LA SUPERVISIN LA SUPERVISIN

DE PLANTELES DE PLANTELES
PBLICOS Y PRIVADOS PBLICOS Y PRIVADOS
UNIVERSIDAD SANTA MARA
VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE POSTGRADO
DIRECCIN DE POSTGRADO DE EDUCACIN
PBLICOS Y PRIVADOS PBLICOS Y PRIVADOS
Participantes
Alfonzo, Esther
Colucci, Marlin
Durn, Silvia
Gonzlez, Mara
Viera, Jenny
Participantes
Alfonzo, Esther
Colucci, Marlin
Durn, Silvia
Gonzlez, Mara
Viera, Jenny
Profesor
Hctor Medina Hctor Medina Hctor Medina Hctor Medina
Profesor
Hctor Medina Hctor Medina Hctor Medina Hctor Medina
Diagnosticar las necesidades de or!aci"n del #ersonal
docente en los di$ersos #lanteles % ser$icios ed&cati$os' con
el in de constatar el desarrollo acad(!ico de docentes %
INTRODUCCIN INTRODUCCIN
S&#er$isar el desarrollo del Siste!a Ed&cati$o en los dierentes
#lanteles' !ediante $isitas de s&#er$isi"n' a in de garanti)ar
&na Ed&caci"n de calidad % e*&idad+
el in de constatar el desarrollo acad(!ico de docentes %
directi$os+
E$al&ar la a#licaci"n de los #rocedi!ientos t(cnicos'
ad!inistrati$os % legales en !ateria de s&#er$isi"n ed&cati$a
en los di$ersos #lanteles % ser$icios ed&cati$os+
Siste!ati)ar los res&ltados del #roceso de s&#er$isi"n
desarrollado en los di$ersos #lanteles % ser$icios ed&cati$os+
LA VISITA DE SUPERVISIN LA VISITA DE SUPERVISIN
- - Es un proceso continuo,
sistemtico, planificado, progresivo
y su ejecucin debe cumplirse con y su ejecucin debe cumplirse con
regularidad en atencin a un
propsito bien definido, apoyado en
la preparacin tcnico,
administrativa y legal del supervisor.
CONSIDERACIONES PARA LA VISITA DE CONSIDERACIONES PARA LA VISITA DE
SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA
11..- - En el cumplimiento de la visita de supervisin,
estn presentes: la organizacin, el desarrollo y
las conclusiones.
22..- - Se requiere de los funcionarios en el ejercicio de
la supervisin, el dominio de la actividad y la
preparacin cuidadosa para realizarla, ya que a preparacin cuidadosa para realizarla, ya que a
travs de ella se obtendr informaciones reales y
confiables sobre lo que ocurre en el plantel, en el
aula, con los docentes y los estudiantes.
33..- - En el desempeo de la funcin supervisora se
debe poseer un conocimiento amplio de las
condiciones de los centros y el dominio de la
situacin presente.
DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DI,ENSIONES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE
SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA
EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS EN PLANTELES PBLICOS Y PRIVADOS
A.- As#ectos Ad!inistrati$os+
B.- Pr-ctica Pedag"gica del Personal B.- Pr-ctica Pedag"gica del Personal
Directi$o % Docente+
C.-.or!aci"n de los
directi$os % docentes
.INALIDAD DE LA VISITA DE SUPERVISIN .INALIDAD DE LA VISITA DE SUPERVISIN
Constatar el cumplimiento de las leyes,
disposiciones y reglamentos vigentes.
Asesorar, orientar e informar al colectivo
institucional sobre el ejercicio de sus institucional sobre el ejercicio de sus
competencias y atribuciones.
Realizar el acompaamiento pedaggico .
ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN
Eta#a Organi)ati$a
/+ /+ /+ /+0 00 0 Ela1orar Ela1orar Ela1orar Ela1orar el el el el Progra!a Progra!a Progra!a Progra!a de de de de Visita Visita Visita Visita+ + + +
2 22 2+ ++ +0 00 0 Indicar Indicar Indicar Indicar la la la la ec3a ec3a ec3a ec3a+ ++ +
4 44 4+ ++ +0 00 0 Esta1lecer Esta1lecer Esta1lecer Esta1lecer el el el el Pro#"sito Pro#"sito Pro#"sito Pro#"sito+ ++ +
5 55 5+ ++ +0 00 0 Asignar Asignar Asignar Asignar los los los los &ncionarios &ncionarios &ncionarios &ncionarios #ara #ara #ara #ara la la la la $isita $isita $isita $isita+ ++ +
- 6 66 6+ ++ +0 00 0 Esta1lecer Esta1lecer Esta1lecer Esta1lecer el el el el #lan #lan #lan #lan de de de de acci"n acci"n acci"n acci"n 7!etas' 7!etas' 7!etas' 7!etas' acti$idades' acti$idades' acti$idades' acti$idades'
instr&!entos instr&!entos instr&!entos instr&!entos' '' ' #res&#&esto #res&#&esto #res&#&esto #res&#&esto % %% % la#so la#so la#so la#so de de de de e8ec&ci"n9 e8ec&ci"n9 e8ec&ci"n9 e8ec&ci"n9+ ++ +
- : :: :+ ++ +0 00 0 Orecer Orecer Orecer Orecer las las las las orientaciones orientaciones orientaciones orientaciones #ara #ara #ara #ara el el el el desarrollo desarrollo desarrollo desarrollo de de de de la la la la
$isita $isita $isita $isita+ ++ +
- ; ;; ;+ ++ +0 00 0 Reali)ar Reali)ar Reali)ar Reali)ar la la la la #re#araci"n #re#araci"n #re#araci"n #re#araci"n de de de de los los los los &ncionarios &ncionarios &ncionarios &ncionarios+ ++ +
ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN
- - Eta#a Eta#a de de Desarrollo Desarrollo<<
- / // /+ ++ +0 00 0 Presentaci"n Presentaci"n Presentaci"n Presentaci"n del del del del s&#er$isor s&#er$isor s&#er$isor s&#er$isor en en en en la la la la instancia instancia instancia instancia de de de de
direcci"n direcci"n direcci"n direcci"n *&e *&e *&e *&e se se se se $isite $isite $isite $isite+ ++ + direcci"n direcci"n direcci"n direcci"n *&e *&e *&e *&e se se se se $isite $isite $isite $isite+ ++ +
- 2 22 2+ ++ +0 00 0 E8ec&ci"n E8ec&ci"n E8ec&ci"n E8ec&ci"n de de de de lo lo lo lo #laniicado #laniicado #laniicado #laniicado+ ++ +
- 4 44 4+ ++ +0 00 0 Inor!e Inor!e Inor!e Inor!e inal inal inal inal 7 77 7Res&ltados Res&ltados Res&ltados Res&ltados o1tenidos o1tenidos o1tenidos o1tenidos9 99 9+ ++ +
ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN ETAPAS PARA CU,PLIR LA VISITA DE SUPERVISIN
- - Eta#a Eta#a .inal .inal o o Concl&siones Concl&siones<<
- / // /+ ++ +0 00 0 Inor!ar Inor!ar Inor!ar Inor!ar so1re so1re so1re so1re los los los los res&ltados res&ltados res&ltados res&ltados de de de de la la la la $isita $isita $isita $isita+ ++ +
- 2 22 2+ ++ +0 00 0 Indicar Indicar Indicar Indicar las las las las reco!endaciones reco!endaciones reco!endaciones reco!endaciones #ara #ara #ara #ara la la la la 1=s*&eda 1=s*&eda 1=s*&eda 1=s*&eda de de de de - 2 22 2+ ++ +0 00 0 Indicar Indicar Indicar Indicar las las las las reco!endaciones reco!endaciones reco!endaciones reco!endaciones #ara #ara #ara #ara la la la la 1=s*&eda 1=s*&eda 1=s*&eda 1=s*&eda de de de de
las las las las ca&sas ca&sas ca&sas ca&sas *&e *&e *&e *&e 3an 3an 3an 3an dado dado dado dado l&gar l&gar l&gar l&gar a aa a se>ala!ientos se>ala!ientos se>ala!ientos se>ala!ientos de de de de
deiciencias deiciencias deiciencias deiciencias' '' ' deter!inando deter!inando deter!inando deter!inando las las las las res#onsa1ilidades res#onsa1ilidades res#onsa1ilidades res#onsa1ilidades en en en en
cada cada cada cada caso caso caso caso+ ++ +
- 4 44 4+ ++ +0 00 0 .i8ar .i8ar .i8ar .i8ar los los los los #la)os #la)os #la)os #la)os #ara #ara #ara #ara resol$er resol$er resol$er resol$er los los los los #ro1le!as #ro1le!as #ro1le!as #ro1le!as
encontrados encontrados encontrados encontrados+ ++ +
- 5 55 5+ ++ +0 00 0 Esti!&lar Esti!&lar Esti!&lar Esti!&lar los los los los logros logros logros logros alcan)ados alcan)ados alcan)ados alcan)ados+ ++ +
TIPOS DE VISITAS DE SUPERVISIN TIPOS DE VISITAS DE SUPERVISIN
Tipos
Caractersticas.
