Colegio La Fontaine

C. Mendizabal n 88
46100 Burjasot
CENTRO CONCERTADO DE ED. INFANTIL Tel. 963 63 17 90-Fax 963 90 7 !7
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DESAR ROLLO
DE LAS
NORMA S D E CONVIVENCIA
DEL

COLEGI O "LA FONTAINE "
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NDICE
1. SOBRE LA UNIFORMIDAD
2. SOBRE EL COMPORTAMIENTO Y PERMANENCIA EN EL CENTRO.-
3. SOBRE EL TRATO PROFESOR-ALUMNO .
4. SOBRE EL USO DE APODOS Y SOBRENOMBRES
5. SOBRE LA AGENDA ESCOLAR.
6. SOBRE LAS ENTRADAS Y SALIDAS
7. SOBRE LA UTILIZACIN DE LOS PARTES DIARIOS DE INCIDENCIAS.
8. SOBRE HIGIENE Y SALUD ESCOLAR.
9. SOBRE LA INTRODUCCIN DE OBJETOS.
10. INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.-
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En virtud de lo expuesto en el artculo 107 del reglamento de rgimen interior del colegio LA
FONTAINE la titularidad del centro ofrece el siguiente texto a modo de desarrollo y concrecin de las
normas de convivencia del centro.
1 SOBRE LA UNIFORMIDAD
El colegio es el lugar de trabajo y relacin de los alumnos y alumnas, diferenciado de otros espacios
de reunin informal, festiva o de ocio y tiempo libre.

Segn lo previsto por el artculo 52-t) del Decreto 39/2008, de 4 de abril, los alumnos escolarizados
en este centro deben asumir las normas y pautas sobre la uniformidad en la vestimenta que la titularidad del
centro determina en los siguientes trminos:
1. El uso del chndal del centro es obligatorio en las actividades docentes relacionadas con la
actividad fsica y el deporte as como en las salidas extraescolares o excursiones cuando as se
determine por la Direccin del centro.
En Educacin Infantil, son prendas de uniformidad obligatoria para todas las actividades
escolares:
El chndal del centro , camiseta y sudadera .
El babero o bata cuyo modelo pone a disposicin de los padres la Titularidad del
centro.
2. Para todas aquellas actividades donde no es obligatorio el uso de chndal o bata, los alumnos
podrn vestir cualquier tipo de indumentaria , respetando los siguientes patrones y prohibiciones:
Las faldas y pantalones cortos debern cubrir aproximadamente 2/3 del muslo.
No estn permitidas prendas que dejen al descubierto la ropa interior, prendas transparentes,
baadores , bermudas , pantaln de deporte,etc.
En los vestidos y blusas de tirantes, el tirante tendr una anchura mnima de 3 dedos del
portador .
Habr continuidad entre las prendas superiores e inferiores no pudiendo quedar a la vista la
ropa interior y/o el abdomen.
Las Vestimenta no podr contener :
Propaganda de partidos, lderes y/o lemas polticos.
Apologa de personas, valores contrarios a nuestros principios constitucionales, y /u
ofensivas a personas o colectivos, tales como :
Ideas racistas, sexistas, xenfobas, etc.
Movimientos fascistas y/o totalitarios.
Consumo de sustancias prohibidas y/o nocivas para la salud
El calzado ser el adecuado para cada actividad, quedando expresamente prohibido el uso de
calzado que no cumpla unos requisitos mnimos de seguridad ,tales como:
Chanclas.
Zapatos de tacn y/o plataforma.
Calzado con deficiente fijacin al pie y/o suela poco adherente.
Botas con piezas metlicas.
Etc
Queda prohibido el uso de:
Gafas de sol .
Prendas que cubran la cabeza ( gorras, sombreros, . . .).
Prendas o complementos con objetos punzantes o peligrosos ,tales como:
Muequeras con piezas metlicas
Botas o zapatos con puntera.
Cinturones con piezas punzantes.
Cualquier excepcin a esta norma deber solicitarse con antelacin ante la Direccin del centro .
