Avances de la educacin superior de la Repblica Bolivariana Venezuela.

A partir de la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y del impulso de

transformacin radical generado por las fuerzas bolivarianas lideradas por el presidente
Hugo Chvez !r"as# se han venido desarrollando pol"ticas publicas $ue generan nuevas
condiciones institucionales en materia de educacin superior.
Algunos de los logros lo constituye la creacin del %inisterio de &ducacin 'uperior# desde
el cual se conforma un sistema de educacin superior articulado directamente con el
proyecto de pa"s# es decir# comprometida con la refundacin de la Repblica. (unto al
%inisterio de &ducacin 'uperior# se ha creado la )niversidad Bolivariana de Venezuela
*)BV+# inspirada en los principios constitucionales donde se incorporan estudiantes sin
ningn tipo de discriminacin y la %,',-. ')CR& a trav/s de la cual se lleva la
educacin superior a toda la ciudadan"a.
-b0etivos de la educacin superior.
1 Continuar el proceso de formacin integral del hombre# formar profesionales especialistas
y promover su actualizacin y me0oramiento conforme a las necesidades del desarrollo
nacional y del progreso cient"fico.
1 !omentar la investigacin de nuevos conocimientos e impulsar el progreso de la ciencia#
la tecnolog"a# las letras# las artes y dems manifestaciones creadoras en beneficio del
bienestar del ser humano# de la sociedad y del desarrollo independiente de la nacin.
1 2ifundir los conocimientos para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio de la
sociedad y del desarrollo integral del hombre.
!unciones de la educacin superior.
1 !ormar diplomados altamente calificados y ciudadanos altamente responsables# capaces
de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana.
1 Constituir un espacio abierto para la formacin superior $ue propicie el aprendiza0e
permanente# brindando una optima gama de opciones y la posibilidad de entrar y salir
fcilmente del sistema con el fin de formar ciudadanos $ue participen activamente en la
sociedad#
1 3romover# generar y difundir conocimientos por medio de la investigacin y# como parte
de los servicios $ue ha de prestar a la comunidad# proporcionar las competencias t/cnicas
adecuadas para contribuir al desarrollo cultural# social y econmico de las sociedades#
desarrollando las investigaciones cient"ficas y tecnolgicas a la par $ue la investigacin en
el campo de las ciencias sociales.
1 Contribuir a comprender# interpretar# preservar# reforzar# fomentar y difundir las culturas
nacionales y regionales# internacionales e histricas.
1 Contribuir al desarrollo y consolidar los valores de la sociedad.
1 Contribuir al desarrollo y la me0ora de la educacin en todos los niveles# en particular
mediante la capacitacin del personal docente.
1
-rganizacin del sub4sistema de educacin superior.
&l sub4sistema educativo superior Venezolano# segn fuentes del Conse0o .acional de
)niversidades# contaba para el a5o 6778 con 79 universidades autnomas# :9 universidades
nacionales e;perimentales# 6< universidades privadas# 7= colegios universitarios y ==
institutos universitarios# entre pblicos y privados. &ste sistema# cuya g/nesis habr"a $ue
ubicar en :9=9# con la inauguracin del >%agnifico# Real# y de Caracas?# a partir del cual
se va a erigir en :@6: la Real y pontificia universidad de Caracas# es un proceso
:
institucional# pedaggico# cient"fico# y cultural# $ue aun se mantienen gran parte in/dito
para la investigacin histrica contempornea.
1 A tono con los cambios vividos por el sistema en las dos ultimas d/cadas del siglo AA y
en el marco de la constitucin bolivariana de :===. el mismo# se inscribe en el programa de
actividades de investigacin del grupo 6 Historia de la )niversidad Batinoamericana?
*H,')BA+# del cual formamos parte desde el 6776.
&s una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chvez# creada en 677C y
con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres a5os para t/cnicos
superiores y cinco a5os carreras largas *licenciados+. Diempo $ue dura cual$uier carrera
universitaria en cual$uier institucin de Venezuela.
&n las ltimas d/cadas del siglo AA# el &stado venezolano fue reduciendo progresivamente
sus responsabilidades en materia educativa y espec"ficamente en lo $ue se refiere al nivel
de educacin superior. 2e hecho# la inversin realizada en educacin superior en Venezuela
desde :=E= hasta :==E# evidenci una tendencia descendente# afectada por la propensin a
realizar recortes presupuestarios en todos los sectores del mbito social y# en especial# como
una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatizacin de la educacin
superior.
