208018-Guias Integrada Microondas 2014 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO: 208018 MICROONDAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

GUA COMPONENTE PRCTICO

208018 MICROONDAS
REMBERTO CARLOS MORENO HERAZO
(Director Nacional)

ELBER FERNANDO CAMELO QUINTERO
Acreditador

COROZAL
JULIO 2014


2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

Autor Gua: ING. REMBERTO CARLOS MORENO HERAZO
Versiones: 2014-II

El presente Documento se rige por la normatividad que con base a derechos de autor de
publicaciones universitarias ha expedido la Direccin Nacional de Derechos de Autor, de
all que el presente documento se reglamente bajo la Circular No 16 del 15 de Abril de
2002 expedida por este organismo de control pblico a las Instituciones de educacin
superior, sobre "Los Derechos de Autor en el mbito Universitario". Al igual que los
reglamentos sobre derechos de Autor consagrados en la Ley No. 23 de 1982 sobre
Derechos de Autor del congreso de la repblica de Colombia y la Ley No. 44 de 1993 que
hace adiciones a la Ley 23 del 82.
Para tales efectos de establece que el presente Documento hace parte de los repositorios
documentales y digitales la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de
Colombia.

@CopyRight
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
ISBN
2014
Centro Nacional de Medios para el Aprendizaje


3. INDICE DE CONTENIDO

Pg.
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
DENOMINACIN DE PRACTICAS
DESCRIPCIN DE PRACTICAS
Prctica 1: Clculo De Perfiles De Elevacin.
Practica 2: Carta De Smith
Practica 3: Diseo Y Simulacin De Antenas
Fuentes documentales
5
5
5
8
9
9
18
25
34


4. LISTADO DE TABLAS
Tabla No 1. Cuadro comparativo Estaciones en clculo de perfiles.
Tabla No 2: Rubrica de Evaluacin Tabla No 1.

4.1 LISTADO DE GRFICOS Y FIGURAS
Figura No 1. Perfil con correccin del radio terrestre.
Figura No 2. Ventana principal de Smith Chart V2.0
Figura No 3. Ventana Principal 4NEC2 impedancia de entrada.
Figura No 4. Edicin Geomtrica Monopolo 900Mhz, 4NEC2
Figura No 5. Creacin de Fuente de Corriente, 4NEC2
Figura No 6. Barrido en frecuencia, 4NEC2
Figura No 7. Resultados Monopolo 900Mhz, 4NEC2


5. CARACTERSTICAS GENERALES

Introduccin Este documento (208018-Microondas) tiene
por finalidad orientar el desarrollo de las
prcticas del curso acadmico Microondas
que se ofrece en la UNAD para los
programas de Electrnica y
Telecomunicaciones.
Aqu se establecen, entre otros aspectos,
los objetivos, temticas, procedimientos y
productos que se esperan en dichas
actividades.
El curso est acompaado de prcticas e
investigaciones que propenden por una
formacin integral del estudiante de
Microondas, cada prctica propuesta tiene
un contexto de aplicacin real que permite
incrementar las competencias laborales de
los estudiantes.
Estrategia de aprendizaje: La estrategia de aprendizaje para el
desarrollo de las unidades y actividades del
curso es Aprendizaje Basado en
Proyectos donde se aplica, bajo una
mirada del aprendizaje autnomo,
significativo y colaborativo con el
desarrollo de competencias
comunicativas, habilidades de
argumentacin y debate, promueve el
pensamiento crtico a travs del uso de
situaciones resueltas a travs del desarrollo
de un proyecto.
Justificacin El curso Microondas es metodolgico, el
aprendizaje cabal de su contenido requiere
la ejecucin de actividades prcticas para
cuya ejecucin la Universidad invierte


importantes recursos.
Intencionalidades formativas Propsitos
Que el estudiante comprenda
cabalmente el funcionamiento de los
componentes de sistema de microondas
y radioenlaces.
Que el estudiante maneje
constructivamente las diferencias entre
lo terico y lo prctico, superando el
conflicto y la frustracin normal que se
genera al confrontar resultados de
laboratorio.
Proponer prcticas que permitan el
desarrollo integral del estudiante en las
microondas, mediante la aplicacin de
las mismas en situaciones hipotticas
muy similares a la realidad.

Objetivos
Dotar al Estudiante de los conocimientos
y destrezas bsicas necesarias que le
permitan analizar, evaluar, comparar,
mantener y operar Sistemas de
Microondas.
Adquirir elementos de anlisis que le
permitan realizar diagnsticos y
consideraciones en un proyecto de
implantacin de Microondas.

