Formulario

Documento de Proyecto de Aula con TIC

2014
El presente formulario puede ser diligenciado en grupo o individual segn el desarrollo de los proyectos de aula. Este formulario es una gua
para el formador con el fin de consolidar la experiencia trabajada en los proyectos de aula.
Titulo proyecto de aula: medicina ancestral
GRUPO DE DOCETE! "UE DE!ARRO##A #A E$PERIECIA (Consignar la informacin bsica de cada uno
de los docentes ue !an participado en el desarrollo del proyecto de aula"
1. Nombre del Docente: LUIS JERONIMO TASCON
#ombre de la institucin: CE$ %&'(E) CE$*&'+
Cdigo ,+#E -./012...034
5ede educativa: CE$ %&'(E) CE$*&'+ $adicado 5ede:
,ireccin principal: $E5'(+$,6 &#,&'E#+ %&'(E) CE$*&'+
*el7fono: 3-8/.-/-029 38/-822418 :ax:
Correo Electrnico: ;6),&0<%5#.C6%
;gina =eb:
Ciudad>%unicipio: *?%E5&5 @ereda>Corregimiento:
)ocalidad>Comuna>sector: @E$E,+ #(,&))+)E5 ,epartamento: +#*&6A(&+
2. Nombre del Docente: ALBA LUZ VERARA CASAMA
#ombre de la institucin: CE$ %&'(E) CE$*&'+
Cdigo ,+#E -./012...034
5ede educativa: CE$ %&'(E) CE$*&'+ $adicado 5ede:
,ireccin principal: +)*6 ,E )+ 5E#*E#C&+
*el7fono: 38/-822418 :ax:
Correo Electrnico: albacasama<!omail.es
;gina =eb:
Ciudad>%unicipio: *?%E5&5 @ereda>Corregimiento:
)ocalidad>Comuna>sector: +)*6 ,E )+ 5E#*E#C&+ ,epartamento: +#*&6A(&+
!. Nombre del Docente:
#ombre de la institucin:
Cdigo ,+#E
5ede educativa: $adicado 5ede:
,ireccin principal:
*el7fono: :ax:
Correo Electrnico:
;gina =eb:
Ciudad>%unicipio: @ereda>Corregimiento:
)ocalidad>Comuna>sector: ,epartamento:
". Nombre del Docente:
#ombre de la institucin:
Cdigo ,+#E
5ede educativa: $adicado 5ede:
,ireccin principal:
*el7fono: :ax:
Correo Electrnico:
;gina =eb:
Ciudad>%unicipio: @ereda>Corregimiento:
)ocalidad>Comuna>sector: ,epartamento:
DOCETE %ODERADOR
#ombre completo del docente uien %odera o coordina la experiencia:
)(&5 BE$6#&%6 *+5C6# CE$*&'+
Cargo: ,6CE#*E ;6$ C6CE$*($+ ;&+ :(#,+C&6#
*el7fonos: 3-8/.-/-02 Correo Electrnico: poldi0<msn.com

+)C+ )(D @E$'+$+ C+5+%+.
C+$'6: ,6CE#*E E# @&#C()+C&6# ;$6@&5&6#+)
5E,(C+.
albacasama<!otmail.es.
*E)E:6#6:38/-822418
P#AEACI& DE# PRO'ECTO DE AU#A
!e(ale el tipo de proyecto de aula
a) ;royecto pedaggico y didctico 5& #6
*) ;royectos pedaggico con 7nfasis en desarrollo productivo 5& x #6
c) ;royecto con 7nfasis en gestin institucional 5& #6
!e(ale con una $ el +rea en ,ue e-t+ in-crito el proyecto de aula.
#re$%
C&rr'c&l
$r
C'enc'$% n$t&r$le% ( ed&c$c')n $mb'ent$l. *
C'enc'$% %oc'$le%+ ,'%tor'$+ -eo-r$./$+
con%t't&c')n 0ol/t'c$ (1o democr2t'c$.
3
Ed&c$c')n $rt/%t'c$. 3
Ed&c$c')n 4t'c$ ( en 5$lore% ,&m$no%. 3
Ed&c$c')n ./%'c$+ recre$c')n ( de0orte%. 3
Ed&c$c')n rel'-'o%$. 3
6&m$n'd$de%. 3
M$tem2t'c$%. 3
Len-&$ c$%tell$n$. 3
Len-&$ e*tr$n7er$: In-l4%
Len-&$ N$t'5$8 3
Com0etenc'$% C'&d$d$n$%. 3
9'lo%o./$ 3
Tod$% l$% 2re$%
/)engua #ativa para comunidades indgenas.
