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Este documento define los adverbios y proporciona ejemplos de diferentes tipos de adverbios según su significado, morfología e incidencia sintáctica. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios e incluye una lista de adverbios de lugar, tiempo, modo y otros, con ejemplos. También describe las locuciones adverbiales, la distinción entre adverbios y adjetivos, y la formación de adverbios a partir de adjetivos con el sufijo "-mente". Finalmente, presenta un es
Este documento define los adverbios y proporciona ejemplos de diferentes tipos de adverbios según su significado, morfología e incidencia sintáctica. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios e incluye una lista de adverbios de lugar, tiempo, modo y otros, con ejemplos. También describe las locuciones adverbiales, la distinción entre adverbios y adjetivos, y la formación de adverbios a partir de adjetivos con el sufijo "-mente". Finalmente, presenta un es
Este documento define los adverbios y proporciona ejemplos de diferentes tipos de adverbios según su significado, morfología e incidencia sintáctica. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios e incluye una lista de adverbios de lugar, tiempo, modo y otros, con ejemplos. También describe las locuciones adverbiales, la distinción entre adverbios y adjetivos, y la formación de adverbios a partir de adjetivos con el sufijo "-mente". Finalmente, presenta un es
El Adverbio es una clase de palabra que: sintcticamente tiene la funcin de modificar verbos, adverbios o adjetivos: o Ven aqu modifica a un verbo o Es muy inteligente modifica a un adjetivo o Lleg demasiado tarde modifica a otro adverbio morfolgicamente es invariable en gnero y en nmero: o Juan estudia mucho / Mara estudia mucho / Ellos estudian mucho semnticamente aporta informacin circunstancial de tiempo, lugar, etc. Clasificacin y Ejemplos de Adverbios:
Segn su significado (adverbios en negrita y palabras modificadas en subrayado): Adverbios de Lugar: informan del lugar donde se realiza la accin Ah, all, aqu, ac, delante, detrs, arriba, abajo, cerca, lejos, encima Est ah;Vente ac!; Se sent delante; Se mueve arriba y abajo; Trabaja lejos de casa Adverbios de Tiempo: indican el momento en que sucede la accin Tarde, temprano, pronto, an, todava, ya, ayer, hoy, anoche, nunca, siempre, jams, ahora Me levanto temprano; Todava es pronto, an no es t listo Adverbios de Orden: indican el orden en que suceden los hechos Antes, despus, posteriormente, primero, respectivamente Ms vale prevenirantes que arrepentirse despus; Primero trabajar, lueg o disfrutar Adverbios de Modo: indica el modo en que se realiza la accin Mal, bien, regular, deprisa, despacio, mejor, peor, igual, similar, fcilmente, difcilmente, as, naturalmente No est nada mal!; Conviene hacerlo despacio Adverbios de Cantidad: indican la cantidad implicada en la accin Muy, mucho, poco, bastante, demasiado, menos, ms, algo, casi, slo, solamente, tan, nada, todo, aproximadamente Es muy buena; Me gust todo Adverbios de Afirmacin: expresan certeza sobre la accin desarrollada S, tambin, efectivamente, verdaderamente Nos dijo que s, que lo hiciramos;Esa idea tambin sirve; Verdaderamente tena la razn Adverbios de Negacin: niegan la accin No, tampoco, nunca, jams, negativamente No dijo ni m; Tampoco lolograron; Respondi negativamente; Nunca digas n unca jams. Jams fue Adverbios de Duda: expresan duda o probabilidad Acaso, quizs, tal vez; probablemente, posiblemente, igual, acaso Tal vez esten lo cierto; Probablemente ya se habr ido; Quizs sea cierto Adverbios Comparativos: expresan comparacin Mejor que, peor que, tal, como Algo