Metas
Presentar al anlisis de requerimientos
como punto de partida para la
planeacin de redes.
Retomar conceptos vistos en otras


asignaturas, desde un punto de vista
aplicativo.
Explicar los conceptos, terminologas y
tcnicas relacionadas con el radio
planning.
Realizar una introduccin a la
optimizacin y expansin de redes
inalmbricas.
Proporcionar los conocimientos bsicos
para el trabajo de diseo basado en
herramientas computacionales.
Identificar los factores claves que
intervienen en la planeacin y diseo de
redes inalmbricas
Aplicar los conocimientos en
radiopropagacin y en trfico, al diseo
de redes inalmbricas.
Analizar los requerimientos de
infrastructura cableada para soporte a la
red (core de red)
Describir metodolgica y
secuencialmente el proceso de
planeacin y diseo de redes
inalmbricas.
Comprender la relacin de los
parmetros de ancho de banda,
capacidad, y cobertura, con la calidad
del servicio y el costo de implementacin
de la red.
Competencias
Realizacin de un link budget y su
respectivo ajuste.
Destreza en la aplicacin de


metodologas de planeacin y diseo de
redes inalmbricas en diversos
ambientes.
Conocimiento y habilidad para el trabajo
con herramientas software existentes
que asisten los procesos de diseo.
Habilidad para optimizar recursos e
incrementar la eficiencia, calidad y
capacidad en redes ya desplegadas.
Denominacin de practicas Prctica 1: Clculo De Perfiles De
Elevacin.
Practica 2: Carta De Smith
Practica 3: Diseo Y Simulacin De
Antenas
Nmero de horas
12
Porcentaje
60%
Curso Evaluado por proyecto SI_X__ NO__
Seguridad industrial
NO


6. DESCRIPCIN DE PRCTICAS

PRACTICA No. 1 CLCULO DE PERFILES DE ELEVACIN

Tipo de practica

Presencial Autodirigida X Remota

Porcentaje de evaluacin 10%
Horas de la practica 4
Temticas de la prctica Diseo y anlisis de radioenlaces
Intencionalidades
formativas
Propsitos
Preparar al estudiante para el planteamiento de
soluciones inalmbricas a problemas de comunicaciones,
y al desarrollo de actividades de planeacin y diseo,
apoyndose en el conocimiento que ya se tiene de las
tecnologas, en las bases tericas adquiridas durante la
carrera, y en metodologas propias para el desarrollo de
estas actividades que incluyen la utilizacin de software
especializado. Todo lo anterior, para facilitar
posteriormente las fases de implementacin que le
seguirn al diseo en los proyectos de
telecomunicaciones.

Objetivos
Identificar y definir los principales parmetros,
elementos y equipos que caracterizan y
componen un radioenlace.
Manejar e interpretar las recomendaciones
internacionales sobre diseo y anlisis de
radioenlaces
Realizar clculos de balance de potencia y
disponibilidad.

Metas
Presentar al anlisis de requerimientos como
punto de partida para la planeacin de redes.
Retomar conceptos vistos en otras asignaturas,


desde un punto de vista aplicativo.
Explicar los conceptos, terminologas y tcnicas
relacionadas con el radio planning.
Realizar una introduccin a la optimizacin y
expansin de redes inalmbricas.
Proporcionar los conocimientos bsicos para el
trabajo de diseo basado en herramientas
computacionales.
Identificar los factores claves que intervienen en
la planeacin y diseo de redes inalmbricas.
Aplicar los conocimientos en radiopropagacin y
en trfico, al diseo de redes inalmbricas.
Analizar los requerimientos de infraestructura
cableada para soporte a la red (core de red)
Describir metodolgica y secuencialmente el
proceso de planeacin y diseo de redes
inalmbricas.
Comprender la relacin de los parmetros de
ancho de banda, capacidad, y cobertura, con la
calidad del servicio y el costo de implementacin
de la red.

Competencias
Capacidad para plantear soluciones inalmbricas
ajustadas a los requerimientos.
Realizacin de un link budget y su respectivo
ajuste.
Destreza en la aplicacin de metodologas de
planeacin y diseo de redes inalmbricas en
diversos ambientes.
Conocimiento y habilidad para el trabajo con
herramientas software existentes que asisten los
procesos de diseo.
Habilidad para optimizar recursos e incrementar
la eficiencia, calidad y capacidad en redes ya
desplegadas.

Fundamentacin Terica
Temticas de la Unidad 1. La base principal sobre la que se van a fundamentar todos los
clculos efectuados para evaluar las prdidas que afectan a un radioenlace, es el perfil
levantado entre los dos extremos del mismo, es decir, entre el transmisor y el receptor. En


esta prctica se pretende que el alumno aprenda a calcular un perfil entre dos puntos
cualquiera siendo conocida la posicin de stos en un sistema de coordenadas.
Descripcin de la practica
La base principal sobre la que se van a fundamentar todos los clculos efectuados para
evaluar las prdidas que afectan a un radioenlace, es el perfil levantado entre los dos
extremos del mismo, es decir, entre el transmisor y el receptor. En esta prctica se
pretende que el alumno aprenda a calcular un perfil entre dos puntos cualquiera siendo
conocida la posicin de stos en un sistema de coordenadas.
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Se requiere un computador de escritorio por estudiante y conexin a internet. Tambin se
puede realizar con un portatil desde la casa del estudiante.
Software a utilizar en la practica
Hertz Mapper de ATDI (versin Demo), Se requiere un sistema operativo con acceso a
Internet, no importa si es windows o Linux.
Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica.
En general temas propuestos en los cursos de Microondas.

