Introduccin ............................................................................................................ 2 Objetivo ................................................................................................................... 2 Problema ................................................................................................................. 3 Factores a los que se enfrenta el producto .............................................................. 3 Antecedentes .................................................................................................... 3 Mapa mental ............................................................................................................ 5 Normatividad ........................................................................................................... 6 Planeacin Del Objeto ............................................................................................. 7 Planteamiento de Problema ..................................................................................... 8 Materiales ................................................................................................................ 9 Madera ............................................................................................................ 10 Proyecto ................................................................................................................ 12 Presentacin del Proyecto Terminado ................................................................... 13 Calendario de Proyecto ......................................................................................... 14 Conclusiones ......................................................................................................... 15 Bibliografa ............................................................................................................ 16 Plan De Trabajo ..................................................................................................... 17 ndice Tentativo ..................................................................................................... 19
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INTRODUCCIN
En nuestros estudios cada da nos vamos a encontrar con cuestiones nuevas que poco a poco se irn descubriendo con el pasar del tiempo, en esta recopilacin que trata el tema de la elaboracin de un juguete de madera, en este caso, un juguete de madera enfocado a nios de 2 a 5 aos.
OBJETIVO
Crear un juguete de madera que sea seguro, resistente, a bajo costo y sobre todo que sirva para desarrollar la psicomotricidad del nio y a su vez el entretenimiento.
Para satisfacer necesidad que regularmente se tiene la gente al no conocer el mantenimiento adecuado de la pc, lo que conlleva al mal uso y deterioro de esta principalmente en los usuarios que viven en espacios reducidos sin siquiera pensar en donde colocarla lo cual me llevo a la bsqueda de una solucin sin que se gastara mucho dinero y eficaz en el diseo.
3 PROBLEMA
Factores a los que se enfrenta el producto
Abiticos Polvo, temperatura, contaminacin, agua, sol, tiempo. Biticos El usuario
Antecedentes Los juguetes son expresiones muy representativas de los pueblos. En los juguetes mexicanos de madera podemos observar algunas de las caractersticas del pueblo de Mxico, como su ingenio, su humor y su colorido. Los juguetes no son solo para los nios, algunos como la lotera y el balero son tambin muy jugados por los adultos. Los nios de 3 a 4 aos, son generalmente llamados pre-escolares. Los nios de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar todas las cosas por s mismos. Estn ansiosos por aprender. Ellos aprenden experimentando y haciendo. Los pre-escolares aprenden de sus juegos. Estn muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por ganar control interno (emociones.) Los nios de edad pre-escolar quieren establecerse por s mismos separados de sus padres. Ellos son ms independientes que los infantes (1-2 aos.) Pueden expresar sus necesidades porque manejan mucho mejor el lenguaje. Temores se desarrollan durante los aos pre-escolares. Los temores comunes incluyen lugares nuevos, experiencias nuevas, as como la separacin de sus padres u otras personas importantes. Usted puede esperar que un pre-escolar lo ponga a prueba una y otra vez. l o ella puede usar palabras prohibidas y actuar sin sentido. Los pre-escolares quizs tengan dificultad llevndose bien con otros nios y compartir puede todava ser difcil. Debido al desarrollo de su imaginacin y una riqueza de fantasas, ellos pueden tener dificultad distinguiendo entre fantasa y realidad. Los pre-escolares tambin hablan de amigos imaginarios. Ellos necesitan reglas simples y claras para saber los lmites de comportamientos aceptables.