Po*laci0n con la ,ue -e lle1a a ca*o la e2periencia (5eleccione los tems ue logran detallar el tipo de
poblacin con la ue principalmente se lleva a cabo la experiencia":
a) !ector. (rbano $ural x ;oblacin de :ronteras
*) Grado- E-colare-. ;reescolar x 8E x -E x 3E x FEx /E x 4E 0E 1E 2E 8.E
88E 6tro CulG: HHHHHHHHHHHHHHHHH
C) 3mero de e-tudiante- ,ue participan en el proyecto de aula.HHH33HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
d)Grupo Po*lacione-. %arue con una I el grupo poblacional ue beneficia el ;royecto de +ula:
&ndgenas x
$aiJales
+frocolombianos
,esplaJados
Condicin de ,iscapacidad
,.,.
Tiempo de de-arrollo del proyecto de aula
:ec!a de inicio:
:ec!a de finaliJacin:
Estado actual de la experiencia (fase en ue se encuentra":
;laneacin
Ejecucin
Evaluacin x
5istematiJacin x
Pala*ra- cla1e- del proyecto de aula
4idua 56o7a-) 7ai5e-p8ritu-) -a*io-9 -itio-9 :eneracione-9 curati1a-9 -iem*ra 6uerta e 6i-toria-
De;inici0n del pro*lema 5Pro*lemati<aci0n)
Au-encia de planta- medicinale- para tratar o curar a lo- en;ermo- de la comunidad em*era c6ami
O*7eti1o- del proyecto de aula 5:eneral y e-pec8;ico-)
O*7eti1o :eneral=
Crear una 6uerta de medicina ance-tral9 co-mo1i-i0n em*era c6ami
Crear currilo propio- para ,ue lo- ni(o- cono<can la- planta- -u- utilidade-y propiedade- curati1a-
mediante lo- di*u7o-9 6i-toria-9 canto-9 *aile- de-de el conocimiento ance-tral milenario de nue-tro
pue*lo=
Conocer mediante lo- di*u7o- de la- planta- -u- ;uncione- y utilidade-9 lle1ando al aula e-colar como
e-trate:ia de inno1aci0n cultural de-de la- tecnolo:8a- in;orm+tica-9 para poder lle1ar a ca*o la *uena
en-e(an<a a lo- ni(o- del CER %IGUE# CERTIGA=
Garanti<ar una 6uerta de medicina ance-tral con e-pecie- de planta- e-pirituale-=
Competencia- ,ue -e de-arrolla. %arue con una I la Competencia ue desarrolla el proyecto de aula.
Competencia-
%ar,ue con una
$
Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual
I
Competencias del lenguaje: )iteratura
I
Competencias del lenguaje: %edios de comunicacin. I
Competencias en matemticas: ;ensamiento num7rico I
Competencias en matemticas: %7trico
I
Competencias en matemticas: ;ensamiento 'eom7trico I
Competencias en matemticas: ;ensamiento aleatorio I
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaK tecnologa y sociedad I
Competencias en Ciencias #aturales: CienciaK tecnologa y sociedad I
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno vivo I
Competencias en Ciencias #aturales: Entorno :sico I
Competencias sociales: $elaciones espaciales y ambientales I
Competencias sociales: $elaciones con la !istoria y la cultura I
Competencias sociales: $elaciones 7tico polticas I
Competencias ciudadanas: Convivencia y paJ I
Competencias ciudadanas: ;articipacin y responsabilidad democrtica
I
Competencias ciudadanas: ;luralidadK identidad y valoracin de las
diferencias
IDAGACIO
Dia:n0-tico inicial
Di;icultade- para curar a lo- en;ermo- con medicina natural9 por au-encia de la- planta- curati1a- en la
<ona y o territorio ind8:ena=
#o- ni(o- de-conocen el u-o y propiedade- curati1a- de la- planta- y a -u 1e< perdida de la len:ua
