Plan Estratgico

2013-2018


Carrera Acadmica Profesional de Ingeniera de
Sistemas


UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ
FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS
JULIACA PER




Plan Estratgico
2013-2018






Carrera Acadmica Profesional de
Ingeniera de Sistemas












UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ
FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS

JULIACA PER


Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez
Facultad de Ingeniera de Sistemas

Plan Estratgico 2013-2018
Carrera Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas

Primera edicin: Octubre de 2013

Autoridades:
Rector
Dr. Vctor Julio Huamn Meza

Vicerrector Acadmico
Dra. Udelia Butrn Zevallos

Vicerrector Administrativo
Dr. Leopoldo Cari Ortiz

Decano de Facultad
Mg. Huberth Adonis Lazo Rojas

Director de Carrera
MSc. Juan Benites Noriega

Comit Impulsor:
- Mg. Huberth Adonis Lazo Rojas
- Dr. Rodolfo Fredy Arpasi Chura
- Ing. Alcides Velsquez Ari

Comit Tcnico:
- Dr. Juan Benites Noriega
- Ing. Cristobal Apaza Pacori
- Mg. Fidel Ticona Yanqui
- Ing. Juan Carlos Pinto Larico
- MSc. Maria Escobar Castillo
- Ing. Edwin Yuri Paredes Flores

Facultad de Ingeniera de Sistemas
Carrera Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas

Edicin: Carrera Acadmico Profesional de Ingeniera de Sistemas

Cuidado de edicin:
Diseo:
Fotografas:
Depsito Legal:
Impresin:



NDICE DE CONTENIDO





RESOLUCIN
(Aqu se insertar la Resolucin de aprobacin del Plan Estratgico)


PRESENTACIN
(Lo hace el director de la CAP)


INTRODUCCIN
(Lo hace el Comit Tcnico)




9

I. BREVE HISTORIA DE LA CARRERA
En el ao de 1990, mediante Resolucin N 687-90-R-UANCV se resuelve nombrar como
Presidente de la Comisin de creacin de la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de
Sistemas al Ingeniero Lizandro Fernndez Castro, docente ordinario de Escuela Acadmica
Profesional de Ingeniera Civil-UANCV; y, se le encarga la elaboracin del perfil de proyecto
para la creacin de la mencionada unidad acadmica. El perfil de proyecto fue presentado a
la sesin de Consejo Universitario Transitorio de la Universidad Andina Nstor Cceres
Velsquez que, en su sesin de fecha 15 de enero de 1991 acuerda aprobar la creacin de
la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas. Este acuerdo se formaliza a
travs de la Resolucin N 082-91-R-UANCV, de fecha 22 de enero de 1991, donde se
resuelve aprobar la Creacin de la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de
Sistemas, la misma que dependera de la Facultad de Ingeniera y Ciencias Puras.

En el perfil del proyecto de creacin de la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de
Sistemas responde a la necesidad sentida de los jvenes de la regin Puno para la formacin
profesional en el mundo de la computacin e informtica, Lenguajes de programacin,
Sistemas Operativos, Diseo de Sistemas, Teora de Lenguajes, Sistema de Informacin, etc).

En el Plan de Desarrollo Universitario de la Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez
de aqul entonces se provea la implementacin de una Escuela Acadmica Profesional de
Ingeniera de Sistemas para responder la necesidad de formacin profesional en el rea de
informtica, la misma que gozaba de las preferencias en el mercado debido a la innovacin
tecnolgica que se comenzaba a desarrollar en ese entonces. La proyeccin de la unidad
acadmica se basaba principalmente en los cambios tecnolgicos de Hardware y Software
de las computadoras compatibles.

Inicialmente, la Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas celebr un
convenio de cooperacin con la Facultad de Ingeniera Industrial y Sistemas de la
Universidad Nacional de Ingeniera y la Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez, de
donde se obtiene apoyo para la formulacin del currculo de la especialidad de Ingeniera de
Sistemas.

Conseguir la resolucin mediante la cual se disgregan de la FICP





10

II. ANLISIS SITUACIONAL
Anlisis interno
Mediante el anlisis del mbito interno nos aproximamos a la situacin actual de la Carrera
Acadmica Profesional de Ingeniera de Sistemas. El propsito de este anlisis es describir
las potencialidades y debilidades de la carrera desde el punto de vista de sus actores
universitarios.

La metodologa empleada para realizar el anlisis ha sido la siguiente: se ha conformado el
Comit Tcnico para la formulacin del plan estratgico de la carrera, el mismo que ha
participado en los talleres de diseo y formulacin del Plan Estratgico Institucional 2013-
2018 de la Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez, organizados por la Oficina de
Planificacin Universitaria. El Comit Tcnico elabor el borrador del primer diagnstico de
la carrera teniendo en consideracin el modelo de calidad para la acreditacin de la carrera
profesional de ingenieras, publicada por el Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria (CONEAU).

Para la elaboracin del borrador de diagnstico se recogi informacin de fuentes
secundarias y primarias. Las fuentes secundarias consultadas fueron resoluciones emitidas
por el Consejo de Facultad y documentacin estadstica. Asimismo, se utilizaron fuentes
primarias como los resultados de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin de los
indicadores del mbito interno y externo, a docentes y estudiantes de la carrera.

El diagnstico elaborado por el Comit Tcnico fue revisado por representantes de los
docentes, estudiantes, administrativos, egresados, grupos de inters de la carrera, quienes
participaron activamente en la discusin y aprobacin del diagnstico, haciendo llegar sus
crticas, opiniones y sugerencias, las que fueron incorporadas en el diagnstico situacional
de la carrera. Los resultados de la plenaria se dan a conocer a travs del anlisis Fortaleza-
Oportunidades y Debilidades Amenazas (FODA).

Gestin de la carrera
Planificacin, organizacin, direccin y control
ASPECTOS FORTALEZAS DEBILIDADES
Planificacin
estratgica
Elaboracin de la primera versin del
Plan Estratgico de la carrera, alineado
con los estndares del modelo de
acreditacin de carreras profesionales
de ingenieras y con participacin de
docentes, estudiantes, administrativos y
grupos de inters.
Poca participacin y compromiso de los
docentes ordinarios en el diseo y
formulacin del plan estratgico.


Organizacin,
direccin y
control
La Universidad cuenta con el
Reglamento y el Manual de Organizacin
y Funciones, el mismo que es utilizado
por la carrera.
Se cuenta con libro de actas de sesiones
del Consejo de Facultad, rgano de
gobierno de la carrera.
La carrera no ha adecuado el Manual de
Organizacin y Funciones de la
Universidad a la naturaleza de la
estructura funcional y organizacional de la
carrera.
Los procesos, procedimientos, diagramas
de flujo, etc., como elementos
11

