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Pronouns

The personal pronoun is a representative word for the noun. It is differentiated based on the person (1st, 2nd, 3rd person) and
the number (singular, plural).
Personal pronouns are declined (declension).
Singular Plural
1
st
P. 2
nd
P. 3
rd
P. 1
st
P. 2
nd
P. 3
rd
P.
Nominative ich du er sie es wir ihr sie (Sie)
Accusative mich dich ihn sie es uns euch sie (Sie)
Dative mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen (Ihnen)
Genitive meiner deiner seiner ihrer seiner unser euer ihrer (Ihrer)

As with nouns, a case is also required for verbs and prepositions, e.g.:
Dative: Sie hilft mir. Wir sprechen mit dir.
Accusative: Warum fragst du mich? Ich erledige das fr dich.

The personal pronouns of the 2nd person (singular: du; plural: ihr) and the 3rd person plural (one person:Sie, more than one
person: Sie) are used as the forms of address:
informal, intimate: du, ihr
Wie heit du? (singular) Wo wohnt ihr? (plural)
formal, polite, distanced: Sie
Wie heien Sie? Wo wohnen Sie? (singular and plural)

The possessive pronoun makes reference to the person and number of the personal pronoun.
Personal Pronoun: ich du er sie es wir ihr sie
Possessive Pronoun: mein dein sein ihr sein unser euer ihr


The possessive pronoun expresses possession and belonging. The possessive pronoun can also be used as an article word.
When it is used this way, it is called a possessive article.

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article) usually refers to a person or thing and it normally accentuates
one thing over others. It is declined like the definite article and typically more emphasized.
Das gefllt mir.
Dieser ist gut, aber der (seltener: jener) ist schlecht.

The demonstrative pronoun can come before a noun; if this is the case, it is referred to as ademonstrative article.

The interrogative pronoun is inquiring about unknown components:
about a person, e.g.:
Wer hilft dir beim Einkaufen? Meine Schwester.
about an object/thing, e.g.:
Was willst du kaufen? einen Pullover.
about a characteristic or a selection from many items or possibilities e.g.:
Was fr einen Pullover wnschst du dir? Einen roten (Pullover).
Welchen Pullover mchtest du? den roten (Pullover) dort.
about a quantity, e.g.:
Wie viel(e) Pullover hast du? vier (Pullover).

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can be used as article words. In this case, they are
called interrogative articles.


Interrogative pronouns are declined (see also "Article Word"), e.g.:
Nominative wer? was? was fr einer?
Accusative wen? was? was fr einen?
Dative wem? (wem?) was fr einem?
Genitive wessen? wessen? was fr eines?

Interrogative pronouns and interrogative adverbs (e.g. wo?, wann?, wie?, warum?) are often summarized asquestion words.

Question words begin or introduce a certain kind of question, a probe question. They are found in the first position.

The relative pronoun introduces a relative clause (subordinate clause) and refers to a noun or pronoun in the main clause.
The relative pronouns are der/die/das die (seldom welcher/welche/welches welche). Der/die/das die are declined just like the
definite article (exception: the dative plural pronoun denen), welcher/welche/welches welche are declined just like the
interrogative pronouns welcher/welche/welches welche.

Masculine Feminine Neuter
Nominativ , der dort steht , die dort steht , das dort steht
Akkusativ , den ich gut kenne , die ich gut kenne , das ich gut kenne
Dativ , mit dem ich spreche , mit der ich spreche , mit dem ich spreche
Genitiv (seldom)

Plural
Nominative , die dort stehen
Accusative , die ich gut kenne
Dative , mit denen ich spreche
Genitive (seldom)

Was is used as a relative pronoun when the antecedent in the main clause
is a substantival neuter pronoun, e.g.:
Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.
is an indefinite numeral, e.g.:
Hier findet ihr alles, was ihr braucht.
is a substantivally used adjective superlative (neuter), e.g.:
Das ist das Wichtigste, was ihr wissen msst.
The reflexive pronoun is used with reflexive verbs and verbs that are used reflexively. The reflexive pronoun
refers to the subject. The individual reflexive pronoun varies according to the grammatical person of the subject. Its case
(accusative, dative) is determined by the verbs regimen, e.g.:
Singular Plural
1
st
2
nd
. 3
rd
1
st
2
nd
3
rd

(ich) (du) (er) (sie) (es) (wir) (ihr) (sie/Sie)
Accusative mich dich sich sich sich uns euch sich
Dative mir dir sich sich sich uns euch sich

Ich frage mich das auch. (1st person singular; fragen accusative)
Du hilfst dir damit nicht. (2nd person singular; helfen dative)

If the verb takes an accusative object, the facultative reflexive pronoun is in the dative, e.g.:
Das (acc.) berlege ich (mir) noch.
Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?


Verbs
Verbs are conjugated (conjugation). Depending on the subject (person, number), different endings are added to
the verb stem (infinitive without en or n). Some verbs will have further changes, especially theirregular verbs.

When conjugated, verbs also form a tense (verb tense). There are six tenses in German: Prsens (the present
tense), Prteritum (the preterit(e) tense), Perfekt (the perfect tense), Plusquamperfekt (the pluperfect tense),
Futur I (the future tense) and Futur II (the future perfect tense).
Regular Verbs: Active Present Tense Indicative
Normal Further Changes
(Infinitive) frag-en arbeit-en hab-en
ich frage arbeite habe
du fragst arbeitest hast
er/sie/es fragt arbeitet hat
wir fragen arbeiten haben
ihr fragt arbeitet habt
sie (Sie) fragen arbeiten haben

Irregular Verbs: Active Present Tense Indicative
Normal Further Changes
(Infinitive) komm-en sprech-en hei-en sei-n
ich komme spreche heie bin
du kommst sprichst heit bist
er/sie/es kommt spricht heit ist
wir kommen sprechen heien sind
ihr kommt sprecht heit seid
sie (Sie) kommen sprechen heien sind

Often, when common irregular verbs are conjugated, the 2nd and 3rd person singular stem vowel changes in the
present tense (vowel change), e.g.
e > i: helfen: ich helfe, du hilfst, er/sie/es hilft, wir helfen, ihr helft, sie helfen
a > : tragen: ich trage, du trgst, er/sie/es trgt, wir tragen, ihr tragt, sie tragen
au > u: laufen: ich laufe, du lufst, er/sie/es luft, wir laufen, ihr lauft, sie laufen

Active Preterite Tense Indicative
The preterite of regular verbs is formed by inserting the suffix -t- between the stem and the personal ending. An e is
added to the preterite -t- when the verb stem ends in a -d or -t. The preterite of irregular verbs is formed without the
suffix -t- and the stem vowel changes. The 1st and 3rd person singular do not have a personal ending. Some verbs
are conjugated using a combination (regular and irregular). These verbs form the preterite with the suffix -t- and a
change to the stem vowel. Some verbs have additional changes in the stem, e.g.:
gehen ich ging , bringen ich brachte

Regular Verbs Irregular Verbs
(Infinitive) sagen arbeiten sehen gehen finden
ich sagte arbeitete sah ging fand
du sagtest arbeitetest sahst gingst fandest
er/sie/es sagte arbeitete sah ging fand
wir sagten arbeiteten sahen gingen fanden

ihr sagtet arbeitetet saht gingt fandet
sie (Sie) sagten arbeiteten sahen gingen fanden

