INFORME DE LA VISITA A LA E.P.

C




JULIANA BAHAMN SNCHEZ
LISETD DAYANI TRUJILLO ANDRADE
ANA SOFA HERNNDEZ LOSADA
MARA ALEJANDRA MELGAR MUETON

1001-2014
PREESCOLAR



PABLO EMILIO BAHAMN.
PEDAGOGA- PRCTICA






INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
NEIVA- HUILA
INFORME DE LA VISITA A LA E.P.C

El da martes 9 de Septiembre del 2014, nos encontrbamos ansiosos, porque era
nuestra primera vez que bamos a observar cmo era una clase en E.P.C y a la
misma vez bamos a interactuar con los nios de preescolar.
Eran eso de las 6:45 cuando pasbamos por aquellos barrios de la comuna 8, nos
dimos cuenta que esos barrios son de bajos recursos y sus calles son un poco
empinadas. Al llegar a la escuela que se encuentra Ubicada en el barrio los
Alpes, y se encontraba muy bonita, organizada y limpia. Observamos que en
medio del contexto en el que viven las personas lograron mejorar la estructura de
la escuela.
Es una escuela alternativa pues busca trabajar colectivamente para cambiar el
mtodo de enseanza y que los nios (as) sean los principales protagonistas,
como dice el captulo 5 de su libro Filo de hambre.
Nuestro propsito era observar la escuela, y asegurarnos si seguan utilizando la
misma metodologa de enseanza. Al ingresar a la escuela nos dimos cuenta que
los nios hacen sus buenos das diferentes, les lee una crnica o una historia de
la realidad, los nios se encontraba muy atentos a la narracin que les hacia la
profesora. La maestra interrumpi un poco la actividad para darnos la bienvenida,
pues los nios (as) y maestras nos recibieron que una ronda de buenos das
nosotros les contestamos y luego viceversa.
Luego de terminar la crnica nos contaron que cada semana trabajaban un tema
diferente, y en esa semana estaban con el tema Cmo solucionar los conflictos?
Y en ese momento los practicantes de la (ENS) de ciclo complementario realizaron
un dramatizado sobre este tema y los nios sacaron una reflexin, pues dijeron
que uno solucionaba los problemas dialogando y no creando ms violencia.
Al terminar los buenos das cada grupo se desplazaron a sus respectivos salones.
Nos encontrbamos muy nerviosos pues ya era hora de ingresar al aula de los
nios (as) de preescolar. Los nios se encontraban sentados en el piso
prestndole atencin a la maestra que se encontraba sentada en una silla, y hay
mismo se encontraba dos practicantes del ciclo.
La maestra nos dijo que siguiramos y tomramos asientos y que los nios dieran
media vuelta y nos miraran se encontraban tan solo 11 nios, los otros 11 se
encontraban en la sala de informtica pues son 22 ya qu una nia se retir
porqu se fue para Bogot.
Hay mismo nos presentamos y as mismo lo hicieron los nios (as) y la maestra,
como los nios no decan bien el nombre duro, la maestra los remedaba, los nios
se rean y ah si decan bien su nombre. Una nia nos cautiv con su nombre pues
se llamaba princesa, la maestra nos dijo que haba un nio que tena problemas
de lenguaje y su nombre era Cristian.
La maestra nos comenz explicando la temtica que usa, y los proyectos de aula.
El primer proyecto que desarrollaron era: Nos conocemos y aprendemos y en
este proyecto trabajaron los rganos de los sentidos. El segundo proyecto es: Un
mundo de amor a aqu trabajaron la familia, afecta y juego. Cada semana, hacen
una cartelera de comportamiento donde la maestra pone caritas felices o tristes
para que as mismo puedan o no asistir a las diferentes actividades o salidas
pedaggicas.
Despus de que la profesora nos expres como es el trabajo en el aula de clase,
nos dej solos para que interacturamos con los nios, y ah fue donde
comenzamos hacer las preguntas y cuando preguntamos, Qu desean ser
despus de la escuela? Unos nios dijeron que queran ser soldados y otros
policas, las nias nos dijeron que queran ser doctoras, en las dems preguntas
nos respondieron que lo que ms le gustaba hacer era pintar, dibujar, y jugar. Nos
caus mucha impresin, un nio que dijo que quera ser guerrillero y Princesa nos
dijo que quera tener novio. Esperamos que vinieran los otros nios, pues como le
habamos dicho los otros nios estaban en la sala de informtica pues era
complicado tener todos los nios juntos,-nos dijo la profesora.
Al estar todos los nios reunidos salimos al patio e hicimos una ronda llamada,
Juguemos en el campo los nios estaban muy felices y nos hicieron caso en
todo. No tenemos ninguna queja de la maestra, pues en el poco tiempo que
estuvimos con ella trata muy bien a los nios y adems demuestra un espritu de
nio ya que se comporta con uno de ellos y eso hace que los nios le cojan mucho
cario a ella.
Al finalizar los nios se sentaron juiciosos para recibir el arroz con leche, les dimos
los agradecimientos tanto a los nios como a la maestra por compartirnos un poco
del espacio y lo que hacen cada da.
Esta visita nos dej muy contentos, los nios son muy amorosos y nos sirvi para
mirar la importancia y responsabilidad que tienen los maestros (as) con los nios
(as) y as mismo seguir el ejemplo de este mtodo para en un futuro ponerlo en
prctica si llegamos hacer maestros.
Gracias al profesor Pablo por est bonita experiencia, y a la E.P.C por abrirnos las
puertas.