Docente: Bernarda Urribarri.

Grado 2
do
seccin D
Inicio: 05/03/2012
Culminacin: 23/03/2012

Marzo 2012

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA: SAN BENITO
EL DANTO MUNICIPIO LAGUNILLAS.

DIAGNSTICO.
A travs de la tcnica de pregunta y repuesta, la docente en conjunto con los
estudiantes de segundo grado seccin D, se reunieron para elegir el segundo
proyecto que se llevara a cabo durante el lapso, para el cual la docente inserto
preguntas, como:
Que quiere aprender?, que les pareci el proyecto anterior? , posteriormente
se realizo un juego de movimientos con el fin de inducirlos a algunos de los temas que
ellos haban nombrado entre ellos el cuerpo humano, resaltando como temtica para el
proyecto y quedando con el siguiente nombre:
MI CUERPO POR DENTRO Y POR FUERA.

PROPSITO.
Se espera que al finalizar este proyecto los nios y nias conozcan su cuerpo y
valoren la importancia de tenerlo sano, cuidado, limpio y al mismo tiempo identifiquen
las diferencias fsicas existentes entre nios y nias que les permitan fortalecer los
valores de respeto, amor, solidaridad, hacia el prjimo cmo as mismo a travs del
conocimiento y aplicacin de los contenidos bsicos del grado que afiancen la lectura,
escritura, pensamiento lgico matemtico en la escuela, hogar y comunidad.

OBJETIVO DIDCTICOS:
R Re ec co on no oz zc ca an n s su u c cu ue er rp po o y y t to od do o l lo o q qu ue e l lo os s c co on nf fo or rm ma an n p po or r d de en nt tr ro o y y p po or r f fu ue er ra a
I In nt te er rp pr re et te e b b s si ic ca am me en nt te e l la as s f fu un nc ci io on ne es s d de e l lo os s r rg ga an no os s m m s s i im mp po or rt ta an nt te es s d de e c ca ad da a
a ap pa ar ra at to o. .
R Re ec co on no oz zc ca a h h b bi it to os s d de e h hi ig gi ie en ne e p pe er rs so on na al l. .
D De es sc cu ub br ra an n c ca am mb bi io os s e en n e el l c cu ue er rp po o d de e l la a n ni i a a y y e el l n ni i o o
U Ut ti il li ic ce en n a ad de ec cu ua ad da am me en nt te e l lo os s e el le em me en nt to os s d de e h hi ig gi ie en ne e p pe er rs so on na al l. .
R Re es su ue el lv va a d di iv ve er rs sa as s s si it tu ua ac ci io on ne es s p pr ro ob bl le em m t ti ic ca as s a ap pl li ic ca an nd do o l la a l l g gi ic ca a m ma at te em m t ti ic ca a
E Ex xp pr re es se e e en n f fo or rm ma a o or ra al l y y e es sc cr ri it ta a v vi iv ve en nc ci ia as s p pe er rs so on na al le es s s so ob br re e e el l t te em ma a


PILARES.
A Ap pr re en nd de er r a a c cr re ea ar r: :
A Ap pr re en nd de er r a a c co on nv vi iv vi ir r y y
P Pa ar rt ti ic ci ip pa ar r p pr ro ot ta ag g n ni ic ca am me en nt te e. .
A Ap pr re en nd de er r a a v va al lo or ra ar r
A Ap pr re en nd de er r a a r re ef fl le ex xi io on na ar r
EJES TRANSVERSALES.
T Te ec cn no ol lo og g a a d de e l la a i in nf fo or rm ma ac ci i n n y y
c co om mu un ni ic ca ac ci i n n. .
T Tr ra ab ba aj jo o l li ib be er ra ad do or r
L Le en ng gu ua aj je e. .
A Am mb bi ie en nt te e y y s sa al lu ud d i in nt te eg gr ra al l

SELECCIN DE LOS COMPONENTES Y CONTENIDOS.
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
Componente: El lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural.
Contenidos:
S Si in n n ni im mo os s y y a an nt t n ni im mo os s. .
E Ej je ec cu uc ci i n n d de e m mo ov vi im mi ie en nt to os s a a t tr ra av v s s d de el l u us so o d de e d di if fe er re en nt te es s o ob bj je et to os s. .. .

