociales.
!sume la actor&a
universitaria con
identidad ciudadana "
responsabilidad
cr&tica.
9bica su profesin en
el pro"ecto de
sociedad con
pertinencia " define
con compromiso "
criticidad su perfil
como futuro
profesional.
9
Microcurrculo de Economa rea Comercial
onocer las
definiciones b1sicas
de la ciencia
econmica a partir
de la produccin
nacional* sus fases
productivas* la
relacin oferta+
demanda " los tipos
de bienes
econmicos.
onocer nociones
b1sicas de la teor&a
social de los
ecuatoriana al a@o
2006.+
$os indicadores de
la socioeconom&a
ecuatoriana al a@o
2011.+
I-)#o(!%%$1- & l&
C$"-%$&
E%o-12$%&:
$a produccin EPI2F
de un pa&s0
definicin*
componentes "
medicin del PI2.+
$os a(entes
econmicos.+
$os factores de la
produccin* las fases
del proceso
econmico " los
tipos de bienes.+
$a microeconom&a*
la macroeconom&a "
las posibilidades de
produccin.+
$a especiali.acin*
la venta4a absoluta "
el comercio.+
El coste de
oportunidades " la
venta4a
comparativa.+
Demanda y oferta
/efinicin " los
determinantes de la
demanda individual0
el precio* la renta*
los precios de los
bienes relacionados*
los (ustos " las
e)pectativas.+
/efinicin " los
determinantes de la
oferta individual0 el
precio* los precios
de los factores* la
tecnolo(&a " las
e)pectativas.+
El e,uilibrio entre
oferta " demanda.+
A*%"-*o *o%$&l G
%&28$o (" 2o("lo
"%o-12$%o
$a movilidad social0
definicin " tipos.+
10
Microcurrculo de Economa rea Comercial
ciudadanos como
resultado de la
(lobali.acin.
!nali.ar los
despla.amientos
verticales dentro del
proceso
socioeconmico de
los ecuatorianos en
funcin de los
correspondientes
indicadores
institucionales
pertinentes.
/escribir las
estrate(ias* pol&ticas*
pro(ramas "
acciones necesarias
para la consecucin
del 2uen 3ivir.

%ransformaciones
sociales en tiempos
de (lobali.acin.+
El nuevo modelo
econmico
ecuatoriano0
definicin "
caracter&sticas.+
El r-(imen del 2uen
3ivir0 s&ntesis.+
El Plan ;acional
para el 2uen 3ivir0
s&ntesis* ob4etivos*
pol&ticas "
estrate(ias.+
;ueva matri.
productiva para el
modelo econmico
ecuatoriano.+
/escentrali.acin "
desconcentracin de
la administracin
pBblica.+
El sistema nacional
de participacin
ciudadana.+

+. PROYECTO DE AULA
P#o,1*$)o E/" T#&-*9"#*&l
A#)$%!l&%$1- %o-
o)#o* %&2,o* G
&*$:-&)!#&*
P#o(!%)o*
&%&('2$%o* G
"9&l!&%$1-
O#:&-$.&%$1- ("l
&,#"-($.&/"
El estudiante
desarrollar1 en
e,uipos de
traba4o el
pro"ecto
I/ia(nstico
7ocioeconmico
" Productivo de
mi omunidadJ
7e traba4ar1n tres
e4es transversales0
onocimientos
b1sicos "
descriptivos de la
ciencia econmica0
por,ue los
estudiantes deber1n
$os estudiantes
deber1n utili.ar
conocimientos de
otros campos del
saber ,ue les
permitan
desarrollar sus
pro"ectos* sobre
todo del 1rea de
ada e,uipo
deber1 reali.ar un
pro"ecto con las
especificaciones
si(uiente0
1. /eber1n definir
una muestra
social de
personas
/elimitar0
!mbientes de aprendi.a4e?
medios de aprendi.a4e a
utili.ar?
9nidades de !n1lisis e
investi(acin Epro(ramacin
fec'as de tutor&as individual "
(rupal. orientacin*
desarrollo* entre(a "
evaluacinF.
11
Microcurrculo de Economa rea Comercial
en donde
reali.ar1 un
dia(nstico "
ubicar1 en el
tiempo " espacio
socio productivo
a los su4etos
sociales de su
entorno pr)imo
en las distintas
ramas de los
sectores
productivos
se(Bn la
clasificacin
II9 D
lasificacin
Internacional
Industrial
9niforme D de las
;;.99. ,ue es
usada por el
2anco entral
del Ecuador.
seleccionar a las
personas a
encuestar se(Bn un
ran(o de referido a
su poder de
compra " ubicarlo
en las respectivas
ramas productivas.
onocimiento del
Entorno0
%raba4ar1n un
dia(nstico* ,ue
permitir1 en los
respectivos estratos
socioeconmicos.
5esolucin de
Problemas0 ada
(rupo deber1
dise@ar posibles
soluciones a los
posibles
inconvenientes de
tipo t-cnico "
procedimental ,ue
se le presenten.
Cr(ani.acin del
!prendi.a4e0
utili.ando los
criterios "
'abilidades
ad,uiridos deber1n
or(ani.ar
procedimientos "
recursos 'umanos
" materiales* as&
como implementar*
e)poner " evaluar
su pro"ecto en
e,uipo.
Introduccin a la
omunicacin*
Estudios 7ociales
" ulturales*
Estad&stica
/escriptiva b1sica
" metodolo(&a
para el dise@o de
encuestas ,ue le
posibilite el
acopio de
informacin para
estructurar el
producto final de
su pro"ecto.
pr)imas
pertenecientes
a su barrio*
comunidad
ElaboralF "6o
ciudad.