4 Tres aos de edad Desarrollo fsico: Pueden manejar un triciclo. Pueden atrapar una pelota. Pueden pararse en un pie. Ellos construyen torres con 6 9 bloques. Pueden caminar de puntillas. Pueden saltar horizontalmente. Ellos pueden manipular pequeos objetos como rompecabezas, o poner figuras en su correspondiente lugar. A los tres aos pueden manchar o jugar con pintura. Pueden dibujar o pintar en forma circular y horizontal. Ellos crecen aproximadamente 3 pulgadas en un ao. Desarrollo social y emocional: Ellos necesitan conocer reglas claras y cules son las consecuencias por romper las reglas. Ellos disfrutan dramatizar con otros nios. Sus emociones son por lo general ms profundas pero muy cortas. Ellos necesitan ser estimulados para expresar sus sentimientos con palabras. A los 3 aos, los nios empiezan a aprender a compartir. Desarrollo intelectual: Los pre-escolares aprenden mejor haciendo. Ellos necesitan variedad de actividades. Necesitan espacio tanto dentro de la casa (o la escuela) como afuera. Necesitan un equilibrio entre juegos activos y juegos calmados o callados. Pueden expresar sus necesidades, ideas y preguntas. El tiempo de atencin se extiende un poco ms de manera que ellos pueden participar en actividades de grupo. Cuatro aos de edad Desarrollo fsico: Corren de puntillas y galopan. Se suben y mueven solos en un columpio. Saltan en un pie. Lanzan la pelota a las manos. Tienen ms control sobre los pequeos msculos. Ellos pueden representar cuadros o figuras (por ejemplo, cuadros de flores, personas, etc.) A ellos les gusta abrir y cerrar cremalleras (zippers), abotonar y desabotonar ropa. Se visten por s mismos. Les gusta amarrar las cintas de sus zapatos. Pueden cortar sobre la lnea con tijeras. Pueden hacer diseos y letras bsicas. Ellos son muy activos y muy agresivos en sus juegos. Desarrollo social y emocional: A los cuatro aos, los nios tienen amigos imaginarios. Ellos tienden a hablar de s mismos (jactarse) y ser mandones. Tienen una imaginacin muy activa. Necesitan sentirse importantes y estimados. Algunas veces son agresivos pero desean tener amigos y disfrutan estar con otros nios. Disfrutan pretendiendo ser adultos importantes como mam, pap, el doctor, el cartero, la enfermera o el polica. Ellos aprecian ser elogiados por sus xitos. Necesitan oportunidades para sentirse ms libres e independientes. Los juegos y otras actividades ayudan a los pre-escolares a aprender a tomar turnos.
Desarrollo intelectual: A los 4 aos, los nios hacen muchas preguntas, incluyendo "Cmo?" y "Por qu?". Ellos hablan mucho. Su lenguaje incluye palabras sin sentido y malas palabras. Disfrutan discusiones serias. A esta edad deben entender conceptos bsicos tales como nmeros, tamao, peso, color, textura, distancia, tiempo y posicin. Su habilidad para clasificar y la capacidad de razonar estn desarrollando 5 Mapa mental
6 Normatividad Propiedades Mecnicas y Fsicas. Objeto. Tiene por objeto eliminar, en la medida que sea posible los riesgos que no aparecen de una forma evidente para los usuarios, y no se ocupa de los peligros inherentes evidentes para los nios o para las personas que los tiene a su cargo. Migracin De Ciertos Elementos. Objeto y campo de aplicacin. Esta parte de la Norma Europea especifica los requisitos y los mtodos de ensayo para la migracin a partir de los materiales de los juguetes y de las partes de los juguetes, con excepcin de los materiales no accesibles de los siguientes: antimonio, arsnico, bario, cadmio, cromo, plomo, mercurio y selenio. No se incluyen los materiales de embalaje, salvo que formen parte del juguete o estn dotados de un valor ldico Los requisitos son relativos a la migracin a partir de los materiales de los juguetes siguientes: y Recubrimientos de pinturas, barnices, lacas, tintas de impresin, polmeros y recubrimientos similares (vase apartado 8.1); y Polmeros y sustancias similares, se trate de textiles reforzados o no, con exclusin de otros textiles (vase apartado 8.2). Seguridad de los Juguetes. Smbolo Grfico para el Etiquetado de Advertencia Sobre la Edad Esta disposicin no se aplica a los juguetes que teniendo en cuenta su funcin, dimensiones, caractersticas, propiedades u otros elementos que lo prueben, son manifiestamente no convenientes para nios menores de 3 aos. Madera. La madera no debe presentar orificios de insectos y los nudos deben de ser adherentes. Las superficies y los bordes accesibles (vase el apartado 3.2.1.1) de los juguetes de madera no deben tener astillas. Bordes. Los bordes accesibles metlicos y de plstico, no deben presentar rebabas. Fijaciones. Las partes accesibles de las fijaciones no deben presentar rebabas. Si una fijacin se va a encastrar, ninguna parte de la cabeza debe sobresalir de la superficie del juguete acabado. 7 Estos requisitos deben cumplirse antes y despus de los ensayos descritos en la presente norma aplicables a los juguetes en cuestin. No se contemplarn las normas referidas a nios menores de 36 meses pues nuestro producto est destinado a nios de edad superior.