La presente norma , excepto lo referido al uso del chndal, ser de aplicacin a todos los miembros
de la comunidad escolar .
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2 SOBRE EL COMPORTAMIENTO Y PERMANENCIA EN EL CENTRO.-
Fieles a nuestros principios de identidad , el comportamiento en el centro debe lograr:
Un clima ptimo para el normal desarrollo de las actividades propias de un centro escolar.
Un ambiente de amistad, solidaridad y compaerismo entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
Para ello cumpliremos las siguientes normas:
b) En todo el centro.-
Se evitarn los tonos de voz excesivos y palabras o expresiones malsonantes.
No se comern pipas ,helados ni chucheras .
No se podrn traer juguetes y dems objetos no relacionados con la actividad escolar , tales
como ,radios, telfonos mviles, etc.
Salvo urgencia,no se utilizarn los servicios antes de entrar en clase.
Se mantendr el orden y la limpieza en todo el colegio.
La puntualidad en todas las actividades es necesaria.
Las disputas entre compaeros se comunican al profesor. No se arreglan con insultos y/o
violencia.
La higiene es fundamental para nosotros y para los que nos rodean.
No estar permitido a la familia traer almuerzos a los alumnos una vez iniciado horario
escolar .
c) En clase.-
El silencio y la atencin son imprescindibles para escuchar.
No hemos de molestar a los compaeros .
Se ha de trabajar de forma diligente y ordenada.
Para intervenir hay que levantar la mano y esperar nuestro turno.
d) En el patio.-
No dejaremos de comer por jugar.
Estn prohibidos los juegos violentos y/o de lucha.
No traemos balones.
No utilizaremos los servicios una vez nos llamen a la fila.

e) En los desplazamientos.-
Debemos prestar mucha atencin, pues en la calle hay muchos peligros.
Si vamos por parejas slo hablamos con el compaero, no con los de delante y detrs.
No podemos correr en la fila.
Llevaremos el chndal del colegio .
f) En casa
La familia es el complemento natural e ideal de la Escuela. En ella podremos complementar la
labor educativa del Colegio y lograr as unos objetivos mayores. Para lo cual necesitamos:
Un ambiente propicio para el estudio:
Inters por lo que aprende en el colegio (preguntarle que cosas ha hecho, que
cosas tiene que hacer, preguntadle las lecciones, que amigos tiene, etc.)
Tener un lugar apropiado para sus tareas lejos de cosas que puedan distraerle
( Ruidos, Televisin, etc.)
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Los deberes y trabajos encargados por los profesores se entendern como obligatorios, pues:
As puede hacer los ejercicios que por motivos de lentitud o distraccin no ha
terminado las tareas de clase.
Es interesante ver como se desenvuelve solo sin poder copiarse o preguntar al
compaero.
As se puede reforzar una leccin o contenido que no haya quedado lo
suficientemente claro y que repetirla en clase nos podra retrasar en la ejecucin
de nuestra programacin.
En caso de querer un tratamiento diferenciado , deber solicitarse a la Direccin del centro.
3 SOBRE EL TRATO PROFESOR-ALUMNO .
La relacin entre profesor y alumno deber cumplir unas normas de respeto mutuo atenindose a las
siguientes normas y prohibiciones:
El alumno deber dirigirse a sus profesores:
Con un tratamiento de usted.
Preceder en el nombre del profesor don, doa o seorita.
El alumno podr solicitar del profesor un tratamiento de usted.
Queda prohibidos insultos y menosprecios verbales y/o gestuales.
4 SOBRE EL USO DE APODOS Y SOBRENOMBRES
Todos los miembros de la comunidad escolar se debern dirigir y utilizar los nombres legalmente
registrados, o los hipocorsticos de dichos nombres (Jos-Pepe,Dolores-Lola, Francisco-Paco, etc.).
Queda prohibido el uso de motes, apodos,etc. .
5 SOBRE LA AGENDA ESCOLAR.
Todos alumnos de Ed. Primaria y E.S.O. traern la agenda escolar del colegio. Esta agenda
corresponder al modelo que, anualmente, disear y aprobar el claustro de profesores.