es mejor que nada; Com tanto como l Adverbios de Deseo: expresan deseo ojal lo consiga!, as sea! Adverbios Relativos: relacionan partes de la oracin entre s donde, cuando, cuanto, como aquel es el apartamento donde vivo; Te visitarcuando mejore el tiempo; Corr cuanto pude; Hazlo como quieras Adverbios Interrogativos: preguntan Dnde est?, Cundo viene? Cmo es? Adverbios Exclamativos: exclaman Qu fuerte! Cun frgil es la vida! Segn su morfologa: Simples: lejos, cerca, bien, mal,acaso, aqu, all, entonces Derivados: proceden de otras palabras: rpidamente, lentamente Lxicos: bien, deprisa, temprano Gramaticales: tienen naturaleza gramatical. Son los siguientes: o Demostrativos: aqu, ahora, as, all o Identificativos: antes/ despus, encima/debajo, delante / detrs o Relativos: relaciona partes de la oracin (donde ,cuando,como,cuanto) o Interrogativos: cundo, cunto, dnde, cmo, adnde o Exclamativos: cunto, cundo, cmo, dnde o Focales: solo, tambin, tampoco, incluso, hasta o Cuantificativos: demasiado, suficiente o Indefinidos: algo, bastante, mucho, poco Segn su incidencia sintctica: Argumentales: se hallan comprendidos especialmente en el predicado Atributos: cumplen la funcin de los atributos Adjuntos: cumplen la funcin de adjuntos Modificadores: cumplen la funcin de modificadores (muy, menos, nada) Las Locuciones Adverbiales: Son agrupaciones de dos o ms palabras que funcionan como un adverbio: Termin en un santiamn = Termin enseguida Todo sali a las mil maravillas = Todo sali magnficamente Distinguir Adverbios de Adjetivos: Le gusta mucho el arroz / Le gustan mucho las frutas es adverbio ya que informa de la cantidad y permanece invariable en gnero y nmero. Compr mucho arroz / Compr muchas frutas no es adverbio ya que vara (es un adjetivo). Adems modifica a un sustantivo. Adverbializacin de Adjetivos con el Sufijo -mente: Se pueden formar adverbios aadiendo a ciertos adjetivos la terminacin -mente: claro claramente, firme firmemente, sincero sinceramente Gramtico y la Aventura del Adverbio Perdido:
El Rey se est muriendo. Nuestro protagonista, Gramtico, jura encontrar el antdoto para salvarlo. Comienza la aventura... Debes escoger entre las 3 opciones, solo una de ellas es correcta. Prueba 1: Los adverbios son palabras que...
Opciones Tu eleccin modifican a los sustantivos Me parece que es esta... sustituyen a los sustantivos Yo dira que es esta... son invariables y modifican verbos, adverbios o adjetivos Puede que sea esta... Ejercicios de Adverbios: Ejercicio en el que se debe sealar el Adverbio en cada una de las frases expuestas y especificar el tipo (lugar, tiempo, modo,...). Una vez encontrados pulsar el botn "Ver solucin" para descubrir las respuestas correctas. Suerte!
Ejercicio: Bscalo encima de la mesa de la entrada Posiblemente deba operarme los meniscos Quiero que lo hagas mejor Ahora mismo, aqu llueve a cntaros He avanzado bastante mis tareas Antes era distinto, ahora es ms complicado Viene de all lejos Quiero que saltes deprisa La totalidad de la superficie ha sido absolutamente rastreada Ahora repetiremos todo una vez ms Anoche cenamos en un restaurante frente al ro Probablemente viajemos a Colombia este verano No pensaba que fueran tantos Seguramente tu novio logre explicarte cmo sucedieron los hechos La clase de matemticas me interesa mucho Ver solucin
Esquema General de los Adverbios:
ADVERBIOS segn su Significado segn su Morfologa de Lugar Simples de Tiempo Derivados de Orden Locuciones de Modo Lxicos de Cantidad Demostrativos de Afirmacin Identificativos de Negacin Relativos de Duda Focales de Deseo segn su Sintaxis Comparativos Argumentales Interrogativos Atributivos Exclamativos Adjuntos
Modificadores
VERBO!!!