Datos antropomtricos de la poblacin estudiantil costarricense segn edad y sexo. 4 a 6AOS MUJERES MEDIDA Percentiles 5 50 95 Estatura (m) 1,05 1,20 1,31 Peso (lb) 34,00 49,59 88,10 Altura popltea 27,04 31,50 35,84 Altura rodilla 33,26 38,53 43,45 Altura muslo 9,22 11,55 15,11 Altura a escpula 26,78 32,55 37,54 Altura codo 14,02 18,15 21,86 Largo apoya brazos 27,51 31,85 35,28 Distancia nalga-poplteo 29,10 32,75 37,39 Ancho caderas 20,10 24,08 31,32 Ancho hombros 25,47 28,43 35,51 Distancia nalga-rodilla 34,80 39,60 45,44 VARONES Percentiles 5 50 95 Estatura (m) 1,12 1,17 1,29 Peso (lb) 39,50 46,00 94,50 Altura popltea 28,45 30,80 34,15 Altura rodilla 35,00 36,85 42,10 Altura muslo 9,60 10,60 13,15 Altura a escpula 26,63 31,70 35,75 Altura codo 14,65 18,40 22,40 Largo apoya brazos 25,65 31,20 38,30 Distancia nalga-poplteo 27,85 31,10 36,80 Ancho caderas 21,15 23,45 32,68 Ancho hombros 25,58 27,30 35,40 Distancia nalga-rodilla 34,70 38,00 44,18 (Dimensiones en cm donde no se indique). 8 Planeacin del Objeto
Ideas:
Pistola para jugar jenga Elefante Un gran sueo una bicicleta Un auto Un carro de bomberos
Estudio de mercado
Carrito de Madera: Proceso- ruedas y conductor con torneado Carro con caladora y acabado con lija y Barnis. Costo Aprox $55.00 Pistola para jugar jenga: proceso de corte a caladora Acabado con lija y Barnis. Costo Aprox $45.00
Bicicleta de madera: procesos con torno, cortadora y cortadora Laser; Acabado con lija, pintura acrilica y Sellador. Costo Aprox $1850.00
Elefante: proceso de corte con caladora y union con ensamble y mecanismo mecanico de fabrica. Acabado con lija y barnis Costo Aprox
Caballo de Madera: proceso del caballo cortes a caladora y jinete con torneado acabado con lija, pintura acrilica y barnis. Costo aprox $110.00
Rana de Madera: proceso de corte a caladora y ruedas con torno acabado con lija,pintura acrilica y barnis. Costo aprox $70.00
Tractor de Madera: proceso de corte a caladora y ruedas y conductor con torno acabado con lija,pintura acrilica y barnis. Costo aprox $90.00
Acrobata: proceso de corte para estructura y torneado para acrobata, acabado con lijado y pintado
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Para qu?
Parael desarrollo psicomtrico del nio, adems de su entretenimiento
Por qu?
Porque se me hace algo fcil de usar y fcil de elaborar y que asi mismo puede durar mucho
Cmo?
Con material de la ms alta calidad, acabados que den seguridad al usuario as mismo que no sean txicos
Con que material y caractersticas?
