Lmites en el infinito

Primero deberas leer lmites (una introduccin)

El infinito es una idea muy especial. Sabemos que no podemos alcanzarlo,
pero podemos calcular el valor de funciones que tienen al infinito dentro.
Uno entre infinito
Empecemos por un ejemplo interesante.
Pregunta: Cul es el valor de
1
/

?

Respuesta: No lo sabemos!

Por qu no lo sabemos?
La razn ms simple es que infinito no es un nmero, es una idea. As que 1/ es un
poco como decir 1/belleza o 1/alto.
A lo mejor podramos decir que 1/ = 0 ... pero eso es un poco problemtico, porque
si dividimos 1 en infinitas partes y resulta que cada una es 0, qu ha pasado con el 1?
De hecho 1/ es indefinido.
Pero podemos acercarnos a l!
As que en lugar de intentar calcular con infinito (porque no sacaremos ninguna
respuesta razonable), vamos a probar con valores de x ms y ms grandes:
x 1/x
1 1.00000
2 0.50000
4 0.25000
10 0.10000
100 0.01000
1,000 0.00100
10,000 0.00010


Vemos que cuando x crece, 1/x tiende a 0
Ahora tenemos una situacin interesante:
No podemos decir qu pasa cuando x llega a infinito
Pero vemos que 1/x va hacia 0
Queremos decir que la respuesta es "0" pero no podemos, as que los matemticos
usan la palabra "lmite" para referirse exactamente a esto
El lmite de 1/x cuando x tiende a infinito es 0
Y lo escribimos as:

En otras palabras:
Cuando x va a infinito, 1/x va a 0

Cuando veas "lmite", piensa en "acercarse"

Es una manera matemtica de decir que "no estamos hablando de lo que pasa cuando
x=, pero sabemos que cuando x crece, la respuesta se acerca ms y ms a 0".
Resumen
A veces podemos no usar infinito directamente, pero s podemos usar un lmite.
Lo que pasa en es indefinido... 1/


... pero sabemos que 1/x va hacia
0 cuando x va hacia infinito


Lmites al ir a infinito
Cul es el lmite de esta funcin?
y = 2x
Est claro que cuando "x" se hace ms grande, le pasa lo mismo a "2x":
x y=2x
1 2
2 4
4 8
10 20
100 200
... ...
As que cuando "x" va a infinito, "2x" tambin va a infinito. Lo escribimos as:


Pero no te dejes engaar por el signo "=". No
podemos llegar a infinito, pero en el lenguaje de los
"lmites", el lmite es infinito (lo que quiere decir en realidad
que la funcin no tiene lmite).
Infinito y grado
Hemos visto dos ejemplos, uno va a 0, el otro a infinito.
De hecho muchos lmites en el infinito son muy fciles de calcular, si consigues saber
"hacia dnde van", as:

Las funciones como 1/x van hacia 0 cuando x va hacia
infinito. Esto pasa tambin con 1/x
2
etc.


Una funcin como 2x va hacia infinito, porque tiene "x"
dentro.
Igualmente, funciones como x
2
o x
3
tambin van hacia
infinito


Pero ten cuidado, una funcin como "-x" va hacia "-infinito",
as que hay que fijarse en los signos.
De hecho, si miramos el grado de la funcin (el mayor exponente (o
potencia) en la funcin) podemos saber qu va a pasar.


Si el grado es:
mayor que 0, el lmite es infinito (o -infinito)
menor que 0, el lmite es 0

Pero si el grado es 0 o desconocido entonces tenemos que trabajar
ms para calcular el lmite
Funciones racionales
Una funcin racional es el cociente de dos polinomios:


Por ejemplo, aqu tenemos P(x)=x
3
+2x-1, y Q(x)=6x
2
:

Siguiendo con nuestra idea del grado de una funcin, el primer paso para calcular el
lmite es ...
Comparar el grado de P(x) con el grado de Q(x):
Si el grado de P es menor que el grado de Q ...