Combined Conjugation Verbs
(Infinitive) kennen bringen
ich kannte brachte
du kanntest brachtest
er/sie/es kannte brachte
wir kannten brachten
ihr kanntet brachtet
sie (Sie) kannten brachten

With the exception of the verbs haben and sein and the modal verbs, whose preterite tense is also used in oral
speech, the preterite tense is most commonly used in written narratives and reports.
The preterite forms of the verbs haben (to have) and sein (to be) are irregular.
(Infinitive) haben sein
ich hatte war
du hattest warst
er/sie/es hatte war
wir hatten waren
ihr hattet wart
sie (Sie) hatten waren

Past Participle (Partzip II)
The past participle of regular verbs without prefixes is formed with the (grammatical) prefix ge-, the verb stem and
the (grammatical) suffix (ending) (e)t, e.g.:
fragen gefragt, retten gerettet

The past participle of regular verbs ending in the suffix -ieren is formed using only the suffix (ending) -t, e.g.:
telefonieren telefoniert, reparieren repariert

The past participle of irregular verbs without a prefix is formed with the (grammatical) prefix ge-, the verb stem (often
with a changed stem vowel) and the (grammatical) suffix (ending) -en, e.g.:
laufen gelaufen, fliegen geflogen

The grammatical prefix ge- is inserted between the prefix and verb stem in verbs with a separable prefix (e.g.: verbs
beginning with ab-, an-, aus-, bei-, mit-, vor-), for example:
anmelden angemeldet, mitnehmen mitgenommen

Verbs without a separable prefix do not receive the grammatical prefix ge-, for example:
versuchen versucht, beginnen begonnen

(Dictionaries make reference to the form of the past participle of every irregular verb.)

Active Present Perfect Tense Indicative
The German present perfect tense is formed from the (present) form of haben or sein and the past participle of the
required verb.

(Infinitive) fragen gehen
ich habe gefragt bin gegangen
du hast gefragt bist gegangen
er/sie/es hat gefragt ist gegangen
wir haben gefragt sind gegangen
ihr habt gefragt seid gegangen
sie (Sie) haben gefragt sind gegangen

Most verbs form the present perfect with the auxiliary verb haben, e.g.:
schlafen ich habe geschlafen, sehen ich habe gesehen

Only a few verbs form the present perfect with sein, e.g.:
verbs of movement, e.g.:
laufen ich bin gelaufen, fliegen ich bin geflogen
verbs expressing a change of condition, e.g.:
umsteigen ich bin umgestiegen, aufstehen ich bin aufgestanden
the verbs sein (to be), werden (to become, to grow) and bleiben (to stay, to remain): ich bin (da)gewesen (I was
there), ich bin (alt) geworden (I grew old), ich bin (jung) geblieben (I stayed young).

A process (an action, etc.) can be conveyed in the past using both the preterite and perfect tenses. Predominantly,
the past is conveyed using the perfect tense in spoken German (every day language). However, modal verbs
(especially in combination with other verbs), as with haben and sein, usually take the preterite tense, e.g.:
sehen (usually) ich habe (ihn) gesehen (seldom) ich sah (ihn)
wollen (usually) ich wollte (ihn) fragen (seldom) ich habe (ihn) fragen wollen
haben (usually) ich hatte (eine Frage) (seldom) ich habe (eine Frage) gehabt
sein (usually) ich war (zu Hause) (seldom) ich bin (zu Hause) gewesen

Active Pluperfect (Past Perfect) Indicative
The pluperfect is formed using a preterite form of haben or sein (like the perfect tense) and the past participle of the
verb to be conjugated.
(Infinitive) fragen gehen
ich hatte gefragt war gegangen
du hattest gefragt warst gegangen
er/sie/es hatte gefragt war gegangen
wir hatten gefragt waren gegangen
ihr hattet gefragt wart gegangen
sie (Sie) hatten gefragt waren gegangen

The pluperfect is used to refer to a process that occured and was completed in the past before another past
process that is also being mentioned at the same time using the preterite or perfect tenses, e.g.:
Nachdem/Als wir angekommen waren, fuhren wir ins Hotel.
Wir haben uns gegen 19 Uhr getroffen. Davor hatten die meisten noch etwas getrunken.

Active Future Tense Indicative (Futur I)
The future tense is formed using a (present tense) form of werden and the infinitive of the verb to be conjugated.
(Infinitive) fragen gehen
ich werde fragen werde gehen

du wirst fragen wirst gehen
er/sie/es wird fragen wird gehen
wir werden fragen werden gehen
ihr werdet fragen werdet gehen
sie (Sie) werden fragen werden gehen

In order to express a process that will occur in the future, you would be likely to use the present tense and a time
reference. The future tense is not used in this manner as frequently. For example:
(selten) Ich werde (morgen) ins Kino gehen. (meistens) Ich gehe morgen ins Kino.

The future tense often expresses a speculation (= a modal meaning), also in combination with wohl,
wahrscheinlich, etc. For example:
Er wird jetzt (wohl/wahrscheinlich) zu Hause sein.

As the predicate of the sentence multiple (composite) verb forms like the present perfect, pluperfect and the future
tenses, make a Satzklammer (sentence bracket) around other elements or phrases (see also Word Order ), e.g.:
[ ]
Ich habe ihn gestern gesehen.

Ich hatte ihn vorher schon einmal getroffen.
Ich werde ihn bald besuchen.

In addition to expressing person, number and tense, a conjugated verb form also expresses a mood(Modus).
The indicative, imperative and subjunctive are moods.

The indicative mood is expressed in the tense. It does not take on special forms, e.g.:
ich frage present tense + indicative
du schriebst imperfect + indicative
sie ist gekommen present perfect + indicative

The subjunctive takes on special forms that are derived from the indicative form.
Past Subjunctive (Subjunctive II, sometimes called Imperfect Subjunctive)
The past subjunctive is formed based on the indicative preterite form of the verb.
(sein) (haben)
ich (war ) wr(e) (hatte ) htte
du (warst ) wr(e)st (hattest ) httest
er/sie/es (war ) wr(e) (hatte ) htte
wir (waren ) wren (hatten ) htten
ihr (wart ) wr(e)t (hattet ) httet
sie (Sie) (waren ) wren (hatten ) htten


The stem vowel is often transformed into an umlaut: a > , o > , u > .
Some personal endings also take an -e. This is often dropped in spoken language.

The past subjunctive is often replaced by the form of wrde + infinitive, e.g.:

Wenn er mich fragte, dann Wenn er mich fragen wrde, dann
Wenn du mir hlfest/hlfest, dann Wenn du mir helfen wrdest, dann


When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or setting conditions (in complex
sentences), the past subjunctive, as well as the wrde + infinitive form, are often used. It marks a process as not


(yet) real, e.g.:
facultative: Htten Sie noch einen Wunsch? (in addition to: Haben Sie ?)
facultative: Wrst du daran interessiert? (in addition to: Bist du ?)
facultative: Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen? (in addition to: Sind Sie ?)
obligatory: Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?
obligatory: Ich an deiner Stelle wrde das anders machen.
obligatory: Ich htte gern eine Auskunft. (not: Ich habe )
obligatory: Wenn ich mehr Geld htte, dann knnte ich eine Reise machen.