La agenda escolar se utilizar entre otras cosas para:
Alumnos:
Llevar un control sobre las actividades a realizar (deberes ,exmenes, trabajos,etc.)
Trasladar la informacin de la familia al colegio y viceversa
Profesores:
Recibir informacin puntual de las familias
Notificar a las familias sobre:
Faltas de asistencia.
Exmenes
Comportamiento.
Reuniones
Familia
Comunicar a los tutores.
Solicitud de entrevista.
Incidencias.
Recibir informacin puntual sobre la marcha cotidiana de los estudios de sus hijos.
Justificar faltas de asistencia o puntualidad.
Autorizar salidas escolares.
La agenda se transportar a diario desde el colegio a casa y deber ser supervisada a diario por las
familias .
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6 SOBRE LAS ENTRADAS Y SALIDAS (art.55).
a) Entrada y salida del centro.-
Las acciones realizadas a las puertas del colegio (entenderemos la calle Mendizabal comprendida entre
los cruces con las calles actor Rambal y dos de mayo) durante el horario de entrada y salida tendrn la misma
calificacin que las realizadas dentro del centro, tales como:
Causar daos a coches, casas y bienes colindantes.
Las peleas y disputas a la salida del colegio, etc.
Jugar a ftbol,fumar, tirar petardos,etc.
No est permitida la estancia en el centro fuera del horario lectivo. Los alumnos no entrarn
antes de la hora , ni podrn permanecer despus del horario de sus clases o actividades
extraescolares.
Ningn alumno podr salir del colegio, fuera del horario habitual, sin una autorizacin por
escrito de los padres en la Agenda escolar.
Para entrar en el colegio fuera del horario habitual, se deber justificar el retraso por escrito en
la Agenda.
b) Tratamiento de la puntualidad y absentismo.-
Se considerar retraso la entrada al centro con ms de 5 minutos pasada la hora. Con ms de 10
minutos de retraso, no se podr entrar en el aula hasta que finalice la clase iniciada.
Slo se considera justificado un retraso, cuando se aporte documentacin de un organismo
ajeno a la familia.
Los retrasos se computarn trimestralmente dndoles el siguiente tratamiento:
Al tercer retraso, el tutor hablar con los padres y les informar de la comisin de
una conducta contraria a las normas de convivencia, informndoles que la
acumulacin de 6 retrasos en un trimestre supondr una conducta gravemente
perjudicial para la convivencia del centro y supondr la prdida del derecho de
asistencia al centro durante un da.
En caso de acumular seis retrasos el tutor, con conocimiento de la Direccin, volver
a llamar a los padres y les comunicar el da que surtir efecto la sancin. De sta
comunicacin quedar constancia por escrito en el expediente del alumno.
En lo referente a puntualidad y absentismo, si el tutor observa indicios de abandono familiar,
lo pondr en conocimiento de la Direccin, quien dar parte a los servicios sociales
municipales y/u otros organismos competentes.
En Educacin Infantil se amplan 5 minutos los periodos anteriores
c) Sobre el traspaso de custodia.-
En este apartado nos referiremos a la forma de entrega de los nios al colegio a la familia en las
horas de entrada y salida.
Entrada:
Las familias son las responsables de la llegada de los alumnos al centro educativo.
Ed. Infantil:
Las familias acompaan a los alumnos hasta la misma puerta del aula y all entregan en
mano el alumno al profesor encargado del aula.
Primaria y E.S.O.:
Las familias acompaarn a los alumnos hasta la puerta de entrada del centro, subiendo los
alumnos solos hasta sus aulas.
Al objeto de no retrasar el inicio de las clases, se ruega a los familiares no suban hasta las
aulas para hablar con los profesores, excepto por causas inaplazables .
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Salida:
Las familias son las responsables de recoger a los alumnos del centro educativo.
Ed. Infantil:
Las familias recogern a los alumnos en la misma puerta del aula .
Para poder recoger a un nio, una persona diferente a la habitual, los padres o
tutores , lo notificarn al tutor con antelacin.