Clases de verbos, transitivos, intransitivos, predicativos, copulativos, regulares, irregulares y auxiliares son tipos de verbos Cada uno de estos tipos indica la relacin entre el sujeto y el predicado. Clases de verbos, copulativos
Clases de verbos, copulativos Estar y ser son verbos copulativos cuya funcin es la de unir el sujeto y el predicado. No modifican el significado y la oracin puede carecer de l. Lee ms en verbos copulativos. Por ejemplo: Juan es bueno. El nio est sano. Clases de verbos, intransitivos y transitivos
Clases de verbos, intransitivos y transitivos Los verbos transitivos son los que indican una accin se transfiere a otro ser diferente al que la acciona. Por ejemplo: Los alumnos estudian la leccin. Estudiar es la accin que se transfiere a la leccin. Mara escribe una descripcin. Escribe es la accin que se transfiere a la descripcin. Los verbos intransitivos, por el contrario marcan una accin que no es transferida a otro ser. Por ejemplo: Yo salgo a pasear. Nosotros vamos a la escuela. Clases de verbos, reflexivos y recprocos
Clases de verbos, reflexivos y recprocos Los verbos recprocos indican que la accin se intercambia entre las cosas o las personas. Por ejemplo: T y Juan se quieren. Con mi madre a la distancia nos escribimos. Con nuestros compaeros nos ayudamos. Los verbos reflexivos indican una accin que recaer sobre la misma persona que habla y la ejecuta. Por ejemplo: Cuando me levanto de dormir me bao. T te diviertes en la fiesta. Yo me bao todos los das. Despus me peino. Me lavo la cabeza. Clases de verbos, defectivos e impersonales Los verbos defectivos son utilizados en las terceras personas, no tienen ni tiempo ni persona. Por ejemplo: soler, abolir, agredir, relinchar, mugir, ladrar. Los verbos impersonales se utilizan en infinitivo y respetando el tiempo se utilizan en tercera persona del singular. Por ejemplo: nevar, anochecer, relampaguear, llover. Clases de verbos, irregulares y regulares Los verbos irregulares son los que cambian la raz y no respetan la conjugacin de los verbos modelos regulares. Los verbos regulares mantienen siempre la misma raz y respetan las terminaciones de los verbos modelos: temer, partir y amar. Clases de verbos, auxiliares Los auxiliares son clases de verbos que acompaan a las formas no personales. De este modo en un anlisis sintctico sern el ncleo del predicado. Haber es el verbo auxiliar ms importante, acompaa al participio formando de este modo los tiempos compuestos. Ya Habr llegado? El novio ha estado esperando ms de cinco minutos en el altar. Has llegado tarde. Ser es otro de los verbos auxiliares. En este caso es utilizado en la voz pasiva. El verbo no realiza la accin, pues sta pasa al sujeto: La boda fue pospuesta por la novia. Los libros fueron ledos por los alumnos. Los defectivos: Los verbos defectivos, en algunas de las formas verbales no tienen conjugacin posible, por ello son llamados tambin incompletos. Ejemplos de ellos son: ocurrir, anochecer, nevar, llover. No es posible conjugar ocurrir, pues no pudo decir, yo ocurro, t ocurres, etc. Tampoco puedo decir: yo anochezco, t anocheces, l anochece, etc. No se dice: yo nievo, t nievas, l nieva, etc. Yo lluevo, t llueves, l llueve, etc. tampoco es correcto. No pueden ser usados en la forma personal del sujeto pero a veces s se pueden utilizar en la tercera persona del singular, pues es correcto decir: anochece, llueve, nieva. COPULATIVO: (del latn copla 'lazo' o 'vnculo
kj' lzfjk
Verbo Para otros usos de este trmino, vase Verbo (desambiguacin). El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa accin o movimiento, existencia, consecucin, condicin o estado del sujeto; semnticamente expresa unapredicacin completa. En la oracin, el verbo conjugado funciona como el ncleo sintctico del predicado (si el verbo est en una forma conjugada ocupar en general la posicin del ncleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario). Los verbos, segn su valencia o gramtica, pueden ser clasificados en intransitivos, transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere ms de un argumento obligatorio. Los intransitivos tienen un slo argumento obligatorio. ndice [ocultar] 1 Introduccin o 1.1 Accidentes gramaticales o 1.2 Argumentos verbales o 1.3 Ditesis o 1.4 Sintaxis 2 El verbo en las lenguas del mundo o 2.1 El verbo en espaol o 2.2 Francs e ingls o 2.3 