em*era c6ami co-mo:on8a y co-mo1i-i0n =poca- pr+ctica- de lo- rituale- de curaci0n y puri;icaci0n=
Re-ultado- de la e1aluaci0n de conocimiento- pre1io- aplicada por lo- docente-
#o- ni(o- y ni(a- del CER %IGUE# CERTIGA tra*a7aran en la 6uerta medicinal para apropiar el u-o y
co-tum*re- en el tratamiento con medicina natural y apro1ec6amiento de lo- recur-o- naturale-
e-pecialmente de la- planta- medicinale- por -u- u-o- y aplicacione-=
TE%ATI>ACIO
Tema-. para matem+tica -e tra*a7a el metro y -u- m3ltiplo-
Para ciencia- naturale-9 e-pecie- de planta- medicinale-
Cla-i;icaci0n ta2on0mica de la- e-pecie- de la- planta-
En el +rea de ciencia- -ociale- -e tra*a7ara lo- punto- cardinale- e 6i-toria- de ori:en=
En educaci0n art8-tica picto:ra;8a- y :eometr8a ,ue -e utili<an en lo- rituale- de curaci0n
#en:ua y comunicaci0n la :ram+tica9 1er*o-9 ad7eti1o-9 pronom*re-9 ad1er*io-9 -u-tanti1o-9 mito-9
leyenda-9 ;a*ula-
Principale- acti1idade- propue-ta- para el de-arrollo del proyecto de aula
Preparacione- de al:una- receta- con 6o7a- de planta- medicinale- y al:uno- *a(o- de demo-tracione-
con lo- ni(o- y ni(a-9 -alida- de campo -o*re reconocimiento de la- planta- medicinale- y lo- -itio-
-a:rado-=
Di*u7ar al:una- planta- con -u- -i:ni;icado- de 1ida=
!elecci0n y an+li-i- de lo- contenido- educati1o- di:itale- y 6erramienta- TIC utili<ada- para el proyecto
de aula=
?emo- compartido nue-tra- e2periencia- con lo- dem+- docente- ind8:ena- de la- <ona- del -uroe-te9
mediante el Face*oo@=
?emo- di:itali<ado- la- ;oto- de la planta- y -u- utilidade- para compartir con lo- e-tudiante- y padre- de
;amilia
AP#ICACI& DE# PRO'ECTO DE AU#A.
om*re del Docente ,uien
reali<a la acti1idad
Fec6a
De-cripci0n de la
Acti1idad
Re-ultado de la Acti1idad
1
Al*a lu< Aer:ara ca-ama %ayo
22014
!ociali<aci0n del
proyecto a lo-
participante- y
re-pon-a*le- de la
acti1idad
Comunidad educati1a
in;ormada -o*re la-
acti1idade- a de-arrollar
en la creaci0n e
implementaci0n
de la 6uerta de medicina
ance-tral=
2
B
Al*a lu< Aer:ara ca-ama Cunio10
2014
#impie<a de
male<a y cercado +rea
6uerta medicinal
ance-tral en el cer
%i:uel cDrti:a
participaron *ot+nico-9
7ai *ana-9 -a*io-
ance-trale- e-tudiante-
docente- partera-
Adecuaci0n +rea de 6uerta
%edicinal ance-tral
4
#ui- Cer0nimo Ta-c0n cDrti:a Culio 1E
De 2014
Coordinaci0n con
*ot+nico- -a*io- para
con-ecuci0n de
-emilla- medicinal
ance-tral
Con-ecuci0n de la-
-emilla-
F
#ui- Cer0nimo Ta-c0n CDrti:a Culio22
De 201
Cornada de -iem*ra de
la- -emilla- -i:uiendo
la- in-truccione- de lo-
e2perto-
El +rea de la 6uerta 100G
!em*rada=
H Al*a lu< Aer:ara ca-ama
#ui- 7er0nimo Ta-con
Culio BI
2014
Ela*oraci0n curr8culo
tra-1er-al i<ando la-
+rea- matem+tica-9
-ociale-9 ciencia-
naturale-9 art8-tica-9
Dtica y 1alore-
6umano-9 len:ua7e y
curr8culo ela*orado con
+rea- tra-1er-ale- con el
3nico e7e :enerador
?UERTA %EDICIA#
ACE!TRA#
comunicaci0n con un
en;o,ue ance-tral
J
E
Re-ultado- de la e1aluaci0n de conocimiento- po-terior a la e7ecuci0n del proyecto de aula y ,ue ;ue
aplicada por lo- docente-.