Forma de trabajo:
El estudiante puede trabajar en la Universidad con la asistencia de un tutor o de forma
virtual, siempre y cuando disponga de los medios necesarios para el desarrollo del trabajo.
Los estudiantes de cada CEAD deben formar grupos con no ms de cinco estudiantes que
estn matriculados en el curso Microondas. Oportunamente, cada CEAD har pblica la
programacin (fechas, horarios y sitio de trabajo) de prcticas de los cursos
metodolgicos. Los estudiantes deben presentarse a cumplir con las sesiones asignadas al
curso para desarrollar esta actividad prctica.
Es necesario que los estudiantes lleven los elementos necesarios y claros los conceptos y
procedimiento que van a desarrollar. Si disponen del software, es aconsejable que lleven
el montaje listo con el fin de ganar tiempo.
Una vez el tutor encargado de la prctica les d las explicaciones bsicas y
recomendaciones a que haya lugar, los estudiantes del grupo completarn el montaje de
cada una de las configuraciones solicitadas y la sustentarn, debidamente alimentada y en
perfecto funcionamiento, al tutor presente quin tomar nota de este proceso para
asignar posteriormente la nota correspondiente.
En el foro del trabajo colaborativo se publicar la programacin de las sesiones de prctica
que suministre cada CEAD. El correo interno del aula es un medio eficiente para que los
estudiantes realicen las consultas directamente al Director del curso.


Procedimiento:
La base principal sobre la que se van a fundamentar todos los clculos efectuados para
evaluar las prdidas que afectan a un radioenlace, es el perfil levantado entre los dos
extremos del mismo, es decir, entre el transmisor y el receptor. En esta prctica se
pretende que el alumno aprenda a calcular un perfil entre dos puntos cualquiera siendo
conocida la posicin de stos en un sistema de coordenadas.
La representacin de los perfiles del terreno se efecta llevando las cotas de los puntos
sobre una lnea de base o curva de altura cero parablica, que representa la curvatura
de la Tierra ficticia con radio KR0. La ordenada de esta curva, para la abscisa genrica x, se
denomina flecha y equivale a la protuberancia de la Tierra. Llamndola ahora f(x), se
tiene:

Donde f(x) est en m y d-x en Km. K es el factor de correccin del radio terrestre para
tener en cuenta el efecto de refraccin atmosfrica. En Espaa se suele tomar K=4/3.
En la figura 1 se ha representado un perfil atendiendo a estos parmetros.

Figura No 1. Perfil con correccin del radio terrestre.
La altura z(x), sobre la horizontal de un punto genrico del terreno P a una distancia x del
transmisor, es igual a su cota geogrfica c(x) ms la flecha f(x): z(x)=c(x)+f(x)

Tradicionalmente, los perfiles se representan a partir de datos obtenidos manualmente de
mapas topogrficos. Estos representan el terreno de una zona geogrfica a una escala
determinada, en forma de retcula tridimensional, con coordenadas UTM: X, Y y la cota Z.


Para levantar un perfil del terreno seguiremos los siguientes pasos:
Localizacin sobre el mapa de los puntos donde se encuentran las estaciones
transmisora y receptora a partir de sus coordenadas.
Unir ambos puntos con una recta sobre el mapa topogrfico.
Localizar los puntos de interseccin de la recta anterior con las curvas de nivel del
plano.
Determinar la distancia entre cada punto consecutivo. Esto se puede hacer con una
regla o escalmetro y teniendo en cuenta la escala del mapa.
Representar de modo ordenado cada punto de la recta anterior en un eje cartesiano:
en el eje de abscisas la distancia horizontal entre antena transmisora y cada punto de la
recta, y en ordenadas la cota de cada punto.
Aadir a las cotas del eje cartesiano la flecha f(x) para tener en cuenta la curvatura de
la tierra.
Unir los puntos del eje cartesiano.

En la prctica este proceso se suele implementar por medio de software diseado para la
planificacin de Radioenlaces. Estos programas suelen trabajar modelos digitales del
terreno (MDT), a partir de los cuales son capaces de generar y calcular las
representaciones y perfiles del terreno pertinentes, sin ms que definir las coordenadas
de las estaciones transmisoras y receptoras.

Para mostrar el uso de este tipo de software, se va a emplear el Hertz Mapper de ATDI
(versin Demo). Este software de fcil manejo, nos permite calcular el perfil de elevacin
del terreno entre dos puntos definidos por sus coordenadas geogrficas. Vamos a realizar
el clculo del perfil de elevacin, ayudndonos de este software. Para ello siga
ordenadamente, los pasos que se describen a continuacin:

Descargue el Hertz Mapper del sitio http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/ en este
pueden descargar tanto el software como la licencia de registro del software y un
tutorial en el manejo del software.
Luego de descargado, instale y ejecute el Hertz Mapper, pulse sobre la ventana de
presentacin del programa.
Vaya al men Files -> File Server. Elija el directorio donde guardar el fichero con los
clculos del radioenlace y a continuacin, escriba en la ventana emergente radioenlace