Chino y japons o 2.4 Lenguas africanas o 2.5 Lenguas amerindias 3 Clases de verbos o 3.1 Verbos transitivos e intransitivos o 3.2 Verbos regulares e irregulares 3.2.1 Verbos irregulares en espaol o 3.3 Verbos impersonales en espaol o 3.4 Verbos terciopersonales en espaol o 3.5 Verbos defectivos en espaol o 3.6 Verbos copulativos en espaol o 3.7 Tiempos y modos verbales en espaol o 3.8 Tipo de proceso (Aktionsart) 4 Referencias 5 Bibliografa 6 Enlaces externos Introduccin[editar] Accidentes gramaticales[editar] En la inmensa mayora de lenguas del mundo el verbo es la clase de palabra ms compleja en el sentido de que puede reflejar muchas ms categoras gramaticales que otras palabras. Es frecuente que exprese una o varias personas gramaticales (en lenguas como el espaol slo marca la persona gramatical asociada al sujeto; en otras lenguas tambin puede marcar el objeto), nmero gramatical, tiempo-modo-aspecto y ms raramente en algunas lenguas puede llevar gnero gramatical, evidenciales, direccionales, clasificadores de forma, intencionales, etc. En gramtica tradicional las categoras expresadas en el verbo se denominan "accidentes gramaticales". En la mayora de lenguas flexivas existen tres categoras gramaticales tpicas del verbo. La categora verbal de tiempo gramatical asume diferentes formas en diferentes lenguas, En muchas lenguas europeas existen tres posibles valores del tiempo: presente, pasado y futuro; en otras lenguas la diferencia es entre pasado y no-pasado (presente o futuro). Incluso existen lenguas como el chino que no tienen tiempo gramatical, y la nocin semntica de tiempo se realiza mediante adverbios explcitos (hoy, ayer, ) o bien contextualmente. La categora de modo puede incluir diversas variantes, tales como condicional, imperativo, indicativo, negativo, optativo, potencial, subjuntivo, etc. El aspecto gramatical se refiere a la nocin semntica de accin acabada (perfecto), accin inacabada (imperfecto), accin continuada, etc. En muchas lenguas indoeuropeas el tiempo, el aspecto y el modo gramatical frecuentemente se expresan fusionadamente mediante un nico morfema que expresa simultneamente los diversos valores de esas categoras. Por ejemplo en espaol, en la forma amaste el morfema -ste expresa simultneamente el modo indicativo, el tiempo pasado y el aspecto perfecto (adems de expresar segunda persona y singular). Argumentos verbales[editar] Los argumentos requeridos por el verbo incluyen el sujeto y los complementos verbales. En diversas lenguas se denominan de manera diferente pero en trminos generales un verbo transitivo requiere un complemento directo (ocasionalmente complemento de rgimen); algunos ditransitivos requieren tambin complemento indirecto. El llamado"complemento" circunstancial no es obligatorio en ningn caso, por lo que sintcticamente es un adjunto del sintagma verbal. Semnticamente el complemento directo suele asumir un papel temtico de paciente o tema, mientras que el complemento indirecto suele recibir un papel temtico debeneficiario o recipiente. En espaol y otras lenguas, algunos verbos requieren complementos obligatorios con papeles temticos diferentes o expresan ese complemento mediante un complemento de rgimen. Los complementos circunstanciales no son argumentos verbales ya que pueden omitirse, pero cuando estn presentes completan el significado de la predicacin expresando modo, lugar, tiempo, etc. Estos son adjuntos frecuentemente introducidos por adposiciones o son realizados por adverbios de modo, tiempo y lugar. Ditesis[editar] Artculo principal: Ditesis (gramtica) La ditesis gramatical tiene que ver con el nmero de argumentos requeridos por el verbo o valencia del verbo. Muchos verbos requieren slo un argumento (intransitivos) cuyo papel temtico frecuentemente es un experimentador. Otros verbos que requieren entre sus argumentos un agente frecuentemente son transitivos y requieren adems unpaciente o tema. En espaol algunos de los verbos que requiren un agente como uno de sus argumentos pueden aparecer en ditesis transitivas o intranstivas: me com el pollo (DT) estabas comiendo (DI) Otros verbos transitivos del espaol son rgidamente intransitivos y no admiten esta duplicidad de ditesis: Juan devor el pollo (DT) *Juan devor (DI) La segunda oracin no es directamente interpretable sin inferencias pragmticas adicionales, ya que devorar no admite aqu