MATEMTICA CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Componente: exploracin, identificacin y aplicacin de procesos y conocimientos
matemticos y de las ciencias naturales mas complejos valorando su importancia para
la vida en sociedad.
Contenidos:
U Ut ti il li iz za ac ci i n n d de e l la as s p pa ar rt te es s d de el l c cu ue er rp po o h hu um ma an no o c co om mo o s si is st te em ma a d de e m me ed di id da as s : :
L La a p pu ul lg ga ad da a
E El l p pi ie e. .
E El l c ce en nt t m me et tr ro o y y m me et tr ro o
E El l c cu ue er rp po o h hu um ma an no o p pa ar rt te es s i in nt te er rn na as s y y s su us s f fu un nc ci io on ne es s p pa ar ra a e el l m me ej jo or r c cu ui id da ad do o d de e l la a
s sa al lu ud d. .
El cuerpo humano partes externas (ubicacin y funciones) para el cuidado de la
salud y aseo personal.
Nocin global de algunas funciones: alimentacin, movilidad, excrecin y
respiracin para mantener el cuerpo sano.
Cambios fsicos y psicolgicos durante el desarrollo y crecimiento de nios y
nias.
Diferencia entre el cuerpo del hombre y la mujer
Sexualidad: fecundacin, gestacin, embarazo y parto de personas allegadas
que cuenten sus experiencias
Higiene personal: productos y elementos para la higiene personal que utilizan
diariamente en su hogar y en la escuela.

CIENCIAS SOCIALES CIUDADANA E IDENTIDAD.
Componente: la realidad geohistorica loca, nacional y mundial, y la vida ciudadana.
Contenidos:
C Co om mp pr re en ns si i n n y y v va al lo or ra ac ci i n n d de e l la a r re es si is st te en nc ci ia a i in nd d g ge en na a y y l la a l lu uc ch ha a a an nt ti ie es sc cl la av vi is st ta a. .
B Bi io og gr ra af f a as s d de e f fr r n nc ci ic co o d de e m mi ir ra an nd da a. .
EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN.
Componente: La educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para la
formacin integral del ser humano.
Contenidos:
A Ac co on nd di ic ci io on na am mi ie en nt to o d de e l lo os s m m s sc cu ul lo os s y y a ar rt ti ic cu ul la ac ci io on ne es s
E Ej je ec cu uc ci i n n d de e e ej je er rc ci ic ci io os s p pa ar ra a r re eg gu ul la ar r l la a r re es sp pi ir ra ac ci i n n t ta an nt to o e en n m mo ov vi im mi ie en nt to o c co om mo o e en n
q qu ui ie et tu ud d. .
RECURSOS.
Cuadernos
Libros.
lpices
Creyones,
pinturas.
Material
reciclado.
Hojas blancas.
Tijeras
Foami
Marcadores.
Telas
Revistas.
Porttil Canaima.
Material impreso
Cartn
Pega
Televisor dvd.

P Pa ap pe el l b bo on nd d. .
T Ti iz za as s. . E En nt tr re e
o ot tr ro os s. .