Primaria y E.S.O.:
Las familias recogern a los alumnos en la puerta de entrada del centro.
Los profesores de los alumnos del primer ciclo de primaria se asegurarn que los alumnos
sean recogidos por alguien delegado por la familia.
Se entender que los alumnos de 2,3 ciclo de primaria y E.S.O. se encontrarn con sus
familiares o se irn solos del colegio.
Aquellas familias que deseen un trato diferente debern solicitarlo a la Direccin del centro.
Las familias que deben recoger en mano a los alumnos , debern hacerlo en condiciones de
orden y puntualidad adecuados. En caso de retrasos, el familiar deber firmar en un registro. La
acumulacin de retrasos podr suponer la notificacin a los Servicios Sociales de un posible caso de
abandono familiar y de adopcin de medidas correctoras.
7 SOBRE LA UTILIZACIN DE LOS PARTES DIARIOS DE INCIDENCIAS.
Los partes diarios de incidencias servirn para llevar un registro de las incidencias y conductas
contrarias a la convivencia.
Los tutores controlarn las incidencias reseadas, las trasladarn, si procede, al registro
personal de cada alumno y tomarn las medidas disciplinarias oportunas.
8 SOBRE HIGIENE Y SALUD ESCOLAR.
La asistencia al centro deber hacerse en condiciones de salud e higiene apropiadas, destacndose lo
siguiente:
a) Sobre la higiene.-
Se debe acudir al centro con una higiene y limpieza adecuada, no pudiendo acceder al centro con
ropa sucia y/o manchada, o falta de aseo personal.
La familia deber informar al centro sobre los aspectos relevantes de la salud del alumno y sobre la
presencia de cualquier enfermedad infecto-contagiosa, a efectos de poder procurar las medidas de profilaxis
adecuadas .
b) Sobre el uso de paales.-
Queda prohibida, salvo prescripcin mdica, la asistencia al centro con paales u otro mtodo de
contencin.
Los alumnos de Infantil de 3 aos deben incorporarse al centro controlando sus esfnteres. En
Educacin Infantil, las familias debern colaborar en el control de esfnteres de sus hijos, el centro podr
requerir la presencia de las familias en horario lectivo a dichos efectos.
c) Sobre la varicela y otras enfermedades contagiosas.-
No se podr asistir al centro en los periodos que:
La enfermedad sea contagiosa:
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Varicela: (Hasta que las pupas estn secas)
Que se tengan sntomas de :
Fiebre,vmitos, dolor ,malestar ,etc
d) Sobre los piojos u otros parsitos.-
Normas de prevencin y profilaxis en el colegio.
En el colegio se podrn realizar inspecciones peridicas de cabezas, de las cuales se avisar con
antelacin mediante la agenda, al objeto de detectar posibles infestaciones.
En caso de de detectar la presencia de parsitos actuaremos con arreglo al siguiente protocolo de
actuacin:
Presencia de parsitos adultos (piojos). Debido a la capacidad de contagio a sus compaeros :
Llamaremos a la familia para que de forma inmediata se lleven al alumno a casa y se proceda a
su desparasitacin.
1. Una vez desparasitado el alumno podr incorporarse de nuevo al centro.
2. Antes de reincorporarse al centro, el alumno, en presencia de un familiar, deber pasar una
revisin de cabeza.
Si en la 2 revisin se comprueba:
Que han desaparecido los parsitos. El alumno se reincorpora con normalidad al centro.
Que han desaparecido los piojos pero no las liendres . El alumno se incorpora al centro
pero en un plazo no superior a 5 cinco das se volver a revisar la cabeza, en presencia de la
familia, y as sucesivamente hasta que las liendres desaparezcan por completo.
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9 SOBRE LA INTRODUCCIN DE OBJETOS.
a) OBJETOS PROHIBIDOS.-
Queda expresamente prohibido portar e introducir los siguientes objetos y/o sustancias dentro de las
dependencias del colegio:

1. La introduccin y/o consumo de sustancias nocivas en el centro .
Bebidas alcohlicas.