y pulse en el botn Guardar. De este modo acabamos de crear un fichero de
proyecto llamado radioenlace.svr
En ventana de pestaa workspace, pulsar con el ratn sobre Digital Terrain Model y
luego 2 veces sobre none.geo. En la ventana emergente introducir el siguiente
nombre de archivo http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/N42W008.geo y pulsar en el botn
OK. Realizar la misma operacin en Primary image e introducir:
http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/N42W008.img; por ltimo introducir
http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/N42W008.pal en la ventana emergente de ttulo Open
palette file Si no consigue abrir del modo descrito los ficheros con la topografa, abra
el internet Explorer y escriba en el campo de direccin:
http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/N42W008.zip, de esta forma se descargar los 3
ficheros con la topografa al disco duro de su PC.
Marcar la opcin Open coverage & profiles y pulsar el botn Ok.
Se abren simultneamente dos ventanas con la topografa digital de la provincia de
Pontevedra en Espaa. Con el men de View podemos aumentar o disminuir el
zoom. Si movemos el puntero del ratn sobre cualquiera de los 2 planos se puede leer
en la barra inferior de la pantalla las coordenadas en formato UTM, DMS y la altura
sobre el nivel del mar, de la posicin del plano sobre la que se encuentra el puntero del
ratn. Puede inspeccionar los distintos mens disponibles; la mayora de las opciones
no son accesibles ya que se trata de una versin Demo del software.
Pulse con el botn izquierdo del ratn sobre un punto cualquiera del plano y en el
men emergente seleccione la opcin Add site->Through co-ordinates. En la
ventana emergente introduzca las coordenadas en las que se encuentra la estacin A.
Antes de introducirlas seleccione en Grid in el formato de las coordenadas adecuado
segn los datos que se toman de las coordenadas anteriores.
Una vez introducidas las coordenadas de la estacin, el programa solicita que se
definan el resto de los parmetros relacionados con la estacin transmisora: diagramas
de radiacin de la antena, potencia de transmisin, altura de la antena, etc. Introduzca
la altura de la antena en la casilla Height y acepte el resto de parmetros por


defecto. Escriba A en la casilla name
Una vez definida sobre el plano la estacin A, realice la misma operacin del paso
anterior para definir la estacin B. Una vez definidas aparecer sobre el plano un
cuadrado rojo con el nombre de cada una. Se pueden seleccionar colocando el ratn
encima del icono (cambia entonces al color azul), y pulsando el botn izquierdo del
ratn. En la ventana emergente se selecciona el nombre de la estacin y aparecen
varias opciones: con Tx parameters se puede cambiar su posicin y parmetros que
la definen.
Seleccione una de las estaciones y elija la opcin Profile. Lleve la lnea que aparece de
modo que una ambas estaciones. Entonces pulse con el ratn y aparecer el perfil de
elevacin entre ambas estaciones. En este perfil ya se tiene en cuenta un factor de
correccin K=4/3 como corresponde a Espaa.
Sobre el perfil de elevacin veremos adems los dos primeros elipsoides de Fresnel, la
orientacin ptima de la antena transmisora y la distancia del vano. Adems en la parte
inferior de la pantalla ver el despejamiento y el radio mximo del primer elipsoide de
Fresnel. Con los iconos podemos alterar dinmicamente varios de los parmetros sobre
el perfil para ver cmo cambia el radioenlace.
Inicialmente parta de la mnima longitud de mstil ht=hr=1m, y realice varios clculos
del radio de la primera zona de Fresnel y el despejamiento (vari la altura de las
antenas para obtener varias mediciones de la zona de Fresnel para el mismo enlace).
Compar el perfil de elevacin resultante del Hertz Mapper con el que haba obtenido
inicialmente y rellene la tabla con los resultados del Hertz Mapper y comprela con las
otras mediciones de los varias alturas de las antenas. En caso de que existan diferencias
intente encontrar una explicacin.

Tabla No 1. Cuadro Comparativo.


Sistema de Evaluacin
La prctica se calificar cuando el estudiante resuelva las preguntas planteadas en la
descripcin de la prctica y mediante la previa presentacin del informe de laboratorio en
una escala de 1 a 5. Luego las notas sern enviadas al director de curso para proceder a la
puntacin en el campus virtual.
Para la evaluacin se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
Participacin activa y presencial en el laboratorio.
Informe escrito y sustentacin de cada prctica.
Informe o productos a entregar
Se entregar un informe de laboratorio que contendr las preguntas formuladas en las
prcticas y el procedimiento seguido para obtener los datos. Deben entregarlo en formato
digital al tutor local y al tutor del curso.
Es necesario que mediante el simulador recomendado u otro similar se simulen todas las
configuraciones planteadas en las guas, o implementarlas si es posible en forma fsica. Las
imgenes del simulador o cualquier evidencia de desarrollo de la actividad se deben
incorporan tambin en el informe de prctica.
Retroalimentacin
En el campus virtual del curso, se crear un foro para retroalimentar la prctica y publicar
los resultados. Tambin se crear un tema para preguntas y respuestas. Debe tenerse en
cuenta que las fechas de ejecucin de las prcticas dependen de la programacin que
realiza cada CEAD, por lo tanto la fecha de publicacin de notas del componente prctico
depender tambin de dicha programacin.


PRACTICA No. 2 Carta de Smith

Tipo de practica


Temticas de la prctica Diseo y anlisis de impedancias en lneas de
transmisin
Intencionalidades
formativas
Propsitos
Preparar al estudiante para que aprenda a obtener los
parmetros de las lneas empleando la Carta de Smith,
realizar adaptacin de impedancias mediante
cortocircuito variable y lneas con perdidas.

Conocer y entender la carta de Smith, as como sus
aplicaciones en el anlisis de lneas de transmisin.
Para esta prctica se utilizar el programa Smith Chart
V2.0 que permite analizar la adaptacin de impedancias
mediante la carta de Smith.