Las actividades acadmicas y
administrativas de la carrera se
coordinan en funcin a lo dispuesto por
las normas existentes en la Universidad,
como: el estatuto universitario,
normativas, directivas y otros
documentos de gestin.
La carrera cuenta con un libro de
reclamaciones donde los docentes,
estudiantes y administrativos pueden
registrar sus quejas o sugerencias
respecto al servicio que brinda la
carrera.
La mayora de personal administrativo
de la carrera cuenta con grados
acadmicos y ttulos profesionales.
La carrera forma parte de una estructura
funcional y orgnica de la Universidad. El
modelo de gestin que adopta es el
funcional, organizado en forma
jerrquica por Oficinas y Unidades
acadmicas y administrativas.
La carrera emplea un sistema de
informacin y comunicacin basado en
documentacin administrativa y uso de
paneles, peridicos murales y otros.
Existencia del plan de funcionamiento de
la Universidad, documento en el que
inserta el plan de funcionamiento de la
carrera.
importantes de un sistema de gestin de
calidad, no se encuentran identificados ni
implementados.
Generalmente la carrera no realiza
encuestas de satisfaccin o percepcin de
la calidad del servicio que brinda.
La carrera, as como la Universidad no
adopta el modelo de gestin por
procesos; por ello, no cuenta con la
clasificacin e identificacin y definicin
de los procesos, diagramas de flujo,
medicin, anlisis del funcionamiento y
mejora de los procesos.
Los valores, costumbres y creencias,
como parte de la cultura organizacional,
no se encuentra sistematizado a travs de
un programa de cultura organizacional.
El sistema de informacin y comunicacin
no ha incorporado el uso de tecnologas
de informacin y comunicacin.
El plan de funcionamiento de la
universidad es elaborado slo con la
participacin del Director de la carrera y
aprobado por el Consejo de Facultad. No
existe mayor participacin de
estudiantes, docentes y administrativos.
La evaluacin del plan operativo slo se
realiza mediante informes remitidos a la
Oficina de Planificacin Universitaria; y
generalmente no se implementan
acciones correctivas.
El plan de funcionamiento no es difundido
a los estudiantes, docentes y
administrativos de la carrera, los mismos
que desconocen su contenido.

Formacin profesional
Enseanza-aprendizaje
Proyecto
Educativo-
Currculo
Se cuenta con los perfiles del ingresante
y del egresado, y estos guardan
coherencia con los lineamientos del
proyecto educativo.
El plan de estudios tiene un nmero de
horas tericas y prcticas que aseguran
el logro del perfil del egresado.
El plan de estudios tiene una secuencia
de asignaturas que fortalecen el proceso
de enseanza-aprendizaje.
El plan de estudios tiene tpicos
relacionados al diseo, desarrollo y
control de procesos, sistemas y
productos; as como a la gestin de
proyectos y resolucin de problemas de
ingeniera.
La carrera cuenta con un perfil de
proyecto de creacin donde se hace una
justificacin sobre la necesidad de crear la
carrera. No es, precisamente, un estudio
de de la demanda social y mercado
ocupacional.
Los perfiles del ingresante y egresado no
se evalan peridicamente.
El plan de estudios no est estructura en
reas bsica, formativa, especialidad y
complementaria. En todo caso falta
realizar las equivalencias de las actuales
reas del plan de estudios con la ya
mencionadas.
El plan de estudios no vincula los
procesos de enseanza-aprendizaje, con
los de investigacin, extensin
12

universitaria y proyeccin social.
El plan de estudios no incluye horas
electivas ni crditos libres.
Las asignaturas del plan de estudios no
incorporan los resultados de la
investigacin realizada en la carrera de
ingeniera de sistemas.
El plan de estudios no se evala
anualmente para su actualizacin.
Las prcticas pre-profesionales no son
supervisadas.
Menos del 75% de titulados han realizado
tesis.
Estrategias de
enseanza-
aprendizaje
Los docentes emplean diversas
estrategias de enseanza-aprendizaje en
educacin superior; tambin utilizan
estrategias para desarrollar las
capacidades investigativas de los
estudiantes, a travs de trabajos
encargados.
En la carrera no se recoge informacin
sobre la satisfaccin de los estudiantes
respecto a las estrategias aplicadas de
enseanza-aprendizaje y estrategias
aplicadas para desarrollar su capacidad de
investigacin, en cuanto a generacin de
conocimientos y aplicacin de los
existentes.
Desarrollo de
las actividades
de enseanza-
aprendizaje.
La carga lectiva del estudiante asegura el
normal desarrollo de sus actividades
universitarias.

Los slabos no se distribuyen ni explican el
primer da de clases; tampoco existen
informes sobre el cumplimiento del
slabo.
En las clases tericas y prcticas el
nmero de estudiantes no es el adecuado
para el tipo de asignatura.
Evaluacin del
aprendizaje y
acciones de
mejora
La evaluacin del aprendizaje se
encuentra regulado en la universidad y
la carrera. Semestralmente se emiten
directivas que regulan el proceso de
evaluacin de los estudiantes.
No existen bases de datos respecto al
rendimiento promedio de estudiantes, de
asignaturas llevadas por primera vez y de
los egresados por promocin.
No se aplican encuestas de satisfaccin
sobre el proceso de evaluacin del
aprendizaje.
No se cuenta con un sistema de
evaluacin implementado con soporte
informtico.
Estudiantes y
egresados
El perfil del ingresante a la carrera se
publica semestralmente a travs de un
prospecto de admisin.
Los registros de ingresantes, a las
carreras profesionales, con sus
respectivos puntajes, estn a cargo de
una comisin permanente de admisin.
La carrera de ingeniera de sistemas
justifica el nmero de ingresantes
mediante un estudio de la disponibilidad
de sus recursos, el mismo que es
aprobado por consejo de facultad y
consejo universitario.
Los estudiantes de la carrera se
benefician con becas que administra la
Oficina de Bienestar Universitario.
No se realizan auditoras externas del
proceso de admisin.
No se realizan encuestas, a docentes y
administrativos, sobre la percepcin del
cumplimiento de normas por parte del
estudiantado.
La carrera de ingeniera de sistemas no
cuenta con un programa de movilidad
acadmica, bolsa de trabajo y pasantas.
No se aplica una evaluacin de
conocimientos al final de la carrera
profesional.
No se cuenta con base de datos que
permita determinar si el nmero de
egresados por promocin de ingreso es el
esperado o cul es su tiempo de
permanencia en la carrera.
No se cuenta con un sistema de
seguimiento al egresado de la carrera de
ingeniera de sistemas.
13


Investigacin
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
investigacin
Peridicamente la carrera de ingeniera
de sistemas realiza eventos acadmicos
de difusin y discusin de investigacin
donde participan estudiantes.

La carrera de ingeniera de sistemas no
cuenta con lneas de investigacin
priorizadas.
No existe un sistema implementado de
evaluacin de la investigacin formativa y
de trabajo final de carrera profesional.
Pocos estudiantes participan en proyectos
de investigacin reconocidos por la
carrera de ingeniera de sistemas.
La carrera de ingeniera de sistemas no
promociona ninguna revista donde se
publiquen los resultados de investigacin
de los estudiantes.
Los estudiantes desconocen los
procedimientos de adquisicin de
derechos de propiedad intelectual de lo
creado como resultado de sus
investigaciones.

Extensin universitaria y proyeccin social
Generacin y
evaluacin de
proyectos de
extensin
universitaria y
proyeccin
social
Los estudiantes de la carrera de
ingeniera de sistemas participan en
algunas actividades de proyeccin social
que realiza la universidad (entrada
universitaria).
La carrera de ingeniera de sistemas no
cuenta con un sistema de evaluacin
implementado de la extensin
universitaria y proyeccin social.
No se cuenta con un registro de la
participacin de los estudiantes en
proyectos de extensin universitaria y
proyeccin social.
Los estudiantes desconocen los
procedimientos de adquisicin de
derechos de propiedad intelectual de lo
creado como expresin artstica o
cultural.