Medicamentos*.
Tabaco
Estupefacientes(Pastillas, marihuana, cocana,etc.)
Otras sustancias psicotrpicas .
2. Introduccin de objetos punzantes y/o cortantes.
3. Armas (Seccin 4 del R.D. 137/93 sobre armas prohbidas) (Navajas, sprays paralizantes, porras,
puos americanos,etc.) .
4. Artefactos pirotcnicos (Petardos de cualquier clase ).
5. Otros:
Telfonos mviles*.
Aparatos electnicos: radios, mp3, consolas de videojuegos, etc*.
Goma de mascar (chicles).
Punteros Lser.
Mecheros.
Rotuladores permanentes.
Cuchillas (tipo cuttex).
Otros que sean incorporados por el Consejo escolar, o tutores de grupo.
Nota: recordamos que el incumpliento de lo descrito en los puntos del 1 al 4 inclusive se considerarn como
conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro.
b) *SOBRE LA UTILIZACIN DE LOS MEDICAMENTOS.
Se recomienda a las familias que intenten adecuar el horario de toma de las dosis fuera del horario
lectivo. Slo en caso de no poder adaptar dicho horario , se podrn introducir medicamentos en el centro en
las siguientes condiciones:
1. Se notificar previamente al profesor tutor.
2. El profesor-tutor custodiar el medicamento.
3. Se proporcionar al profesor slo la dosis a tomar en el da.
4. La Direccin del centro podr exigir que un representante de la familia acuda al centro para
suministrar el medicamento al alumno.
c) *SOBRE LOS TELFONOS MVILES, APARATOS DE GRABACIN Y OTROS APARATOS
ELECTRNICOS.
1. Queda expresamente prohibido la utilizacin y/o exposicin de telfonos u otros medios de
comunicacin inalmbricos dentro del recinto del colegio.
Queda autorizada la introduccin de telfonos mviles al centro en las siguientes condiciones:
Los representantes legales del alumnos formularn una peticin a la Direccin del centro
solicitando autorizacin .
Los terminales telefnicos no podrn contener dispositivos de grabacin de imgenes y sonidos.
El terminal telefnico permanecer desconectado dentro del recinto escolar (en caso de urgencia
pueden llamar al telfono del colegio 963631790) y guardado dentro de la mochila o elemento que
lo sustituya.
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2. La utilizacin de reproductores de msica (Radios, MP3, etc.) queda a discrecin del profesor del
grupo y slo podr utilizarse bajo la supervisin de dicho profesor.
3. El centro no se har responsable de las posibles prdidas o deterioro que pueda sufrir dicho material.
d) SOBRE EL CONTROL EN LA INTRODUCCIN DE OBJETOS
El profesorado del centro, para poder velar el cumplimiento de esta norma relativa a la introduccin
,podr requerir al alumnado que le muestre todo los objetos que porta. Los padres podrn solicitar, por
escrito, a la Direccin del centro que desean estar presentes .
e) INFRACCIONES A ESTA NORMA
En caso quebranto de la norma, el terminal o aparato reproductor, ser requisado y depositado en
direccin por un periodo no inferior a 15 das el cual ser devuelto a los padres del alumno pasado dicho
periodo. Este periodo podr acortarse, previa justificacin de los padres. El tutor podr permutar dicha
sancin por una de las contempladas en las conductas contrarias a las normas de convivencia .
Se considerarn conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro y en el siguiente
orden de gravedad:
1. El uso del terminal o reproductor en las dependencias del centro.
2. La grabacin de imgenes y/o sonidos.
3. La difusin de imgenes y/o sonidos.
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10 INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.-
I. Se consideran conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
educativo las siguientes:
a) Las faltas de puntualidad injustificadas.
b) Las faltas de asistencia injustificadas.
c) Los actos que alteren el normal desarrollo de las actividades del centro educativo, especialmente
los que alteren el normal desarrollo de las clases.
d) Los actos de indisciplina.
e) Los actos de incorreccin o desconsideracin, las injurias y ofensas contra los miembros de la
comunidad educativa.