&sto tra0o como consecuencia una amplia deuda social acumulada# pues la matr"cula
universitaria sufri un estancamiento# favoreciendo la e;clusin de los estudiantes
provenientes de los sectores ms pobres. 2iversos estudios concuerdan en afirmar $ue el
ingreso a la educacin superior favoreci a los sectores con mayores ingresos# a la
poblacin de las grandes ciudades y a los estudiantes provenientes de planteles privados. A
la par de este fenmeno# la educacin superior de gestin oficial disminuy sensiblemente
su participacin en favor de la educacin de gestin privada.
2esde :===# el Fobierno .acional ha dedicado esfuerzos a fortalecer todo el sistema
educativo venezolano# para lo cual ha sido indispensable rescatar la iniciativa del &stado
como garante de oportunidades educativas de calidad para todos.
Con respecto al acceso a la educacin superior# el Fobierno .acional ha logrado la
e;pansin de la matr"cula de los ,nstitutos y Colegios )niversitarios y en buena parte de las
)niversidades .acionales &;perimentales# en una labor con0unta con las autoridades y las
comunidades de estas instituciones.
Adems# desde :=== se han creado cinco nuevas universidades# a saberG la )niversidad
.acional &;perimental de Haracuy *creada por decreto en el gobierno de Rafael Caldera y
abierta en la gestin del presidente Chvez+I la )niversidad %ar"tima del CaribeI
la )niversidad .acional &;perimental 3olit/cnica de la !uerza Armada
Bolivariana *).&!A+I la )niversidad .acional &;perimental del 'ur del Bago y la
)niversidad Bolivariana de Venezuela. ,gualmente# se han creado cuatro nuevos ,nstitutos
)niversitarios de Decnolog"a# como sonG el ,)D del &stado Bol"var# el ,)D del &stado
Apure# el ,)D del JJBarinas *estado+K&stado BarinasLpor (onny BaraL y el ,)D en la
!r"a# &stado Dchira
&stas instituciones dan nuevas oportunidades de estudio para el gran nmero de bachilleres
$ue regresan de la educacin media# y adems responden a la necesidad de transformar el
sistema de educacin superior# en t/rminos de cobertura geogrfica# en funcin de la
construccin del &$uilibrio Derritorial dise5ado en los lineamientos del 3lan &conmico y
'ocial de 2esarrollo 677:4677@.
6
%,',-. AB%A %AD&R
1 %ediante el 2ecreto 9.987 del 6< de marzo de 677=# publicado en Faceta -ficial .M
C=.:<E del 6@ de marzo 677=# se oficializa la creacin de la %isin Alma %ater.
1 Ba %isin Alma %ater nace con el propsito de impulsar la transformacin de la
educacin superior# propulsar su articulacin tanto territorial como con el proyecto nacional
de desarrollo# impulsar el 3oder 3opular y la construccin del socialismo# garantizando el
derecho de todos y todas a una educacin superior de calidad.
1 Ba %isin Alma %ater se constituye como referencia de una nueva institucionalidad#
caracterizada por la cooperacin solidaria# cuyo e0e es la generacin# transformacin y
socializacin de conocimiento pertinente a nuestras realidades y retos culturales#
ambientales# pol"ticos# econmicos y sociales.
1 Ba %isin Alma %ater y la %isin 'ucre son un todo articulado para favorecer el
enraizamiento de la educacin superior en todo el territorio# comprometido con el
desarrollo humano integral basado en las comunidades.
)n .uevo 'istema de &ducacin 'uperior.
1 6C )niversidades .acionales
1 6= ,nstitutos y Colegios )niversitarios adscritos al %33&'
1 = ,nstituciones de la !uerza Armada .acional Bolivariana
1 < ,nstitutos de Arte $ue pasarn a integrar la )niversidad de las Artes
1 < ,nstitutos $ue pasarn a integrar la )niversidad de la 'eguridad Ciudadana
1 @ ,nstitutos de Altos &studios
1 < &scuelas 'uperiores o de 3ostgrado de la !A.
1 Ba &scuela .acional de Administracin y Hacienda 3blica# $ue deber"a integrarse en la
)niversidad de la &conom"a y las Ciencias !iscales
1 &l Colegio )niversitario Hotel &scuela de Bos Andes Venezolanos# $ue deber"a integrarse
a la )niversidad del Durismo
1 Colegio )niversitario de Rehabilitacin %ay Hamilton dependiente del ,V''
1 Colegio )niversitario de &nfermer"a de la Alcald"a %etropolitana
1 E7 )niversidades .acionales
1 6C )niversidades e;istentes
1 :9 )niversidades Derritoriales
1 6= )niversidades 3olit/cnicas
1 :7 )niversidades &specializadas
1 )niversidad de los 3ueblos del 'ur
1 )niversidad Bolivariana de los Draba0adores
1 @ ,nstitutos de Altos &studios
1 6 ,nstitutos &specializados
1 :C ,nstituciones de la !A.