Elaborado completamente de madera de pino y unido con taquetes de madera
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1.- MATERIALES Los materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto .Desde el comienzo de la civilizacin, los materiales junto con la energa han sido utilizados por el hombre para mejorar su nivel de vida. Como los productos estn fabricados a base de materiales , estos se encuentran en cualquier parte alrededor nuestro .Los ms comnmente encontrados son madera , hormign , ladrillo , acero , plstico , vidrio , caucho , aluminio , cobre y papel . Existen muchos ms tipos de materiales y uno solo tiene que mirar a su alrededor para darse cuenta de ello. Debido al progreso de los programas de investigacin y desarrollo , se estn creando continuamente nuevos materiales. La produccin de nuevos materiales y el procesado de estos hasta convertirlos en productosacabados, constituyen una parte importante de nuestra economa actual. Los ingenieros disean la mayora de los productos facturados y los procesos necesarios para su fabricacin. Puesto que la produccin necesita materiales , los ingenieros deben conocer de la estructura interna y propiedad de los materiales , de modo que sean capaces de seleccionar el ms adecuado para cada aplicacin y tambin capaces de desarrollar los mejores mtodos de procesado. Los ingenieros especializados en investigacin trabajan para crear nuevos materiales o para modificar las propiedades de los ya existentes. Los ingenieros de diseo usan los materiales ya existentes, los modificados o los nuevos para disear o crear nuevos productos y sistemas . Algunas veces el problema surge de modo inverso: los ingenieros de diseo tienen dificultades en un diseo y requieren que sea creado un nuevo material por parte de los cientficos investigadores e ingenieros. La bsqueda de nuevos materiales progresa continuamente. Por ejemplo los ingenieros mecnicos buscan materiales para altas temperaturas, de modo que los motores de reaccin puedan funcionar mseficientemente. Los ingenieros elctricos procuran encontrar nuevos materiales para conseguir que los dispositivos electrnicos puedan operar a mayores velocidades y temperaturas.
1.1.- Madera La madera es un material complejo, con unas propiedades y caractersticas que dependen no slo de su composicin sino de su constitucin (o de la manera en que estn colocados u orientados los diversos elementos que la forman). El cmo estn colocados u ordenados estos elementos nos servir para comprender mejor el comportamiento, algunas veces poco lgico de este material.En primer lugar se ha de recordar que la madera no es un material de construccin, fabricado a propsito por el hombre, sino que es un material obtenido del tronco y las ramas de los rboles cuya finalidad es la de facilitar el crecimiento y supervivencia de este elemento vegetal.La madera no es un material homogneo, est formado por diversos tipos de clulas especializadas que forman tejidos.Estos tejidos sirven para realizar las funciones fundamentales del rbol; conducir la savia, transformar y almacenar los alimentos y por ltimo formar la estructura resistente o portante del rbol. (geocities.com, 2010)
La madera es de los mejores materiales creados por la naturaleza, este se compone de diversas clulas que tienen la funcin de determinar su dureza y resistencia, La madera es un material encontrado como principal contenido del tronco de una planta, especialmente en rboles. Las plantas que no producen madera son conocidas como herbceas. La madera la produce y la utiliza la planta para fines estructurales porque resulta ser un material estructural efectivo y, por ello, es muy utilizado por seres humanos.Artistas y carpinteros tallan y unen trozos de madera con herramientas especiales, para fines prcticos o artsticos. En la actualidad, muchos de los usos de la madera pueden ser cubiertos por metales o plstico. (Wikipedia, 2005)
La madera proviene del tronco de los rboles, este material se usa para fines estructurales, la madera se le va dando forma por medio de herramientas especiales, y pueden ser recubiertos de otros materiales para su mejor aspecto La madera es un material que proviene del tronco de los rboles, la madera es un excelente material para fines estructurales la mayora de las personas han empleado este material para sus propios usos. Las propiedades principales de la madera son resistencia, dureza, rigidez y densidad. Tiene baja resistencia a la traccin y moderada resistencia a la cizalladura. Muchos tipos de madera que se emplean por su alta resistencia a la flexin presentan alta resistencia a la compresin y viceversa; pero la madera de roble, por ejemplo, es muy resistente a la flexin pero ms bien dbil a la compresin, mientras que la de secuoya es resistente a la compresin y dbil a la flexin. (Buscador Rincn del vago, 2004)