f) El hurto o el deterioro intencionado de inmuebles, materiales, documentacin o recursos del
centro.
g) El hurto o el deterioro intencionado de los bienes o materiales de los miembros de la comunidad
educativa.
h) Las acciones que puedan ser perjudiciales para la integridad y la salud de los miembros de la
comunidad educativa.
i) La negativa sistemtica a llevar el material necesario para el desarrollo del proceso de enseanza-
aprendizaje.
j) La negativa a trasladar la informacin facilitada a los padres, madres, tutores o tutoras por parte
del centro y viceversa.
k) La alteracin o manipulacin de la documentacin facilitada a los padres, madres, tutores o
tutoras por parte del centro.
l) La suplantacin de la personalidad de miembros de la comunidad escolar.
m) La utilizacin inadecuada de las tecnologas de la informacin y comunicacin durante las
actividades que se realizan en el centro educativo.
n) El uso, e incluso la posesin de telfonos mviles, aparatos de sonido y otros aparatos
electrnicos ajenos al proceso de enseanza-aprendizaje durante las actividades que se realizan
en el centro educativo.
o) Los actos que dificulten o impidan el derecho y el deber al estudio de sus compaeros y
compaeras.
p) La incitacin o estmulo a cometer una falta contraria a las normas de convivencia.
q) La negativa al cumplimiento de las medidas correctoras adoptadas ante conductas contrarias a las
normas de convivencia.
r) El uso inadecuado de las infraestructuras y bienes o equipos materiales del centro.
s) La desobediencia en el cumplimiento de las normas de carcter propio del centro y que estn
incluidas en su proyecto educativo.
Estas conductas contrarias podrn ser graduadas dentro de tres subapartados que, a modo de
orientacin, seran los siguientes:
A) SIMPLES.-
Sern aquellas faltas de escasa importancia pero que deben ser corregidas para no alterar el normal
funcionamiento de la actividad docente , tales como:
Hablar en clase reiteradamente.
No prestar atencin en una explicacin.
Molestar a los compaeros.
No traer material y/o trabajos a clase.
Alterar el orden en los desplazamientos.
Interrumpir sin permiso ni motivo.
Comer en clase.
Sacar materiales no relacionados y/u objetos no relacionados con clase.
Tirar papeles u otros objetos al suelo.
Mostrar desorden en el material escolar y en la cajonera.
Levantarse sin permiso.
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No guardar la debida postura y compostura en clase.
Practicar juegos violentos.
Etc.
Estas infracciones simples podrn ser corregidas mediante:
Amonestacin en el acto.
Amonestacin privada.
Notificacin en la agenda escolar.
Reunin con los padres.
Anotacin en el parte de incidencias.
B) LEVES
Sern aquellos actos injustificados, que por su gravedad o reiteracin, alteran de forma leve el normal
desarrollo de la actividad docente, tales como:
a) La manifiesta reiteracin de Infracciones Simples en una clase, da o semana.
b) Alterar el ambiente necesario para ejercer una actividad lectiva, como:
Poner sobrenombres ,motes y/o burlas a sus compaeros.
Pasar notas en clase.
Empujar, zancadillear, etc.
Esconder objetos.
Lanzar pequeos objetos dentro del colegio.
Entrar en clase sin permiso, fuera de horario.
Practicar en el recreo juegos no autorizados.
c) Los retrasos injustificados: se considera retraso la entrada en clase 5 minutos despus del inicio de
sta.
d) Deteriorar de forma leve las instalaciones, como:
Tener el pupitre rayado.
Ensuciar sin intencin ,pero luego no limpiarlo ,o comunicarlo al profesor.
Tirar o pegar chicles en objetos del centro.
Escribir en la pizarra sin autorizacin.
Poner los pies en las sillas o bancos, subir a rboles, pisar el csped, etc.
d) La incitacin a otros miembros de la comunidad para cometer faltas leves.
e) Los actos de indisciplina y pequeas agresiones, como:
Contestar desairadamente al profesor, y/o realizar gestos despectivos.
