Institucin Educativa N 7059 Jos Antonio

Encinas Franco

FORTALECIENDO LA CULTURA
AMBIENTAL ENCINIANA













AUTORES:
Rosa Figueroa Saavedra
Esgardo Martinez Hoyos
Manuel Marchn Castillo
Biviana Chvez Suni
Hortensia Nuez Paredes
Flor Rivera Huaman
Eliseo Mamani Torpoco
Ana Bertha Quiroz Balln
Maria Luiza Rodriguez Yauri
Miriam Janina Arcujaulla Apumayta
Olga Miranda Tarazona
Maria Elena Morales Brea

Lima -2009
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NDICE

N de Pag.

1. Presentacin .. 3
2. Datos Informativos .. 6
3. Descripcin del Proyecto . 8
4. Objetivos general y especficos .. 8
5. Justificacin del proyecto . 9
6. Marco terico . 9
7. Plan de trabajo . 10
8. Cronograma . 16
9. Presupuesto . 24
Bibliografa 24
















3
PRESENTACIN

Uno de los aspectos ms destacados del Sistema educativo es la incorporacin en el currculo
de los Temas Transversales, entre las cuales se encuentra la Educacin Ambiental (EA). La
inclusin de estos contenidos transversales se justifica, entre otros motivos, por la necesidad
de relacionar las vivencias del alumno o la alumna con sus experiencias escolares, mediante la
introduccin en los currculos de una serie de temas que estn "vivos" en la sociedad y que,
por su importancia y trascendencia, en el presente y en el futuro, requieren una respuesta
educativa. Adems, a pesar de que los Temas Transversales se presenten separadamente, sus
objetivos son convergentes y en ellos subyace un modelo comn que debera constituir la base
de una educacin integral centrada en los valores. Son, pues, temas que entroncan con una
base tica, tanto a nivel social como personal, que resulta fundamental para el logro de un
proyecto de sociedad ms libre y pacfica, ms respetuosa hacia las personas y hacia la propia
naturaleza que constituye el entorno de la sociedad humana.
Adecuacin de
contenidos y
metodologa
Relaciones de
colaboracin entre
personas y
estamentos de la
comunidad escolar
Cuidado de la
calidad del entorno
fsico
VIDA ESCOLAR Y EDUCACION
AMBIENTAL

Gestin adecuada
de los recursos
del centro

Organizacin de
un sistema de
relaciones con la
comunidad
Se pretende con ello incorporar al currculo una serie de contenidos de enseanza no
contemplados en exclusividad por las diversas disciplinas acadmicas, sino que pueden estar
asociados a todas (o a muchas de ellas), como es el caso de la Educacin Ambiental. Este
carcter transversal aporta una manera, diferente a la tradicional, de entender las relaciones
4
entre los conocimientos disciplinares y los problemas ambientales. Segn esto, los contenidos
de las diferentes reas curriculares han de ser analizados y formulados teniendo en cuenta las
finalidades educativas, especialmente de carcter procedimental y actitudinal, derivadas de los
grandes problemas ambientales.
Desde la transversalidad, la integracin de la EA en el currculo requiere la elaboracin de
una perspectiva que considere lo ambiental como un principio didctico, es decir, como una
dimensin que ha de estar siempre presente en la toma de decisiones respecto a cualquier
elemento curricular. Esto conlleva la elaboracin de un marco terico de referencia basado en
una triple perspectiva:
perspectiva epistemolgica sistmica y compleja, vlida no slo para la comprensin del
medio y de la propia realidad escolar, sino tambin para la caracterizacin del conocimiento
escolar como organizado, relativo y procesal.
perspectiva constructivista, que nos orienta sobre las condiciones que favorecen el
aprendizaje significativo;
perspectiva ideolgica crtica, que busca enriquecer y complejizar el conocimiento
cotidiano mediante un proceso de negociacin social basado en la comunicacin y la
cooperacin.
Por otra parte, el desarrollo de la EA requiere contemplar no slo elementos cientficos y
tecnolgicos, sino tambin ticos. Los primeros nos ayudarn a comprender los fenmenos y
a buscar soluciones a los problemas, mientras los segundos nos permitirn realizar una gestin
correcta del medio ambiente, aun cuando no conozcamos cientficamente todas y cada una de
las relaciones causa-efecto que producimos. Y para todo ello han de entrar en juego
posicionamientos ticos que conllevan valores como equidad, solidaridad, cooperacin,
responsabilidad en el uso de los recursos, respeto por la diversidad biolgica y cultural.