Servicios de apoyo para la formacin profesional
Docentes
Labor de
enseanza y
tutora
Los docentes participan de diversos
cursos y seminarios organizados por la
carrera y las oficinas administrativas de
la Universidad.
Los docentes cuentan con la formacin y
experiencia profesional que demanda las
asignaturas que imparten. Adems, se
evala el dominio de tecnologas de
informacin y comunicacin e idiomas.
La carrera organiza reuniones peridicas
donde se discuten temas relacionados a
la planificacin curricular de los
docentes.
En la programacin de horas lectivas del
docente a tiempo completo no se
especifica el tiempo de dedicacin a las
labores de atencin al estudiante,
investigacin, extensin universitaria y
proyeccin social.
La carrera no cuenta con un sistema de
tutora implementado.
La carrera no cuenta con un programa de
formacin continua del profesorado
(cursos de actualizacin,
perfeccionamiento y especializacin y
capacitacin).
14

Los procesos de seleccin, ratificacin y
promocin de docentes se realizan con
objetividad y transparencia.
Labor de
investigacin
Existencia de la Revista Andina, que
publica artculos de investigacin de los
docentes de la Universidad.
La proporcin de docentes con grado de
maestra y doctorado, con especialidad de
ingeniera de sistemas o afines, es 70% de
los docentes ordinarios.
Bajo nivel de eficacia y produccin en
investigacin cientfica por parte de los
docentes.
No se logra publicar en revistas indizadas
de la especialidad ni participar como
ponentes en eventos nacionales e
internacionales de la especialidad.
Los docentes desconocen los
procedimientos con los que se adquieren
los derechos de propiedad intelectual
sobre lo creado como resultado de
investigacin.
Labor de
extensin
universitaria y
proyeccin
social
Los proyectos de extensin universitaria
y proyeccin social se planifican y
ejecutan desde la oficina administrativa
de proyeccin social y extensin
universitaria de la Universidad.
Pocos docentes participan y difunden su
labor de extensin universitaria y
proyeccin social.
Los docentes desconocen los
procedimientos con los que se adquieren
los derechos de propiedad intelectual
sobre lo creado como expresin artstica
o cultural.

Infraestructura y equipamiento
Ambientes y
equipamiento
para la
enseanza-
aprendizaje,
investigacin,
extensin
universitaria y
proyeccin social,
administracin y
bienestar
La infraestructura para las actividades
acadmicas y administrativas de la
carrera tiene la comodidad, seguridad,
proteccin ambiental y el equipamiento
necesario.

La infraestructura donde se desarrollan
las actividades acadmicas y
administrativas tienen un programa
implementado para su mantenimiento,
renovacin y ampliacin.
La carrera no cuenta con un programa
implementado de evaluacin y
calibracin instrumental.

Bienestar
Implementacin
de programas
de bienestar
Los estudiantes, docentes y
administrativos tienen acceso y conocen
de la organizacin de actividades
deportivas, culturales y esparcimiento
(actividades de recepcin al cachimbo,
da de universidad peruana, entrada
universitaria, y otros).
Los estudiantes, docentes y
administrativos no tienen acceso a
programas implementados de atencin
mdica primaria, psicologa, pedagoga y
asistencia social.
No se realizan encuestas para medir el
grado de satisfaccin de los estudiantes,
docentes y administrativos respecto a las
actividades deportivas, culturales y de
esparcimiento.
La biblioteca de la carrera no cuenta con
un sistema de gestin implementado. No
15

existe la biblioteca virtual.

Recursos financieros
Financiamiento
de la
implementacin
de la carrera
profesional
La carrera financia sus actividades a
travs del presupuesto consignado en el
plan anual de funcionamiento de la
universidad.
La gestin administrativa, el proceso de
enseanza-aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social
y algunos programas de bienestar se
encuentran financiados.


Grupos de inters
Vinculacin con
los grupos de
inters
La carrera no cuenta con un comit
consultivo integrado por representantes
de los principales grupos de inters.
No se cuenta con convenios
interinstitucionales para la carrera de
ingeniera de sistemas.

Anlisis externo
ASPECTO OPORTUNIDADES AMENAZAS
Econmicos
La ciudad universitaria y por ende la CAP
de Ingeniera de Sistemas, se encuentra
en una zona estratgica por su
desarrollo comercial, industrial y minero.
La poblacin estudiantil provienen de
hogares dedicados al comercio,
pequeas empresas y desarrollo
empresarial.
Las autoridades regionales y locales no dan
apertura a los egresados y profesionales
en Ingeniera de Sistemas para poder
ejercer proyectos informticos dentro de
la administracin publica
La carencia de programas de promocin
para el desarrollo proyectos informticos
por parte de las autoridades locales,
regionales y nacionales.
La crisis econmica disminuye la demanda
de estudiantes, por ser una universidad de
carcter privado.
Polticos
Existen entidades descentralizadas y
desconcentradas que permiten el
ejercicio de la profesin.
No existe lineamientos de poltica en los
planes estratgicos y operativos que
promuevan el desarrollo de la CAP en la
dimensin que se requiere por parte de las
autoridades universitarias.
Sociales
La Ciudad de Juliaca es considerada zona
comercial e industrial, por ende existen
bolsas laborales para los egresados de la
CAP.

Tecnolgicos
Los estudiantes de la CAP de Ingeniera
de Sistemas reciben enseanza
conforme al avance de la tecnologa e
informtica.

Legales
La Oficina Nacional de Gobierno
Electrnico e Informtica (ONGEI), es el
rgano Tcnico Especializado que
depende directamente del Despacho de
Carencia de convenios interinstitucionales
para el desarrollo de la CAP.

No existen normas e instrumentos de
16

la Presidencia del Consejo de Ministros
(PCM). ONGEI, en su calidad de Ente
Rector del Sistema Nacional de
Informtica, se encarga de liderar los
proyectos, la normatividad, y las diversas
actividades que en materia de Gobierno
Electrnico realiza el Estado.
Ley de delitos informticos, a travs del
cual se tipifica y sanciona el fraude,
espionaje, ataques a la privacidad y otras
violaciones que se perpetren en la red.
gestin para el desarrollo de la CAP.
Otros
La universidad cuenta con un sistema de
seguimiento al egresado que permite
que los graduados de la CAP de
Ingeniera de Sistemas pueden continuar
sus estudios de maestra, doctorado y
otros.
Existencia de otras instituciones
universitarias que ofrecen carreras
similares.


17

III. MISIN, VISIN Y VALORES
Misin

Somos una carrera formadora de profesionales con alto nivel acadmico,
competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo empresarial local,
regional y del pas; con calidad acadmica, cientfica, tecnolgica y humanista, que
acta con responsabilidad social y ambiental en el marco de los principios y valores;
buscando permanente solucin a los problemas, con creatividad e innovacin.

Visin

Ser una carrera profesional lder, acreditada, con alto nivel acadmico, que forma
profesionales competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo
empresarial loca, regional y del pas, con calidad acadmica, cientfica, tecnolgica y
humana, que acta con responsabilidad social y ambiental, en el marco de los
principios y valores.

Valores

Los valores que se promueven en la carrera, son:
Responsabilidad y honradez
Honestidad y veracidad.
Libertad y justicia.
Sensibilidad social y ambiental
Respeto
Lealtad
Solidaridad


18

IV. EJES ESTRATGICOS
La elaboracin de este Plan parte de tres ejes estratgicos adoptados del modelo de calidad
de carreras profesionales universitarias. Estos ejes, son:
Gestin de la carrera
Formacin profesional, y
Servicios de apoyo para la formacin profesional

Desde el punto de vista del enfoque de procesos, estos tres ejes constituyen macro-
procesos. As, el eje estratgico gestin de la carrera contar con los siguientes procesos:
planificacin estratgica, y organizacin, direccin y control; el eje estratgico formacin
profesional, tiene los siguientes procesos clave o tambin conocidos como procesos
operativos: enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin
social; finalmente, el eje estratgico servicios de apoyo para la formacin profesional,
incluye los procesos de apoyo: docentes, recursos financieros, bienestar, infraestructura y
equipamiento y grupos de inters.