1 Cada una de estas universidades se concibe como una Red Derritorial de &ducacin
'uperior $ue integra las Aldeas de la %isin 'ucre y se articula con las dems instituciones
de educacin superior y las organizaciones del 3oder Comunal en su mbito geohistrico.
C
1 Cada )niversidad Derritorial se conforma por la agregacin de su sede central y las
Aldeas )niversitarias $ue corresponden a la e;presin comunal de la &ducacin 'uperior.
1 Bas Aldeas )niversitarias son los espacios en $ue la comunidad y los estudiantes se
forman en interaccin# abordando problemas reales mediante proyectos comunes.
1 'e garantiza as"# una estrecha vinculacin entre universidad# comunidad y territorio# en
funcin del desarrollo endgeno y el poder popular.
%,',-. ')CR&
&s una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chvez# creada en 677C y
con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres a5os para t/cnicos
superiores y cinco a5os carreras largas *licenciados+. Diempo $ue dura cual$uier carrera
universitaria en cual$uier institucin de Venezuela.
'u ob0etivo es desarrollar y fortalecer el sistema administrativo# el soporte acad/mico# la
infraestructura# as" como lo concerniente a la ad$uisicin# reproduccin y distribucin de
los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores# en articulacin con las
instituciones de educacin universitaria $ue participan en la %isin 'ucre para garantizar el
acceso universal a la educacin universitarias de todas y todos los venezolanos.
Visin
'er el soporte operativo de la educacin universitaria municipalizada en todo el territorio
nacional.
Valores
1 &ficacia
1 &ficiencia
1 Dransparencia
1 ,nclusin
1 3articipacin
1 ,nnovacin
1 Humanismo
1 'olidaridad
1 Correspondencia 'ocial
1 Cultura de 'ervicio
)niversidad Bolivariana de Venezuela *)BV+
Ba )niversidad Bolivariana de Venezuela o )BV es la primera universidad pblica creada
en la ltima d/cada en Venezuela# fundada en el 677C por decreto presidencial. Ba misma
comenz a impartir clases en septiembre de ese a5o. Ba )BV fue creada para fungir como
punta del programa %isin 'ucre# destinada a atender a los sectores populares
tradicionalmente e;cluidos de las instituciones de &ducacin 'uperior. 2ebido a la
municipalizacin de sus programas de formacin es en la actualidad la universidad con
mayor matr"cula de estudiantes en todo el pa"s. 3or la creacin de esta )niversidad y de la
%isin 'ucre en un ltimo informe de la )nesco se desprende $ue Venezuela est en
segundo lugar en Am/rica Batina y el Caribe en tasa de escolaridad universitaria. 'egn
<
estas cifras la escolaridad universitaria de este pa"s se obtiene $ue Venezuela $ueda en
$uinto lugar del mundo# detrs de Cuba# Corea# !inlandia y Frecia. &s decir est# en teor"a#
por encima de pa"ses como %/;ico y !ilipinas.
&l programa educativo de la )BV responde a una visin revolucionaria y transformadora#
de donde surgen profesionales $ue responden a las necesidades del pa"s y del pueblo de
Venezuela# profesionales con sensibilidad social y vinculados a las comunidades# a los mas
necesitados y a las realidades sociales del pueblo.
)niversidad .acional &;perimental 3olit/cnica de la !uerza Armada
&l 69 de abril de :.=== el Dcnel. *&0+ Hugo Rafael Chvez !r"as# 3residente de la Repblica#
mediante el 2ecreto .N ::8# en e0ercicio de la atribucin $ue le confiere el Art. :7 de la
Bey de )niversidades# en Conse0o de %inistros y previa opinin favorable del Conse0o
.acional de )niversidades# decret la creacin de la )nefa# con sede principal en la Regin
Capital y ncleos en lugares del pa"s re$ueridos por las !uerzas Armadas.
Con el hecho de la transformacin# la )nefa logr personalidad 0ur"dica y patrimonio
propio e independiente del !isco .acional. Ad$uiri el carcter de universidad
e;perimental# estatus $ue le confiri estructura dinmica y autonom"a organizativa#
acad/mica# administrativa# econmica y financiera. 3as adems a formar parte del Conse0o
.acional de )niversidades# ampliando y profundizando de este modo sus ob0etivos#
alcances acad/micos y competencias curriculares.