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1. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la I.E. : N 7059 Jos Antonio Encinas Franco
Nombre de la Directora : Ana Bertha Quiroz Balln
Niveles : Primaria y Secundaria
Direccin : Avenida Centenario S/N Sector Nuevo Horizonte
Pamplona Alta San Juan de Miraflores.
Telfono : 285 -2113
Nmero de alumnos
Primaria : 789
Secundaria : 688
Nmero de Docentes:
Primaria : 23 Docentes
Secundaria : 30 Docentes
Ttulo del Proyecto : Fortaleciendo la Cultura Ambiental Enciniana
Autores del proyecto
o Rosa Figueroa Saavedra
o Esgardo Martinez Hoyos
o Manuel Marchn Castillo
o Biviana Chvez Suni
o Hortensia Nuez Paredes
o Flor Rivera Huaman
o Eliseo Mamani Torpoco
o Ana Bertha Quiroz Balln
o Maria Luiza Rodriguez Yauri
o Miriam Janina Arcujaulla Apumayta
o Olga Miranda Tarazona
o Maria Elena Morales Brea

Beneficiarios :
Directos:
782 alumnos en primaria
684 alumnos en secundaria
750 padres de familia
Indirectos
Poblacin del sector Nuevo Horizonte
Recicladores autorizados de la zona
Fecha de Elaboracin : 03 de marzo de 2009
Inicio de ejecucin Marzo y vigencia del Proyecto: Diciembre del 2009

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2. RESUMEN DEL PROYECTO:

El proyecto Fortaleciendo la Cultura Ambiental Enciniana elaborado por los miembros del Comit
Ambiental, es parte de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional, creemos que el cambio
actitudinal de los estudiantes por la conservacin y preservacin del Medio Ambiente tiene una
connotacin educativa, es por eso que la propuesta Curricular Institucional debe tener un enfoque
ambientalista, los beneficiarios del proyecto no slo son los alumnos sino pretendemos desarrollar
conciencia en la comunidad educativa y local , la gente aprende del modelo, las personas de la
comunidad vienen durante muchos aos arrojando basura en el entorno de la Institucin Educativa
contaminando el medio ambiente , poniendo en peligro la salud de la comunidad educativa.
Desarrollando las actitudes de los estudiantes esto replicar en los hogares.
Es necesario desarrollar los procesos de aprendizajes en los miembros de la comunidad para que
estos comportamientos de respeto al medio ambiente sean permanentes y valorados.
La participacin de los estudiantes es activa, porque todos tendrn parte de responsabilidad en la
ejecucin del Proyecto, los docentes sern los guas del desarrollo de las actividades, Los Padres de
Familia refuerzan hbitos adecuados de preservacin del medio ambiente, el personal de servicio
contribuirn al mantenimiento de los espacios saludables, los directivos gestionarn y darn
facilidades a los trabajadores para el logro del proyecto, estimulando las acciones positivas en
alumnos, docentes, personal de Servicio por su destacada labor en el cumplimiento del presente
proyecto.
Este proyecto puede ser replicado en diversas instituciones educativas a nivel nacional porque tiene
como propuesta la sostenibilidad en el marco del Proyecto Educativo Institucional.
3. DESCRIPCIN DEL PROYECTO:
El presente proyecto pretende desarrollar una cultura ambiental en los miembros de la comunidad
educativa y local para que asuman hbitos adecuados frente a la problemtica del medio ambiente y
contribuir as a la mejora de la calidad de vida, tiene que ver con Sensibilizar a la comunidad
educativa y local en temas de conservacin y preservacin del medio ambiente utilizando medios
audiovisuales, mesa redonda, conversatorios, Institucionalizar el componente de Educacin
Ambiental en el PEI, Establecer Alianzas estratgicas con Instituciones pblicas y privadas que
trabajan el tema de conservacin y preservacin del medio ambiente y tirar que ver con la
elaboracin, planificacin y ejecucin de proyectos innovadores ambientales que respondan al
diagnstico Institucional ambiental.
Adems una de sus grandes tareas es la segregacin de papeles, tarea que pretende reducir el
ndice de papeles en el aula y en los patios de la Institucin, generndose una fuente de ingreso
econmico que permite mejorar los ambientes de los servicios.

4. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:
7
Desarrollar una cultura ambiental en los miembros de la comunidad educativa y local
para que asuman hbitos adecuados frente a la problemtica del medio ambiente y
contribuir as a la mejora de la calidad de vida.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Sensibilizar a la comunidad educativa y local en temas de conservacin y preservacin
del medio ambiente utilizando medios audiovisuales, mesa redonda, conversatorios.
- Institucionalizar el componente de Educacin Ambiental en el PEI
- Establecer Alianzas estratgicas con Instituciones pblicas y privadas que trabajan el
tema de conservacin y preservacin del medio ambiente.
- Elaboracin, planificacin y ejecucin de proyectos innovadores ambientales que
respondan al diagnstico Institucional ambiental.
- Desarrollar en los estudiantes la tcnica de segregacin de papeles.



5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO:
En vista que Nuestra Institucin Educativa se encuentra ubicada en una zona de bajo nivel
socio econmico, cultural y el inadecuado manejo de los residuos slidos en la comunidad,
cuya consecuencia es un alto ndice de contaminacin ambiental motivo por el cual hemos
tomado la decisin de planificar, organizar, ejecutar este proyecto que fortalecer la cultura
ambiental de la comunidad educativa y local. Desarrollando hbitos y estilos de vida
saludable.
Este proyecto tiene por finalidad ensear el uso de las 6 R que son responsabilidad, rechazar,
reducir, reutilizar, reparar y reciclar.

6. MARCO TERICO:
El actual modelo socioeconmico de las sociedades de los pases desarrollados es
insostenible, pues lleva aparejados importantes problemas ambientales que ponen en riesgo la
supervivencia de la Tierra, por lo que es necesario un nuevo modelo de sociedad que haga
posible un futuro ms sostenible y, en ello, la educacin juega un papel clave. Se presenta una
propuesta educativa que pretende integrar la perspectiva constructivista, concretamente el
aprendizaje por investigacin; pero, adems, intenta mostrar la aplicabilidad de la
8
Educacin Ambiental e Intercultural para un Desarrollo Sostenible a la resolucin de
problemas reales y concretos, que salvando la distancia entre la teora y la prctica, consiga la
transformacin de las actitudes, conocimientos y comportamientos de la comunidad educativa
a nivel local y global. Adems, introduce los contenidos de la gestin sostenible en el
currculo y permite unir la prctica y la enseanza de la sostenibilidad.
Palabras clave: Educacin Ambiental; Educacin Intercultural; Desarrollo Sostenible;
Propuesta metodolgica.
Los planteamientos socioeconmicos actuales y su globalizacin no estn reduciendo la
problemtica ambiental, ni la pobreza ni la desigualdad, sino todo lo contrario. Existen
mltiples problemas de carcter ambiental, social, poltico y cultural que ponen en riesgo la
propia supervivencia de la Tierra, como pone de manifiesto el clculo de la huella ecolgica
(Rees y Wackernagel, 1996), siendo urgente, por tanto, detener la degradacin irreversible del
medio ambiente y avanzar, desde la perspectiva de la sostenibilidad y la equidad, hacia modos
de vida y actividades econmicas que no superen la capacidad de carga de los ecosistemas y
no generen desigualdades sociales.
7. PLAN DE TRABAJO:

Objetivo General: Desarrollar una cultura ambiental en los miembros de la comunidad educativa y local para que asuman hbitos adecuados
frente a la problemtica del medio ambiente y contribuir as a la mejora de la calidad de vida.
Objetivo especfico N 1: Sensibilizar a la comunidad educativa y local en temas de conservacin y preservacin del medio ambiente utilizando
medios audiovisuales, mesa redonda, conversatorios.
Meta N 01:
Personas sensibilizadas frente
al Calentamiento global y sus
consecuencias para la vida en
el planeta
Actividad N 1: Presentacin en power point a los docentes
sobre el Calentamiento global y sus consecuencias para la vida
en el planeta.
Indicador:
N de docentes sensibilizados
Actividad N 2: Presentacin en power point a los alumnos
sobre Desastres Naturales y sus consecuencias para la vida en
el planeta
Indicador:
N de alumnos sensibilizados
Actividad N 3: Presentacin en power point a los padres de
familia sobre el Calentamiento global y sus consecuencias
para la vida en el planeta.
Indicador:
N de padres de familia sensibilizados
Actividad N 4: Presentacin en power point a los comunidad
local sobre el Calentamiento global y sus consecuencias para
la vida en el planeta.
Indicador:
N de vecinos sensibilizados
Actividad N 5: Disear y confeccionar una gigantografa
sobre Pamplona en el futuro
Indicador:
Gigantografa
Actividad N 6: Confeccionar una carta a los vecinos notables
que realizan actividades a favor de la conservacin del
Ambiente.
Indicador:
N de cartas entregadas a los vecinos notables
Meta N 02:
Personas comprometidas
Actividad N 7: Participa de manera voluntaria en la
construccin de un cuadro de actividades para la ejecucin de
los proyectos innovadores.
Indicadores:
Cuadro de actividades propuestas para los
proyectos
Actividad N 8: Elaboracin del acta de organizacin de los
equipos de trabajo para los diferentes proyectos innovadores.
Indicadores:
N de firmas en el acta de compromiso
N de equipos formados para participar en los
proyectos
Objetivo especfico N 2: Institucionalizar el componente de Educacin Ambiental en el PEI.
Meta N 01: Actividad N 1: Taller de construccin del enfoque ambiental Indicadores:
10
PEI con enfoque ambiental en el PEI. N de docentes y trabajadores administrativos
participantes
Actividad N 2: Sistematizacin del enfoque ambiental en el
PEI.
Indicadores:
Documento elaborado
Meta N 02:
PCIE diversificado y
contextualizado en el enfoque
ambiental
Actividad N 3: Taller participativo de la construccin de la
propuesta curricular Institucional.
Indicadores:
N de docentes participantes
Actividad N 4: Sistematizacin de la propuesta curricular
Institucional.
Indicadores:
Documento elaborado
Objetivo especfico N 3: Establecer Alianzas estratgicas con Instituciones pblicas y privadas que trabajan el tema de conservacin y
preservacin del medio ambiente.
Meta N 01:
Cuadro de oportunidades de
organizaciones pblicas y
privadas en el tema ambiental
Actividad N 1: Mapear la red de Instituciones pblicas y
privadas de la localidad.
Indicadores:
N de instituciones pblicas y privadas que
trabajan el tema de medio ambiente
Actividad N 2: Organizar la carpeta sobre convenios Indicadores:
N de convenios firmados
Objetivo especfico N 4: Elaboracin, planificacin y ejecucin de proyectos innovadores ambientales que respondan al diagnstico
Institucional ambiental.
Meta N 01:
Proyectos innovadores en
conservacin del medio
ambiente
Actividad N 1: Formular proyectos innovadores en: bao
ecolgico, biohuerto, crianza de animales menores,
recuperacin de reas abandonadas y embellecimiento del
entorno.
Indicadores:
N de proyectos innovadores presentados a la
UGEL 01 sobre conservacin del medio
ambiente.
Actividad N 2: Coordinacin con las organizaciones que
apoyan la ejecucin de los proyectos innovadores
Indicadores:
N de coordinaciones para la ejecucin de
actividades de los proyectos innovadores
Objetivo especfico N 5: Desarrollar en los estudiantes la tcnica de segregacin de papeles.
Meta N 01:
Reducir el nivel de papeles en
las aulas y patio de la
Institucin Educativa
Actividad N 1:Sensibilizar a los estudiantes sobre el manejo
de residuo slido (1ero de primaria al 5to de secundaria)
Indicador:
N de alumnos sensibilizados
Actividad N2 Implementacin de las Cajas forradas de color
azul , ubicadas en la parte posterior de cada aula
Indicador:
N de cajas implementadas en las aulas
Actividad N 03 : Los alumnos Delegados de Medio Ambiente
del 5to y 6to grado de primaria y de 1ero a 5to de secundaria
recogen y registran diariamente los papeles reunidos de cada
Indicador:
N de delegados de Medio Ambiente que
cumplen con su funcin.
11
una de las aulas y lo trasladan al depsito designado.


Actividad N 4 Colocacin de los tachos diferenciados en
lugares estratgicos del patio escolar de ambos niveles
Indicador:
Uso adecuado de los tachos diferenciados
Actividad 5: Los Delegados pesan los papeles y lo venden al
reciclador (a) delegado de la zona.
Indicador:
N de kilos de papel vendidos.