Gestin de la carrera
El eje gestin de la carrera est conformado por los procesos estratgicos. Estos, estn
vinculados al mbito de las responsabilidades de la direccin estratgica, principalmente, al
largo plazo.

Formacin profesional
El eje formacin profesional est constituido por los procesos clave. Estos, estn vinculados
directamente con la prestacin del servicio educativo que brinda la carrera. Son los
procesos de lnea.

Servicios de apoyo para la formacin profesional
El eje servicios de apoyo para la formacin profesional est conformado por los procesos
que dan soporte a los procesos clave o que permiten determinar, proporcionar y mantener
los recursos necesarios para el cumplimiento de los propsitos de la carrera.




19

V. OBJETIVOS
Se propone los objetivos a partir de cada uno de los procesos contenidos en los tres ejes
estratgicos: gestin de la carrera, formacin profesional y servicios de apoyo para la
formacin profesional.
Gestin de la carrera
Planificacin estratgica
5.1. Evaluar el desarrollo del plan estratgico de la carrera de ingeniera de sistemas.
5.2. Publicar y difundir el contenido del plan estratgico de la carrera a los estudiantes,
docentes y administrativos.
5.3. Asegurar que las polticas orientadas al aseguramiento de la calidad contenidas en el
plan estratgico se cumplan.
Organizacin, direccin y control
5.4. Elaborar el Manual de Organizacin y Funciones de la carrera, adecundolo al
Reglamento de Organizacin y Funciones de la Universidad.
5.5. Elaborar el Manual de Procedimientos Administrativo de la carrera en coherencia
con el Manual de Procedimientos de la Universidad.
5.6. Elaborar el proyecto de implementacin del sistema de gestin de la calidad
coherente con el sistema de gestin de calidad de la universidad.
5.7. Disear, implementar y evaluar el programa de cultura organizacional de la carrera
que incorpore y promueva los valores, creencias, ritos y costumbres que orienten la
gestin exitosa de la carrera.
5.8. Mejorar el sistema de informacin y comunicacin incorporando el uso intensivo de
las tecnologas de informacin y comunicacin.
5.9. Elaborar y evaluar, anualmente, el plan operativo de la carrera con participacin de
representantes de los estudiantes, docentes y administrativos.
5.10. Disear, implementar y evaluar el programa de motivacin e incentivos para
estudiantes, docentes y administrativos, coherente con las polticas de motivacin e
incentivos de la Universidad.

Formacin profesional
Proyecto educativo-Currculo
5.11. Elaborar el estudio de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera
profesional de ingeniera de sistemas.
5.12. Alinear los perfiles del ingresante y egresado con el Proyecto Educativo de la carrera
y evaluarlos peridicamente para su mejora.
5.13. Revisar y evaluar peridicamente el plan de estudios de la carrera de ingeniera de
sistemas, adecundolo a los estndares del modelo de calidad para acreditacin de
carreras profesionales universitarias.
5.14. Establecer un sistema de supervisin de prcticas pre-profesionales en coherencia
con las polticas establecidas por la Universidad.
5.15. Promover la realizacin de tesis universitaria para la obtencin del grado de
bachiller y ttulo profesional de los estudiantes.
20

Estrategias de enseanza-aprendizaje
5.16. Medir peridicamente el grado de satisfaccin de los estudiantes respecto a las
estrategias aplicadas por los docentes en la enseanza-aprendizaje y en el
desarrollo de la capacidad de investigacin, generacin y aplicacin de
conocimientos.
Desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje
5.17. Asegurar que los slabos de las asignaturas se distribuyan y expongan durante el
primer da de clases, velando por el cumplimiento de los contenidos programados.
5.18. Asegurar que el nmero promedio de estudiantes por asignatura sea el adecuado.

Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora
5.19. Elaborar el proyecto de implementacin del sistema de evaluacin del aprendizaje
incorporando las tecnologas de informacin y comunicacin.
5.20. Medir peridicamente el grado de satisfaccin de los estudiantes con el sistema de
evaluacin del aprendizaje.

Estudiantes y egresados
5.21. Establecer mecanismos para asegurar que los ingresantes a la carrera de ingeniera
de sistemas cumplan con el perfil del ingresante.
5.22. Disear, implementar y evaluar programas de becas, movilidad acadmica, bolsas
de trabajo y pasantas para estudiantes de la carrera en coherencia con las polticas
de la universidad.
5.23. Medir peridicamente el grado de satisfaccin de los estudiantes con los programas
de ayuda que la carrera implemente.
5.24. Implementar la evaluacin de conocimientos, capacidades y competencias de los
estudiantes al finalizar la carrera profesional e incorporar mejoras en el proyecto
educativo de acuerdo con los resultados de la evaluacin.
5.25. Elaborar bases de datos y registrar informacin referida al nmero de ingresantes,
permanencia y promocin de los estudiantes de la carrera.
5.26. Elaborar e implementar el proyecto del sistema de seguimiento del egresado,
midiendo peridicamente el grado de satisfaccin de los egresados con el
funcionamiento del sistema.
Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin
5.27. Establecer las lneas de investigacin de la carrera de ingeniera de sistemas en
coherencia con las lneas de investigacin de la Universidad y el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa.
5.28. Disear e implementar el proyecto del sistema de evaluacin de la investigacin
formativa y de trabajo final de la carrera profesional.
5.29. Aumentar el nmero de estudiantes participantes en proyectos de investigacin a
travs de las lneas de investigacin de la carrera.
5.30. Evaluar integralmente al estudiante incorporando criterios de evaluacin sobre la
participacin en proyectos de investigacin.
5.31. Generar espacios de difusin, discusin y publicacin de los resultados de
investigacin que realicen los estudiantes durante su formacin acadmica-
profesional.
21

5.32. Elaborar normas y procedimientos para la obtencin de los derechos de propiedad
intelectual de lo producido como resultado de la investigacin.
Generacin y evaluacin de proyectos de extensin universitaria y proyeccin social
5.33. Disear e implementar el proyecto del sistema de evaluacin de la extensin
universitaria y proyeccin social de la carrera.
5.34. Medir peridicamente el grado de satisfaccin de los estudiantes con el sistema de
extensin universitaria y proyeccin social.
5.35. Aumentar el nmero de estudiantes participantes en proyectos de extensin
universitaria y proyeccin social promovidos por la carrera.
5.36. Evaluar integralmente al estudiante incorporando criterios de evaluacin sobre la
participacin en proyectos de extensin universitaria y proyeccin social.
5.37. Elaborar normas y procedimientos para la obtencin de los derechos de propiedad
intelectual de lo creado como resultado de la expresin artstica y cultural.

Servicios de apoyo para la formacin profesional
Docentes
Labor de enseanza y tutora
5.38. Asegurar que la asignacin de carga lectiva de los docentes a tiempo completo
incorporen tiempo dedicado a la atencin de estudiantes, investigacin, extensin
universitaria, proyeccin social y perfeccionamiento continuo del docente.
5.39. Disear e implementar el proyecto del sistema de orientacin y tutora de la carrera
en coherencia con las polticas de la universidad.
5.40. Medir peridicamente el grado de satisfaccin de los estudiantes con el sistema de
tutora.
5.41. Elaborar el programa de formacin continua de los docentes de la carrera de
ingeniera de sistemas, monitoreando y evaluando su implementacin en el proceso
de enseanza-aprendizaje.
5.42. Organizar reuniones peridicas para difundir y discutir temas relacionados con la
actividad de enseanza y aprendizaje entre los docentes de la carrera.
Labor de investigacin
5.43. Publicar y difundir los resultados de la investigacin cientfica y acadmica que
realizan los docentes de la carrera de ingeniera de sistemas.
Labor de extensin universitaria y proyeccin social
5.44. Aumentar el nmero de docentes que realizan labores de extensin universitaria y
proyeccin social.
5.45. Difundir los resultados de las labores de extensin universitaria y proyeccin que
realizan los docentes de la carrera.