Imperative

The imperative form (for requests and instructions) can be made from practically every verb:

informal, familiar (du, ihr)

Singular verb stem + ending -e (the -e is often not pronounced in spoken language), e.g.:
fragen frag(e), kommen komm(e), gehen geh , sein sei
verbs with a vowel change from e to i also require a vowel change in the imperative form; the
imperative is formed from e to i in these cases, e.g.:
geben gib , nehmen nimm , sehen sieh

Plural verb stem + ending -t, e.g.:
fragen fragt, gehen geht, geben gebt, sehen seht
but: sein seid




formal, polite, distanced (Sie)
Sing./Plur.: 3rd person plural present + Sie, e.g.:
fragen fragen Sie, gehen gehen Sie, geben geben Sie, sehen sehen Sie
aber: sein seien Sie (not: sind Sie)




The imperative form is required in request or command sentences.

Different kinds of requests and commands can be expressed with the imperative. Other words - and in spoken
German the way something is said - play an important role, e.g.:

Advice/Recommendation: Versuch(e) das doch mal. (Try this.)
Request: Helft mir bitte. (Help me please.)
Order/Command: Kommen Sie sofort in mein Bro. (Come into my office right now!)


In addition to expressing person, number, tense and mood, a conjugated verb form also expresses thegenus
verbi (kind of verb). The active and passive are forms of genus verbi.

The active form is expressed naturally using the tense-mood forms illustrated above. There is no special form, e.g.:

ich frage Present Tense + Indicative + Active
du schriebst Preterite + Indicative + Active
sie ist gekommen Present Perfect + Indicative + Active


The passive (dynamic passive) voice has special forms. It is produced using a form of werden and the past participle
of the verb, e.g.:

Present Tense: ich werde gefragt, du wirst gefragt
Preterite Tense: ich wurde gefragt, du wurdest gefragt
Present Perfect: ich bin gefragt worden, du bist gefragt worden
Pluperfect: ich war gefragt worden, du warst gefragt worden
Future I: ich werde gefragt werden, du wirst gefragt werden


Active and passive (dynamic passive) allow you to present circumstances from different perspectives, e.g.:

Active: Die Journalistin fragt einen Hundebesitzer. (= Akkusativobjekt).
Passive: Ein Hundebesitzer (= Subjekt) wird (von der Journalistin) gefragt.



Passive Substitutes

The passive form (dynamic passive) can be substituted with lassen + sich + infinitive when trying to express the
modal meaning mglich (possible) (knnen), e.g.:
Das kann gemacht werden. Das lsst sich machen.


and with sein + adjective (derived from the verb) with the suffix -bar, e.g.:
Das kann gemacht werden. Das ist machbar.



Regimen

Verbs may require an accusative object (a completion, supplemental information) e.g.:

fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).

ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).

beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).


Verbs may require a dative object (a completion, supplemental information) e.g.:
zuhren Ich hre dem Lehrer (ihm) zu.

glauben Ich glaube meiner Schwester (ihr).

helfen Er hilft einem Mdchen (ihm/ihr).

antworten Wir antworten euren Eltern (ihnen).


Verbs may require an object (a completion, supplemental information) with a specific preposition (prepositional
object), e.g.:

warten auf Ich warte auf den Bus.

sich freuen auf Sie freut sich auf unsern Besuch.

sich freuen ber Freust du dich ber das Geschenk?


It is possible for the accusative object or the dative object to refer to one and the same person as the subject with
some verbs so it refers back to the subject. If so, this is called a reflexive verb. The accusative object or the dative
object is expressed via a reflexive pronoun (mich mir, dich dir, sich sich ), e.g.:

Ich frage mich, warum das so ist.

Du hilfst dir damit nicht.


If the verb requires an accusative object, the facultative reflexive pronoun will be in the dative, e.g.:
Das (acc.) berlege ich (mir) noch.

Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?


Reflexive verbs always occur together with a reflexive pronoun, e.g.:
sich beeilen: Er beeilt sich.

(nicht mglich: *beeilen: *Er beeilt mich.)


The reflexive pronoun of reflexive verbs usually takes the accusative (exception, e.g.: sich (dat.) merken); it changes
(as with reflexively used verbs) according to the grammatical gender of the subject, e.g.:

sich beeilen (acc.): ich beeile mich, du beeilst dich

sich (etw.) merken (dat.): ich merke mir (das), du merkst dir (das)


The reflexive pronoun always comes after the conjugated verb in statements (second verb phrase).


Modal Verbs
Modal verbs are a special group of verbs: knnen, drfen, sollen, mssen, wollen, mgen/mchten.
When conjugated, they also have more special features (in some cases a stem vowel change, 1st and 3rd
person singular are without a person ending: exception: mchten):

Present Tense Indicative

(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollen
mchten
(mgen)
ich kann darf soll muss will mchte
du kannst darfst sollst musst willst mchtest
er/sie/es kann darf soll muss will mchte
wir knnen drfen sollen mssen wollen mchten
ihr knnt drft sollt msst wollt mchtet
sie (Sie) knnen drfen sollen mssen wollen mchten

Preterite Indicative
The stem of the modal verb acquires the ending -t, as well as the corresponding person ending (as with the
preterite of regular verbs), when conjugated. If the stem of the modal verb has an umlaut in the infinitive, then
a vowel change occurs.
(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollen
mchten
(mgen)
ich konnte durfte sollte musste wollte (wollte)
du konntest durftest solltest musstest wolltest (wolltest)
er/sie/es konnte durfte sollte musste wollte (wollte)
wir konnten durften sollten mussten wollten (wollten)
ihr konntet durftet solltet musstet wolltet (wolltet)
sie (Sie) konnten durften sollten mussten wollten (wollten)

In combination with another verb, the modal verb is most often used in the preterite tense (er wollte fragen)
and seldom in the perfect (er hat fragen wollen).
Past Subjunctive (Subjunctive II)
The past subjunctive is also formed based on the preterite indicative form of the verbs:
(wollen) (knnen)
ich (wollte ) wollte (konnte) knnte
du (wolltest ) wolltest (konntest ) knntest
er/sie/es (wollte ) wollte (konnte ) knnte
wir (wollten) wollten (konnten) knnten
ihr (wolltet) wolltet (konntet) knntet
sie (Sie) (wollten ) wollten (konnten ) knnten


The stem vowel of knnen, drfen, and mssen is transformed into an umlaut: o > , u > .
When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or setting conditions (in
complex sentences), the past subjunctive and the wrde + infinitive form are often used. It marks a process as
not (yet) real, e.g.:
facultative: Knnten Sie mir bitte helfen? (in addition to: Knnen Sie ?)


facultative: Drfte ich Ihnen helfen? (in addition to: Darf ich ?)
facultative: Knnten Sie mir bitte noch etwas Brot bringen? (in addition to: Knnen Sie
?)
facultative: Du knntest das doch einmal anders machen. (in addition to: Du kannst )
obligatory: Wenn du mir helfen knntest, wrde ich das schaffen.

Modal verbs are usually combined with another verb (in the infinitive) but they are also used on their own (as
the predicate of the sentence).

Ich will meine Eltern besuchen.
Ich mchte einen Kaffee. ( Ich mchte einen Kaffee haben/bestellen.)
Ich kann das. (= Ich beherrsche das.)


A Satzklammer (sentence bracket) is generally formed when a modal verb is combined with another verb in
the infinitive when other phrases are present (see also "Word Order"), e.g.:

[ ]
Ich will meine Eltern besuchen.