una ditesis intransitiva. Las lenguas del mundo presentan procedimientos morfolgicos que pueden alterar la valencia del verbo entre ellos: La pasivacin consiste en la formacin de un intransitivo a partir de un transitivo. Obsrvese que por ejemplo en espaol el "complenento" agente introducido por la preposicin por en una oracin pasiva es omitible, y por tanto es un adjunto sintctico: Fue elegido presidente es gramatical al igual que Fue elegido presidente por la mayora de la cmara. En las lenguas nominativo-acusativas este proceso de intransitivizacin se llama formacin de voz pasiva, mientras que en las lenguas ergativo-absolutivas este proceso se llama formacin de voz antipasiva. La voz causativa La voz aplicativa Sintaxis[editar] Adems de requerimientos de orden sintctico, la aparicin de un verbo en una frase puede estar ligada por concordancia gramatical. Esto significa que en muchas lenguas se requiere que el verbo tenga una u otra forma en funcin de otros constituyentes sintcticos que le preceden o le siguen. En espaol el verbo concuerda con el sujeto: El nio corri mucho Los nios corrieron mucho En cambio en otras lenguas como el euskera hay concordancia con el "sujeto" y "objeto": ditut 'los tengo' / dut 'lo tengo' ditugu 'los tenemos' / dugu 'lo tenemos' El verbo en las lenguas del mundo[editar] En gramtica tradicional se concibe el verbo como la palabra principal del predicado en la oracin. Como designar y predicar son funciones bsicas de toda lengua humana, todas las lenguas poseen verbos. Tpicamente muchas lenguas diferencian entre dos grandes clases de categoras lxicas: en la primera estaran bsicamente los nombres y en la segunda los verbos, aunque en algunas pocas lenguas estas clases no son disjuntas. Los adjetivos en algunas lenguas son tratados de manera similar a los nombres y en otras de manera ms similar a verbos estativos. La predicacin verbal tpicamente incluye un conjunto de categoras primarias como la persona gramatical, el tiempo gramatical, el aspecto gramatical, y en muchas lenguas tambin categoras secundarias como gnero y nmero, aunque algunas de estas categoras pueden faltar en cada lengua concreta. Por ejemplo en las lenguas indoeuropeas, a diferencia de lo que pasa en lenguas semticas, el verbo no incluye distinciones de gnero. El verbo en espaol[editar]
Representacin grfica de los tiempos verbales del indicativo En espaol constituye la clase de palabra flexivamente ms variable y est constituido por un lexema, as como morfemas de nmero y persona en su periferia, y de modo, voz (activa o pasiva), aspecto e infijo de vocal temticaentre el lexema y aquellos. Admite morfemas derivativos (afijos) de distintas significaciones. Dependiendo del tipo de lengua de que se trate, los verbos pueden variar de forma. Adems, el verbo puede concordar en gnero, persona y nmero con algunos de sus argumentos o complementos (a los que normalmente se conoce como sujeto, objeto, etc.). En espaol concuerda con el sujetosiempre en nmero y casi siempre en persona (la excepcin es el caso del llamado sujeto inclusivo: Los espaoles somos as), y bastantes veces con elatributo de los verbos copulativos. Las lenguas en las que los verbos son conjugados se denominan flexivas y cada una determina un patrn especfico de conjugacin, difiriendo notablemente de un sistema lingstico a otro. En el caso de la lengua espaola, que es flexiva, la mayora de los verbos se conjugan de forma regular segn tres patrones nicos (conjugaciones) definidos segn la vocal temtica (1. o en -ar, 2. o en -er; 3. o en -ir): 1 conjugacin: saltar, caminar, amar, arrastrar, etc. 2 conjugacin: correr, comer, temer, suceder, querer, etc. 3 conjugacin: vivir, morir, sacudir, ir, existir, etc. Las formas verbales adems varan segn su voz, segn si son formas personales o no personales, segn el tiempo-modo-aspecto, segn nmero y persona (en espaol estas dos categoras estn a sujetas a concordancia con el sujeto). Otros patrones de conjugacin menos generales son denominados de verbos irregulares. Junto a este tipo de conjugacin, existe adems otro tipo de conjugacin regular mediante estructuras analticas llamadas perfrasis verbales, que expresan modos y aspectos ms precisos y concretos que no aparecen recogidos en la conjugacin regular, que es ms general. Como la terminacin es distinta para cada persona, el uso de pronombres sujeto