Iniciales
Permiten comprobar la situacin de punto de partida
de cada plantel, facilita el diagnstico del mismo, tiene
carcter preventivo y se realizan al comienzo del curso
escolar.
Sus objetivos esenciales son: la fiscalizacin del
Integrales
Sus objetivos esenciales son: la fiscalizacin del
cumplimiento de la poltica educacional, el control del
proceso de direccin que se ejecuta y el papel de los
cuadros principales en dichos procesos.
Especializadas
Se realiza sobre aspectos mas especficos, abarca un
objetivo o varios y al ser seleccionados se tiene en
cuenta el control de los objetivos priorizados.
INSTRU,ENTOS DE SUPERVISIN INSTRU,ENTOS DE SUPERVISIN
EDUCATIVA EDUCATIVA
u!a para la revisin y anlisis del proyecto
Educativo "ntegral #omunitario $%.E.".#.&.
#uestionario o Entrevista al 'irectivo.
Evaluacin del 'esempeo del 'irectivo.
u!a de (bservacin de #lase.
Evaluacin de 'esempeo del 'ocente.
Encuesta al )epresentante, *adres, %adres o
)esponsables.
#uestionario al estudiante.
INSTRU,ENTOS A UTILI?AR EN LA VISITA INSTRU,ENTOS A UTILI?AR EN LA VISITA
SUPERVISIN EDUCATIVA SUPERVISIN EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE VISITAS DE SUPERVISIN EDUCATIVA CRONOGRAMA DE VISITAS DE SUPERVISIN EDUCATIVA
A LOS PLANTELES OFICIALES Y PRIVADOS A LOS PLANTELES OFICIALES Y PRIVADOS
ACTA DE VISITAS DE SUPERVISIN PLANTELES PRIVADOS
ACTA DE SUPERVISIN PLANTELES PRIVADOS SEGUIMIENTO ACTA DE SUPERVISIN PLANTELES PRIVADOS SEGUIMIENTO
SOLICITUD DE APERTURA DE NUEVAS SECCIONES
CONTROL DE RECAUDOS TRAMITADOS
REQUISITOS DE RENOVACIN
MONTO DE LA MATRCULA
FECHAS FECHAS LUNES LUNES MARTES MARTES MIERCOLES MIERCOLES JUEVES JUEVES VIERNES VIERNES OBSERVACIONES OBSERVACIONES
PLANTELES PLANTELES
CRONO@RA,A DE VISITAS DE SUPERVISIN EDUCATIVA CRONO@RA,A DE VISITAS DE SUPERVISIN EDUCATIVA
A LOS PLANTELES O.ICIALES Y PRIVADOS A LOS PLANTELES O.ICIALES Y PRIVADOS
1
2
3
4
5
6
concl&siones concl&siones
Permiten recopilar informacin directa sobre las
situaciones que ocurren en las instituciones
educativas.
Tienen un papel preventivo (deteccin anticipada de
posibles problemas y el control de las variables que
puedan desencadenarlos, causas que lo originan). puedan desencadenarlos, causas que lo originan).
Es una forma de conocer el funcionamiento y
organizacin de las instituciones educativas a objeto
de valorar la gestin escolar.
Permite realizar el acompaamiento pedaggico.
yuda a tomar las decisiones con mayor objetividad.