12 La madera aparte de ser utilizada para la construccin tambin puede ser empleada para diversas materias primas como pegamento, hojas de papel, resinas, etc. Y estos materiales son de alta calidad y de larga duracin. La madera contiene agua de constitucin, agua de saturacin, que impregna las paredes de los elementos leosos y agua libre absorbida por capilaridad por los vasos y traqueidas. Como la madera es higroscpica, absorbe o desprende humedad, segn el medio ambiente. El agua libre desaparece totalmente al cabo de un cierto tiempo, quedando, adems del agua de constitucin, el agua de saturacin correspondiente a la humedad de la atmsfera que rodee a la madera, hasta conseguir un equilibrio, dicindose que la madera esta secada al aire. La humedad de la madera vara entre lmites muy amplios. La dureza de la madera es la resistencia que opone al desgaste, rayado, clavar, etc. La madera de corazn tiene mayor resistencia que la de albura: la crecida lentamente obtiene una mayor resistencia que la madera que crece de prisa. (www.ucn.cl/FacultadesInstitutos, 2000)
Los rboles de donde se substrae la madera por naturaleza contiene agua y se puede notar esto en la calidad de la madera por que la madera de bajo costo tiende a tener agua en su estructura y esto hace que se pandee y esta misma madera tiene menor tiempo de uso.
13 Proyecto
2.1 Elaboracin de un juguete de madera
2.1.1Pasos a seguir
Este proyecto se elabora a travs de los siguientes pasos: Se analizan las necesidades del usuario para comprender y definir su problema Se analiza el tipo de usuario Se realiza una lista del material ms adecuado de acuerdo a las posibilidades econmicas Se compra el material Se empieza la elaboracin del juguete Se corta el material (madera) de acuerdo a las medidas del plano. Se corta la madera amanera que ensamble
2.2 Acabados
Se comienza el proceso de lijado Se resana toda imperfeccin en el mueble y as mismo se comienza de nuevo otra fase de lijado Se aplica la primera capa de pintura primer (color rojo o gris) Se aplica la ltima fase de lijado en la cual se lijaran los excesos de pintura Se vuelve a aplicar otra capa de primer Despus se espera el secado del primer, y una vez que ya este seco se le coloca la primera capa de pintura acrlica del color que elija el usuario Se espera el secado y se aplica la segunda capa de pintura Y ya por ltimo se aplica una capa de pintura acrlica transparente para el brillo y acabado
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2.3 Presentacin de proyecto terminado
15 Calendario De Proyecto De Elaboracin De Mueble De Computadora a Base De Reciclaje
Fechas 15/01/10 01/02/10
OPERACIONES NUMERO DE HORAS
Iniciacin Finalizacin
Bibliografa de trabajo 2 15/10/2010 17/10/2010
Lectura y Anotacin de Obras 16 17/10/2010 20/10/2010
Revisin y Calificacin de Notas 3 20/10/2010 20/10/2010
Bibliografa definitiva 2 20/010/2010 21/10/2010
Redaccin Provisional 6 21/10/2010 22/10/2010
Entrega de Primer Avance
22/10/2010
Revisin del Borrador 2 22/10/2010 23/10/2010
Redaccin Definitiva 5 24/10/2010 25/10/2010
Mecanografa 1 27/10/2010 28/10/2010
Revisin y Correccin 1 28/10/2010 28/10/2010 Elaboracin de Lmina de Proyecto 3 28/10/2010 30/10/2010
Entrega del proyecto
01/10/2010
*se cuentan 60 minutos por hora
Conclusiones 16
Este proyecto se me figuraba de un aspecto sencillo y de fcil elaboracin, y conforme avanzaba la investigacin se fue haciendo mas grato la elaboracion Pero fue de mi agrado llegar a fondo en temas que no crea necesario investigar y fue notoria mi aceptacin a este tipo de investigacin
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18 Anexo I Plan de trabajo
3.1 Definicin del problema
3.1.1Titulo y subtitulo
Elaboracin de un juguete de madera con mecanismo
3.1.2 Origen Fue a partir de los requerimientos para la entrega de nuestro primer trabajo y el diseo me gusto adems de que es sencillo se me figuro fcil la elaboracin para cumplir con los tiempos