se considera a menudo redundante. Francs e ingls[editar] El verbo presenta rasgos razonablemente comunes en todas las lenguas indoeuropeas: conjugacin basada en la persona, el nmero y el tiempo-modo-aspecto, pero no en elgnero, la evidencialidad o la existencia de derivacin que cambia la valencia de tipo causativo, aplicativo, etc. Sin embargo, a pesar de estas caractersticas extendidas existen diferencias no desdeables en los sistemas verbales de las lenguas indoeuropeas. En otros idiomas, como por ejemplo el francs, los verbos tienen terminaciones distintas para cada persona, pero debido a su particular ortografa, muchas de ellas sonhomfonas, por lo que el pronombre s se considera necesario. En ingls se presenta una situacin similar por lo que en general se requiere sujeto explcito. Chino y japons[editar] En chino el verbo tiene siempre la misma forma y no tiene variacin segn persona, nmero, aspecto, tiempo o voz. Tanto el aspecto (perfecto o imperfecto), el tiempo (futuro) como la voz (pasiva) se expresan mediante partculas auxiliares sin afectar a la forma del verbo. La ausencia de marcas de persona o de concordancia en el verbo obligan a que en toda oracin sin sujeto lxico deba aparecer un pronombre tnico para indicar la persona. Los verbos del japons, por otra parte, no se conjugan con la persona ni el nmero, por lo que expresiones como nihongo no hon wo yondeimasu pueden interpretarse como "Estoy leyendo un libro de japons", "Estn leyendo un libro de japons" o cualquier persona o nmero, dependiendo del contexto. Adems en chino, japons y otras lenguas, los adjetivos son de hecho verbos estativos. 1
Lenguas africanas[editar] Un nmero significativo de lenguas africanas de la familia Nger-Congo fuera del grupo bant son altamente analticas [cita requerida] por lo que de manera similar a lo que sucede en chino, la conjugacin de los verbos se realiza mediante partculas que pueden entenderse como auxiliares. Esto sucede tanto en las lenguas mand como en el yoruba. Lenguas amerindias[editar] Algunas lenguas amerindias como el nhuatl (familia utoazteca) o el lummi o Xwlemi (familia salish) no presentan diferencia formal entre nombres y verbos, pudiendo cualquier raz que funciona como nombre conjungarse segn la persona gramatical. Esta situacin es similar a la del chino donde los adjetivos son de hecho verbos estativos, slo que en las lenguas amerindias tambin los nombres comunes pueden ser considerados verbos estativos. Clases de verbos[editar] Verbos transitivos e intransitivos[editar] Artculos principales: Transitividad (gramtica) y Ditesis (gramtica). Desde el punto de vista sintctico, un verbo con ditesis transtitiva o verbo transitivo requiere dos participantes (un participante de tipo A(gentivo) y un participante de tipo O(bjeto)). Por el contrario, los verbos intransitivos requieren un nico participante. En las lenguas nominativo- acusativas el segundo participante requerido sintcticamente es uncomplemento directo (CD), mientras que en las lenguas ergativas sera un complemento ergativo. Una misma raz verbal puede ser en algunas oraciones intransitiva y en otras oraciones transitiva. Los siguiente son ejemplos en espaol: Estoy comiendo (intransitivo) Estoy comiendo nueces (transitivo) Los verbos transitivos son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo (tambin llamado "complemento directo") para tener un significado completo; esto es, que se refieren a acciones que transitan desde el actor al objeto (vase transitividad). Un ejemplo de esta categora en espaol es: He conseguido dos entradas para la pera. Aqu, el grupo compuesto por "dos entradas para la pera" representa el objeto directo. La construccin "He conseguido..." no tiene sentido por s misma, y requiere que se aporte informacin sobre lo que se consigue. Por regla general, los verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo". Los verbos intransitivos no admiten o no van acompaados de CD, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo. Un ejemplo en espaol es el verbo delinquir, por ejemplo en la oracin: Ese hombre delinque. Se trata de un verbo intransitivo, ya que no requiere especificar un objeto directo, por lo tanto, el concepto de "delinquir algo" no tiene sentido en espaol. En general en espaol y otras lenguas los verbos no son en s mismos transitivos o intransitivos, sino que se convierten