2 Ministerio de Educacin Avda. Bernardo O`Higgins 1371, Santiago de Chile Obra: Interacciones fsicas: La electricidad Inscripcin N 187.346 Autor: Francisco Soto
Colaboradores: Alejandra Gallardo, Ral Ladrn de Guevara y Rosita Garrido. Divisin de Educacin General Investigacin iconogrfca y produccin Jos Luis Moncada Coordinadora de diseo y diagramacin Paola Savelli Ao impresin: 2012 CN-modulo 2 trazo.indd 2 09-11-11 12:29 Impreso por: RR Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios Edicin Actualizada 3 Gua didctica para el docente Presentacin Para el Ministerio de Educacin, es muy gratifcante poner a disposicin de docentes y estudiantes de la modalidad fexible de nivelacin de estudios, materiales educativos de apoyo para el aprendizaje, en la Educacin Media. Tanto la Gua de apoyo pedaggico para el docente como las Guas de aprendizaje para el alumno fueron elaboradas de acuerdo con las exigencias curriculares que orientan la enseanza de las personas jvenes y adultas que nivelan estudios en modalidad regular y/o fexible. Terminar la Enseanza Media es un gran paso para todas aquellas personas que no han completado sus 12 aos de escolaridad. Finalizado este proceso de aprendizaje, tendrn la oportunidad de optar por nuevos y mejores caminos en lo que se refere a la familia, el trabajo o la continuacin de sus estudios. Nuestro compromiso es proporcionar un servicio educativo de calidad, con materiales adecuados, pertinentes y motivadores, que permitan que todas aquellas personas jvenes y adultas que por diferentes circunstancias no han completado su escolaridad, puedan hacerlo. 4 CN-modulo 2 trazo.indd 4 27-10-11 6:20 Unidad 1 5 CN-modulo 2 trazo.indd 5 27-10-11 6:20 6 CN-modulo 2 trazo.indd 6 27-10-11 6:20 CN-modulo 2 trazo.indd 7 27-10-11 6:20 8 CN-modulo 2 trazo.indd 8 27-10-11 6:20 Unidad 1 9 CN-modulo 2 trazo.indd 9 27-10-11 6:21 10 CN-modulo 2 trazo.indd 10 27-10-11 6:21 Unidad 1 11 CN-modulo 2 trazo.indd 11 27-10-11 6:41 12 CN-modulo 2 trazo.indd 12 27-10-11 6:41 Unidad 1 13 Al frotar el globo, se electriza, de tal for ma que al pone rlo s obre el cielo ras o se atrae con s te y que da pegado Al electrizar a a mbos globo s de la mi sma man era; es decir, al darles la mis ma carga elctrica, los globo s se repel en en tre s. A B A B CN-modulo 2 trazo.indd 13 27-10-11 6:41 14 CN-modulo 2 trazo.indd 14 27-10-11 6:41 Unidad 1 15 CN-modulo 2 trazo.indd 15 27-10-11 6:41 16 CN-modulo 2 trazo.indd 16 27-10-11 6:41 Unidad 1 17 Ampolleta CN-mdulo 2 trazo.indd 17 09-11-11 12:24 18 CN-modulo 2 trazo.indd 18 27-10-11 6:41 Unidad 1 19 q t l = CN-modulo 2 trazo.indd 19 27-10-11 6:41 20 CN-modulo 2 trazo.indd 20 27-10-11 6:41 Unidad 1 21 CN-modulo 2 trazo.indd 21 27-10-11 6:42 22 Altura 1 > Altura 2 CN-modulo 2 trazo.indd 22 09-11-11 12:29 Unidad 1 23 CN-modulo 2 trazo.indd 23 27-10-11 6:43 24 CN-modulo 2 trazo.indd 24 27-10-11 6:43 Unidad 1 25 CN-modulo 2 trazo.indd 