Modal verbs also express different meanings.
Ich kann gehen. (Mglichkeit, Fhigkeit, Erlaubnis) - I can go. (capability, ability, permission)
Ich darf gehen. (Erlaubnis) - I may go. (permission)
Ich soll gehen. (Auftrag) - I should go. (assignment)
Ich muss gehen. (Notwendigkeit) - I must go. (necessity)
Ich will gehen. (Absicht, Wunsch) - I want to go. (intention, desire)
Ich mchte gehen. (Wunsch) - I would like to go. (desire)


The forms ich mchte, du mchtest, etc. only occur in the present tense (they come from the preterite forms
of the modal verb mgen (ich mochte, du mochtest , etc.) that is less frequently used today). To express the
same idea in the past, you will need to use the modal verb wollen.

Heute mchte ich nicht telefonieren. Gestern wollte ich telefonieren. I dont want to use the phone today.
I wanted to use the phone yesterday.



Prepositions
The preposition connects words and word groups to one another. Prepositions express a relationship between
associated entities. They require a case (some even require more than one).
Prepositions According to Category of Meaning

Prepositions of Location (Place, Space and Direction)

They include the following, e.g.:

von, zu, nach, durch;
an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter, ber


The prepositions von, zu and nach take the dative, e.g.:
vom (von dem) Bahnhof, zur (zu der) Haltestelle, nach Berlin


The preposition durch takes the accusative, e.g.:
durch den Bahnhof /die Stadt /das Haus


The prepositions an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter and ber take the dative if they answer the
question "Wo?" ("Where?") e.g.:

Wo steht etwas?
der Tisch auf dem Tisch, die Tr neben der Tr, das Haus vor dem Haus


However, they take the accusative when they answer the question "Wohin?" ("Whereto?"), e.g.:
Wohin stelle ich etwas?
der Tisch auf den Tisch, die Tr neben die Tr, das Haus vor das Haus


Some prepositions fuse or merge with the definite article of a masculine or neuter noun. This form is predominantly
used, e.g.:

(an dem Tisch sitzen ) am Tisch sitzen but: an einem Tisch
(in dem Regal liegen ) im Regal liegen but: in einem Regal

Prepositions Indicating Time (Moment, Duration)

They include the following:
accusative: um
dative: an, von bis, nach, seit, vor.

They describe a wide range of time relations, e.g.:

Prepositions According to Regimen
The prepositions durch, fr, gegen, ohne, um, entlang always take the accusative.
Note: The preposition entlang comes after the accusative, e.g.:
durch den Garten, fr dich, ohne Sie, um die Huser

but: den Weg entlang, die Huser entlang


The prepositions aus, auer, bei, gegenber, mit, nach, seit, von, zu always take the dative, e.g.:
aus dem Haus, bei Ihnen, mit dir, nach einer Stunde, von ihm, zu ihr


The prepositions auerhalb, innerhalb, whrend, wegen always take the genitive, e.g.:
auerhalb unserer Sprechstunden, innerhalb kurzer Zeit, whrend des Studiums, wegen ihrer guten
Leistungen
Wegen is also often used with the dative in spoken German, e.g.:

Die Strae ist wegen eines Unfalls gesperrt. - Die Strae ist wegen einem Unfall gesperrt.

Stylistically, the genitive is the better choice.


Nouns
Nouns have a gender (grammatical gender):
der Tag (the day) ein Maskulinum (masculine)
die Woche (the week) ein Femininum (feminine)
das Jahr (the year) ein Neutrum (neuter)

The gender is most clearly defined by the definite article (accompanying word of the noun): der die das, but it is not so
clear when looking at the indefinite article: ein Tag eine Woche ein Jahr.
Most nouns can be both singular and plural. The plural definite article for all nouns is always die.
der Tag die Tage, die Woche die Wochen, das Jahr die Jahre

A plural indefinite article does not exist:
ein Tag Tage, eine Woche Wochen, ein Jahr J ahre
Das waren schne Tage/Wochen/J ahre.

Singular nouns are used in the gender of the three personal pronouns of the third person singular, plural nouns always
use the third person plural:
der/ein Tag er, die/eine Woche sie, das/ein Jahr es
(die) Tage sie, (die) Wochen sie, (die) Jahre sie

Nouns are declined (declension); that means they are put in different cases. The article usually gets an additional ending;
the singular noun may get one in the genitive.
Singular
Masculine Feminine Neuter
Nominative (Wer?/Was?) der/ein Tag die/eine Woche das/ein Jahr
Accusative (Wen?/Was?) den/einen Tag die/eine Woche das/ein Jahr
Dative (Wem?) dem/einem Tag der/einer Woche dem/einem Jahr
Genitive (Wessen?) des/eines Tages der/einer Woche des/eines Jahr(e)s

Genitive masculine and neuter singular nouns usually receive the ending -s or -es (-es is always added to nouns ending
in -s, -ss, -, -x, -tsch, -z, and often to one syllable nouns or nouns with -sch and -st).

Some masculine nouns require an -n or -en ending in the accusative, dative and genitive. Only very few nouns (masculine,
neuter) require the ending -ns or -ens in the genitive.
Nominativ der/ein Lwe der/ein Student der/ein Name das/ein Herz
Accusative den/einen Lwen den/einen Studenten den/einen Namen das/ein Herz
Dative dem/einem Lwen dem/einem Studenten dem/einem Namen dem/einem Herz(en)
Genitive des/eines Lwen des/eines Studenten des/eines Namens des/eines Herzens

Plural

Nominative die Wochen die Autos die Tage die Huser
Accusative die Wochen die Autos die Tage die Huser
Dative den Wochen den Autos den Tagen den Husern
Genitive der Wochen der Autos der Tage der Huser

Plural nouns add
the ending -n (die Woche die Wochen), or
the ending -en (das Bett die Betten), or

the ending -s (das Auto die Autos)
in each of the four cases. The definite article takes on different forms.

However,
the ending -e (der Tag - die Tage), also with an umlaut (der Stuhl - die Sthle),
the ending -er (das Feld - die Felder), also with an umlaut (das Haus - die Huser) and
nouns without an ending (der Kater - die Kater), also with an umlaut (der Vater - die Vter)
only occur in the nominative, accusative and genitive. The dative of these nouns adds an additional -nending.

The genitive singular and the nominative plural form of nouns are listed in most good dictionaries.

The nominative noun functions as the subject of the sentence (Der Mantel ist blau.) or a part of the predicate(Das
ist ein Mantel.). The accusative and the dative nouns function as the object of the sentence after many verbs (Sie
hat/trgt einen Mantel. Wir hren dir zu.) Prepositions may require use of the accusative, dative and genitive.

The negation of the indefinite article ein/eine/ein is the negative article kein/keine/kein. It takes on the same form as ein,
e.g.:
Nominative Singular: Das ist eine/keine Hose.
Akkusative Singular: Sie trgt einen/keinen Rock.

The nominative and accusative plural is keine, e.g.:
Dort sind keine Autos. Ich sehe keine Autos.


Country Names and Articles
German nouns have a grammatical gender. They are
masculine (der Tag),
feminine (die Woche), or
neuter (das Jahr).
The article can take on different forms in German because German has a case system.
Der, den, dem or des can come before masculine nouns;
die or der can come before feminine nouns; and
das, dem, or des can come before neuter nouns.