Objetivos
Al finalizar esta prctica el alumno ser capaz de:
Familiarizacin con el manejo de la Carta de
Smith.
Conocer y entender la carta de Smith, as como
sus aplicaciones en el anlisis de lneas de
transmisin.
elementos y equipos que caracterizan y
componen una lnea de transmisin.
Obtener las prdidas por disipacin de calor en
lneas de transmisin reales.
Caracterizar dichas prdidas hmicas mediante
un parmetro denominado constante de
propagacin.
Interpretar el comportamiento de las prdidas en
funcin de la frecuencia y conductividad de los
materiales.


Metas
Presentar al anlisis de requerimientos como
punto de partida para la planeacin de lneas de
transmisin.
Retomar conceptos vistos en otras asignaturas,
desde un punto de vista aplicativo.
relacionadas con la adaptacin de impedancias.
Realizar una introduccin a la optimizacin y
expansin de lneas de transmisin.
Proporcionar los conocimientos bsicos para el
trabajo de diseo basado en herramientas
computacionales.
Comprender la relacin de los parmetros de
ancho de banda, capacidad, y cobertura, con la
calidad del servicio y el costo de implementacin
de la red.

Competencias
Capacidad para Representacin de impedancias
y admitancias.
Obtencin de parmetros de la lnea: coeficiente
de reflexin, relacin de onda estacionaria,
impedancia vista desde un punto.
Destreza en la aplicacin de metodologas de
planeacin y diseo de Adaptacin de
impedancias.
procesos de diseo.
Habilidad para optimizar recursos e incrementar
la eficiencia, calidad y capacidad en redes ya
desplegadas.

Temticas de la Unidad 2. La carta de Smith consiste en la representacin grfica, en el
plano del coeficiente de reflexin, de la resistencia y la reactancia normalizadas. Esta
herramienta grfica permite la obtencin de diversos parmetros de las lneas de
transmisin y la resolucin de problemas de adaptacin de impedancias, evitando las


operaciones con nmeros complejos que suelen implicar estos clculos.
En esta prctica se pretende que el alumno aprenda como obtener los parmetros de la
lnea: coeficiente de reflexin, relacin de onda estacionaria, impedancia vista desde un
punto.
La carta de Smith es una herramienta grfica usada para relacionar un coeficiente de
reflexin complejo con una impedancia compleja. La carta de Smith se puede utilizar para
una variedad de propsitos incluyendo la determinacin de la impedancia, emparejar de
la impedancia, optimizacin del ruido, la estabilidad etc. La carta de Smith es una
ingeniosa tcnica grfica que virtualmente evita todas las tediosas operaciones con
nmeros complejos. Por ejemplo, se puede determinar la impedancia de entrada a una
lnea de transmisin dando su longitud elctrica y su impedancia de carga. En esta
prctica se pretende que el alumno aprenda a obtener los parmetros de las lneas
empleando la Carta de Smith, realizar adaptacin de impedancias mediante cortocircuito
variable y lneas con perdidas.

Para esta prctica se utilizar el programa Smith Chart V2.0 que permite analizar la
adaptacin de impedancias mediante la carta de Smith.
Se requiere un computador de escritorio por estudiante y conexin a internet. Tambin
se puede realizar con un porttil desde la casa del estudiante.
adaptacin de impedancias mediante la carta de Smith. (versin Demo), Se requiere un
sistema operativo con acceso a Internet, no importa si es windows o Linux.
Metodologa
Estudio de los conceptos bsicos de la Carta de Smith:
Construccin.
Representacin de impedancias y admitancias.
Obtencin de parmetros de la lnea: coeficiente de reflexin, relacin de onda
estacionaria, impedancia vista desde un punto.
Adaptacin de impedancias.

Forma de trabajo:
virtual, siempre y cuando disponga de los medios necesarios para el desarrollo del
trabajo. Los estudiantes de cada CEAD deben formar grupos con no ms de cinco


estudiantes que estn matriculados en el curso Microondas. Oportunamente, cada CEAD
har pblica la programacin (fechas, horarios y sitio de trabajo) de prcticas de los
cursos metodolgicos. Los estudiantes deben presentarse a cumplir con las sesiones
asignadas al curso para desarrollar esta actividad prctica.
cada una de las configuraciones solicitadas y la sustentarn, debidamente alimentada y
en perfecto funcionamiento, al tutor presente quin tomar nota de este proceso para
En el foro del trabajo colaborativo se publicar la programacin de las sesiones de
prctica que suministre cada CEAD. El correo interno del aula es un medio eficiente para
que los estudiantes realicen las consultas directamente al Director del curso.

Procedimiento:
La carta de Smith consiste en la representacin grfica, en el plano del coeficiente de
reflexin, de la resistencia y la reactancia normalizadas. Esta herramienta grfica permite
la obtencin de diversos parmetros de las lneas de transmisin y la resolucin de
problemas de adaptacin de impedancias, evitando las operaciones con nmeros
complejos que suelen implicar estos clculos.

adaptacin de impedancias mediante la carta de Smith y mediante las ecuaciones de las
lneas de transmisin.
Descargue el Smith Chart V2.0 del sitio http://www.grp.tsc.uvigo.es/rtvs/ en este pueden
descargar tanto el software como la licencia de registro del software y un tutorial en el
manejo del software. Luego de descargado, instale y ejecute el Smith Chart V2.0, pulse
sobre la ventana de presentacin del programa y realice los siguientes representaciones.