5eguimiento del aprendiJaje mediante la escritura de los nombres de las plantasK y sus propiedades curativas
mostrando fotos de ellas en preJi y exponiendo ellos mismo.
)ogro sembrar plantas y aprender a reconocer las plantas llevando las fotos a los medios tecnolgicos para mejor el
aprendiJaje sobre la medicina ancestral por parte de los niLos y niLas del centro educativo miguel c7rtiga.
KCu+l e- -u percepci0n de e-ta e2periencia en el proce-o de me7oramiento educati1oL
*ranversaliJar reas desde el conocimiento de las tic o medios ue nos ofrece para llevar y transmitir
conocimientos desde el aula mediante la tecnologia
REGI!TRO! DE #A E$PERIECIA
%edios ue los docentes usan para realiJar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del proyecto
de aula con *&C:(%arue con una I los medios utiliJados para su divulgacin"
:acebooM
:oro *emtico
=iMi
$ed 5ocial
$ed virtual de Educadores
Citacora y>o ;ortafolio ,igital
x
EduteMa
Clog
!eleccione con una $ de la- -i:uiente- opcione- a,uella- ,ue lo:raron tener una tran-;ormaci0n
educati1a en -u conte2to.
E.ecto% o tr$n%.orm$c'one% ,$
0rod&c'do %& 0ro0&e%t$ en otro%
docente%+ e%t&d'$nte%+ d'rect'5o%+
0$dre% ( m$dre% de .$m'l'$:
L$ com&n'd$d ed&c$t'5$ %e ,$ 'n5ol&cr$do
en el 0ro(ecto ( 0$rt'c'0$ $ct'5$mente en el
m'%mo
3
Se e5'denc'$ &n$ me7or$ %'-n';c$t'5$ en lo%
0roce%o% de $0rend'<$7e del e%t&d'$nte
3
6$ me7or$do el 'nter4% 0or l$ $%'-n$t&r$ ( el
de%$rrollo de l$% $ct'5'd$de% de cl$%e
3
A&ment) el tr$b$7o col$bor$t'5o ( de e=&'0o 3
Me7or) l$ $ct't&d ,$c'$ el conoc'm'ento ( l$
$%'-n$t&r$
3
No ,$( e.ecto% %'-n';c$t'5o% con el 0ro(ecto 3
A5$nce% d&r$nte l$ e7ec&c')n del
0ro(ecto de $&l$
Se e5'denc'$ &n me7or$m'ento en el
rend'm'ento de l$ $%'-n$t&r$ $ 0$rt'r de
me7or$% en l$% e5$l&$c'one% $ lo% $l&mno%.
3
6$ me7or$do el $0rend'<$7e de tem2t'c$%
e%0ec/;c$% de lo% tem$% =&e $bord$ el
0ro(ecto de $&l$.
3
El 0ro(ecto de $&l$ t'ene 0oco t'em0o de
e7ec&c')n ( no %e e5'denc'$n $5$nce%
concreto%.
3
C)mo creen lo% docente% =&e %&
e*0er'enc'$ %e 0&ede tr$n%.er'r $
otr$ 'n%t't&c')n ed&c$t'5$ en el
0$/%
>$rt'c'0$ndo $ct'5$mente en rede% de
$0rend'<$7e
3
ener$ndo e%0$c'o% 5'rt&$le% 0$r$ l$
%oc'$l'<$c')n de e*0er'enc'$%
>&bl'c$ndo l$ e*0er'enc'$ en re5'%t$%
c'ent/;c$% de c$r2cter ed&c$t'5o
V'nc&l2ndo%e $ e%0$c'o% de re?e*')n
$c$d4m'c$ de orden loc$l+ n$c'on$l o
'ntern$c'on$l
*
@bvn
!eleccione con una $ de la- -i:uiente- opcione- a,uella- ,ue lo:raron tener una tran-;ormaci0n
educati1a de aula en el u-o peda:0:ico de la- TIC.