EVALUACIN.
TCNICAS
Observacin directa.
Producciones escritas y
orales.
INSTRUMENTOS.
E Es sc ca al la a d de e e es st ti im ma ac ci i n n
Registro anecdtico.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES.
S Se e c co on nt to or rn ne ea ar r l la a s si il lu ue et ta a d de e u un n a al lu um mn no o e en n u un n a af fi ic ch he e, , l lu ue eg go o p pa as sa ar r n n d de e a a u un no o y y l le e
a ag gr re eg ga ar r n n d de et ta al ll le es s. .
S Se e p pr ro op po on nd dr r b bu us sc ca ar r d di if fe er re en nt te es s f fi ig gu ur ra as s h hu um ma an na as s e en n d di is st ti in nt ta as s p po os si ic ci io on ne es s e en n r re ev vi is st ta as s. .
S Se e j ju ug ga ar r c co on n m ma as sa a; ; a ar rm ma ar re em mo os s l la a s si il lu ue et ta a h hu um ma an na a. .
S Se e p pr re es se en nt ta ar r n n r ro om mp pe ec ca ab be ez za as s d de e l la as s f fi ig gu ur ra as s h hu um ma an na as s, , s se e e en nt tr re eg ga ar ra an n p po or r p pe eq qu ue e o os s
g gr ru up po os s l lu ue eg go o s se e m mo os st tr ra ar r n n a al l r re es st to o. .
E En n r ra at to os s l li ib br re es s l la a d do oc ce en nt te e c ca an nt ta ar r c ca an nc ci io on ne es s r re ef fe er ri id da as s a al l c cu ue er rp po o h hu um ma an no o. .
A As si is st te en nc ci ia a: : Q Qu u s so on ni id do os s p po od de em mo os s h ha ac ce er r c co on n n nu ue es st tr ro o c cu ue er rp po o? ?
L La a d do oc ce en nt te e n no om mb br ra ar r a a c ca ad da a n ni i o o y y t te en nd dr r q qu ue e m mo os st tr ra ar r q qu ue e s so on ni id do o p pu ue ed de e h ha ac ce er r c co on n
s su u c cu ue er rp po o. . P Po or r e ej je em mp pl lo o: : a ap pl la au ud di ir r, , c ch ha as sq qu ue ea ar r, , a ap pl la au ud di ir r c co on n l lo os s p pi ie es s, , e et tc c. .
Q Qu u c co os sa as s p po od de em mo os s h ha ac ce er r c co on n n nu ue es st tr ro o c cu ue er rp po o? ?: : s sa al lt ta ar r, , c co or rr re er r, , l le ee er r, , s sa al lu ud da ar r, , e et tc c. .
P Po od de em mo os s p pi in nt ta ar r c co on n a al lg gu un na a p pa ar rt te e d de e n nu ue es st tr ro o c cu ue er rp po o? ?, , s se e p pr ro op po on nd dr r p pi in nt ta ar r c co on n l lo os s
d de ed do os s. .
S Se e e en nt tr re eg ga ar r u un na a h ho oj ja a c co on n u un na a p pa ar rt te e d de el l c cu ue er rp po o. . L Lo os s a al lu um mn no os s t te en nd dr r n n q qu ue e
c co om mp pl le et ta ar rl la a. . P Pr re ev vi ia am me en nt te e s se e t tr ra ab ba aj ja ar r e en n e el l p pi iz za ar rr r n n. .
E En n g gr ra an n g gr ru up po o l la a d do oc ce en nt te e p pr re es se en nt ta ar r r ro om mp pe ec ca ab be ez za as s d de e c ca ar ra as s. . J Ju un nt to os s
i in nt te er rc ca am mb bi ia ar r n n p pa ar rt te es s. . L Lu ue eg go o e en n s su us s m me es sa as s s se e e en nt tr re eg ga ar r n n l la as s d di is st ti in nt ta as s p pa ar rt te es s q qu ue e
c co on nf fo or rm ma an n u un na a c ca ar ra a p pa ar ra a q qu ue e e el ll lo os s a ar rm me en n l la a s su uy ya a. .
S Se e t tr ra ab ba aj ja ar r n n l lo os s e es st ta ad do os s d de e n ni im mo o c co on n d di is st ti in nt ta as s i im m g ge en ne es s. . H Ha ab bl la ar re em mo os s s so ob br re e l la as s
m mi is sm ma as s: : q qu u c co os sa as s n no os s p po on ne en n t tr ri is st te es s, , a al le eg gr re es s, ,