You will learn everything about grammatical gender and cases in the course of this program.
In some cases, der can refer to a feminine noun, e.g.
when a preposition is in front of the noun (in der Schweiz) or
when two nouns are combined with the meaning of (die Hauptstadt der Schweiz).

Most country names are neuter and are used without articles (Deutschland, sterreich, Frankreich). Some are feminine
(die Schweiz, die Trkei), masculine (der Iran) or plural (die USA). These country names are used with a definite article.





Article Words
Pronouns can come before a noun when they are used as a definite or indefinite article, e.g.
the possessivepronoun.
Possessivartikel
When the possessive pronoun is used like an article in front of a noun, it can also be called a possessive
article.
The possessive article is declined just like the negative article kein, e.g.: mein Bruder, meine Schwester.

Masculine Feminine Neuter
Nominative mein Vater deine Mutter sein/ihr Land
Accusative meinen Vater deine Mutter sein/ihr Land
Dative meinem Vater deiner Mutter seinem/ihrem Land
Genitive meines Vaters deiner Mutter seines/ihres Landes


Masculine Feminine Neuter
Nominative unser Sohn eure Tochter ihr (Ihr) Kind
Akkusative unseren Sohn eure Tochter sein/ihr Kind
Dative unserem Sohn eurer Tochter ihrem (Ihrem) Kind
Genitive unseres Sohnes eurer Tochter ihres (Ihres) Kindes



Interrogativartikel
The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can also come before a noun like an article.
In this case, the interrogative pronoun is called an interrogative article.

Only ein is declined with the singular interrogative article was fr ein just like the indefinite
articleein/eine/ein. The interrogative article does not contain a declinable part when it comes to categories or
classes. The plural form is was fr and is not declined, e.g.:

Was fr ein Hund ist das?
Was fr einen Hund wnschst du dir?
Was fr l ist das?
Was fr Hunde magst du am liebsten?



The interrogative article welcher/welche/welches welche is declined like the definite
article der/die/das die.

Masculine Feminine Neuter Plural
Nominative welcher Tag welche Woche welches Jahr welche Tage
Accusative welchen Tag welche Woche welches Jahr welche Tage
Dative welchem Tag welcher Woche welchem Jahr welchen Tagen
Genitive welches Tages welcher Woche welches Jahres welcher Tage


The singular interrogative article wie viel is not declined. The declension of the plural form wie viel(e) is
largely optional.


Plural
Masculine/Feminine/Neuter
Nominative wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre
Akkusative wie viel(e) Tage/Wochen/Jahre


Dative wie viel(en) Tagen/Wochen/Jahren
Genitive wie vieler Tage/Wochen/Jahre


Demonstrative Article
The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article), e.g.: dieser/diese/dieses diese,
jener/jene/jenes jene, der/die/das die, can come before a noun as a demonstrative article. It is declined
and usually strongly emphasized. The endings are identical to the endings of the definite der/die/das die.


Masculine Feminine Neuter Plural
Nominative dieser Platz diese Strae dieses Haus diese Fotos
Accusative diesen Platz diese Strae dieses Haus diese Fotos
Dative diesem Platz dieser Strae diesem Haus diesen Fotos
Genitive dieses Platzes dieser Strae dieses Hauses dieser Fotos


Types of Sentences I
Types of sentences are differentiated based on the intention of the speaker/writer.
A statement transmits information to the listener/reader, e.g.:
Ich wohne in Berlin. (I live in Berlin.)

A question means that the speaker would like information from the listener/reader, e.g.:
Wo wohnst du? (Probe Question; Answer: In Berlin.)
Wohnst du in Berlin? (Yes-No Question; Answer: Ja.Nein.)

A question can also be expressed using an indirect interrogative sentence, e.g.:
(Wie lange dauert die Reise? )
Ich mchte Sie fragen, wie lange die Reise dauert.
(Ist noch ein Platz frei? )
Ich mchte gern wissen, ob noch ein Platz frei ist.

A command or request sentence is uttered by the speaker/writer to prompt the listener/reader to do
something:
Fahr doch mal nach Berlin.

To make a request very politely, the request (e.g. a favor or advice) can be formed using the past subjunctive
(subjunctive II) or the form wrde + infinitive, e.g.:
Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen?
Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?
Du knntest das doch einmal anders machen.

Types of Sentences II

Simple Sentence
A simple sentence consists of a subject-predicate configuration.
Die Alpen liegen im Sden Deutschlands.

Compound Sentence
A compound sentence is made up of two or more independent clauses.


Sentence Connector
A sentence connection is made up of parallel independent (main) clauses (equal, coordinated). The
main clauses can be connected to one another in various ways. This will affect the sentence word
order, e.g. in a statement as a second verb phrase:

without a connector (conjunction, connecting adverb):
1
st
2
nd

Er war bei uns, er hat von seiner Reise erzhlt.

with a conjunction (e.g.: und, oder, aber):
1
st
2
nd
3
rd

Er war bei uns, und er hat von seiner Reise erzhlt.

(also often shortened:
Er war bei uns und hat von seiner Reise erzhlt.)

with a connecting adverb (e. g.: zuerst, dann, danach, schlielich, deshalb, darum):
1
st
2
nd
3
rd

Wir haben Kaffee getrunken, dann hat er von seiner Reise erzhlt.

with a conjunction and a connecting adverb:
0 1
st
2
nd
3
rd

Wir haben Kaffee getrunken und dann hat er von seiner Reise erzhlt.

A conjunction does not take a sentence position, whereas a connecting adverb does.
Complex Sentence
A complex sentence is made up of a main clause and (at least) one subordinate clause. A subordinate
clause is grammatically dependent on the main clause. In this case, the conjugated verb form takes the
final position. If a second (unconjugated) verb aside from the conjugated verb also appears in the
subordinate clause, e.g. an infinitive or a participle, it is found in front of /preceding the conjugated verb
in the position before the final position.
Subjunctional Clause
Subordinate clauses can be initiated by subjunctions/subjunctors, e.g. through the
subjunctions dass or ob.
1
st
2
nd
0 1
st
2
nd
3
rd
last
Ich wei, dass er morgen

kommt
Ich hoffe, dass er morgen kommen kann
Sie erzhlt, dass sie gestern gekommen ist
Er fragt, ob wir abends kommen werden

The conjugated verb form is found in the first position of the main clause when the subordinate clause
precedes the main clause.
1
st

Dass er morgen kommt, wei ich .

Instead of the dass -subordinate clause, an infinitive group (infinitive sentence) with zu can be formed,
but only after certain words (verb, noun, adjective, adverb). This is possible, predominantly, when the
subject of the main clause and the subject of the dass -subordinate clause are the same (e.g. referring
to the same person), e.g.:
Ich verspreche dir, dass ich dich morgen besuche. Ich verspreche dir, dich morgen zu besuchen.
The infinitive group is more concise and often stylistically superior. A comma comes before the
infinitive group.


A relationship of cause and effect exists between the main clause and the weil subordinate clause
(causal relationship). The effect is found in the main clause, and the cause is found in
the weil subordinate clause.Warum?, Weshalb?, and Aus welchem Grund? are used to ask about the
cause or weil subordinate clause.
Main Clause: Result/Effect Subordinate Clause: Cause
Sie blieb zu Hause, weil sie krank war.