Figura No 2. Ventana principal de Smith Chart V2.0
1. Una lnea de 50 est terminada por una resistencia de 30 en serie con una
reactancia capacitiva de 40. Hallar:
a) L y ROE.
b) la impedancia de entrada si la longitud de la lnea es L = 0.1 .
c) los valores de longitud de lnea que llevan a una impedancia de entrada puramente
resistiva y los valores de estas impedancias.

2. Ubicar sobre la carta de Smith las siguientes admitancias:
a) Una resistencia RA = 150.
b) Una reactancia inductiva XB = i10.
c) Una reactancia capacitiva XC = -i50.
d) Una impedancia RL serie ZD = (15 + i10).
e) Un circuito abierto ZE = .
f) Un cortocircuito ZF = 0. Usar como impedancia de normalizacin el valor Z0 = 50.

3. Disear un circuito de adaptacin entre un generador de impedancia interna Zg = 50
y una impedancia de carga ZL = (25 - 13.2i) a la frecuencia de trabajo.

Tener en cuenta que:
No se pueden utilizar resistores para adaptar impedancias (slo capacitores e
inductores).
El adaptador de cuarto de onda debe intercalarse a una cierta distancia de la carga,
para anular su parte imaginaria.


Para observar fcilmente el ancho de banda es til dibujar sobre la carta el crculo de
ROE constante correspondiente a // = 0.2
En el caso de no lograr una adaptacin satisfactoria determine el mximo ancho de
banda obtenible con todas las configuraciones probadas.

Preguntas
4. En el adaptador de dos elementos, existe un nico par de elementos que adapta la
carga?
5. En los adaptadores de tres y cuatro elementos, cuntas posibilidades hay? Todas
tienen igual ancho de banda?
6. Es sensible el adaptador Stub al ancho de banda de las seales de inters?. Mencione
ventajas y desventajas con respecto al adaptador de cuarto de onda.
7. Analice la factibilidad tecnolgica de alguna de las adaptaciones conseguidas.
descripcin de la prctica y mediante la previa presentacin del informe de laboratorio
en una escala de 1 a 5. Luego las notas sern enviadas al director de curso para proceder
a la puntacin en el campus virtual.
prcticas y el procedimiento seguido para obtener los datos. Deben entregarlo en
formato digital al tutor local y al tutor del curso.
configuraciones planteadas en las guas, o implementarlas si es posible en forma fsica.
Las imgenes del simulador o cualquier evidencia de desarrollo de la actividad se deben
Retroalimentacin


PRACTICA No. 3 DISEO Y SIMULACIN DE ANTENAS

Tipo de practica


Temticas de la prctica Diseo y anlisis de Antenas
Intencionalidades
formativas
Propsitos
Preparar al estudiante para la implementacin de una
antena Yagi de 4 elementos que trabaje a la frecuencia de
1,2GHz caracterizada con sus parmetros bsicos, y la
simulacin con el software 4NEC2X , que implemente el
Mtodo de los Momentos y cuya funcin sea simular las
caractersticas de radiacin y otros parmetros de
antenas Yagi.

Con el programa de simulacin 4NEC2X se halla el patrn
de radiacin y la impedancia de entrada de la antena. Con
la antena Yagi implementada y con su puesta a punto de
funcionamiento, se validan los resultados simulados.

Objetivos
Familiarizacin con el manejo del el software 4NEC2X.
elementos y equipos que caracterizan y componen
una antena.
Interpretar el comportamiento de las antenas en
funcin de la frecuencia y conductividad de los
materiales.

Metas
Presentar al anlisis de requerimientos como punto de
partida para la planeacin del diseo de antenas.
Retomar conceptos vistos en otras asignaturas, desde
un punto de vista aplicativo.


relacionadas con la adaptacin de impedancias.
Proporcionar los conocimientos bsicos para el trabajo
de diseo basado en herramientas computacionales.
Comprender la relacin de los parmetros de ancho
de banda, capacidad, y cobertura, con la calidad del
servicio y el costo de implementacin de la red.

Competencias
El contenido de la prctica realizada se describe en los
siguientes objetivos a cumplir:
Disear una antena monopolos operante a una
frecuencia de 900MHz.
Fabricacin de dicha antena.
Observar y analizar los resultados que nos proporciona
el analizador de redes del laboratorio.
Si es necesario, sintonizar la antena para lograr un
desempeo ptimo (se dej el cable esmaltado ms
largo con el fin de ir cortando hasta ajustar la antena
para un desempeo ptimo).
procesos de diseo.
Habilidad para optimizar recursos e incrementar la
eficiencia, calidad y capacidad en redes ya
desplegadas.

Temticas de la Unidad 3. En el anlisis y diseo de antenas, sobresalen dos mtodos
numricos de electromagnetismo computacional (CEM): el mtodo de los momentos
(MoM) y el mtodo de las diferencias finitas en el dominio del tiempo (FDTD). El uso del
primero ha sido bien establecido por varias dcadas, mientras que el potencial del
segundo en trabajo con antenas se ha comenzado a explotar recientemente.

