O PERFIL DOS PROFESSORES SOBRE A HOMOAFETIVIDADE

Neste contexto nos defrontamos com pesquisas como a realizada pela

UNESCO em parceria com o Ministrio da Educao sobre o perfil dos
professores brasileiros, de escolas pblicas e privadas, nas 27 unidades da
Unio. O estudo revela que: 81,5% so mulheres e 18,5% so homens; 59,7%
declararam ser inadmissvel que uma pessoa possa ter experincias
homossexuais e 21% disseram no desejar ter como vizinhos homossexuais.
(Folha de PE, 25/05/2004).
O PERFIL DOS ALUNOS SOBRE A HOMOAFETIVIDADE
Outra pesquisa Juventudes e Sexualidade realizada pela Unesco no ano de
2000, em 14 capitais ( dentre estas Recife) , com 16.422 alunos, 3.099
educadores(as) e 4.532 pais e mes de alunos(as) de 241 escolas, revelam
que 39% dos(as) alunos(as) no gostariam de ter homossexuais como colegas
de classe; 35% dos pais ( os homens mais preconceituosos: chegando a 60%
em Recife) e mes de alunos(as) no gostariam que seus filhos tivessem
homossexuais como colegas de classe e; 15% dos(as) alunos(as) consideram
a homossexualidade uma doena.
E no entanto, desde 1973 a American Psychiatric Association retirou a
homossexualidade da lista de distrbios mentais; e em1995, a Organizao
Mundial de Sade retirou o termo homossexualismo (sufixo que indica
doena), da Classificao Internacional de Doenas.
O QUE HOMOFOBIA?
A homofobia, averso a pessoas que tm atrao sexual por pessoas do
mesmo sexo, tem sido enfrentada pelo governo federal atravs do Programa
Brasil sem homofobia, lanado em maio de 2004, que possui uma variedade
de aes para promover o respeito diversidade sexual. O direito Educao,
como uma das aes deste programa, visa promover valores de respeito paz
e a no discriminao por orientao sexual do desejo.
"Em uma sociedade como a nossa, qualquer um que saia da norma
heterossexual imediatamente tratada com descaso, desprezo, humilhao e
at com violncia fsica. isso o que chamamos de homofobia", explica
Ramires, que tambm coordenador do Corsa (Cidadania, Orgulho,
Respeito, Solidariedade e Amor de defesa dos direitos LGBT - Lsbicas,
Gays, Bissexuais e Travestis).



A ESCOLA DEVE ESTIMULAR O RESPEITO DIVERSIDADE
No mbito da educao escolar, precisamos acirrar as reflexes e aes, pois
no podemos continuar tratando com invisibilidade a sexualidade que est
presente na escola com toda a sua complexidade e diversidade, pois ainda nos
defrontamos com posturas machistas; sexistas; preconceituosas; e
indiferentes, no cotidiano escolar. Ainda com a ideia de que a orientao
sexual do desejo uma opo, de que aprendido, de que voc pode educar
uma pessoa para ser hetero ou homossexual.
A gente no opta de quem vai gostar, muito menos do estilo de pessoa que a
gente vai gostar, acho que a, nesta compreenso, h um respeito muito maior
pelo desejo do outro e pelo seu prprio desejo. - Cludio Picazzio, consultor
do Ministrio da Sade.
AS PRINCIPAIS REFLEXES A SEREM FEITAS:
Como a homossexualidade afeta os alunos?
Por que a escola deve combater o preconceito?
Como os educadores devem trabalhar o tema na escola?
E se eu achar que falar de homossexualidade na escola inadequado?
Os professores esto preparados para falar de homossexualidade?
H uma idade certa para falar de sexo e homossexualidade com os
alunos?
Como lidar com a homofobia na escola?
E se o meu filho for homossexual?