A relationship of conditions and possible consequences exists between the main clause and
the wennsubordinate clause (conditional relationship). The possible consequence is named in the main
clause and the condition in the subordinate clause.
Unter welcher Bedingung? In welchem Fall? are used to ask about the cause or wenn subordinate
clause.
Main Clause: Possible Consequence Subordinate Clause: Condition
Sie bleibt zu Hause, wenn sie krank wird.

A relationship of action and goal, objective or intent exists between the main clause and the damit -
subordinate clause (final relationship). The action is mentioned in the main clause, the
goal/objective/intent in the subordinate clause. Wozu? Mit welchem Ziel? Mit welchem Zweck? Mit
welcher Absicht? (coll. also:Warum?) are used to ask about the damit -subordinate clause.
Main Clause: Action Subordinate Clause: Goal/Objective/Intent
Ich muss rechtzeitig zum Bahnhof gehen, damit ich den Zug nicht verpasse.

Instead of using the subjunction damit + subordinate clause, it is possible to use the
subjunction um (zu)+ infinitive (infinitive group, infinitive sentence) with the same ultimate meaning.
This is only possible when the quasi-subject of the infinitive group (not expressed) is identical to the
subject of the main clause, e.g.:
Wir fahren ans Meer, damit wir uns erholen.
Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.
The infinitive group with the subjunction um (zu) is, in this case, stylistically superior.

If the subjunction obwohl introduces the subordinate clause, a relationship of non-effective condition
(reason) and an unexpected result exists between the subordinate and the main clause (concessive
relationship). You can ask the questions Trotz welcher Voraussetzung? Trotz welches Umstands? of
theobwohl -subordinate clause:
Subordinate Clause: Non-Effective Condition Main Clause: Unexpected Result
Obwohl es regnet, gehen wir spazieren.

(This relationship can also be expressed in a second main clause (of a sentence connection, i.e. a
conjunction) with the conjunction aber or the connecting adverb trotzdem, e.g.:
Es regnet, aber wir gehen spazieren.
Es regnet, trotzdem gehen wir spazieren.)

When the subordinate clause is introduced with the subjunction wie or als, a relationship of
comparison can be intended between the main clause and the wie/als subordinate clause
(modal/comparative relationship). The main clause describes a characteristic, the subordinate an object
or action of comparison. Wie? Im Vergleich womit/wozu? are used to ask about the subordinate clause.
Main Clause: Characteristic Subordinate Clause: Object/Action of Comparison
Der Film war (nicht) so gut, wie ich gedacht hatte.
Der Film war besser, als er in der Zeitung beurteilt wurde

The subjunctions seit and seitdem introduce a temporal subordinate clause. This describes an event in
the past that is either relevant in the present or continues into the present, e.g.:
Main Clause: Action Subordinate Clause: Action (Past Present)
Ich komme viel schneller ins Internet, seitdem/seit ich einen DSL-Anschluss habe.


Relative Clause
The relative clause is a(n) (introduced) subordinate clause in a complex sentence. It is introduced by a
relative pronoun or a relative adverb. The relative pronoun or adverb refers to a noun or pronoun in the
main clause (reference word or antecedent).
A relative clause divulges characteristics of the reference word. It is always an attribute of the reference
word (attribute sentence).
Wie heit der Mann, der gestern hier war?
Deutsch ist eine Sprache, die ich sehr mag.
Das Auto, das in der Garage steht, ist kaputt.
Das ist ein Thema, fr das ich mich sehr interessiere.
Dort steht sie, mit der ich gestern gesprochen habe.
Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.
Hier ist das Haus, wo (= in dem) ich wohne.

Question Word Sentences (w-word sentences)
A subordinate clause can also be introduced with a question word (w-word), e.g.:
Der Gast erzhlt uns, was er beruflich macht.
Der Mann fragt, wie lange die Reise dauert.

Un-introduced Subordinate Clauses
Subordinate clauses without an introductory word position the conjugated verb form
in the 2nd position following verbs referring to speaking, thinking, and feeling (second verb phrase),
e.g.:
1
st
2
nd
3
rd

(Ich wei, dass du das schaffst.) Ich wei, du schaffst das.

in the 1st position (first verb phrase) of a conditional subordinate clause, e.g.:
(Wenn Sie mehr Informationen brauchen, ( dann) klicken Sie auf bungshilfe.)
1
st
2
nd
3
rd


Brauchen Sie mehr Informationen, (dann) klicken Sie auf bungshilfe.




Sentence Structure (Word Order)
In statements, the conjugated verb (as a predicate or part of a predicate) is the second part of the sentence
(sentence structure position) (=Second Verb Phrase).
1
st
2
nd
3
rd
4
th
5
th

Ich frage ihn morgen danach.

The first part of the sentence is usually the subject.
1
st
2
nd
3
rd
4
th
5
th

Ich frage ihn morgen danach.

The subject and other sentence parts (additions, details) can be moved around between the 1st, 3rd etc. parts
of the sentence (permutation). The conjugated verb must remain in the second position.

The transfer of the subject from the first position to another (most often the third) position is called
aninversion (subject-verb inversion).
1
st
2
nd
3
rd
4
th
5
th

Morgen frage ich ihn danach.
Danach frage ich ihn morgen.

There are two possibilities when it comes to questions:
The probe question has a question word (w-word) in the first part of the sentence and a conjugated verb in the
second part (= second verb phrase):
Wann fragst du ihn danach?

The yes-no question has a conjugated verb in the first part of the sentence (= first verb phrase).
Fragst du ihn morgen danach?

In a command or request sentence, the imperative verb form is in the first position (= first verb phrase), e.g.:
Komm(e) sofort zu mir!
Fragt ihn doch mal.
Gehen Sie bitte weiter.

If the predicate is a multiple predicate, the parts in the sentence form a Satzklammer (sentence bracket)
when other phrases are present. This means, the predicate elements spread out and take different sentence
structure positions, in a statement (second verb phrase) e.g.:
[ 2nd last ]
Separable Verb: Ich kaufe heute im Supermarkt ein.
Present Perfect: Ich habe schon gestern eingekauft.
Future: Ich werde morgen Gemse einkaufen.
Modal Verb + Verb: Ich muss am Freitag Fleisch einkaufen.

If an accusative object (acc.) and a dative object (dat.) occur in a sentence, the placement after the
conjugated verb form (from the 3rd sentence position) is as follows:

nouns as objects:
1. dat. (less emphasized) acc. (more emphasized), e.g.:
Man reserviert den Politikern (dat.) die besten Pltze (acc.).


2. acc. (less emphasized) dat. (more emphasized), e.g.:
Man reserviert die besten Pltze (acc.) den Politikern (dat.).

pronouns as objects:
always acc. dat., e.g.:
Man reserviert sie ihnen.

The conjugated verb form is usually found in the final sentence position (final verb phrase) in a subordinate
clause (subset of a complex sentence) when it has been introduced/initiated (e.g. by a conjunction or a
subjunction), e.g.:
0 1
st
2
nd
last
Ich wei, dass er morgen kommt.

If the subordinate clause comes before the main clause in a complex sentence, the conjugated verb form is
placed in the 1st position, e.g.:
1
st
2
nd
3
rd

Dass er morgen kommt, wei ich ganz sicher.

If the subordinate clause is not introduced, the conjugated verb form is placed in the 2nd or 1st position, e.g.:
1
st
2
nd
3
rd
4
th

Er sagt, er macht das bis morgen.