22

Infraestructura y equipamiento
Ambientes y equipamiento para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin
universitaria y proyeccin social, administracin y bienestar
5.46. Disear, implementar y evaluar el programa de mantenimiento, renovacin y
ampliacin de la infraestructura destinada a la realizacin de actividades
acadmicas y administrativas de la carrera, con su equipamiento necesario.
Bienestar
Implementacin de programas de bienestar
5.47. Disear, implementar y evaluar programas de bienestar alineados a los estndares
del modelo de calidad para la acreditacin de carreras universitarias de ingenieras y
coherentes con las polticas de la Universidad.
5.48. Disear e implementar el sistema de gestin de biblioteca incorporando las
tecnologas de informacin y comunicacin; as como adquirir los servicios para
acceder a bibliotecas virtuales de la especialidad.
Recursos financieros
Financiamiento de la implantacin de la carrera
5.49. Evaluar el cumplimiento del financiamiento para las actividades del plan operativo y
el financiamiento de la gestin acadmica y administrativa de la carrera.
5.50. Evaluar el cumplimiento de la inversin para los programas de ampliacin,
renovacin y mantenimiento de las instalaciones y los equipos de la carrera.
Grupos de inters
Vinculacin con los grupos de inters
5.51. Conformar el comit consultivo de la carrera de ingeniera de sistemas con la
participacin de los principales grupos de inters.
5.52. Gestionar y firmar convenios con los principales grupos de inters para satisfacer
los fines y objetivos acadmicos de la carrera.


23


VI. POLTICAS
Las polticas constituyen las directrices generales para la toma de decisiones en todas las
unidades acadmicas y administrativas de la Universidad. Estas, han sido formuladas por las
autoridades universitarias, con visin de mediano y largo plazo, teniendo como base los
modelos de calidad para la acreditacin de carreras profesionales universitarias y el modelo
de calidad para la acreditacin institucional.
Las polticas deben ser de aplicacin inmediata y permanente por los responsables de las
oficinas y unidades administrativas; as como por los responsables de la gestin de las
facultades, carreras profesionales, escuela de postgrado, institutos y centros de
investigacin de la Universidad. Todos los actores universitarios estn en la obligacin de
orientar sus acciones y tomar decisiones en concordancia con las polticas establecidas para
la gestin universitaria.
Gestin de la carrera
Planificacin, organizacin, direccin y control
6.1. Fortalecer el planeamiento, seguimiento, control y evaluacin de los planes,
programas y proyectos con la participacin organizada de estudiantes, docentes,
administrativos y grupos de inters.
6.2. Facilitar el vnculo entre la Universidad, Sociedad y Estado, generando una cultura
organizacional que desarrolle y promueva actividades concertadas.
6.3. Fomentar y asegurar un sistema de gestin de calidad generando espacios para la
mejora continua de los procesos de gestin administrativa y acadmica.
6.4. Estimular a docentes, administrativos y estudiantes que contribuyan al desarrollo de la
universidad mediante programas de motivacin e incentivos.
6.5. Incrementar y mejorar la innovacin y consolidacin de los servicios de tecnologa de
informacin y comunicacin en la Universidad.
Imagen y posicionamiento institucional
6.6. Fortalecer la generacin de conocimientos, servicios de extensin universitaria y
proyeccin social que permita consolidar el posicionamiento de la Universidad a nivel
nacional e internacional.

Formacin profesional
Enseanza-aprendizaje
6.7. Asegurar la calidad de la formacin acadmica con currculos flexibles que garanticen
el desarrollo de competencias profesionales durante el proceso de enseanza-
aprendizaje.
24

6.8. Mejorar el sistema de admisin y evaluacin del perfil de ingresante.
6.9. Promover y fomentar la formacin integral del estudiante.
Investigacin
6.10. Apoyar la investigacin cientfica y la innovacin tecnolgica que impulse la
transformacin productiva de la regin y el pas.
6.11. Impulsar la gestin de la investigacin mediante la adopcin de una estructura que
fortalezca y articule programas, facultades, crculos, centros e institutos en el
desarrollo, administracin y evaluacin de proyectos de investigacin.
6.12. Dotar de un marco normativo y de procedimientos para la transferencia, difusin,
patentes y proteccin intelectual de los proyectos de investigacin que se ejecuten en
la Universidad.
6.13. Crear el Vicerrectorado de Investigacin y el Consejo de Investigacin con el propsito
de asegurar el desarrollo, seguimiento y evaluacin de los proyectos de investigacin
bsica y aplicada.
Extensin universitaria y Proyeccin social
6.14. Incrementar y mejorar las actividades de proyeccin social y extensin universitaria,
fomentando la creatividad y la innovacin; difundiendo el conocimiento, la cultura y el
arte; protegiendo la produccin intelectual y su correspondiente evaluacin.


Servicios de apoyo para la formacin profesional
Docentes
6.15. Disear e implementar un sistema de orientacin y tutora universitaria.
6.16. Disear e implementar un sistema de evaluacin del desempeo docente.
6.17. Promover la produccin intelectual de los docentes y su difusin en eventos
acadmicos.
6.18. Incorporar normas y procedimientos que mejoren los procesos de seleccin,
ratificacin y promocin por accin sobresaliente y extraordinaria de los docentes en
proyectos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social.
Infraestructura y equipamiento
6.19. Continuar con los programas de construccin, ampliacin, modernizacin,
mejoramiento y mantenimiento de la infraestructura y equipamiento para asegurar el
desarrollo de las actividades acadmicas, administrativas, de investigacin, de
extensin universitaria y proyeccin social.
Bienestar
6.20. Disear e implementar programas de bienestar universitario para estudiantes,
docentes y administrativos con incidencia en la atencin pedaggica, atencin mdica
25

primaria, atencin psicolgica, servicio de seguro mdico, servicio de asistencia social;
y programas de deportes, actividades culturales y de esparcimiento.
6.21. Realizar evaluaciones peridicas sobre la percepcin de la calidad de los servicios y
programas de bienestar universitario que presta la Universidad.
6.22. Crear e implementar la editorial universitaria.
6.23. Mejorar el sistema de gestin de bibliotecas fsicas y asegurar el servicio de bibliotecas
virtuales, actualizando permanentemente el acervo bibliogrfico.
6.24. Realizar evaluaciones peridicas sobre la percepcin de la calidad de los servicios de
biblioteca e implementar planes de mejora.
Recursos financieros
6.25. Generar sistemas de captacin de recursos financieros a travs de unidades de
inversin, produccin de bienes y servicios y multifuentes.
6.26. Asegurar el cumplimiento del plan presupuestal concertado con el plan estratgico y
planes operativos acadmicos y administrativos; evaluando permanentemente su
comportamiento, proyectando sus modificaciones y evaluando sus resultados.
Grupos de inters
6.27. Propiciar programas de vinculacin con los grupos de inters va convenios, alianzas
estratgicas, intercambio, movilidad y otras formas de interrelacin.
6.28. Generar un espacio de vinculacin de la universidad con los grupos de inters a travs
de la oferta de productos y servicios que genere la investigacin aplicada, los
proyectos de extensin universitaria y proyeccin social.