2. /ise@ar1n una
fic'a de
encuesta socio+
econmica "
productiva a
aplicarse.

3. !plicar1n la
encuesta se(Bn
los pro+
cedimientos
pre+
establecidos.

4. Procesar1n las
fic'as de
encuesta* 'ar1n
las
clasificaciones
" validaciones
respectivas.
#. Proceder1n a
'acer las
respectivas
clasificaciones
planificadas0
rama industrial*
estrato socio+
econmico.

6. /eterminar1n*
a trav-s de los
periodos de
tiempo
dise@ados en la
encuesta si
'ubo movilidad
'ori.ontal o
vertical en los
(rupos sociales
de la muestra.

K. Elaborar1n el
informe final
del pro"ecto
con sus
respectivas
conclusiones "
recomenda+
5ecursos0 modelos*
protocolos* (u&as* etc.
El docente deber1 or(ani.ar
de acuerdo a las
caracter&sticas del (rupo.
12
Microcurrculo de Economa rea Comercial
ciones.
3. B$8l$o:#&;C&
1. !costa* !lberto E2012F. 2reve :istoria Econmica del Ecuador* >uito* orporacin Editora
;acional.
2. /eler* Lean+Paul E200KF. Ecuador del espacio al Estado nacional* >uito* orporacin Editora
;acional.
3. orrea* 5afael E2012F. Ecuador0 de 2anana 5epublic a la ;o 5epBblica* 2o(ot1* ;omos Impresores.
4. $arrea* arlos* 71nc'e.* Leannette E2002F. Pobre.a* Empleo " E,uidad en el Ecuador0 Perspectivas
para el /esarrollo :umano 7ostenible* >uito* P;9/.
#. 8anMiN* Are(or" E200HF. Principios de Econom&a* 8-)ico* e(an(e $earnin( Editores.
6. Indicadores de o"untura0 ifras Econmicas del Ecuador? Ondice de !ctividad Econmica
o"untural? Estudio 8ensual de Cpinin Empresarial? Ondice de Precios al onsumidor " Productor*
7alarios* Empleo " 8ercado $aboral? Informe de Inflacin? Informe %rimestral del 8ercado
$aboral? Ondice de onfian.a del onsumidor? Encuesta de o"untura0 sector a(ropecuario?
Encuesta %rimestral de Cferta " /emanda de r-ditos. 2anco entral del Ecuador0 NNN.bce.fin.ec
K. 8inisterio oordinador del /esarrollo :umano. 7istema Inte(rado de Indicadores 7ociales del
Ecuador E7II7EF0 NNN.siise.(ob.ec.
8. onstitucin de la 5epBblica del Ecuador E2008F.
H. 7enplades E200HF. Plan ;acional para el 2uen 3ivir.
10. 7enplades E2012F. Proceso de desconcentracin del E4ecutivo en los niveles administrativos de
planificacin.
11. 8inisterio de oordinacin del Produccin* Empleo " ompetitividad E8ipro* 2011F. !(enda para
la transformacin productiva.
12. Flec'a* 5amn* Ame.* LesBs* Pui(vert* $idia E2001F. %eor&a 7ociol(ica contempor1nea*
2arcelona* Paids.
13. 8ato* /aniel* 8aldonado* !le4andro E200KF. ultura " transformaciones sociales en tiempos de
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