1
st
2
nd
3
rd

Hast du Zeit, dann besuch mich doch mal.




Conjunctions Subjunctions
Conjunction/Conjunctor
A conjunction (conjunctor) is a type of word that connects equivalent sentence phrases and sentence
parts (please see sentence structure, compound sentences, complex sentences, etc.), e.g.:
meine Eltern und ich
Er war bei uns und (er) hat von seiner Reise erzhlt.

Further conjunctions are, e.g.: oder, aber, denn.
Subjunction/Subjunctor
A subjunction (subjunctor) is a type of word that connects a main and a subordinate clause in complex
sentences by introducing the subordinate clause, e.g.:
Main Clause Subordinate Clause
dass: Ich wei, dass er morgen kommt.
weil: Sie blieb zu Hause, weil sie krank war.
wenn: Man lebt gesund, wenn man Sport treibt.

Further subjunctions are, e.g.: damit, wie, ob, seit(dem), obwohl.

The subjunction um (zu) introduces an infinitive group (an infinitive sentence), e.g.:
Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.



Word Formation
New words can be made in German with the help of existing words and other elements.
Composition
A compound word (a composition) is made by combining two (rarely more) existing words to make
a new word:
Mutter + Sprache Muttersprache , drei + zehn dreizehn, schwarz + rot + gold(en)
schwarzrotgold(en), auf + schreiben aufschreiben

The type of the second word determines the part of speech that the compound word will be, e.g.:
das Haus (noun) + hoch (adjective) haushoch (adjective)
hoch (adjective) + das Haus (noun) das Hochhaus (noun)

The gender of compound nouns that are made up of two (or more) nouns is determined by the second
(or last) noun in the composition, e.g.:
der Regen + die Wolke die Regenwolke
der Regen + das Wetter das Regenwetter

Derivation
A derivation is formed when a prefix or suffix is added to a word (word stem), e.g.:
fragen befragen (prefix, inseperable)
fragen nachfragen (prefix, seperable)
frag(en) die Frage, fraglich (Suffixe)

Composition of Nouns
To facilitate pronunciation, a sound/letter is sometimes inserted in the composition of nouns, e.g.:
der Bund + -es- + der Kanzler der Bundeskanzler
die Information + -s- + die Veranstaltung die Informationsveranstaltung
die Stunde + -n- + der Plan der Stundenplan

Nouns are often the result of the composition of several words. To understand what they mean, you will need to
dissect the word properly, e.g.:
die Semester abschluss prfung das Semester + der Abschluss + die Prfung
= die Prfung zum Semesterabschluss
Derivation
Many nouns are made up of other words (verbs, adjectives, or nouns) with the help of suffixes (e.g. -ung, -keit, -
heit, -schaft), e.g.:
einladen die Einladung, pnktlich die Pnktlichkeit, das Kind die Kindheit, das Land die
Landschaft.

Nouns ending in the suffices (-ung, -keit, -heit, -schaft) always have a feminine gender.
The stem before the suffix will usually help you understand the meaning of the word.

By attaching the suffix -(e)r to the word stem of a verb, a masculine noun is formed that describes a male
person. Adding the suffix -erin will form a feminine noun that describes a female person, e.g.:
lehr-en der Lehrer, die Lehrerin
les-en der Leser, die Leserin

Some nouns have a diminutive form (affectionate form). This is often formed by adding the suffix -chen (less
often with the suffix -lein). The stem vowel becomes an umlaut, e.g.: a , o , u , au u, e.g.:
die Hand das Hndchen, der Kopf das Kpfchen, der Fu das Fchen, der Bauch das
Buchlein.


The grammatical gender of the diminutive form of a noun is always neuter.

Composition of Verbs
Derivation
Quite often, when a compound verb is formed, it becomes a separable verb. The first part (also
called prefix) of these verbs is stressed (e.g. aufschreiben). The first part of the verb
(e.g.auf/schreiben) is separated from the second and placed behind it in conjugated forms of
the presentand preterite tenses:
ich schreibe (es) auf , sie schrieb (etwas) auf

Separable prefixes include the following:
ab- (abholen ich hole ab)
an- (anfangen ich fange an)
auf- (aufstehen ich stehe auf)
aus- (ausgehen ich gehe aus)
ein- (einkaufen ich kaufe ein)
mit- (mitkommen ich komme mit)
vor- (vorlesen ich lese vor)
zu- (zuhren ich hre zu)

Regarding the present and preterite tenses, the separated and adjusted first part can be pushed back
to the final part of the sentence (Satzklammer or sentence bracket) when additional sentence
parts are present:
Ich schreibe deine Adresse sofort auf.

With regard to the past participle (e.g. in the perfect tense or pluperfect), the prefix ge- is
placed between the first and second part:
(ich habe) aufgeschrieben, (sie hatte) aufgeschrieben

There are also derived verbs with inseparable prefixes. These prefixes cannot be separated from
the second part. Some inseparable prefixes are as follows:
be- (bekommen ich bekomme)
er- (erzhlen ich erzhle)
ver- (verkaufen ich verkaufe)

Verbs with the suffix -ier(en) can be derived from foreign word nouns, e.g.:
das Telefon telefonieren, die Operation operieren, die Reparatur reparieren


Word Formation of Adjectives
Derivation
In order to form adjectives, add the suffixes -ig, -lich, -isch, -bar, -sam to nouns and verbs, e.g.:
der Wind windig, der Freund freundlich, der Franzose franzsisch, bezahlen (knnen) bezahlbar,
sich mhen mhsam

The suffix -los is added to nouns making them adjectives. It means "without something".
(die) Grenze + -los = grenzenlos (ohne Grenze/n)
(die) Sorge + -los = sorglos (ohne Sorge/n)

Adjectives based on foreign words or internationalisms often have special suffixes, e.g.:
international, prinzipiell, interessant, intelligent, negativ



Word Formation: Several Word Types
Derivation
The prefix un- negates or expresses the opposite. It can be added to different types of words, e.g.
adjective: un- + sicher = unsicher (nicht sicher)
noun: Un- + (das) Glck = das Unglck (das Pech, das schlimme Ereignis)

The prefix un- is usually stressed.
Conversion
Verbs and adjectives can be nominalized, that is transformed into nouns. They are then capitalized.
Nominalized verbs are always neuter. These nouns can be recognized by an article (facultative) or by the
connection to a preposition, e.g.:
abwaschen das Abwaschen
(Das) Abwaschen dauert nicht lange. Zum Abwaschen braucht man heies Wasser. Beim Abwaschenhre
ich gern Radio.

The grammatical gender of substantivized adjectives varies. (der Groe, die Kleine dort, das Schne / (etwas)
Schnes). They can be used with or without an article (article word). They are declined based on the declension
category "adjective" (as with other words that come before a noun), e.g.:
neu das Neue Neues etwas Neues manches Neue
Mich interessiert alles Neue von dir. Ich habe mich mit Neuem beschftigt.



Adjectives
The adjective can be used in a sentence predicatively as part of the predicate. In this case, it is not declined,
e.g.
Der Briefkasten ist gelb.