26

VII. ESTRATEGIAS
Para el logro de los objetivos fijados se proponen las siguientes estrategias:
Gestin de la carrera
Planificacin estratgica
Recoger datos e informacin semestral referida a la ejecucin de actividades y el
cumplimiento de indicadores para evaluar el logro de objetivos especficos del plan
estratgico de la carrera.

Distribuir ejemplares del plan estratgico de la carrera y difundirlo semestralmente a travs
de la plataforma virtual, trpticos y folletos de distribucin gratuita, as como la realizacin
de seminarios y charlas de informacin dirigida a estudiantes, docentes y administrativos de
la carrera.

Conformar la comisin permanente de evaluacin que se encargue de recoger datos
respecto a los indicadores de gestin del modelo de calidad para la acreditacin de carreras
profesionales de ingenieras, ejecutando peridicamente procesos de autoevaluacin con
fines de mejora; as como incorporar las actividades de los planes de mejora en los planes
operativos de la carrera.


Organizacin, direccin y control
Nominar mediante resolucin decanal a la comisin que se encargue de revisar y adecuar el
Manual de Organizacin y Funciones de la Universidad a los requerimientos y naturaleza de
la estructura funcional y orgnica de la carrera, teniendo como fuente el Reglamento de
Organizacin y Funciones.

Nominar mediante resolucin decanal a la comisin que se encargue de identificar los
procesos estratgicos, operativos y de apoyo a nivel de carrera profesional y establecer los
procedimientos para cada uno de ellos, de acuerdo con los requerimiento de normas
internacionales de estandarizacin.

Realizar acciones de capacitacin al personal docente, estudiantes y administrativos para
difundir los procedimientos a seguir en cada uno de los procesos y subprocesos
identificados en la carrera.

Designar a los miembros de la comisin que se encargue de establecer coordinaciones y
solicitar apoyo tcnico a la Oficina de Acreditacin Universitaria para elaborar el diseo del
proyecto de implementacin del sistema de gestin de calidad en coherencia con las
actividades que planifique la Universidad en este aspecto.

Solicitar apoyo a especialistas y expertos en sistemas de gestin de calidad en el mbito
universitario para que oriente el proceso de implementacin del sistema.

Designar a los miembros de la comisin que se encargue de disear, implementar y evaluar
el programa de cultura organizacional de la carrera, incorporando paulatinamente los
27

valores, creencias, ritos y costumbres que asumir la carrera con el propsito de orientar la
conducta y el comportamiento de sus integrantes hacia una cultura positiva del trabajo en
equipo, clima organizacional favorable, participacin y compromiso con el desarrollo de la
carrera.


Se deber desarrollar un conjunto de actividades y acciones para favorecer el desarrollo
personal y profesional, la comunicacin eficaz y asertiva, liderazgo transformacional entre
los integrantes de la comunidad universitaria de la carrera.

Incorporar paulatinamente en el personal docente, estudiantes y administrativos la cultura
de la comunicacin e informacin mediante el uso de la plataforma virtual, redes sociales y
las herramientas informticas disponibles para mejorar los niveles de comunicacin,
informacin y coordinacin de actividades en la carrera.

Se actualizar peridicamente la informacin contenida en la plataforma virtual de la
carrera.

Nominar peridicamente y mediante resolucin a la comisin responsable de la evaluacin
del plan operativo de la carrera para que realice los informes de evaluacin considerando el
cumplimiento de actividades y logros de los objetivos previstos en el plan operativo.

Capacitar al personal de apoyo administrativo para el uso del Balanced Scorecard como
herramienta de gestin para medir y controlar el avance de las actividades, el logro
progresivo de los objetivos, el cumplimiento de metas e indicadores de gestin en la carrera.

Nominar a la comisin que se encargue de disear, implementar y evaluar el programa de
motivacin e incentivos para estudiantes y administrativos, elaborando informes peridicos
sobre los resultados obtenidos, as como sistematizar datos referidos a la percepcin de la
calidad de la implementacin del programa.


Formacin profesional
Proyecto educativo-currculo

Contratar los servicios de una agencia de investigacin de mercados para que realice el
estudio de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera.

Solicitar los servicios de uno o ms expertos en currculo para que evalen e informen sobre
la coherencia del perfil del ingresante y del egresado con los lineamientos del proyecto
educativo e incorporar los resultados de la evaluacin para la mejora de los perfiles.

Nominar una comisin mediante resolucin decanal para que revise y evale
peridicamente el plan de estudios respecto al porcentaje de horas lectivas asignadas a las
reas del plan de estudios, el porcentaje de las horas tericas y prcticas, la organizacin y
secuencia de los cursos, la flexibilidad curricular, la incorporacin de los resultados de la
investigacin como contenidos del plan de estudios y si el plan de estudios tiene tpicos
relacionados al diseo, desarrollo y control de procesos, sistemas y productos.
28


Designar a los miembros de la comisin que se encargue de implementar el sistema de
supervisin de prcticas pre-profesionales de la carrera. Esta comisin deber de establecer,
los procedimientos, actualizar normativas, elaborar guas e instrumentos para la realizacin
responsable, eficiente y eficaz de las prcticas pre-profesionales de estudiantes de la
carrera.

Conformar un equipo de asesores o directores de tesis para que brinden apoyo terico y
metodolgico, previa capacitacin, a los estudiantes que opten por la realizacin de tesis
universitaria para optar el grado de bachiller o el ttulo profesional en la carrera.

Estrategias de enseanza-aprendizaje
Aplicar encuestas peridicas sobre el grado de satisfaccin de los estudiantes respecto a las
estrategias de enseanza-aprendizaje y de investigacin desarrolladas por los docentes en
las sesiones de aprendizaje.

Desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje
Elaborar registros y actas semestrales sobre la distribucin y exposicin de slabos en el
primer da de clases.

Poner a disposicin de los estudiantes, ejemplares de los slabos de las asignaturas del plan
de estudios en la plataforma virtual de la carrera.

Los docentes reportarn semanalmente el avance silbico de las asignaturas a su cargo a
travs de una plataforma informtica para asegurar el cumplimiento del avance de lo
programado.

Utilizar ratios adecuados del nmero de estudiantes por aula.

Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora
Designar mediante resolucin a los miembros de la comisin que se encargue de elaborar el
proyecto del sistema de evaluacin del aprendizaje, realizando acciones de actualizacin de
normativa, elaboracin de guas, instrumentos, bases de datos referidos al proceso de
evaluacin del aprendizaje.

Aplicar encuestas peridicas para medir el grado de satisfaccin de los estudiantes respecto
al sistema de evaluacin del aprendizaje.

Estudiantes y egresados
Designar una comisin de trabajo que se encargue de evaluar el perfil de los ingresantes a la
carrera de ingeniera de sistemas para generar programas de induccin universitaria que
favorezca la insercin adecuada de los ingresantes a la vida acadmica universitaria.

Designar una comisin que se encargue de realizar un mapeo de los principales grupos de
inters de la carrera, principalmente universidades y empresas, con el propsito de
29

establecer convenios de carcter interinstitucional que favorezca la movilidad acadmica,
generar oportunidades de empleo a los egresados y permita la realizacin de pasantas de
los estudiantes de la carrea.

Aplicar encuestas peridicas para determinar el grado de satisfaccin de los estudiantes con
los programas de ayuda que recibe en la carrera.

Conformar mediante resolucin un equipo de trabajo que se encargue de la revisin de la
literatura para establecer las principales dimensiones, variables e indicadores de la matriz
de evaluacin de los estudiantes al finalizar la carrera.

Elaborar y someter a procesos de validacin los instrumentos para la evaluacin de los
estudiantes al finalizar la carrera.

