ndice

Atividades Diversifcadas.............. 3
Contedos Previstos ..................11
Plantes de estudos .................. 16
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
8 ANO
ATIVIDADE DIVERSIFICADA
LNGUA PORTUGUESA
1. Ttulo:
O texto de opinio e o cartaz
2.Justifcativa:
O texto de opinio um gnero textual que
possibilita ao aluno o desenvolvimento das habilidades
argumentativas, pois exige a fundamentao clara das
ideias, bem como o processamento, a organizao
e a elaborao do pensamento e da linguagem.
Nesse sentido, a construo do gnero permitir o
envolvimento com questes importantes e atuais que
tocam a vida dos educandos e permitir que expressem
suas opinies e elaborem possveis solues para tais
questes.
Visando ainda estimular o desenvolvimento
de habilidades artsticas e criativas, que envolvam a
linguagem e seu domnio pblico, prope-se, tambm,
que os alunos criem cartazes e, por meio do uso de
tcnicas de produo de cartazes, apresentem suas
criaes ao grupo escolar.
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
3. Cronograma / Metodologia:
Primeira produo:
De 29/09 a 03/10:
Sero realizados, em sala, momentos que
possibilitaro aos alunos a oportunidade de
desenvolverem argumentos orais e tericos sobre
assunto da atualidade: o valor da vida a preservao
ambiental. Em sala, realizaro as atividades do livro
didtico das pginas 202 a 209, a fm de conhecer em
detalhes elementos estruturais do texto de opinio.
Em outro momento, sero apresentadas imagens,
que revelem a atuao do homem na natureza.
Divididos em pequenos grupos, os alunos devero
construir argumentos que defendam a ao do
homem na natureza e, em seguida, argumentos
que condenem a ao humana. Aps isso, sero
redistribuidos em apenas dois grupos que discutiro
o tema gerador com base na estrutura do debate
deliberativo.
Aps essas discusses, o aluno produzir um texto
de opinio, revelando seu posicionamento em
relao aos assuntos tratados. Na produo, ele
dever empregar a norma-padro e o texto dever
ter 15 linhas, no mximo.
Segunda produo:
De 20 a 24/10:
Estudo das caractersticas do poema e do cartaz.
Estudo das caractersticas do poema e do cartaz.
Sero realizadas atividades da unidade
4 do livro didticoque fundamentaro
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
o trabalho a ser desenvolvido.
Em casa, os alunos faro esboos do trabalho e,
em sala, discutiro a proposta com os professores.
Partindo do tema gerador discutido na
primeira produo e com base nas orientaes
apresentadas no livro didtico para a elaborao
de cartazes, os alunos produziro um cartaz
e faro a exposio deles em sala de aula
4. Avaliao:
Na primeira produo, sero avaliados os aspectos
gramaticais, estruturais, estilsticos e gramaticais 0,5
ponto a observncia ao tema e ao gnero textual
propostos 0,5 ponto. J na segunda produo,
sero avaliados os aspectos gramaticais, estruturais,
estilsticos e gramaticais 0,5 ponto , a observncia ao
tema e ao gnero textual propostos 0,3 ponto e os
aspectos artsticos e criativos 0,2 ponto. Cada produo
de texto valer 1,0 ponto; assim, as redaes totalizam
2,0 pontos.
5. Produto Final:
Texto de opinio.
Cartaz.
Observaes importantes:
O aluno que no entregar as produes nas datas
estipuladas pelo professor poder entregar na data
B, que sempre a aula seguinte marcada para
entrega. importante relembrar que a produo
entregue na data B concorrer a 50% da nota. A
no apresentao de uma das produes acarretar
prejuzo na nota total do trabalho.
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
O aluno que estiver ausente no dia das
produes de texto dever justifcar sua ausncia
imediatamente, solicitando a autorizao para a
segunda chamada da produo junto Orientao
Educacional, para que possa realiz-la sem prejuzo
da nota.
EDUCAO FSICA
1. Ttulo:
Qualidade de vida.

2. Justifcativa:
O conceito de qualidade de vida mais simples
estar em equilbrio, tanto na vida profssional quanto
na pessoal. A realidade dos dias atuais no permite
que a maioria das pessoas tenha uma boa qualidade
de vida, pois a correria do dia a dia e utilizao dos
meios tecnolgicos de forma inapropriada tornam-se
inevitvel e assim deixamos de lado certas coisas que
so importantes para o nosso bem estar. Fatores como
estresse e depresso passaram a fazer parte da rotina de
muitos, podendo gerar situaes devastadoras. Devido
a isso, de extrema importncia que conheamos
os benefcios de uma vida saudvel para se buscar
qualidade de vida ideal.
3. Metodologia e Cronograma:
06/10 a 09/10 - Aula expositiva em sala de aula,
sensibilizao da turma e apresentao do trabalho a
ser elaborado individualmente.
20/10 a 22/10 Apresentao ou entrega dos trabalhos
Data A
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
Turmas Data A Data B
A/B/I 20/10 27/10
C/D/F/G 21/10 28/10
E/H 22/10 29/10
OBSERVAO: Os trabalhos que forem entregues na
data B concorrero a 50% da nota total.
4. Produto Final:
Os alunos iro confeccionar um folder contendo
imagens e textos sobre o tema trabalhado em sala de
aula.
5. Avaliao:

ASPECTOS A SEREM AVALIADOS
Pesquisa individual 0,5 ponto
Contedo 1,0 ponto
Esttica geral: capricho e imagem 1,5 ponto
Total 3,0 pontos
6. Fontes de Pesquisa:
1 - QUALIDADE DE VIDA. Disponvel em: pt.wikipedia.
org/wiki/Qualidade_de_vida. Acesso em: 13/08/14.
2 - SIGNIFICADO DE QUALIDADE DE VIDA.
Disponvel em: www.signifcados.com.br/qualidade-de-
vida. Acesso em: 13/08/14.
3 - O DESAFIO DA QUALIDADE DE VIDA. Disponvel
em: www.pime.org.br/missaojovem/mjecologiavida.
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
htm. Acesso em: 13/08/14.
4- ATIVIDADE FSICA E QUALIDADE DE VIDA.
Disponvel em: www.mexa-se.com.br/modules/
smartsection/item.php?itemid=10. ACESSO em:
13/08/14.
5 - RELAO ENTRE ATIVIDADE FSICA, SADE E
QUALIDADE DE VIDA. Disponvel em: www.efdeportes.
com/efd52/saude.htm. Acesso em: 13/08/14.
6 - QUALIDADE DE VIDA: NUTRIO E ATIVIDADE
FSICA. Disponvel em: www.anutricionista.com/
qualidade-de-vida-nutricao-e-atividade-fisica.html.
Acesso em: 13/08/14.
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
CONTEDOS PREVISTOS
ARTE
AVALIAO MENSAL
Renascimento (Cap07)
Slide e caderno
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Barroco na Europa (Cap10)
Barroco no Brasil (Cap 11)
Slide e caderno
CINCIAS
TESTE
Captulo 19 - As bases da hereditariedade.
AVALIAO MENSAL
Captulo 15 - Sistema endcrino
Captulo 16 - Sistema genital
Captulo 19 - As bases da hereditariedade
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Captulo 15 - Sistema endcrino
Captulo 16 - Sistema genital
Captulo 17 - Evitando a gravidez
Captulo 18 - Doenas sexualmente transmissveis
Captulo 19 - As bases da hereditariedade
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
ENSINO RELIGIOSO E TICA
Amor e generosidade.
FILOSOFIA
AVALIAO MENSAL
Unidade 4 Adolescncia.
Captulo 18 - Puberdade.
Captulo 19 - Adolescncia: essa doena tem
cura?
Captulo 20 A adolescncia uma idade da
in(certeza)?
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Unidade 5 Sexualidade.
Captulo 22 - Sexualidade: o que isso afnal.
Captulo 23 - O despertar da sexualidade.
GEOGRAFIA
TESTE
Cap. 13 Sul da sia
AVALIAO MENSAL
Cap. 13 Sul da sia
Cap. 14 Sudeste e leste da sia.
Cap. 15 Tigres Asiticos
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Cap. 13 Sul da sia.
Cap. 14 Sudeste e leste da sia.
Cap. 15 Tigres Asiticos.
Cap. 16 Ascenso de uma nova superpotncia: a
China.
HISTRIA
TESTE
CAP. 11 - O REINADO DE D. PEDRO II: UMA
CIDADANIA LIMITADA
AVALIAO MENSAL
CAP. 11 - O REINADO DE D. PEDRO II: UMA
CIDADANIA LIMITADA.
CAP. 12 - REGENCIAS: A UNIDADE AMEAADA
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
CAP. 13 - O REINADO DE D. PEDRO II: MODERNIZAO
E IMIGRAO.
CAP. 14 - ABOLIO E REPBLICA
INGLS
TESTE
Unit 7
Reading comprehension
Vocabulary in context
Cognates
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
Black Power
Question words
Vocabulary: Clothes
AVALIAO MENSAL
Unit 7
Reading comprehension
Vocabulary in context
Cognates
Question words
Vocabulary: Clothes
Relative pronouns who which that
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Unit 7 and 8
Vocabulary in context
Cognates
Vocabulary: Clothes, Handcraft and gift
traditions around the world
Relative pronouns who which that
Some and Any Countable vs. uncountable
Black Power
LNGUA PORTUGUESA
AVALIAO MENSAL
Interpretao e compreenso textual
Vocabulrio
Ortografa
Conjuno (classifcao das conjunes
coordenativas e subordinativas)
Perodo composto por coordenao e perodo
composto por subordinao (distino)
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
Perodo composto por coordenao (introduo)
Conhecimentos acerca do livro de literatura do
bimestre (O cavaleiro fantasma Cornlia Funke)
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Interpretao e compreenso textual
Vocabulrio
Ortografa
Conjuno (classifcao das conjunes
coordenativas e subordinativas)
Perodo composto por coordenao e perodo
composto por subordinao (distino)
Perodo composto por coordenao (introduo)
Crase
No ser cobrado o conhecimento acerca do livro de
literatura
O contedo de Lngua Portuguesa cumulativo.
Dessa forma, os contedos anteriores podero
ser cobrados nas avaliaes.
MATEMTICA
TESTE
Cap. 22 Inequaes do 1 grau.
Cap. 23 Circunferncia e crculo.
AVALIAO MENSAL
Cap. 22 Inequaes do 1 grau.
Cap. 23 Circunferncia e crculo.
Cap. 24 Posies relativas de reta e circunferncia.
Cap. 25 Posies relativas de duas circunferncias.
Cap. 26 Segmentos tangentes.
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Contedos Previstos......................................................... Atividades Diversifcadas
AVALIAO MULTIDISCIPLINAR
Cap. 22 Inequaes do 1 grau.
Cap. 23 Circunferncia e crculo.
Cap. 24 Posies relativas de reta e circunferncia.
Cap. 25 Posies relativas de duas circunferncias.
Cap. 26 Segmentos tangentes.
Cap. 27 Arcos de circunferncia.
Cap. 28 ngulos inscritos em circunferncias.
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