25 27-10-11 6:43 26 DV I R = 220W 4A = = 55W CN-modulo 2 trazo.indd 26 27-10-11 6:43 Unidad 1 27 1. Suponga que desea medir el fujo vehicular (cantidad de vehculos que pa- san por un mismo punto en una unidad de tiempo) en dos diferentes carre- teras, donde todos los automviles viajan aproximadamente con la misma rapidez. En qu carretera es posible observar un mayor fujo?, en una de dos pistas o en una de tres?, por qu? CN-modulo 2 trazo.indd 27 09-11-11 12:32 28 Conductores y aisladores Hasta ahora, hemos hablado de alambres y cables, como sinnimos de con- ductores elctricos; y, en efecto, lo son. Sin embargo, trataremos de precisar aqu algunos conceptos en relacin con los conductores de electricidad. Existen algunas sustancias que se caracterizan por su facilidad para conducir la corriente elctrica como, por ejemplo: los metales o el grafto. Estas sus- tancias se denominan conductores y se distinguen por poseer una resistencia elctrica muy baja. CN-modulo 2 trazo.indd 28 09-11-11 12:33 Unidad 1 29 CN-modulo 2 trazo.indd 29 27-10-11 6:43 30 CN-modulo 2 trazo.indd 30 27-10-11 6:43 Unidad 1 31 CN-modulo 2 trazo.indd 31 09-11-11 12:39 32 La carga elctrica circula desde el cable de fase que tiene un potencial elctrico de 220 V, hacia el cable neutro que est a 0 V. Las cargas, al bajar su poten- cial, transferen su energa en la mquina y en el com- putador, de tal forma que estos artefactos funcionan con ella. (Ver pgina anterior). CN-modulo 2 trazo.indd 32 09-11-11 12:39 Unidad 1 33 CN-modulo 2 trazo.indd 33 27-10-11 6:44 34 Si pasa mucha corriente a travs de una mquina, un motor o una ampolleta, por ejemplo, sta se puede quemar debido a la energa que transferen las cargas. Lo mismo puede ocurrir con los cables de la instalacin elctrica. Para evitar esto, los artefactos se protegen con un fusible, que consta de un pequeo conductor que est diseado para fundirse al pasar determinada corriente a travs de l. Ampolleta CN-modulo 2 trazo.indd 34 09-11-11 12:46 Unidad 1 35 CN-modulo 2 trazo.indd 35 27-10-11 6:44 36 1. Investigue En qu situacin un ave de gran tamao puede ser electrocuta- do al tocar cables elctricos? CN-modulo 2 trazo.indd 36 09-11-11 13:05 Unidad 1 37 CN-modulo 2 trazo.indd 37 27-10-11 6:44 38 CN-modulo 2 trazo.indd 38 27-10-11 6:44 Unidad 1 39 CN-modulo 2 trazo.indd 39 27-10-11 6:44 40 CN-modulo 2 trazo.indd 40 27-10-11 6:44 Unidad 1 41 CN-modulo 2 trazo.indd 41 27-10-11 6:45 42 CN-modulo 2 trazo.indd 42 27-10-11 6:45 Unidad 1 43 CN-modulo 2 trazo.indd 43 27-10-11 6:45 44 CN-modulo 2 trazo.indd 44 27-10-11 6:45 Unidad 1 45 CN-modulo 2 trazo.indd 45 27-10-11 6:45 46 CN-modulo 2 trazo.indd 46 27-10-11 6:45 Unidad 1 47 CN-modulo 2 trazo.indd 47 27-10-11 6:45 48 CN-modulo 2 trazo.indd 48 27-10-11 6:45 Unidad 2 49 CN-modulo 2 trazo.indd 49 27-10-11 6:45 50 CN-modulo 2 trazo.indd 50 27-10-11 6:45 Unidad 2 51