&n la actualidad# la )nefa# a tono con las e;igencias del pa"s# ha emprendido un proceso de
e;pansin y renovacin curricular sin precedentes# cuyos resultados son ya palpables. &n
cuanto al crecimiento en infraestructura y matr"cula# a los ncleos tradicionales de Caracas#
%aracay y 3uerto Cabello se han agregado este ltimo a5o nuevos ncleos# como sedes o
e;tensiones# en Amazonas *3uerto Ayacucho+# Anzotegui *'an Dom/ y 3uerto 3"ritu+#
Apure *'an !ernando+# Aragua *Cagua# 'an Casimiro y Ba Colonia Dovar+# Barinas#
Bolivar# Bara# 'ucre *Cuman y Carpano+# Dchira# Oulia# Haracuy *'an !elipe# .irgua y
Chivacoa+# 3ortuguesa *Dur/n# Fuanare# Acarigua y Bocono"to+# Carabobo *Valencia#
Fuacara y Be0uma+# Vargas# %iranda *Bos De$ues# 'anta Deresa y -cumare del Duy+#
Co0edes *Dina$uillo+# 2elta Amacuro *Ducupita+# !alcn *Coro y 3unto !i0o+# Furico
*Oaraza y Ducupido+# %/rida# .ueva &sparta y Dru0illo.
2esde el punto de vista curricular# se ha ampliado significativamente la oferta acad/mica
con nuevas carreras en 3regrado y 3ostgrado y el inicio del 3rograma de 2octorado. Hay
$ue resaltar tambi/n la apertura de carreras con finalidad social en pregrado y la activacin
de 2ecanato de &;tensin a trav/s del cual esta universidad est llegando a las
comunidades del entorno con cursos# talleres y diplomaturas# de inter/s plenamente
comunitario. Agr/guese la participacin de la )nefa en las Aldeas )niversitarias *con
/nfasis en la atencin al ind"gena+ y de otras prometedoras e;periencias como el
Restaurante4&scuela de 3ampatar y las casas abrigo para ni5os y ni5as de la patria.
)nido a lo anterior se ha registrado un aumento gigantesco en la matr"cula estudiantil $ue
continuar creciendo hasta alcanzar las metas $ue el ciudadano 3residente de la Repblica
se ha propuesto para atender sin e;clusiones de ninguna "ndole a la poblacin estudiantil de
menores recursos# e;cluida por d/cadas de la educacin superior# hecho $ue augura una
universidad verdaderamente nacional# es decir# con presencia real en las diferentes regiones
del pa"s y abierta a todo el pueblo venezolano.
8
Conclusin.
Ba educacin superior universitaria los ltimos :7 a5os ha avanzado con grandes pasos en
comparacin al pasado. &l nuevo sistema ha podido ingresar muchos mas estudiantes al
sistema brindndoles la oportunidad de estudio a las personas $ue ten"an menos
oportunidades de ingresar ofreciendo un libro de oportunidades de carreras a estudiar.
A la fecha se han inaugurado grandes universidades en todo el pa"s. As" como diferentes
sedes en todo el territorio nacional. Ba %isin alma mater as" como la %isin 'ucre han
sido los pioneros de esta avance de la revolucin.
Ba %isin 'ucre# tiene por ob0eto potenciar la sinergia institucional y la participacin
comunitaria# para garantizar el acceso a la educacin universitaria a todos los bachilleres y
transformar la condicin de e;cluidos del subsistema de educacin superior. Con0ugar una
visin de 0usticia social# con el carcter estrat/gico de la educacin superior para el
desarrollo humano integral sustentable# la soberan"a nacional y la construccin de una
sociedad democrtica y participativa# para lo cual es indispensable garantizar la
participacin de la sociedad toda en la generacin# transformacin# difusin y
aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. .o se trata el sin cupo# ya $ue muchos
estudiantes fueron rechazados por la clase social# y gracias a esta misin# todos pueden
ingresar a la misin para obtener su t"tulo de acuerdo a su profesin.
2esde :=E= a :==E la matr"cula de &ducacin 'uperior se increment en 6CP.
&n :7 a5os de Revolucin Bolivariana la matr"cula se ha incrementado
en :.8=6.::6 estudiantes# e$uivalente al CCEP
&l impulso a la educacin superior realizado por el Fobierno
Bolivariano ha favorecido la e;pansin de la educacin pblica
gratuita. &n 677E# el 69P de los estudiantes cursaba en
instituciones privadas y el @<P en instituciones pblicas.
3ese al efecto perverso del Folpe de &stado *6776+ y el 'abota0e 3etrolero *67764677C+# la
inversin en dlares en la &ducacin 'uperior ha crecido significativamente. Comparando
nueve a5os antes y despu/s de la Revolucin Bolivariana# tenemos $ue entre :==7 y :==E
la inversin real fue de E.E68 millones de )'Q# mientras $ue entre :=== y 677E fue de
C7.::8#@:millones de )'Q.
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