Realizar gestos agresivos.
Empujones y forcejeos con compaeros sin causarse daos.
Estas infracciones de conducta leves podrn ser corregidas mediante:
Comparencia inmediata ante el tutor, jefe de estudios o el Director.
Privacin de tiempo de recreo por un perodo mximo de cinco das lectivos.
Incorporacin al aula de convivencia.
Realizacin de tareas educadoras por el alumno en horario no lectivo. La realizacin de estas tareas
no se podr prolongar por un perodo superior a cinco das lectivos.
Amonestacin privada: Al nio/a y/o padres.
Del profesor
Del tutor
De la Direccin.
Amonestacin por escrito.
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C) GRAVES
1. La reiteracin de faltas leves dentro del trimestre.
2. Los actos de indisciplina, injuria y ofensa grave, como:
a) Desobedecer de forma ostensible una orden dada.
b) Ofensas de palabra obra u omisin a un miembro de la comunidad escolar.
c) Arrojar pequeos objetos por la ventana o aprovechando cualquier altura.
3. Las agresiones fsicas graves:
a) Pegar de forma contundente, usando los puos, etc.
b) Tener conductas indecorosas o inmorales que puedan suponer un acoso, tanto fsico como
psicolgico.
4. Las amenazas que tengan consecuencias dentro y fuera del recinto escolar.
5. Las actuaciones encaminadas a obtener resultados superiores a los merecidos en las pruebas de
evaluacin :
a) Copiar en cualquier trabajo o examen.
b) Falsificar firmas de los padres en el boletn o agenda escolar.
6. La incitacin a otros miembros de la comunidad para cometer faltas graves.
7. Las ausencias injustificadas
8. Causar, por uso indebido, daos en los locales, materiales y documentos del colegio o de otro
miembro de la comunidad escolar, incluyendo los daos que se puedan causar en el vecindario del
colegio ,durante el tiempo anterior y posterior a la entrada y salida.
9. La sustraccin de bienes y objetos.
10. La introduccin de sustancias prohibidas en el centro.
Estas infracciones de conducta grave podrn ser corregidas mediante:
Comparencia inmediata ante el jefe de estudios o el Director.
Privacin de tiempo de recreo por un perodo mximo de cinco das lectivos.
Incorporacin al aula de convivencia.
Realizacin de tareas educadoras por el alumno en horario no lectivo. La realizacin de estas tareas
no se podr prolongar por un perodo superior a cinco das lectivos.
Amonestacin privada: Al nio/a y/o padres.
Del profesor
Del tutor
De la Direccin.
Amonestacin por escrito.
Suspensin del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias que tenga
programadas el centro.
Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases por un perodo no superior a cinco das
lectivos. Durante la imparticin de esas clases, y con el fin de evitar la interrupcin del proceso
formativo del alumnado, ste permanecer en el centro educativo efectuando los trabajos acadmicos
que le sean encomendados por parte del profesorado que le imparte docencia. El jefe de estudios del
centro organizar la atencin a este alumnado.
Suspensin del derecho de asistencia al centro educativo durante un perodo comprendido entre uno
y cinco das lectivos. Para evitar la interrupcin en su proceso formativo, durante el tiempo que dure
la suspensin, el alumno deber realizar los trabajos acadmicos que determine el profesorado que le
imparte docencia.
II. Se consideran conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro las
siguientes:
a) Los actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas contra miembros de la comunidad educativa
que sobrepasen la incorreccin o la desconsideracin previstas en el artculo 35 del Decreto
39/2008.
b) La agresin fsica o moral, las amenazas y coacciones y la discriminacin grave a cualquier miembro
de la comunidad educativa, as como la falta de respeto grave a la integridad y dignidad personal.
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EDUCATIONIS DOMUS
LA FONTAINE
Colegio La Fontaine
C. Mendizabal n 88
46100 Burjasot
CENTRO CONCERTADO DE ED. INFANTIL Tel. 963 63 17 90-Fax 963 90 7 !7
PRIMARIA "-M#$%&'ontaine(tele'oni)a.net
Y *tt+&,,---.)ole.iola'ontaine.or.
