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(i) O documento descreve uma atividade avaliativa sobre empreendedorismo e gestão de negócios em uma universidade a distância no Rio de Janeiro;
(ii) A atividade contém quatro questões relacionadas aos tópicos discutidos nas aulas sobre sociedade moderna, cultura organizacional, lições do empresariado brasileiro na globalização e mudanças na economia mundial no contexto da globalização;
(iii) As respostas devem ser enviadas através da plataforma online até uma data especificada.
(i) O documento descreve uma atividade avaliativa sobre empreendedorismo e gestão de negócios em uma universidade a distância no Rio de Janeiro;
(ii) A atividade contém quatro questões relacionadas aos tópicos discutidos nas aulas sobre sociedade moderna, cultura organizacional, lições do empresariado brasileiro na globalização e mudanças na economia mundial no contexto da globalização;
(iii) As respostas devem ser enviadas através da plataforma online até uma data especificada.
(i) O documento descreve uma atividade avaliativa sobre empreendedorismo e gestão de negócios em uma universidade a distância no Rio de Janeiro;
(ii) A atividade contém quatro questões relacionadas aos tópicos discutidos nas aulas sobre sociedade moderna, cultura organizacional, lições do empresariado brasileiro na globalização e mudanças na economia mundial no contexto da globalização;
(iii) As respostas devem ser enviadas através da plataforma online até uma data especificada.
Fundao Centro de Cincias e Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro
Avaliao a Distncia Atividade da AD2 Perodo - 2013/1 Disciplina: Empreendedorismo e !icina de "e#$cios %oordenador: &'ia#o (ena)lt Data de entrega: 05/05/2013 A*+": ,A&(: -oa Atividade... rienta/es: Esta atividade est relacionada com as cinco primeiras aulas e vale 10,0 pontos !penas sero aceitas as respostas de autoria do pr"prio aluno, sendo proi#ido $ual$uer tipo de c"pia !s atividades da !D% sero &eitas na pr"pria 'lata&orma na &erramenta (!tividade)* +o ser mais permitido post,la pelos correios ou entre-,las nos p"los Em caso de di&iculdades na posta-em da atividade, pea a.uda ao tutor a distncia ! atividade dever ser entre-ue atrav/s dessa &erramenta at/ a data prevista no crono-rama Envie o ar$uivo em &ormato doc ou pd& +o dei0e para postar a atividade no 1ltimo dia e, ap"s o envio, con&irme o 2uesto 1 3 +o material de aula apresentamos os principais pontos $ue caracteri4am a sociedade moderna* !presente e comente cada um desses pontos* 5%,0 pontos6* ! sociedade moderna / re-ida por $uatro lin7as -erais8 5i6 ! mo#ilidade8 social, moral e ideol"-ica* 9uda a posio da mul7er diante do 7omem, do empre-ado diante do patro, da criana diante do adulto 5ii6 ! descontinuidade8 Como decorrncia da mo#ilidade sur-e a descontinuidade, presente no modo de pensar, no comportamento e no uso de o#.eto 5iii6 : cienti&icismo8 cincia como #ase para a trans&ormao de tudo 5iv6 : esteticismo8 ! arte est em todo lu-ar* 2uesto % 3 Con&orme discutimos no curso, dependendo de como a cultura se.a compreendida, condicionar a maneira de ver e condu4ir a empresa* E0pli$ue por $u* 5;,0 pontos6 : empreendedor entende $ue a cultura da or-ani4ao / (uma #esteira $ue s" interessa aos acadmicos* : ne-"cio a$ui / tra#al7ar e ter resultados)* Em#utido nessa postura, est o &oco a#soluto nos resultados no prestar ateno <s maneiras como as decis=es so tomadas, aos valores do -rupo, <s indecis=es, aos con&litos8 < alma da or-ani4ao* +o entender, por e0emplo, o $ue est por trs de um processo de resistncia < mudana* 'or$ue essa mente, acostumada a uma viso pra-mtica, presa aos &ins do tra#al7o, valori4a e $uanti&ica apenas a$ueles procedimentos $ue mostram os resultados dos ne-"cios, se.am positivos $uanto ne-ativos* Compreender os meandros mais pro&undos das rela=es entre os pares de uma empresa no &a4 parte do preparo desse empreendedor* !ssim / $ue se torna di&>cil encamin7ar solu=es para $uest=es cu.a nature4a nasce de dentro do indiv>duo, de dentro da or-ani4ao* 'retender modi&ic,las atrav/s de um pro-rama de treinamento, por e0emplo, ser, provavelmente, tare&a in"cua* ? preciso compreender $ue todos n"s, 7umanos, desenvolvemos padr=es de comportamento individuais e coletivos por &ora das pol>ticas da or-ani4ao e tam#/m por &uno de nossos pr"prios valores, preconceitos, 7#itos articulados na dinmica da vida pessoal, &amiliar e pro&issional* Esse universo cultural, cu.a nature4a / sim#"lica, no transparece &acilmente a ol7os desavisados* !pesar de oculto, cria padr=es de comportamento $ue, em -eral, e0i-e anos e anos para serem modi&icados* 2uesto 0; 3 +a d/cada de @0 o Arasil vivenciou um processo de a#ertura econBmica e de insero do pa>s em um movimento crescente de -lo#ali4ao* 2uais &oram as principais li=es tiradas pelo empresariado nacional ao lon-o desse per>odoC 5%,0 pontos6 !s principais li=es tiradas pelo empresariado nacional no conte0to da -lo#ali4ao &oram8 5i6 : .o-o da competio / mais desa&iador do $ue se sa#ia at/ ento 5ii6 !s empresas esto em crise, mas as oportunidades de ne-"cio so muitas 5iii6 : empre-o est em crise, mas as oportunidades de tra#al7o so muitas 5iv6 :uvir o cliente / importante, mas surpreend,lo / mel7or ainda 5v6 ! tecnolo-ia elimina custos, mas ainda no est orientada para -erar valor 5vi6 : sucesso do empreendimento est muito mais no talento do empreendedor e no modo como ele -erencia seu ne-"cio do $ue nos -overnantes, suas leis e suas pol>ticas* 2uesto 0D , !presente $uais &oram as principais mudanas vividas pela economia mundial no conte0to da -lo#ali4ao e $uais so as principais implica=es para a pol>tica econBmica no conte0to nacional* 5;,0 pontos6 'ara Santos 5%00%6 os principais traos da economia mundial no conte0to da -lo#ali4ao so os se-uintes8 5i6 economia dominada pelo sistema &inanceiro e pelo investimento em escala -lo#al 5ii6 processos de produo &le0>veis e multilocais 5iii6 #ai0os custos de transporte 5iv6 revoluo nas tecnolo-ias da in&ormao e comunicao 5v6 desre-ulao das economias nacionais 5vi6 preeminncia das a-ncias &inanceiras multilaterais 5vii6 emer-ncia de trs -randes capitalismos transnacionais8 o americano, o .apons e o europeu* !s implica=es para as pol>ticas econBmicas nacionais podem ser -enericamente resumidas da se-uinte maneira8 5i6 !#ertura necessria das economias nacionais ao mercado mundial e a.ustamento dos preos dom/sticos aos preos internacionais 5ii6 priori4ao da economia de e0portao 5iii6 'rivati4ao do setor empresarial do estado 5iv6 Reduo E minimi4ao da re-ulao estatal da economia 5v6 Reduo do peso das pol>ticas sociais no oramento do estado*