S Se e t tr ra ab ba aj ja ar r l la a s se ec cu ue en nc ci ia ac ci i n n t te em mp po or ra al l e en n f fo ot to oc co op pi ia as s p pa ar ra a t tr ra ab ba aj ja ar r i in nd di iv vi id du ua al lm me en nt te e. .
T Ta ac ct to o: : s se e p pr re es se en nt ta ar r n n t ta ar rr ro os s f fo or rr ra ad do os s d de e m ma an ne er ra a t ta al l q qu ue e n no o s se e v ve ea a s su u c co on nt te en ni id do o. .
P Pa as sa ar r u un n a al lu um mn no o y y s se e l le e v ve en nd da ar r n n l lo os s o oj jo os s, , e es st te e t te en nd dr r q qu ue e a ad di iv vi in na ar r q qu ue e e es st t
t to oc ca an nd do o a a t tr ra av v s s d de el l t ta ac ct to o y y s su u f fo or rm ma a. .
L Lu ue eg go o s se e p pr ro op po on nd dr r r re ea al li iz za ar r u un n c co ol ll la ag ge e c co on n a ar re en na a y y m mo os st tr ra ar r s su us s d di ib bu uj jo os s. .
O O d do o: : L La a d do oc ce en nt te e h ha ar r e es sc cu uc ch ha ar r a a l lo os s a al lu um mn no os s d di is st ti in nt to os s s so on ni id do os s: : t ti im mb br re e, ,
d de es sp pe er rt ta ad do or r, , a ag gu ua a c ca ay ye en nd do o, , e et tc c. . E El ll lo os s l lo o i ir r n n r re ec co on no oc ci ie en nd do o. .
G Gu us st to o y y o ol lf fa at to o: : l la a m ma ae es st tr ra a p pr ro op po or rc ci io on na ar r a a l lo os s a al lu um mn no os s c co om me es st ti ib bl le es s c co on n s sa ab bo or re es s y y
o ol lo or re es s d di if fe er re en nt te es s ( (a az z c ca ar r, , s sa al l, , c ch ho oc co ol la at te e, , e et tc c. .) ) y y l le es s p pe ed di ir r q qu ue e d di is sc cr ri im mi in ne en n y y
c co om mp pa ar re en n l la as s s se en ns sa ac ci io on ne es s q qu ue e l le es s p pr ro od du uc ce e o ol le er rl lo os s y y d de eg gu us st ta ar rl lo os s: : a ag gr ra ad do o, ,
d de es sa ag gr ra ad do o, , e et tc c. .
V Vi is st ta a: : L La a m ma ae es st tr ra a l le es s m mo os st tr ra ar r a a l lo os s a al lu um mn no os s l l m mi in na as s p pa ar ra a q qu ue e d di is sc cr ri im mi in ne en n l lo o q qu ue e
e es s g gr ra an nd de e y y c ch hi ic co o, , l lo o q qu ue e e es st ta a c ce er rc ca a o o l le ej jo os s. . L Lu ug go o s se e h ha ar r l lo o m mi is sm mo o c co on n o ob bj je et to os s. .
L La a d do oc ce en nt te e i in nd da ag ga ar r a ac ce er rc ca a d de el l c cu ui id da ad do o d de el l c cu ue er rp po o: : c c m mo o p po od de em mo os s c cu ui id da ar rl lo o, , q qu u
p pa as sa a s si i n no o l lo o h ha ac ce em mo os s, , q qu u d de eb be em mo os s c co om me er r, , e et tc c. . L Lu ue eg go o d de e h ha ac ce er r h hi in nc ca ap pi i e en n l lo os s
a al li im me en nt to os s l la a d do oc ce en nt te e p pr re es se en nt ta ar r i im m g ge en ne es s d de e a al li im me en nt to os s q qu ue e n no os s h ha ac ce en n b bi ie en n y y m ma al l s si i
c co om me em mo os s e en n e ex xc ce es so o. .
L La as s a ac co om mo od da ar r n n e en n u un n c cu ua ad dr ro o. . S Se e p pr re es se en nt ta ar r u un na a c ca aj ja a c co on n d di is st ti in nt to os s e el le em me en nt to os s d de e
h hi ig gi ie en ni iz za ac ci i n n, , s se e l le es s m mo os st tr ra ar r a a l lo os s a al lu um mn no os s y y s se e i in nd da ag ga ar r : : s sa ab be en n q qu u e es s, , p pa ar ra a q qu u
s si ir rv ve e, , c c m mo o l lo o p po od de em mo os s u us sa ar r, , e et tc c. .
A Ar rm ma am mo os s e el l r ro om mp pe ec ca ab be ez za as s d de el l e es sq qu ue el le et to o. .