SECUNDARIA OBLIGATORIA )/di.o de )entro n 46003!0
c) Las vejaciones y humillaciones a cualquier miembro de la comunidad escolar, particularmente si
tienen un componente sexista o xenfobo, as como las que se realicen contra los alumnos ms
vulnerables por sus caractersticas personales, sociales o educativas.
d) El acoso escolar.
e) La suplantacin de personalidad en actos de la vida docente.
f) La falsificacin, deterioro o sustraccin de documentacin acadmica.
g) Los daos graves causados en los locales, materiales o documentos del centro o en los bienes de los
miembros de la comunidad educativa.
h) Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del centro.
i) Las actuaciones que puedan perjudicar o perjudiquen gravemente la salud y la integridad personal de
los miembros de la comunidad educativa.
j) La introduccin en el centro de objetos peligrosos o sustancias perjudiciales para la salud y la
integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.
k) Las conductas tipificadas como contrarias a las normas de convivencia del centro educativo si
concurren circunstancias de colectividad o publicidad intencionada por cualquier medio.
l) La incitacin o el estmulo a cometer una falta que afecte gravemente a la convivencia en el centro.
m) La negativa reiterada al cumplimiento de las medidas educativas correctoras adoptadas ante
conductas contrarias a las normas de convivencia.
n) La negativa al cumplimiento de las medidas disciplinarias adoptadas ante las faltas que afecten
gravemente a la convivencia en el centro ante las faltas que afecten gravemente a la convivencia en el
centro.
o) El acceso indebido o sin autorizacin a ficheros y servidores del centro.
p) Actos atentatorios respecto al proyecto educativo, as como al carcter propio del centro.
q) Las violaciones del derecho de intimidad y a la propia imagen ,tales como, grabar imagenes y/o sonidos
de otros miembros de la comunidad educativa.
Estas infracciones gravemente perjudiciales para la convivencia en el centro podrn ser corregidas
mediante:
1. Las medidas disciplinarias que pueden imponerse por incurrir en las conductas
tipificadas en el artculo anterior, letras h), m) y n), son las siguientes:
a) Realizacin de tareas educadoras para el alumno, en horario no lectivo, por un perodo superior
a cinco das lectivos e igual o inferior a quince das lectivos.
b) Suspensin del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias que
tenga programadas el centro durante los treinta das siguientes a la imposicin de la medida
disciplinaria.
c) Cambio de grupo o clase del alumno por un perodo superior a cinco das lectivos e igual o
inferior a quince das lectivos.
d) Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases por un perodo comprendido entre
seis y quince das lectivos. Durante la imparticin de esas clases, y con el fin de evitar la
interrupcin del proceso formativo del alumnado, ste permanecer en el centro educativo
efectuando los trabajos acadmicos que le sean encomendados por parte del profesorado que le
imparte docencia. El jefe de estudios del centro organizar la atencin a este alumnado.
2. Las medidas disciplinarias que pueden imponerse por incurrir en las conductas
tipificadas en el artculo anterior, excepto las letras h), m) y n) recogidas en el
apartado anterior, son las siguientes:
a) Suspensin del derecho de asistencia al centro educativo durante un perodo comprendido entre
seis y treinta das lectivos. Para evitar la interrupcin en su proceso formativo, durante el tiempo
que dure la suspensin, el alumno deber realizar los trabajos acadmicos que determine el
profesorado que le imparte docencia.
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Para seguir un adecuado seguimiento de este proceso extraordinario, con la notificacin de la
sancin especifica se comunicar al alumno los das y horas en que deber personarse en el
centro y la persona designada para su atencin.
b) Cambio de centro educativo. En el caso de aplicar esta medida disciplinaria, al alumnado que se
encuentre en edad de escolaridad obligatoria, se propondr a la administracin Educativa que le
proporcione una plaza escolar en otro centro docente sostenido con fondos pblicos, con garanta
de los servicios complementarios que sean necesarios, condicin sin la cual no se podr llevar a
cabo dicha medida.
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