CN-modulo 2 trazo.indd 51 27-10-11 7:22 52 S N CN-modulo 2 trazo.indd 52 27-10-11 7:22 Unidad 2 53 http:// www .hiru. com /fisika/ fisika_036 00. html/fi sica_0 36_ 02p.jpg CN-modulo 2 trazo.indd 53 27-10-11 7:22 54 CN-modulo 2 trazo.indd 54 27-10-11 7:22 Unidad 2 55 CN-modulo 2 trazo.indd 55 27-10-11 7:22 56 CN-modulo 2 trazo.indd 56 27-10-11 7:22 Unidad 2 57 CN-modulo 2 trazo.indd 57 27-10-11 7:22 58 CN-modulo 2 trazo.indd 58 27-10-11 7:22 Unidad 2 59 CN-modulo 2 trazo.indd 59 27-10-11 7:22 60 CN-modulo 2 trazo.indd 60 27-10-11 7:22 Unidad 2 61 CN-modulo 2 trazo.indd 61 27-10-11 7:23 62 CN-modulo 2 trazo.indd 62 27-10-11 7:23 Unidad 2 63 CN-modulo 2 trazo.indd 63 27-10-11 7:23 64 CN-modulo 2 trazo.indd 64 27-10-11 7:23 Unidad 2 65 CN-modulo 2 trazo.indd 65 27-10-11 7:23 66 CN-modulo 2 trazo.indd 66 27-10-11 7:23 Unidad 2 67 Las ondas electromagnticas (O.E.M.) incluyen, entre otras, a la luz visible, los rayos X, las ondas de radio, televisin, telefona celular, etc. Todas se pueden pro- pagar en el vaco, donde alcanzan su mayor velocidad que es muy alta (300.000 km/s) pero no infnita. Gracias a ello, podemos observar la luz emitida por una estrella lejana hace tanto tiempo que quizs esa estrella ya haya desaparecido. O enterarnos de un suceso que ocurre a miles de kilmetros prcticamente en el instante de producirse. Las O.E.M. son tambin soporte de las telecomunicaciones y el funcionamiento complejo del mundo actual. Todas las O.E.M. son de la misma naturaleza; es decir, se originan y viajan de la misma forma como, por ejemplo: la luz, los rayos UV, los rayos infrarrojos, los ra- yos X, las ondas de TV, las ondas de radio, entre otras. Sin embargo, estas ondas se diferencian entre s por su frecuencia. CN-modulo 2 trazo.indd 67 09-11-11 13:33 68 La frecuencia de una onda electromagntica, determi- na la energa que sta transporta; por eso, mientras ms alta es la frecuencia de una onda, mayor es la energa que transporta. Como en general la frecuencia de una onda electro- magntica es muy alta (del orden de los billones y trillones de hertz), se expresan en potencias de 10. Por ejemplo, si una onda tiene una frecuencia de 4.000.000.000 hertz (cuatro mil millones de hertz), se expresa de la siguiente manera: 4.000.000.000 Hz = 4 10 9 Hz En el ndice de la potencia de 10, ponemos el nmero de ceros que corresponde a la cantidad original. CN-modulo 2 trazo.indd 68 09-11-11 13:34 Unidad 2 69 CN-modulo 2 trazo.indd 69 27-10-11 7:23 70 CN-modulo 2 trazo.indd 70 27-10-11 7:23 Unidad 2 71 CN-modulo 2 trazo.indd 71 27-10-11 7:24 72 CN-modulo 2 trazo.indd 72 27-10-11 7:24 Unidad 2 73 CN-modulo 2 trazo.indd 73 27-10-11 7:24 74 CN-mdulo 2 trazo.indd 74 09-11-11 15:15 Unidad 2 75 CN-modulo 2 trazo.indd 75 27-10-11 7:24 76 CN-modulo 2 trazo.indd 76 27-10-11 7:24 Unidad 2 77 CN-modulo 2 trazo.indd 77 27-10-11 7:24 78 CN-modulo 2 trazo.indd 78 27-10-11 7:24 CN-modulo 2 trazo.indd 79 27-10-11 7:24 CN-modulo 2 trazo.indd 80 27-10-11 7:24