3.1.3 Importancia Por la necesidad que tiene todo nio a edad temprana de distraccin y desarrollo mental.
3.1.4 Objetivos El objetivo principal es dar al usuario un producto de primera calidad y 100% seguro
3.1.5 Contenido Este proyecto est elaborado con un contenido que cuenta con los siguientes tpicos:
1Materiales 1.1 Metal 1.2 Madera 2Proyecto 2.1 Elaboracin de un mueble para computadora 2.2 Acabados 2.3 Presentacin del proyecto terminado 3Plan de trabajo 3.1Definicin del problema 3.1.1Titulo y subtitulo 3.1.2 Origen 3.1.3 Importancia 3.1.4 Objetivos 3.1.5 Contenido 3.1.6 Hiptesis 3.1.7 Procedimiento 3.1.8 Limitaciones 3.1.9 Definiciones 3.1.10 Bibliografa
19 3.1.6 Hiptesis Hiptesis conceptual 1:Un grannmero de infantes necesita un juguete adecuado para su desarrollo. Hiptesis operativa 1: en una muestra en internet me di cuenta que los nios an pueden jugar con juguetes de madera con resultados ms constructivos. Comentario: Si ms gente confiara en los productos de madera sabran que podran ser ms recreativos para el desarrollo de los nios
3.1.7 Procedimiento1. El mtodo cientfico es un proceso de investigacin que Observamos el problema: analizamos las necesidades del cliente y posibilidades econmicas para el material Vemos las limitaciones ya sea la edad y genero del infante. Formulacin de hiptesis: se hace un anlisis del mercado para empezar a deducir la hiptesis Diseo experimental: se hace un prototipo para ver si el cliente est a gusto con el proyecto si no es as se harn modificaciones Anlisis de los resultados y conclusiones: contados lo siguientes puntos se completa el anlisis de las necesidades del cliente ahora viene el anlisisde resultados para empezar a realizar el proyecto y se sacan conclusiones
3.1.8 Limitaciones Las limitaciones podran ser las siguientes: Posibilidades econmicas Usar el material ms adecuado para no entregar algo toxico y peligroso
3.1.9 Definiciones
Madera: Madera, sustancia dura y resistente que constituye el tronco de los rboles y se ha utilizado durante miles de aos como combustible y como material de construccin. Aunque el trmino maderase aplica a materias similares de otras partes de las plantas, incluso a las llamadas venas de las hojas, en este artculo slo se va a hablar de las maderas de importancia comercial.
20 Anexo II ndice Tentativo 1.-Introduccin: En este apartado se le da hincapi al desarrollo del trabajo
2.- Materiales: En este apartado podremos encontrar de que materiales va estar elaborado el producto, y de que est conformado cada material 2.1 Metal 2.2 Madera
3.- Proyecto: Aqu podremos encontrar como es el proceso de elaboracin de este producto desde cmo se adquieren los materiales hasta los acabados 3.1 Elaboracin de un mueble para computadora 3.1.1 Pasos a seguir 3.2 Acabados 3.3 Presentacin del proyecto terminado
4.- Conclusin: Aqu se ven todos los pros y los contras que tuve al elaborar este proyecto
5.- Bibliografa: En este apartado se pone cada una de las fuentes de donde obtuve mi informacin