En esta prctica se pretende que el alumno aprenda cmo obtener los parmetros de las
antenas, el componente principal bajo el control del planificador de radio en trminos de
diseo de enlace detallado es la ANTENA. Sus caractersticas generales incluyen ganancia,
rechazo a la interferencia, altura sobre el nivel del suelo, carga en la torre, son todos
factores crticos para obtener un diseo exitoso. Por esta razn se dedica un captulo


completo a la antena, su alimentador asociado y sistema auxiliar.

El estudiante realizara la implementacin de una antena Yagi de 4 elementos que trabaje
a la frecuencia de 1,2GHz caracterizada con sus parmetros bsicos, mediante la
simulacin con el software 4NEC2X , que implemente el Mtodo de los Momentos y cuya
funcin sea simular las caractersticas de radiacin y otros parmetros de antenas Yagi.

En lo que sigue se dar una introduccin al conocimiento de las antenas. Se revisar el
funcionamiento de las antenas desde el punto de vista de la teora electromagntica,
para luego revisar algunos tipos de antenas y ver el estado del arte en esta rea.

En cuanto al tratamiento de las materias, se vern en forma sintetizada los tpicos ms
importantes, y se pretende que con la ayuda de las referencias el alumno pueda ir
profundizando tanto en teora como en tratamiento matemtico las materias que ms le
interesen.

Se requiere un computador de escritorio por estudiante y conexin a internet. Tambin
se puede realizar con un porttil desde la casa del estudiante.
Con el programa de simulacin 4NEC2X se halla el patrn de radiacin y la impedancia de
entrada de la antena. Con la antena Yagi implementada y con su puesta a punto de
funcionamiento, se validan los resultados simulados. Se requiere un sistema operativo
con acceso a Internet, no importa si es windows o Linux.
Metodologa
En lo que sigue se dar una introduccin al conocimiento de las antenas. Se revisar el
funcionamiento de las antenas desde el punto de vista de la teora electromagntica,
para luego revisar algunos tipos de antenas y ver el estado del arte en esta rea.
En cuanto al tratamiento de las materias, se vern en forma sintetizada los tpicos ms
importantes, y se pretende que con la ayuda de las referencias el alumno pueda ir
profundizando tanto en teora como en tratamiento matemtico las materias que ms le
interesen.
Forma de trabajo:
virtual, siempre y cuando disponga de los medios necesarios para el desarrollo del
trabajo. Los estudiantes de cada CEAD deben formar grupos con no ms de cinco


estudiantes que estn matriculados en el curso Microondas. Oportunamente, cada CEAD
har pblica la programacin (fechas, horarios y sitio de trabajo) de prcticas de los
cursos metodolgicos. Los estudiantes deben presentarse a cumplir con las sesiones
asignadas al curso para desarrollar esta actividad prctica.
cada una de las configuraciones solicitadas y la sustentarn, debidamente alimentada y
en perfecto funcionamiento, al tutor presente quin tomar nota de este proceso para
En el foro del trabajo colaborativo se publicar la programacin de las sesiones de
prctica que suministre cada CEAD. El correo interno del aula es un medio eficiente para
que los estudiantes realicen las consultas directamente al Director del curso.

Procedimiento:
Para esta prctica se utilizar el programa 4NEC2X que permite simular la radiacin de
antenas.
Descargue el programa 4NEC2X del sitio http://home.ict.nl/~arivoors/ en este pueden
descargar tanto el software como la licencia de registro del software y un tutorial en el
manejo del software. Luego de descargado, instale y ejecute el 4NEC2X, pulse sobre la
ventana de presentacin del programa y realice los siguientes representaciones.

El software 4NEC2 cuenta con una interfaz grfica donde el usuario tiene la opcin de
introducir los valores de las longitudes de los elementos y las distancias entre estos ya sea
por medio de las coordenadas de los elementos, o directamente dibujando la antena
completamente en la interfaz. El punto de resonancia de una antena es la frecuencia a la
que la parte imaginaria de la impedancia se anula (se hace 0). Esto ocurre a la frecuencia
a la que la antena tiene una longitud elctrica de /4. A partir de esto calculamos la
longitud de la antena como:

La impedancia de un monopolo depende fundamentalmente de la longitud elctrica y del
dimetro del alambre utilizado. Las simulaciones de la antena con los parmetros obtenidos
con los clculos y con algunos ajustes pequeos se encuentran a continuacin:


Figura No 3. Ventana Principal 4NEC2 impedancia de entrada.
Se utilizo el simulador para radiacin de antenas 4NEC2, donde se iniciaba como muestra la
figura No 3; y a partir de la edicin en 3D se obtena una ventana detallada donde era
posible describir la forma del monopolo (Figura No 4).

Figura No 4, Edicin Geomtrica Monopolo 900Mhz, 4NEC2
Teniendo la estructura terminada, para unas medidas de plano de tierra de 40x40cm se
procede ahora a la definicin de fuentes para la realizacin de simulacin; para ello dentro
de la misma ventana de edicin en 3D, se anexan las fuentes pertinentes, como muestra la
figura No 5.


Figura No 5, Creacin de Fuente de Corriente, 4NEC2
Luego de la validacin del diseo y comprobando de no tener errores en la geometra que
no permitan la simulacin, se procede a la Simulacin del modelo.