Objetivo especfico N 1: Sensibilizar a la comunidad educativa y local en temas de conservacin y preservacin del medio ambiente utilizando
medios audiovisuales, mesa redonda, conversatorios.
Meta N 1: Personas sensibilizadas frente al Calentamiento global y sus consecuencias para la vida en el planeta.
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 1: Presentacin en power point
a los docentes sobre el Calentamiento global
y sus consecuencias para la vida en el
planeta.
- Elaborar una presentacin en power point sobre el tema
Calentamiento global para los agentes de la comunidad
educativa y localidad.

- Registro de asistencia de
docentes, padres de familia,
estudiantes y miembros de la
comunidad local.
- Sesin fotogrfica.
Actividad N 2: Presentacin en power point
a los alumnos sobre el Calentamiento global
y sus consecuencias para la vida en el planeta
Actividad N 3: Presentacin en power point
a los padres de familia sobre el
Calentamiento global y sus consecuencias
para la vida en el planeta.
Actividad N 4: Presentacin en power point
a los comunidad local sobre el Calentamiento
global y sus consecuencias para la vida en el
planeta.
Actividad N 5: Disear y confeccionar una
gigantografa sobre Pamplona en el futuro
- Disear la matriz sobre la localidad de Pamplona Alta en
una cultura de respeto al medio ambiente.
- Imprimir la gigantografa y colocarlo en un lugar
estratgico de la I.E.
Gigantografa elaborada
Actividad N 6: Confeccionar una carta a los - Elaborar una carta a los pobladores de Pamplona Documento de recepcin de
12
vecinos notables. invitndolos a la presentacin del Proyecto. cartas por los pobladores
Meta N 2: Personas comprometidas
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 7: Participacin de manera
voluntaria en la construccin de un cuadro de
actividades para la ejecucin de los proyectos
innovadores.
- Elaboracin del cuadro de actividades propuestas.
- Propuestas de personas de acuerdo al perfil requerido.

- Cuadro de actividades
- Perfil requerido
Actividad N 8: Elaboracin del acta de
organizacin de los equipos de trabajo para
los diferentes proyectos innovadores.
- Recoger de cada uno de los actores educativos propuestas
para elaborar el acta.

- Acta de compromiso

Objetivo especfico N 2: Institucionalizar el componente de Educacin Ambiental en el PEI.
Meta N 1: PEI con enfoque ambiental
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 1: Taller de construccin del
enfoque ambiental en el PEI.
- Recoger propuestas del enfoque ambiental e insertarlo
como enfoque en el PEI.
- Registro de asistencia al taller
- Las propuestas presentadas
Actividad N 2: Sistematizacin del enfoque
ambiental en el PEI.
- Recopilar, organizar la informacin en el PEI
- Presentar la propuesta Educativa Institucional
- PEI

Meta N 2: PCIE diversificado y contextualizado en el enfoque ambiental
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 3: Taller participativo de la
construccin de la propuesta curricular
Institucional.
- Formar equipos de trabajo por reas y utilizando el
diagnstico educativo, diversificar y contextualizar el
DCN.
- PCIE

Actividad N 4: Sistematizacin de la
propuesta curricular Institucional.
- Elaborar la programacin anual por reas y grados.

- Programaciones anuales,
sesiones de clase, productos de
los alumnos.
Objetivo especfico N 3: Establecer Alianzas estratgicas con Instituciones pblicas y privadas que trabajan el tema de conservacin y
preservacin del medio ambiente.
Meta N 1: Cuadro de oportunidades de organizaciones pblicas y privadas en el tema ambiental
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 1: Mapear la red de
Instituciones pblicas y privadas de la
localidad.
- Construir a partir de lluvia de ideas un listado de
organizaciones y actividades que realizan en la localidad.
- Informe de organizaciones de
la localidad.
13
Actividad N 2: Elaborar convenios. - Visitar las organizaciones presentando la propuesta.
- Organizar la ceremonia de firma de convenio
- Convenios firmados
Objetivo especfico N 4: Elaboracin, planificacin y ejecucin de proyectos innovadores ambientales que respondan al diagnstico
Institucional ambiental.
Meta N 1: Proyectos innovadores en conservacin del medio ambiente
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 1: Formular proyectos
innovadores en: bao ecolgico, biohuerto,
crianza de animales menores, recuperacin de
reas abandonadas y embellecimiento del
entorno.
- Convocar a los docentes para elaborar los proyectos de:
bao ecolgico, biohuerto, crianza de animales menores,
recuperacin de reas abandonadas y embellecimiento del
entorno.
- Campaa de medio ambiente
- Campaa Sembrando vida
- Proyectos innovadores
Actividad N 2: Coordinacin con las
organizaciones que apoyan la ejecucin de
los proyectos innovadores
- Registrar en un cuaderno de campo todas las reuniones de
coordinacin que inciden en la ejecucin de las actividades
de los proyectos innovadores.