Almost all adjectives can be declined. Adjectives are declined when they come as an attribute before a noun,
e.g.:
der neue Film, auf einer grnen Wiese, mit kaltem Bier

There are three types of declination:

1. after a definite article word (der neue Film, die grne Wiese, das kalte Bier)

Masculine Feminine Neuter
Nominative der neue Film die grne Wiese das kalte Bier
Accusative den neuen Film die grne Wiese das kalte Bier
Dative dem neuen Film der grnen Wiese dem kalten Bier
Genitive des neuen Films der grnen Wiese des kalten Bier(e)s

Plural
Nominative die neuen Filme
Accusative die neuen Filme
Dative den neuen Filmen
Genitive der neuen Filme

2. after an indefinite article word (ein neuer Film, eine grne Wiese, ein kaltes Bier)

Maskuline Feminine Neuter
Nominativ ein neuer Film eine grne Wiese ein kaltes Bier
Akkusativ einen neuen Film eine grne Wiese ein kaltes Bier
Dativ einem neuen Film einer grnen Wiese einem kalten Bier
Genitiv eines neuen Films einer grnen Wiese eines kalten Bier(e)s

Plural
Nominativ neue Filme
Akkusativ neue Filme
Dativ neuen Filmen
Genitiv neuer Filme

3. without an article word (neuer Film, grne Wiese, kaltes Bier)

Masculine Feminine Neuter
Nominative neuer Film grne Wiese kaltes Bier
Accusative neuen Film grne Wiese kaltes Bier
Dative neuem Film grner Wiese kaltem Bier
Genitive neuen Films grner Wiese kalten Bier(e)s

Plural
Nominative grne Wiesen

Accusative grne Wiesen
Dative grnen Wiesen
Genitive grner Wiesen

Many adjectives (and some adverbs) can be escalated (compared). A comparable adjective has three
comparison forms: the positive, the comparative and the superlative. The positive does not take on a special
form. The comparative adjective is formed by adding the suffix -er; the superlative by adding the suffix-(s)t. The
vowel of monosyllabic adjectives often changes. Sometimes an -e- is added to make pronunciation a little easier:

Positive Comparative Superlative
klein kleiner (am) kleinst(en)
lang lnger (am) lngst(en)
gro grer (am) grt(en)
kurz krzer (am) krzest(en)

When the comparative or superlative is used as a predicate or as an adverbial determiner, it is not declined (like
the positive form), e.g.:
Dieser Weg ist krzer (als der andere). Jener Weg dauert am lngsten.

When the comparative or superlative is used as an attribute in front of a noun, it is declined (again, like the
positive form), e.g.:
Das ist ja doch ein lngerer Weg. Ich nehme lieber den krzesten Weg.

Some adjective escalations are irregular:
gut besser am besten
viel mehr am meisten
hoch hher am hchsten

The comparison form expresses varying degrees of a characteristic. The intent here is to make a comparison.

Positive: characteristics are the same, object of comparison can be combined with wie:
Er ist gro.
Er ist so gro wie du.
Er ist so gro, wie ich dachte.

Comparative: characteristics differ (higher degree), object of comparison can be combined with als:
Er ist grer als du.
Er ist grer, als ich dachte.

Superlative: characteristics differ (highest degree):
Er ist am grten (von euch).

Numerals
Numerals can be differentiated between the cardinal number (Grundzahlwrter) (eins, zwei ) and the ordinal
number (Ordnungszahlwrter) (erst(e), zweit(e) ). These numerals can also be called number adjectives.

To form ordinal numbers, add the ending -t(e) to the cardinal numbers 1 through 19, e.g.:
zwei zweit(e), elf elft(e)

Exceptions to this pattern are:
eins erst(e), drei dritt(e), sieben siebt(e), acht acht(e)

When forming ordinal numbers 20 and up, the ending -st(e) is added to the cardinal number, e.g.:
zwanzig zwanzigst(e), einunddreiig einunddreigst(e), hundert hundertst(e)


Parts of a Sentence
A sentence is constructed using different "building blocks" the parts or elements of a sentence. Some are:
the predicate (with a conjugated verb form and sometimes non-conjugated verb forms like an infinitive or a
participle):
Ich treffe meinen Freund heute Abend.
Ich habe meinen Freund gestern getroffen.
Ich mchte meinen Freund morgen wieder treffen.

the subject (usually in the nominative):
Ich treffe meinen Freund heute Abend.

further sentence parts like objects (completions) (in the accusative, dative or genitive) and adverbial
determiners (e.g. details regarding place and time):
Ich treffe meinen Freund (object in the accusative) heute Abend (adverbial or temporal determination).
Ich helfe meinem Freund (object in the dative) bei der Reparatur (object with preposition).

An object (a completion, supplemental information) in the accusative (accusative object) can be required by
verbs, e.g.:
fragen Ich frage den Lehrer (ihn).
besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).
ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).
beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).

An object (a completion, supplemental information) in the dative (dative object) can be required by verbs,
e.g.:
zuhren Ich hre dem Lehrer zu.
glauben Ich glaube meiner Schwester.
helfen Er hilft einem Mdchen.
antworten Wir antworten euren Eltern.

An object (a completion, supplemental information) with a preposition (prepositional object) can be required
by verbs (that require a specific preposition), e.g.:
sich freuen (ber) Ich freue mich ber dein Geschenk.
helfen (bei) Ich helfe dir bei der bung.

An attribute can be added to every sentence element or phrase (except the predicate), e.g.:
Wir lsen eine schwierige Aufgabe.
Die Antwort des Lerners war richtig.

An attribute is part of a sentence element and states a characteristic of the word it refers to.
Attributes that take the genitive (e.g.: der Ball des Kindes) are replaced with von + dative with some nouns,
e.g.:
der Ball von Fritz (coll.: der Ball von dem Kind).

This becomes necessary when the consonants s, x or z appear at the end of a noun, in particular when the
noun is a proper name (without an article), e.g.:
der Bruder von Hans (not: der Bruder des Hans; written/seldom: Hans Bruder)
die Schwester von Max (not: die Schwester des Max; written/seldom: Max Schwester)


Adverbs
The adverb is a type of word that cannot be declined. Adverbs can project various meanings, e.g. locality
(oben, dort), temporality (gestern, danach), mood (gern, so), causality (deshalb, darum), concessivity (trotzdem)
and other meanings.

An interrogative adverb (question adverb) asks about adverbs or adverbial connectors, e.g.:
wo? dort, hinter dem Haus,
wann? dann, in einer Stunde
wie? so, auf diese Weise
warum? deshalb, wegen des schlechten Wetters

A relative adverb introduces a relative clause, e.g. wo, when the antecedent in the main clause is a locality
reference, or wie, when the antecedent refers to the mood (manner), e.g.:
In der Wohnung, wo (= in der) wir jetzt wohnen, ist zu wenig Platz fr uns.
Die Art, wie (= in der) er schreibt, gefllt mir.

A relative adverb can be replaced by a preposition + relative pronoun.

A connecting adverb connects two main clauses and expresses the relationship between the two clauses in its
meaning. The connecting adverb takes, unlike a conjunction, a sentence position (1st, 3rd, etc.), e.g.:
Ich habe einen DSL-Anschluss. Seitdem komme ich viel schneller ins Internet.
Ich habe einen DSL-Anschluss. Ich komme seitdem viel schneller ins Internet.

Further connecting adverbs are as follows:
Addition: auerdem
Time: da, dann, danach, zuerst, schlielich
Place: da, dort, dahin
Reason: deshalb, darum, nmlich (nmlich never takes the 1st position!)
Insufficient grounds: trotzdem
Comparison/limitation: allerdings
Impossible expected or opposite results: sonst