Generar propuestas de mejoras a partir de los resultados evidenciados en los informes de
evaluacin de los estudiantes al finalizar la carrera.

Sistematizar peridicamente informes con datos estadsticos sobre el nmero de
ingresantes, permanencia y promocin de los estudiantes de la carrera. Mantener
actualizado la base de datos que registra dicha informacin.

Conformar mediante resolucin la comisin que se encargue de elaborar el proyecto de
seguimiento del egresado e implementarlo con apoyo de especialistas.

Elaborar una base de datos de los egresados que permita reportar informes peridicos
actualizados sobre su situacin laboral en el mercado ocupacional.

Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin
Identificar a los docentes investigadores de la carrera para que lideren el establecimiento e
implementacin de las lneas de investigacin incorporando la participacin de estudiantes.

Designar mediante resolucin a los miembros de la comisin que se encarguen de elaborar
e implementar el proyecto del sistema de evaluacin de la investigacin formativa y trabajo
de fin de carrera.

Incorporar en la programacin (slabo) de un gran nmero de asignaturas actividades
(ensayos acadmicos, elaboracin de reseas bibliogrficas, artculos de revisin, artculos
de investigacin, monografas, etc.) orientadas a desarrollar investigacin formativa en la
carrera y afianzar las capacidades y competencias investigativas de los estudiantes.

Realizar convocatorias peridicas para incorporar a nuevos estudiantes en proyectos de
investigacin que promueva la carrera.

Incorporar en la programacin (slabo) de un gran nmero de asignaturas del plan de
estudios la evaluacin de las actividades de investigacin que realiza el estudiante como
criterio de evaluacin de su aprendizaje.

30

Organizar ferias cientficas y tecnolgicas anualmente donde se promocione los resultados
de investigacin que realicen los estudiantes en la carrera.

Organizar una serie de actividades acadmicas y cientficas para generar espacios de
participacin de los estudiantes en dichos eventos, registrando su participacin.

Solicitar el apoyo tcnico de especialistas de INDECOPI para la elaboracin de normas y
procedimientos de lo producido como resultado de la investigacin que realizan los
estudiantes.



6.1. Generacin y evaluacin de proyectos de extensin universitaria y
proyeccin social

- Realizar charlas para incentivar a los estudiantes de la CAPIS para que puedan
participar en proyectos de extensin universitaria y proyeccin social.

1 Servicios de apoyo para la formacin profesional
6.2. Labor de enseanza-aprendizaje

- Designar un determinado nmero de estudiantes a los docentes de la CAPIS para
el asesoramiento correspondiente.
- Organizar cursos talleres depara que los estudiantes y docentes generen proyectos
de investigacin para generar empresas.
- Realizar encuestas a los estudiantes para evaluar el desempeo pedaggico de los
docentes.

6.3. Labor de investigacin

- Reconocimiento pblico a los docentes que opten el grado de doctor.
- Designar una comisin para elaborar un reglamento de investigacin.
- Realizar una base de datos de los trabajos que difunden su propiedad trabajo
intelectual a nivel nacional e internacional.
31

- Organizar un curso taller para informar a los docentes acerca de los
procedimientos de como patentar el derecho de autor de propiedad
intelectual.
- Financiar la publicacin de los trabajos de investigacin.
6.4. Labor de extensin universitaria y proyeccin social

- Organizar cursos de capacitacin para los grupos de inters con la participacin de
los docentes de la CAPIS.
- Organizar trabajos de apoyo a los grupos de inters.

6.5. Ambientes y equipamiento para la enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin universitaria y proyeccin social,
administracin y bienestar

- Aprobacin de presupuesto para el mantenimiento, renovacin y ampliacin de la
infraestructura donde se realiza labor de enseanza aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social, administracin y bienestar.

- Encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos.


6.6. Implementacin de programas de bienestar

- Elaboracin por parte de una comisin, del programa de acceso de atencin
mdica primaria, psicologa, pedagoga, asistencia social, deportes, actividades
culturales y esparcimiento para los docentes de la CAPIS.
- Organizar charlas informativas de los servicios que brinda la UANCV.
- Implementar un sistema de implementacin de biblioteca virtual.

6.7. Financiamiento de la implementacin de la carrera

- Designar un equipo para la implementacin del presupuesto del plan operativo.
- Realizar los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las
instalaciones y sus equipos de la infraestructura, mobiliario y laboratorios de la CAPIS.

32

6.8. Vinculacin con los grupos de inters

- Nominar a un comit consultivo de la CAPIS mediante resolucin del Consejo de
Facultad donde participen los grupos de inters.


33

VIII. ACTIVIDADES, METAS E INDICADORES
8.1. Gestin de la carrera
Planificacin, organizacin, direccin y control
8.1.1. Planificacin estratgica
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Elaboracin del plan estratgico de la
CAPIS
Documento 1 0 0 0 0 0
Decano/Direct
or

Difundir el plan estratgico
Revista /
ejemplar
1 1 0 0 0 0
Decano/Direct
or


Evaluacin del plan estratgico de la
capis
Informe 0 1 1 1 1 1
Junta de
Docentes



8.1.2. Organizacin, direccin y control
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Discusin y elaboracin del MOF Documento 0 1 1 0 0 0 Director
Elaboracin del plan operativo Documento 0 1 1 1 1 1 Director
Evaluar el plan operativo Informe 0 1 1 1 1 1
Junta de
Docentes


Revisin del registro de reclamos de los
estudiantes, docentes, otros usuarios
Libro de
reclamacion
es
0 1 1 1 1 1 Director

Implementacin del programa de
cultura organizacional.
Proyecto 0 1 0 0 0 0 Director

Implementacin de sistema de
informacin y comunicacin.
Sistema 0 1 0 0 0 0 Director

Implementacin del programa de
motivacin e incentivos
Documento 0 1 0 0 0 0 Director

Evaluar los proyectos implementados
en esta actividad.
Informe 0 0 1 1 1 1
Junta de
Docentes


34


8.2. Formacin Profesional
Enseanza-Aprendizaje
8.2.1. Proyecto Educativo-Currculo
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Aplicacin del estudio de la demanda
social y mercado ocupacional de la
CAPIS
Informe 0 1 1 1 1 1 Director

Revisin del plan de estudios con
relacin del perfil ingresante y del
egresado
Estructura
curricular
0 1 1 1 1 1 Director

Evaluar la secuencia, la vinculacin de
los procesos de enseanza aprendizaje
con las lneas de investigacin del plan
de estudios de la carrera.
Estructura
curricular
0 1 1 1 1 1
Acadmico
curricular /
Director


8.2.2. Estrategias de enseanza-aprendizaje
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Aplicacin de herramientas para el
proceso de enseanza aprendizaje y el
desarrollo en cada asignatura un
captulo de investigacin.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director


8.2.3. Desarrollo de las actividades de enseanza-aprendizaje
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Supervisin del cumplimiento de la
entrega del syllabus de la asignatura a
cargo del docente.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director

Implementacin de un sistema de
evaluacin de enseanza aprendizajes.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director
35


8.2.4. Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Implementar los documentos que
sustenta la implementacin del sistema
de evaluacin del aprendizaje.
Proyecto /
Documento
0 1 1 0 0 0 Director


8.2.5. Estudiantes y egresados
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Realizar un curso de induccin
universitaria, para los ingresantes de la
CAPIS.
Proyecto /
Documento
0 1 1 1 1 1 Director

Realizar encuesta a los estudiantes de
los servicios que brinda la carrera en
favor a su formacin profesional.
Informe 0 1 1 1 1 1 Director