- Cuaderno de campo



Objetivo Especfico N 5: Desarrollar en los estudiantes la tcnica de segregacin de papeles.
Meta N 1 :Reducir el nivel de papeles en las aulas y patio de la Institucin Educativa
Actividades Tareas Fuentes de verificacin
Actividad N 1:Sensibilizar a los estudiantes
sobre el manejo de residuo slido (1ero de
primaria al 5to de secundaria)
- Preparar el material audiovisual sobre La tala de rboles
- Visitas de Estudio
- Elaborar el cronograma de asistencia a la Videoteca y el
Aula de Innovacin

- Registro de asistencia
- Cronograma
- Plan de la Visita de Estudio
Actividad N 2: Implementacin de las Cajas
forradas de color azul , ubicadas en la parte
posterior de cada aula
- Adquisicin de las cajas
- Forrado de las cajas por los Delegados
- Distribucin de las cajas.
- Cajas forradas
Actividad N 3: Los alumnos Delegados de
Medio Ambiente del 5to y 6to grado de
primaria y de 1ero a 5to de secundaria
recogen diariamente los papeles reunidos de
cada una de las aulas y lo trasladan al
- Distribucin de funciones para los delegados

- Manual de Funciones
14
depsito designado.
Actividad N 4: Colocacin de los tachos
diferenciados en lugares estratgicos del
patio escolar de ambos niveles
- Ubicar los lugares estratgicos
- Designar al personal de servicio el cuidado y
mantenimiento de los tachos.
- Tachos diferenciados
Actividad N 5: Los Delegados pesan los
papeles y lo venden al reciclador (a) delegado
de la zona.
- Elaborar una ficha de formato de pesaje - Formato de pesaje




15
8. CRONOGRAMA:

Objetivo especfico N 1:

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Actividad N 1:
Presentacin en power point
a los docentes sobre el
Calentamiento global y sus
consecuencias para la vida
en el planeta.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tarea:
Elaborar una presentacin
en power point sobre el
tema Calentamiento
global para los agentes de
la comunidad educativa y
localidad.

x

Actividad N 2:
Presentacin en power point
a los estudiantes sobre el
Calentamiento global y sus
consecuencias para la vida
en el planeta.

Tarea:
Elaborar una presentacin
en power point sobre el
tema Calentamiento
global para los agentes de
la comunidad educativa y
localidad.

x

Actividad N 3:
Presentacin en power point

16
a los padres de familia sobre
el Calentamiento global y
sus consecuencias para la
vida en el planeta.
Tarea:
Elaborar una presentacin
en power point sobre el
tema Calentamiento
global para los agentes de
la comunidad educativa y
localidad.

x

Actividad N 4:
Presentacin en power point
a la comunidad local sobre
el Calentamiento global y
sus consecuencias para la
vida en el planeta.



Tarea:
Elaborar una presentacin
en power point sobre el
tema Calentamiento
global para los agentes de
la comunidad educativa y
localidad.

x

Actividad N 5: Disear y
confeccionar una
gigantografa sobre
Pamplona en el futuro

Tarea:
- Disear la matriz sobre la
localidad de Pamplona
Alta en una cultura de
x




17
respeto al medio
ambiente.
- Imprimir la gigantografa
y colocarlo en un lugar
estratgico de la I.E.

Actividad N 6:
Confeccionar una carta a los
vecinos notables.

Tarea:
Elaborar una carta a los
pobladores de Pamplona
invitndolos a la
presentacin del Proyecto.
x
Actividad N 7:
Participacin de manera
voluntaria en la
construccin de un cuadro
de actividades para la
ejecucin de los proyectos
innovadores.
x
Tarea:
- Elaboracin del cuadro
de actividades
propuestas.
- Propuestas de personas
de acuerdo al perfil
requerido
x


x

Actividad N 8: Elaboracin
del acta de organizacin de
los equipos de trabajo para
los diferentes proyectos
innovadores.