Figura No 6, Barrido en frecuencia, 4NEC2
Para realizar un barrido en frecuencia se abre la ventana de dialogo que se muestra en la
figura No 6; a partir del cual se tienen los siguientes resultados:
Wavelength = 0.333m
Impedancia = 30.1 j22.8
SWR (50) = 2.14
Eficiencia = 100%
Radiad Eff. = 93.23%
Adems de otras caractersticas propias del diseo que se muestran en la figura No 7. Para


las especificaciones requeridas desde el principio, la antena diseada es apta.

Figura No 7, Resultados Monopolo 900Mhz, 4NEC2
Repita los procedimientos anteriores con la variacin de los parmetros (los valores de las
longitudes de los elementos y las distancias entre estos ya sea por medio de las
coordenadas de los elementos, o directamente dibujando la antena completamente en la
interfaz) de la antena monopolo para hallar por medio de simulacin el patrn de
radiacin plano E y la impedancia de entrada de la antenas.
Obtener para unos nuevos valores de alimentacin y frecuencia donde se muestre el valor
de la impedancia de entrada, el patrn de radiacin de plano vertical.
Los parmetros introducidos son:
Frecuencia de trabajo = 1200 MHz
Tensin de Alimentacin = 1 V.
Nmero de elementos = 4
Nmero del elemento Activo = 2
Radio de los elementos = 0.005 metros.
Junto con las respectivas longitudes de los elementos y las distancias entre stos:
Longitud elemento 1 = 0.114 metros


Distancia entre elemento 1 y 2 = 0.0415 metros

descripcin de la prctica y mediante la previa presentacin del informe de laboratorio
en una escala de 1 a 5. Luego las notas sern enviadas al director de curso para proceder
a la puntacin en el campus virtual.
prcticas y el procedimiento seguido para obtener los datos. Deben entregarlo en
formato digital al tutor local y al tutor del curso.
configuraciones planteadas en las guas, o implementarlas si es posible en forma fsica.
Las imgenes del simulador o cualquier evidencia de desarrollo de la actividad se deben
Retroalimentacin


7. FUENTES DOCUMENTALES
[1] Tutorial uso de 4NEC2 para la simulacin de antenas. Universidad de los Andes, Bogota
Colombia, Julian A. Herrera.
[2] Laboratory session 2 - biref introduction to the laboratory equipment - preliminary
version 2, Julian A. Herrera Nicolas Mora P; 23 Sep 2003.
[3] Reinoso, J.O., Clculo de campos elctricos por el mtodo de los elementos finitos,
Tesis de Grado, UIS, 1983.
[4] Acevedo, A.M., Acosta, C.J., Simulacin de la interaccin dielctrico-microondas en
una cavidad resonante, Tesis de Grado, UIS (2004).
[5] Roger F. Harrington, Field Computation by Moment Methods, The Macmillan Company
New York, 1968.
[6] Warren L. Stutzman, Gary A. Thiele, Antenna Theory and Design, 2
nd
ed., Wiley and
Sons, 1997.
[7] LabVolt, Fundamentos de las Antenas, Quebec, Canada.
[8] Thomas A. Milligan, Modern Antenna Design, ed., McGraw-Hill, 1985, pp. 332-345.
[9] Morris Tischler , Antenas and Transmisin Lines, Science Instrument Company,
Baltimore, MD, U.S.A.
[10] E Hubregt J. Visser, Array andPhased ArrayAntenna Basics, John Wiley & Sons, 2005
[11] Robert J. Mailloux, Phased Array Antenna Handbook, ARTECH HOUSE, INC., 2005
[12] ROBERT H. KYLE, Mutual Coupling Between Log-Periodic Antennas, IEEE trans 1969
[13] Kai Chang: RF and Microwave Wireless Systems, Copyright # 2000 John Wiley &
Sons, Inc., pp. 67-80
[14] Balanis, C.A., Antenna Theory: Analysis and Design, John Wiley & Sons, Inc, 1997.

Sitios WEB
www.atdi.com
http://translate.google.com/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.angelfire.com/sc/felip
emeza/pub3.html& http://quantum.ucting.udg.mx/uctn/cursos/index.html
http://telecom.fib.unam.mx/download.htm
http://mailweb.pue.udlap.mx/~lgojeda/tutoriales/ie38001/page75.htm


http://216.239.35.120/translate_c?hl=es&u=http://www.ee.surrey.ac.uk/Personal/D.Jeffe
ries/smith.html&prev=/
http://216.239.35.120/translate_c?hl=es&u=http://www.ee.surrey.ac.uk/Personal/D.Jeffe
ries/stubmatch.html&prev=/
http://mailweb.udlap.mx/~lgojeda/apuntes/electro/capitulo7/chapter7.htm
http://www.swisswireless.org/wlan_calc_en.html: clculo de enlaces, Zona Fresnel,
radiacin por difraccin, etc. Simple pero claro.
http://www.zytrax.com/tech/wireless/calc.htm: varios calculadores, incluyendo Fresnel,
difraccin y Friis.
http://gbppr.dyndns.org:8080/fresnel.main.cgi: Fresnel
http://my.athenet.net/~multiplx/cgi-bin/knife.main.cgi: difraccin
www.ansoft.com : Empresa dedicada a programas de simulacin de campos, tambin
tiene productos de simulacin tipo Spice
www.sonnetusa.com : Otra empresa que se dedica a softwares de simulacin de campos
Public domain MININEC is available in the following programs (with Web URLs listed):
NEC4WIN (Windows) from Orion: http:// www.cam.org/~mboukri.

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