Evaluar los resultados al final de la
carrera profesional, para utilizar en la
mejora del proyecto educativo.
Informe 0 1 1 1 1 1 Director

Documentar la coherencia del nmero
de egresados por promocin de ingreso.
Informe /
Documento
0 1 1 1 1 1 Director

Realizar la implementacin del
seguimiento al egresado.
Proyecto /
Documento
0 1 1 1 1 1
Director /
Decano




Investigacin
8.2.6. Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Proponer las lneas de investigacin de INFORME 1 1 0 0 0 0 La Comisin
36

la CAPIS

Implementacin del sistema de
evaluacin de la investigacin formativa
y de proyectos de tesis.
INFORME 1 1 0 0 0 0 La Comisin

Extensin universitaria y proyeccin social
8.2.7. Generacin y evaluacin de proyectos de investigacin
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Generar proyectos de investigacin para
las empresas de la regin Puno, a travs
del ncleo de investigacin.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director

Evaluacin de los proyectos de
investigacin aplicados a las empresas.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director

Proponer la creacin de un centro de
investigacin.
Proyecto /
Documento
0 1 1 0 0 0 Director

8.3. Servicios de apoyo para la formacin profesional
Docentes
8.3.1. Labor de enseanza y tutora
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

PLAN DE TRABAJO DE LOS DOCENTES A
NIVEL ACADEMICO, INVESTIGACION Y
PROYECCION SOCIAL
DOCUMENT
O
ESTATUTO
Reglamento
0 1 1 1 1 1 La direccion
Implementar el sistema de tutora Documento 0 1 1 1 1 1 La direccin
Capacitacin a los docentes de la CAPIS,
en el perfeccionamiento profesional
dominio de tecnologas.
Informe 0 1 1 1 1 1 La direccin
Incentivar que los docentes de la CAPIS
obtn el grado de maestra y doctor.
Reglamento 0 1 1 1 1 1 La direccin
Evaluar la labor del docente en la parte
acadmica de investigacin y proyeccin
Documento 0 1 1 1 1 1 La direccin
37

social.

8.3.2. Labor de investigacin
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Realizar un proyecto de las lneas de
investigacin para su aprobacin para
ser reconocidos por la CAPIS.
Proyecto /
Resolucin
0 1 1 0 0 0
Consejo de
facultad /
Decano /
Director


Incluir en las asignaturas de especialidad
un captulo de investigacin que guarde
relacin con la misma.
Syllabus /
Informe
0 1 1 1 1 1
Comisin
Acadmico
Curricular /
Director

Difusin de los proyectos de
investigacin Mediante revista,
publicacin web.

Realizar la Exposicin de Software
(ExpoSoft) a los grupos de inters,
estudiantes, docentes y administrativos.
Proyecto /
Informe
1 2 2 2 2 2
Comisin de
Investigacin /
Director


8.3.3. Labor de extensin universitaria y de proyeccin social
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018

Crear y aprobar el proyecto de software
para las pequeas y medianas de la
regin puno.
Proyecto /
Documento
0 1 1 0 0 0
Comisin de
proyeccin y
Extensin
Universitaria /
Director

Difundir la convocatoria para la
Exposicin de software (ExpoSoft) a los
empresarios de la regin de Puno.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director
Evaluar los resultados de los trabajos del
ExpoSoft, por los grupos de inters.
Documento 0 1 1 1 1 1 Director
Creacin del ncleo de investigacin de
la CAPIS.
Proyecto 0 1 1 0 0 0 Director
38

47 Curso de taller de motivacin de los
estudiantes participen en las lneas de
investigacin.
Documento 0 1 1 0 0 0 Director




Infraestructura y equipamiento
8.3.4. Ambientes y equipamiento para la enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin universitaria y proyeccin social, administracin y
bienestar.
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Proyecto de complemento de la
infraestructura de la FIS
Proyecto 1 1 1 1 1 1 Director
Mantenimiento y evaluacin de la
infraestructura para la enseanza
aprendizaje de la CAPIS
Informe 0 1 1 1 1 1
Director/Deca
no

Revisin y actualizacin de los centros
de cmputo y del laboratorio de la
CAPIS.
Informe 0 1 1 1 1 1
Responsables
de laboratorio



Bienestar
8.3.5. Implementacin de programas de bienestar.
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Realizar el proyecto de los programas de
bienestar universitario para los
estudiantes de la CAPIS.
Proyecto /
documento
0 1 0 0 0 0 Director
Implementar el proyecto de los
programas de bienestar universitario
para los estudiantes de la CAPIS.
Documento
/ informe
0 1 1 0 0 0 Director
Aseguramiento de la calidad de los
servicios de la biblioteca.
Documento 0 1 1 1 1 1 Bibliotecario.
Implementacin de la biblioteca digital. Proyecto / 0 1 1 0 0 0 Director
39

Documento


Recursos Financieros
8.3.6. Financiamiento de la implementacin de la carrera profesional.
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Garantizar los recursos econmicos y
financieros para el cumplimiento de los
planes estratgicos y planes operativos.
Documento
/ Resolucin
1 1 1 1 1 1
Decano /
Director.

Inversin en la mejora y actualizacin de
los laboratorios y centros de cmputo
de la CAPIS.
Proyecto /
Documento
0 1 1 1 1 1
Director /
Decano.


Grupos de inters
8.3.7. Vinculacin con los grupos de inters.
OBJE
TIVO
ACTIVIDADES UM BASE
METAS ANUALES HASTA EL 2018
RESPONSABLE INDICADOR DE CUMPLIMIENTO
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Identificar e invitar a participar en el
proceso de la estructura curricular de la
CAPIS
Documento 1 1 1 1 1 1 Director
Promover su participacin en el proceso
de la formacin profesional del
ingeniero de sistemas.
Documento 1 1 1 1 1 1 Director
Gestionar y realizar convenios para la
insercin al campo laboral a los
egresados de la CAPIS
Documento
/ Proyecto
0 1 1 1 1 1 Director
40


IX. PROGRAMAS Y PROYECTOS PRIORIZADOS
Gestin de la carrera
Programas
Programa para promover e internalizar la cultura organizacional en estudiantes, docentes y
administrativos.
Programa de motivacin e incentivos para estudiantes, docentes y administrativos.

Proyectos
Proyecto de implementacin del Sistema de Gestin de Calidad.
Proyecto de implementacin del Sistema de Informacin y Comunicacin.

Formacin profesional
Programas
Programa de becas para estudiantes de bajo nivel socio-econmico y alto rendimiento.
Programa de movilidad acadmica
Programa de bolsa de trabajo
Programa de pasantas

Proyectos
Proyectos de los estudios de la demanda social y mercado ocupacional de la carrera.
Proyectos de evaluacin de los perfiles del ingresante y del egresado de la carrera.
Proyectos de evaluacin de los planes de estudio de la carrera.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin del Aprendizaje.
Proyecto de implementacin del Sistema de Seguimiento del Egresado.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Investigacin formativa y trabajo
final de carrera.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Extensin Universitaria.
Proyecto de implementacin del Sistema de Evaluacin de la Proyeccin Social.

Servicios de apoyo para la formacin profesional
Programas
Programa de perfeccionamiento pedaggico.
Programa de mantenimiento, renovacin y ampliacin de la infraestructura y equipamiento
de la carrera.
Programa de evaluacin y calibracin instrumental.
Programa de atencin mdica primaria.
Programa de psicologa.
Programa de pedagoga.
Programa de asistencia social.
Programa de deportes.
Programa de actividades culturales y de esparcimiento.
41


Proyectos
Proyecto de implementacin del Sistema de Tutora.
Proyecto de implementacin del Sistema de Gestin de Biblioteca.