... el lmite es 0.
Si el grado de P y de Q son iguales ...
... divide los coeficientes de los trminos del grado ms grande, as:

Si el grado de P es mayor que el grado de Q ...

... entonces el lmite es infinito positivo ...


... o quizs infinito negativo. Tienes que mirar los signos!
Puedes calcular el signo (positivo o negativo) mirando los signos de los trminos de
mximo exponente, como hicimos arriba:


Por ejemplo esta va a infinito positivo, porque los dos ...
x
3
(el trmino de mayor exponente arriba) y
6x
2
(el trmino de mayor exponente abajo)
... son positivos.


Pero esta va hacia infinito negativo, porque -2/5 es negativo.
Un ejemplo ms difcil: Calcular "e"
Hay una frmula para el valor de e (el nmero de Euler) que se basa en infinito y en
esta frmula:
(1+ 1/n)
n


En el infinito:
(1+1/)

= ??? ... no lo sabemos!

As que en vez de intentar calcularlo para infinito (porque no llegaremos a ninguna
respuesta razonable), probemos valores de n ms y ms grandes:
n
(1 + 1/n)
n

1 2.00000
2 2.25000
5 2.48832
10 2.59374
100 2.70481
1,000 2.71692
10,000 2.71815
100,000 2.71827


Se estabiliza en un valor (2.71828... que es el nmero mgico e)
As que tenemos aqu otra situacin extraa:
No sabemos cul es el valor cuando n=infinito
Pero vemos que va hacia 2.71828...
As que escribimos la respuesta con lmites:

Es una manera matemtica de decir "no estamos hablando de lo que pasa cuando
n=, pero sabemos que cuando n crece, la respuesta se acerca ms y ms al valor
de e".
No te equivoques al escribirlo... !
Puedes ver en el grfico y la tabla que cuando n crece la funcin se acerca a2.71828....
Pero al intentar usar infinito como si fuera un "nmero real muy grande" (no lo es!)
sale esto:
(1+1/)

= (1+0)

= (1)

= 1
As que no hagas operaciones con infinito como si fuera un nmero real, te
saldrnrespuestas equivocadas!
Los lmites son la manera correcta de hacerlo.
Evaluar lmites
He intentando ensearte los lmites de una manera fcil, y ensearte tablas y grficos
para que veas lo que pasa.
Pero "evaluar" (es decir calcular) el valor de un lmite es algo que puede costar ms.
Te lo explico en evaluacin de lmites.





Lmites (definicin formal)
Primero lee la introduccin a los lmites
Acercndose ...
A veces algo no se puede calcular directamente... pero puedes saber cul debe de ser
el resultado si te vas acercando ms y ms! A esto lo llamamos el lmite de una
funcin.
Por ejemplo, cul es el valor de (x
2
-1)/(x-1) cuando x=1?
(1
2
-1)/(1-1) = (1-1)/(1-1) = 0/0
Pero 0/0 es "indeterminado", lo que significa que no podemos calcular su valor. En
lugar de calcular con x=1 vamos a acercarnos poco a poco:
x (x
2
-1)/(x-1)
0.5 1.50000
0.9 1.90000
0.99 1.99000
0.999 1.99900
0.9999 1.99990
0.99999 1.99999
... ...
Vemos que cuando x se acerca a 1, (x
2
-1)/(x-1) se acerca a 2, as que decimos:
El lmite de (x
2
-1)/(x-1) cuando x tiende (o se aproxima) a 1 es 2
Y con smbolos se escribe:

Ms formal
Pero no podemos decir que el lmite es un cierto valor slo porque parezca que
vamos hacia l. Nos hace falta una definicin ms formal. As que vamos a empezar
por la idea general
De espaol a matemticas
Vamos a decirlo primero en espaol:
"f(x) se acerca a un lmite cuando x se acerca a un valor"
Si llamamos "L" al lmite, y "a" al valor al que se acerca x, podemos decir
"f(x) se acerca a L cuando x se acerca a a"