en tales segn su uso concreto, y as es posible usar verbos tpicamente intransitivos como transitivos, por ejemplo en La soprano canta una pera, y tambin expresar verbos transitivos sin la presencia de un objeto directo, por ejemplo enDjaselo al tcnico, que l seguro [que] entiende. Son pocos los verbos intransitivos en el castellano al compararlo con idiomas con fuerte divisin entre verbos transitivos e intransitivos. En general, el castellano dispone de la forma autorreflexiva se para denotar intransitividad, como por ejemplo "se rompi", "se caer", etc. Verbos regulares e irregulares[editar] Los verbos irregulares son aquellos que poseen conjugaciones particulares. Las irregularidades morfolgicas de cualquier tipo son ms comunes en los idiomas fusionales, menos en los aglutinantes y prcticamente no existen en los aislantes. Los verbos regulares son, por el contrario, aquellos que se atienen estrechamente a los paradigmas o modelos de conjugacin ms usados en la lengua. Verbos irregulares en espaol[editar] En espaol las irregularidades se presentan diferenciadas en los llamados tiempos verbales primitivos, que son el presente del modo indicativo ("Yo quepo"), el pretrito perfecto simple del indicativo ("Yo cupe") y el futuro simple del mismo modo ("Yo cabr"); es posible determinar si un verbo es o no irregular conjugndolo en esos tres tiempos y viendo si se atiene a las reglas de conjugacin a las que se adaptan los dems verbos. En espaol, la irregularidad de un verbo simple cualquiera generalmente se mantienen en la conjugacin de los verbos que de l se deriven, aunque hay excepciones. Ejemplos: Hacer: deshacer, satisfacer, rehacer, etc. Poner: componer, descomponer, reponer, etc. Entre las excepciones, la ms comn es la que se aprecia en los derivados del verbo "decir" ("maldecir" y "bendecir"), que en el futuro del modo indicativo no se conjugan como "maldir" y "bendir" (que es lo que se supondra segn la regla) sino "maldecir" y "bendecir". Los verbos regulares son aquellos que se atienen estrechamente a los modelos de conjugacin. En espaol hay tres de esos paradigmas: la primera conjugacin, cuyosinfinitivos terminan en -ar; la segunda, en la que terminan en -er y la tercera, en la que terminan en -ir. Dentro de la conjugacin regular puede considerarse tambin una conjugacin extendida por medio de perfrasis verbales que sealan distintos tipos de aspecto y modo verbal. Verbos impersonales en espaol[editar] En espaol se distingue entre verbos impersonales propios (tambin llamados unipersonales), y los impropios. Los verbos impersonales propios son verbos que, en su sentido original (es decir, no-metafrico) se conjugan slo en la 3 persona. Dicha categora est compuesta por los llamados "verbos meteorolgicos" [cita requerida] o "climticos" (llueve, nieva, etc.). Estos verbos son intransitivos. Los verbos impersonales impropios, por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una conjugacin normal, pueden ser usados como impersonales (de ah su categora de impropios). Por ejemplo: el verbo "hacer" puede ser usado en contextos como: "Espartaco hace sus tareas". o en frases como "Hace calor"; "hace aos", en singular. En este segundo ejemplo est siendo usado como verbo impersonal. Los verbos impersonales impropios del espaol son: Haber: "Hay cosas que hacer". "Hay hroes para todos los gustos" 2
Hacer: "Hace muchsimo calor". Bastar (en su forma "bastar + preposicin"): "Basta de palabrera". Ser: "Es de noche". Ir: "Me fue bien en el examen" o Me fue bien en el partido. Verbos terciopersonale s en espaol[editar] Son verbos que por lo general solamente se conjugan en tercera persona del singular y/o del plural, como acaecer (algo acaece, las cosas acaecen, pero normalmente ni yo ni nosotros ni t ni vosotros realizan esa accin). La mayora de estos verbos, por razones lgicas, se refieren a fenmenos meteorolgicos. Ejemplos: llover, tro nar, granizar, relam paguear, diluviar, ne var. Las oraciones con verbos meteorolgicos carecen de sujeto. Ejemplo: Anoche llovi muy fuerte. Verbos defectivos en espaol[editar] Los verbos defectivos son aquellos en los que no se cumple el paradigma de conjugacin completo. Para estos verbos no existen conjugaciones en algunos tiempos y personas, principalmente debido a razones de eufona o de uso. Algunos ejemplos de verbos defectivos en espaol son: Algunos verbos