18
Tarea:
Recoger de cada uno de los
actores educativos
propuestas para elaborar el
acta.
x
Objetivo especfico N 2: ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Actividad N 1: Taller de
construccin del enfoque
ambiental en el PEI.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tarea:
Recoger propuestas del
enfoque ambiental e
insertarlo como enfoque en
el PEI.

x

Actividad N 2:
Sistematizacin del enfoque
ambiental en el PEI.

Tarea:
- Recopilar, organizar la
informacin en el PEI
- Presentar la propuesta
Educativa Institucional

x

x

Actividad N 3: Taller
participativo de la
construccin de la propuesta
curricular Institucional.

Tarea:
Formar equipos de trabajo
por reas y utilizando el
diagnstico educativo,
diversificar y contextualizar
el DCN.
x
19
Actividad N 4:
Sistematizacin de la
propuesta curricular
Institucional.

Tarea:
- Elaborar la programacin
anual por reas y grados.
x
Objetivo especfico N 3: ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Actividad N 1: Mapear la
red de Instituciones pblicas
y privadas de la localidad.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tarea:
Construir a partir de lluvia
de ideas un listado de
organizaciones y
actividades que realizan en
la localidad.
x
Actividad N 2: Elaborar
convenios.

Tarea:
- Visitar las organizaciones
presentando la propuesta.
- Organizar la ceremonia
de firma de convenio

x

x

x

x

x

x

Objetivo especfico N 4: ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Actividad N 1: Formular
proyectos innovadores en:
bao ecolgico, biohuerto,
crianza de animales
menores, recuperacin de
reas abandonadas y
embellecimiento del
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
20
entorno.
Tarea:
- Convocar a los docentes
para elaborar los
proyectos de: bao
ecolgico, biohuerto,
crianza de animales
menores, recuperacin de
reas abandonadas y
embellecimiento del
entorno.
- Caminata Te quiero
verde
- Campaa Sembrando
vida

x




x
x


x
Actividad N 2:
Coordinacin con las
organizaciones que apoyan
la ejecucin de los
proyectos innovadores

Tarea:
- Registrar en un cuaderno
de campo todas las
reuniones de
coordinacin que inciden
en la ejecucin de las
actividades de los
proyectos innovadores.
x x x x x x x
Objetivo Especfico N 05: ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
Actividad N 1:Sensibilizar
a los estudiantes sobre el
manejo de residuo slido
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
21
(1ero de primaria al 5to de
secundaria)
Tarea:
- Preparar el material
audiovisual sobre La
tala de rboles
- Visitas de Estudio
- Elaborar el cronograma
de asistencia a la
Videoteca y el Aula de
Innovacin

















x





x





x





x

x








Actividad N 2
Implementacin de las
Cajas forradas de color azul
, ubicadas en la parte
posterior de cada aula



Tarea
- Adquisicin de las cajas
- Forrado de las cajas por
los Delegados
Distribucin de las cajas.







x



x



x

Actividad N 03 : Los
alumnos Delegados de
Medio Ambiente del 5to y
6to grado de primaria y de
1ero a 5to de secundaria
recogen diariamente los
papeles reunidos de cada
una de las aulas y lo
trasladan al depsito
designado.

Tarea
22
- Distribucin de funciones
para los delegados

x
Actividad N 4 Colocacin
de los tachos diferenciados
en lugares estratgicos del
patio escolar de ambos
niveles

Tarea:
- Ubicar los tachos en
lugares estratgicos
- Designar al personal de
servicio el cuidado y
mantenimiento de los
tachos.
x
Actividad 5: Los Delegados
pesan los papeles y lo
venden al reciclador (a)
delegado de la zona.

Tarea
Elaborar una ficha de
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9. PRESUPUESTO:

Ingreso Propios

Fuentes Donantes
- Municipalidad de san Juan de Miraflores: donacin de plantas y abono
- Ciudad saludable: Capacitacin docente en manejo de residuos slidos
- VIVA: Sensibilizacin en calentamiento global, manejo de residuos slidos
- AIESEC: voluntaria en gestin
- IPNM: practicantes de educacin, sensibilizacin de docentes y estudiantes
- Asociacin Escuela verde: capacitacin y fuentes de financiamiento.

BIBLIOGRAFIA:
1. Consejo Nacional de Medio Ambiente [Publicacin en lnea] Disponible desde Internet en:
http://www.conam.gob.pe/geo/
2. Pontificia Universidad Catlica del Per [publicacin en lnea]Disponible desde Internet en:
http://www.pucp.edu.pe/cmp/experiencias/hidroelectrica.htm