L Lo os s a al lu um mn no os s s se en nt ta ad do os s y y r re el la aj ja ad do os s s se en nt ti ir r n n q qu ue e p pa as sa a c co on n s su u c cu ue er rp po o ( (r re es sp pi ir ra ac ci i n n, ,
l la at ti id do os s, , p pu ul ls so o, , e et tc c. .) ) H Ha ar r n n l lo os s m mi is sm mo o l lu ue eg go o d de e h ha ac ce er r u un n e ej je er rc ci ic ci io o: : s sa al lt ta ar r, , c co or rr re er r, , e et tc c. .
C Co on no oc ce em mo os s e el l i in nt te er ri io or r d de e n nu ue es st tr ro o c cu ue er rp po o a a t tr ra av v s s d de e l l m mi in na as s. . Q Qu u v ve en n, , s sa ab be en n l lo o
q qu ue e e es s, , p pa ar ra a q qu ue e n no os s s si ir rv ve e, , e et tc c. .
D De es sc cu ub br ra am mo os s n nu ue es st tr ro os s p pi ie es s: : l lo os s a al lu um mn no os s d de es sc ca al lz zo os s t to oc ca ar r n n l lo os s d de ed do os s d de el l p pi ie e, , l la a
p pl la an nt ta a. . L Lo os s m mo ov ve er r n n e en n c c r rc cu ul lo o, , a ar rr ri ib ba a y y a ab ba aj jo o. . J Ju un nt ta ar r n n l la as s p pl la an nt ta as s, , s sa al lu ud da ar r n n, ,
a ap pl la au ud di ir r n n c co on n l lo os s p pi ie es s. . C Co on n l lo os s o oj jo os s v ve en nd da ad do os s t to oc ca ar r n n s su up pe er rf fi ic ci ie es s f fr r a as s, , c c l li id da as s, ,
s sp pe er ra as s, , s su ua av ve es s, , e et tc c. . L La a d do oc ce en nt te e p pr re eg gu un nt ta ar r q qu ue e s se en ns sa ac ci i n n l le es s p pr ro ov vo oc ca a. .
P Pa ar ra a j ju ug ga ar r y yo o u us so o . .: : l la a m ma ae es st tr ra a m mo os st tr ra ar r d di is st ti in nt to os s e el le em me en nt to os s p pa ar ra a j ju ug ga ar r. . L Le es s p pe ed di ir r
q qu ue e n no om mb br re en n q qu ue e p pa ar rt te e d de el l c cu ue er rp po o u us sa an n p pa ar ra a j ju ug ga ar r c co on n: : u un na a p pe el lo ot ta a, , u un n a ar ro o, , u un na a
r ra aq qu ue et ta a, , e et tc c. .
T To oc ca a- -t to oc ca a: : l la a d do oc ce en nt te e u ub bi ic ca ar r a a d do os s a al lu um mn no os s e en nf fr re en nt ta ad do os s e en n p pa ar re ej ja as s y y a al l r ri it tm mo o d de e
u un na a m m s si ic ca a l le es s i ir r i in nd di ic ca an nd do o q qu ue e p pa ar rt te e d de el l c cu ue er rp po o d de eb be en n t to oc ca ar r: : " "t to oc ca a- -t to oc ca a l lo os s
h ho om mb br ro os s" ", , " "t to oc ca a- -t to oc ca a l la a n na ar ri iz z" ", , e et tc c. .
A Ar rm ma ar r e el l c cu ue er rp po o: : l la a d do oc ce en nt te e u us sa ar r u un n r ro om mp pe ec ca ab be ez za as s g gr ra an nd de e c co on n c ca ab be ez za a, , t tr ro on nc co o y y
e ex xt tr re em mi id da ad de es s. . J Ju un nt to os s l lo o i ir r n n a ar rm ma an nd do o y y d de es sc cr ri ib bi ie en nd do o p pa ar ra a q qu ue e s si ir rv ve e c ca ad da a p pa ar rt te e. .
L Lu ue eg go o s se e l le e p po on nd dr r n n l lo os s n no om mb br re es s m m s s e es sp pe ec c f fi ic co os s p pa ar ra a q qu ue e t tr ra ab ba aj je en n e en n e el l
c cu ua ad de er rn no o. .

EFEMRIDES ABORDADAS DURANTE EL PROYECTO.
Marzo.
D D a a i in nt te er rn na ac ci io on na al l d de e l la a m mu uj je er r. .
D D a a d de el l m me ed di ic co o. .
N Na ac ci im mi ie en nt to o d de e J Jo os s M Ma ar r a a V Va ar rg ga as s. .
D D a a m mu un nd di ia al l d de el l a ag gu ua a. .
N Na ac ci im mi ie en nt to o d de e F Fr ra an nc ci is sc co o d de e M Mi ir ra an nd da a. .
a ab bo ol li ic ci i n n d de e l la a e es sc cl la av vi it tu ud d e en n V Ve en ne ez zu ue el la a. .