son defectivos porque necesitan por su significado un sujeto de cosa y, por tanto, solo tienen formas de tercera persona. Este es el caso de los verbos ocurriro suceder: no podemos decir *ocurro *sucedes, sino solamente ocurr e o sucede Otros verbos son defectivos porque nombran fenmenos propios de la naturaleza y normalmente no llevan sujeto. Es el caso de llover, nevar, atardecer y otros, que slo tienen formas de tercera persona: llueve, ha nevado, atardecer. En latn los verbos meteorolgicos (pluit 'llueve', tonat 't ruena', fulgurat 'rela mpaguea', ninguit 'ni eva', son defectivos; aunque tambin lo son verbos que expresan deber o necesidad (libet 'agrada', licet ' es lcito', decet 'es adecuado', dedecet ' no es adecuado', oportet ' es necesario', refert 'im porta', ) y otros que expresan sentimiento (piget 'tener pena', poenitet 'arre pentir', miseret 'tene r compasin', etc). Verbos copulativos en espaol[editar] En espaol los verbos copulativos son ser , estar, parecer, adems de otros verbos que en ciertos contextos son copulativos, como resultar, seguir, semejar, asemejar, permanecer, continuar. Son los verbos que no aportan un significado pleno, slo se emplean para unir el sujeto y el predicado. Son aquellos verbos que poseen un significado mnimo, de forma que su presencia o su ausencia no cambian el significado al sujeto y por ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul" diramos prcticamente lo mismo que diciendo "La casa azul"); por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados atributos o racionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre tono "lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos: Sujetivos, es decir, que determinen al ncleo del sujeto; Predicativos, es decir, que determinan a algn miembro del predicado. Tambin se les llama a estos compleme ntos predicativos. En el anlisis morfosintctico, los atributos se marcan como determinantes tanto del verbo que lo rige como de aquello que determina, est esto en el sujeto o en el predicado. Es importante hacer notar que no slo los verbos copulativos exigen atributos. Tiempos y modos verbales en espaol[editar] En espaol, las formas verbales se agrupan en diferentes tiempos verbales y tres modos. Adems de tres formas impersonales, las cuales no tienen tiempo o modo: el infinitivo, el participio y el gerundio. Los tres modos existentes son modo indicativo, el modo subjuntivo y el modo imperativo, en los cuales hay diferentes formas verbales: (Usando de ejemplo el verbo Amar) Personales Modo indicativo: Present e (amo, amas, ama, ) / Pretrit o Perfect o Compu esto (he amado, has amado, ha amado, ) Pretrit o Imperfe cto (Amaba ) / Pretrit o Pluscua mperfec to (Haba amado) Pretrit o Perfect o Simple (Am) / Pretrit o Anterior (Hube amado) Futuro Imperfe cto (Amar) / Futuro Perfect o (Habr amado) Condici onal Imperfe cto (Amara ) / Condici onal Perfect o (Habra amado) Modo subjuntivo: Present e (Ame) / Pretrit o Perfect o (Haya amado) Pretrit o Imperfe cto (Amara o amase) / Pretrit o Pluscua mperfec to (Hubier a ( hubiese ) amado) Futuro Imperfe cto (Amare) / Futuro Perfect o (Hubier e amado) Modo imperativo T (Ama) Vos (Am) Usted (Ame) Nosotro s (Amem os) Vosotro s (Amad) Ustedes (Amen) No Personales Infinitivo Simple (Amar) / Infinitivo Compuesto (Haber amado) Participio (Amado) Gerundio Simple (Amando) / Gerundio Compuesto (Habiendo amado) Tipo de proceso (Aktionsart)[edit ar] Zeno Vendler propuso que los verbos tambin pueden clasificarse semnticamente, de acuerdo con el tipo de proceso que denotan. 3
Estado (esttico y atlico): ser, estar vivo Actividades (dinmico y atlico): caminar, correr Logros o sucesos (tlico e instantneo): nacer, florecer Realizaciones (tlico, duracin temporal): convencer, llegar a... Referencias[e ditar] 1. Volver arriba Ll. Grcia (2002): El Xins: Estudi comparatiu entre la gramtica del catal i la del xins, Generalitat de Catalunya, I SBN 84-393- 6954-9 2. Volver arriba Seco :"Diccionario de dudas", ISB N 84-239- 9068-0 3. Volver arriba Vend ler, Z. (1957). Verbs and Times. The Philosophica l Review, 66:1 43-60. ISSN 0031-8108 Bibliografa[e ditar] Anderson, G. (2006): Auxiliary Verb Constructions, Oxford, ISBN 978-0-19- 928031-5. Alexandra Y. Aikhenvald, R.M.W. Dixon (2006): Serial Verb Constructions: A Cross-Linguistic Typology, Oxford, ISBN 978-0-19- 927915-9.