Calculando "cerca"
A ver cul es una manera matemtica de decir "cerca" ... a lo mejor restar un valor
de otro?
Ejemplo 1: 4.01 - 4 = 0.01
Ejemplo 2: 3.8 - 4 = -0.2
Hmmm... cerca negativamente? Eso no tiene mucho sentido... lo que nos hace falta
es "no me importa si es negativo o positivo, slo quiero saber la distancia". La solucin
es usar el valor absoluto.
"Qu tan cerca" = |a-b|
Ejemplo 1: |4.01-4| = 0.01
Ejemplo 2: |3.8-4| = 0.2
Y si |a-b| es pequeo sabremos que est cerca, as que escribimos:
"|f(x)-L| es pequeo cuando |x-a| es pequeo"


Y esta animacin muestra lo que
pasa con la funcin
f(x) = (x
2
- 1) / (x-1)

cuando x se acerca a
a=1,
f(x) se acerca a L=2
As que
|f(x)-2| es pequeo
cuando |x-1| es
pequeo.
Delta y epsilon
Pero "pequeo" es espaol, no "matemtico".
Tenemos que elegir dos valores para ser ms pequeos que ellos:

para que |x-a| sea ms pequeo que l

para que |f(x)-L| sea ms pequeo que l
(Nota: estas dos letras griegas, llamada "delta" y llamada "epsilon", se suelen
usar para esto, de aqu sale la frase "delta-epsilon")
Y tenemos:
"|f(x)-L|< cuando |x-a|< "
Y esto lo dice todo! As que si entiendes esto entenders los lmites...
... pero para ser absolutamente preciso necesitamos poner estas tres condiciones:
1) 2) 3)
se cumple para todos los
>0
existe y es >0
x no es exactamente
igual que a significa 0<|x-
a|
Y as queda:
"para cada >0, hay un >0 que cumple que |f(x)-L|<
cuando 0<|x-a|< "
Esta es la definicin formal. Pero la esencia es que cuando x se acerca a
a entonces f(x) se acerca a L.
Cmo se usa en una demostracin
Para usar esta definicin en una prueba, tenemos que ir
De: A:
0<|x-a|<

|f(x)-L|<
Normalmente esto significa encontrar una frmula para (en trminos de ) que
funcione.
Cmo la encontramos? Adivina y comprueba!
Juega y manipula hasta que encuentres una frmula que podra funcionar
Ponla a prueba para ver si de verdad funciona.
Ejemplo: vamos a intentar probar que


Cmo vamos de:
(Nota: a=3, y L=10) 0<|x-3|<
a
|(2x+4)-10|<

Paso 1: juega con el lmite hasta que encuentres una frmula
que podra funcionar

Empieza con:
|(2x+4)-10|<
Simplifica:
|2x-6|<
Saca el 2:
2|x-3|<
Pasa el 2 al otro lado:
|x-3|< /2
Aqu podemos adivinar que = /2 puede funcionar
Paso 2: comprueba a ver si la frmula funciona.

Entonces, cmo vamos de 0<|x-3|< a |(2x+4)-10|< ? A ver...
Empieza con:
0<|x-3|<
Sustituye : 0<|x-3|< /2
Pasa el 2 al otro lado:
0<2|x-3|<
Pon el 2 dentro:
0<|2x-6|<
Saca un "10"
0<|(2x+4)-10|<
S! Podemos ir de 0<|x-3|< a |(2x+4)-10|< eligiendo = /2
As que s se cumple que siempre hay un , entonces es verdad que:
"para cada , existe un que cumple que |f(x)-L|< cuando 0<|x-a|< "
Y as hemos demostrado que

Conclusin
Esta demostracin ha sido bastante simple, espero que explique esas palabras tan
extraas "existe un... ", y que hayas aprendido una buena manera de intentar este
tipo de demostraciones.