)os recursos digitales educativos utiliJados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendiJaje en el grupo de estudiantes
I
)as actividades de aprendiJaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
I
)as terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con +C; para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivelK le permite establecer un proyecto de aula
mediado con *&C ue apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas"
I
,urante el proceso de recoleccin se emple o !iJo uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en *&C
x
De acuerdo con lo- re-ultado- o*tenido- en la aplicaci0n del proyecto9 cali;i,ue 5-eleccione) el 8tem de 1 a
F -iendo 1 in;erior y F -uperior.
@tem
C$l';=
&e de
A $ B
CSe $lc$n<$n l$% com0etenc'$% 0ro0&e%t$%:
"
CA0ort$ $ l$ %ol&c')n del 0roblem$ 0l$nte$do: "
CA0ort$ $l me7or$m'ento de l$ c$l'd$d ed&c$t'5$ de l$ %ede: "
CSe e5'denc'$ $ce0t$c')n ( com0ren%')n 0or 0$rte del e%t&d'$nte: B
CSe ,$ce &n b&en $0ro5ec,$m'ento de lo% rec&r%o% ed&c$t'5o% d'-'t$le%
m$ne7$do%:
"
AE$O! 5Documento- nece-ario- para la e1aluaci0n del e-tado de de-arrollo)
$elacione los enlaces al portafolio digitalK blogK o recursos educativos digitales ue se !ayan elaborado para el
proyecto de aula.
,ireccin Neb8: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
,ireccin Neb-: HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
EAA#UACI& DE #O! PRO'ECTO! DE AU#A 5#o- Proyecto- de Aula con TIC -e 1aloran a partir de lo-
cinco criterio- indicado- en e-te ;ormato= A-i:ne a cada criterio un 1alor de 1 a F9 -iendo 1 la menor
ponderaci0n y F la m+2ima=)
1= Competencia- de lo- mae-tro- en relaci0n con TIC
Re;le7a ,ue el docente 6a de-arrollado9 dentro de -u pr+ctica peda:0:ica9 competencia- a-ociada- a la-
dimen-ione- propue-ta- por la E-trate:ia de Formaci0n y Acce-o de Computadore- para Educar
5Actitudinale-9 peda:0:ica-9 in1e-ti:ati1a-9 di-ciplinare-9 e1aluati1a-9 tDcnica- y tecnol0:ica-9
comunicati1a-)=
1 2 B 4 F
2= Apropiaci0n de TIC en la comunidad educati1a
#a- TIC -on apro1ec6ada- como mediadora- de pr+ctica- e-colare- pertinente-9 inclu-i1a- y en conte2to9
,ue contri*uyen al de-arrollo y ;ortalecimiento de competencia- en lo- e-tudiante- y a la eliminaci0n de
*arrera- para el acce-o9 el aprendi<a7e y la participaci0n9 reconociendo la di1er-idad de capacidade-=
1 2 B 4 F
B= %etodolo:8a y Fundamentaci0n
Demue-tra una -ecuencia en el di-e(o e implementaci0n de la- acti1idade- de aula9 ,ue permite
identi;icar la po-tura y lo- re;erente- conceptuale- de la propue-ta peda:0:ica de apro1ec6amiento de la-
TIC9 para el ;ortalecimiento de la calidad educati1a=
1 2 B 4 F
4= Re;erente de inclu-i0n en la- acti1idade- de aula con TIC
El di-e(o y la implementaci0n de la- acti1idade- de aula del proyecto permiten identi;icar la aplicaci0n de
lo- principio- del di-e(o uni1er-al para el aprendi<a7e9 en la planeaci0n de la- pr+ctica- de aula y en la
-elecci0n yMo producci0n de lo- recur-o- educati1o- di:itale-9 promo1iendo y propiciando la inclu-i0n de
todo- lo- e-tudiante-=
1 2 B 4 F
F= !i-temati<aci0n y conclu-ione- de aprendi<a7e-
E1idencia una re;le2i0n -i-tem+tica ;rente a la relaci0n cau-al entre la- acti1idade- de-arrollada- y lo-
impacto- alcan<ado- mediante la e7ecuci0n del proyecto9 con la participaci0n de la comunidad educati1a=
1 2 B 4 F
H= Car+cter inno1ador
Inte:ra en -u conte2to elemento- did+ctico- no1edo-o- para el apro1ec6amiento peda:0:ico de la- TIC9
e1idenciando cam*io- en la- pr+ctica- educati1a- y me7ora- en el am*iente in-titucional=
1 2 B 4 F
AE$O! FOTO!