ANLISIS Y SNTESIS DEL TEXTO

ANLISIS
Es un proceso que lo iniciamos con la prelectura. Seguiremos con la lectura
reflexiva, intentando comprender todas las palabras que aparecen en nuestro
texto. En caso de alguna duda las escribiremos aparte, buscaremos su significado,
y de esta manera iremos confeccionando un pequeo vocabulario. Finalizaremos
con el subrayado.
Antes de comenzar con el subrayado se marcarn los objetivos:
- Sealar las ideas ms importantes.
- Facilitar la lectura.
- Facilitar la sntesis. Repasos.
- Facilitar la memorizacin y fijar los conceptos.
Mtodo de subrayar
- Se debe hacer sin prisa.
- Buscando las ideas generales.
- Antes de subrayar, leer el texto.
- Buscar las palabras clave
- Eliminar las palabras o partculas.
- Nunca renglones enteros ni prrafos.
- Buscar nuestros criterios, nunca fijarnos en cmo lo hacen los dems.
Fases del subrayado.
1- Estructural: en esta fase damos al texto la estructura que deseamos. Leo el
primer el prrafo acoto y una idea general....ss.
2- Lineal: consiste en utilizar un cdigo de lneas que permitan jerarquizar las
ideas.
o La idea general la enmarcamos
o Ideas principales: dos principales: dos lneas paralelas : === delante de las
palabras claves
o Ideas secundarias ~oSe puede utilizar un cdigo de claves. No es conveniente
utilizar un rotulador fluorescente.
3- Realce: consiste en utilizar un cdigo personal de llamadas de atencin sobre
el texto.
SNTESIS
1- Esquema: es reducir el contenido del texto a base de palabras clave. El
esquema precede al anlisis. Hay que mantener la jerarquizacin de ideas en el
anlisis: Idea General } Idea principal } Idea secundaria } Desarrollo.} Y
tambin una jerarquizacin vertical.
Para que sea til se debe escribir en un slo folio.
Conviene que hayamos hecho la estructura del texto bien.
Es necesario hacer un pre-esquema: - Origen. - Desarrollo - Consecuencias.
TIPOS DE ESQUEMA:
1- Esquema de llaves: es el ms eficaz para el esquema
eficaz.
2- Esquema de sangrado: Idea general Idea principal Idea
secundaria, etc.
3- Esquema cientfico: se realiza con numerado decimal.
4- Esquema combinado


2- Resumen: se tiene que elaborar a partir del esquema.
Consiste en expresar con nuestras propias palabras, manteniendo el lenguaje
tcnico, el contenido. Se compone de idea general e ideas principales.
El resumen debe de ser:
- Conciso, nunca extendernos hasta rehacer el tema completo.
- Debe ser redactado, con una expresin escrita coherente.
- Se pueden incluir ideas propias o de otros autores.
- El resumen puede ser sacados de distintos esquemas.
- Tendrn mayor utilidad si incluimos bibliografa
3- Cuadro Sinptico: es un cuadro de doble entrad de informacin, por arriba y
por la izquierda.
En la parte superior incluiremos las ideas generales, principales y secundarias.
En la parte izquierda detalles del tema.
- Slo se compone de palabras clave.
- Contiene toda la fuentes de informacin.
- La informacin se tiene de forma contrastada.
- Se realiza de un slo golpe de vista.
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Es una tcnica de estudio que nos permite reducir un texto a partir de las ideas principales.



Para qu sirve el resumen?

*Ayuda a recordar mejor.

*Enriquece el vocabulario.

*Permite comprobar la comprensin.

*Ayuda a comprender la estructura de un texto.

Cmo se resume?

*Leer atentamente el ttulo y el texto

*Separar los prrafos.

*Subrayar las ideas principales.

*Transcribir slo lo subrayado.

*Usar conectores para unir las ideas.

El resumen paso a paso. I


Para eliminar oraciones o prrafos del texto base, hay que analizar qu es lo que puede ser
suprimido. Y para eso hay que reconocer cules son las ideas principales y cules son las ideas
secundarias, subordinadas a aqullas.

El resumen paso a paso II




A.- PROCEDIMIENTOS SOBRE EL TEXTO BASE I

1.- Reconocimiento del tema y los subtemas que se desarrollan.
2. - Identificacin de la estructura u organizacin del texto base.
3.- Redaccin de breves notas al margen de los prrafos, que sealen cules son los temas que se
desarrollan all.



4.- Subrayado de la informacin sustancial.
5.- Esquema de contenido . Este tipo de cuadro permite organizar de manera grfica las ideas
principales y secundarias, y permite visualizar las relaciones que se establecen entre ellas.

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen I

Para que el resumen pueda redactarse de manera coherente y correcta, y represente debidamente
al texto base, conviene llevar a cabo las siguientes operaciones.

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen II

|.- GENERALIZAR aquellos trminos que tienen rasgos en comn.
Por ejemplo, en el resumen, se puede reemplazar "Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter,
Saturno, Urano, Neptuno y Plutn" por "planetas del sistema solar".

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen III

2.- GLOBALIZAR la informacin. Es decir, integrarla en unidades menores de sentido completo.
Por ejemplo, la oracin "Juan fue al cine" puede globalizar varias oraciones de un texto, tales como
"Juan tena ganas de ver una pelcula", "revis la cartelera", "encontr que se haba estrenado la
pelcula que quera ver", "se dirigi al cine", "sac las entradas", etc.

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen IV

3.-INTEGRAR las oraciones a partir de las relaciones que se establecen entre ellas, ya sean de
causa, consecuencia u oposicin.
Por ejemplo, si en el texto base aparecen dos oraciones como "Ameghino consideraba que el fsil
era un objeto til para el conocimiento." "El fsil puede ser un testimonio de la historia de la vida y
de las especies." Se puede redactar una sola oracin que conecte las anteriores, en este caso por
una relacin causal: "Ameghino consideraba que el fsil era un objeto til para el conocimiento ya
que puede ser un testimonio de la historia de la vida y de las especies."

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen V

Se recomienda LEER el resumen para comprobar si representa los aspectos principales del
texto base. En esta instancia es conveniente guiarse por las preguntas del autotest.

B.- Procedimientos propios de la redaccin del resumen VI.


Autotest
El resumen de un texto A, correctamente resuelto, debe poder responder las siguientes preguntas:
Cul es el tema principal del texto A?
Dnde y cmo se desarrolla ese tema?
Cules son los temas secundarios del texto A?
Las ideas principales y secundarias, estn relacionadas entre s?
Cul es la conclusin del texto A?

El resumen tiene que ser un texto coherente y se tiene que entender por s solo, de forma
independiente del texto base. No debe ser un esquema o un cuadro sinptico.

No se debe

Alterar el orden de los prrafos.
Emitir opiniones o valoraciones personales.
Cambiar el sentido de las ideas principales.
Enumerar desconectadamente las ideas.

La difundida creencia de que resumir un texto es suprimir fragmentos sin mayor anlisis
produce un impacto negativo en el aprendizaje de los alumnos. Es conveniente mostrar, a
travs de los resultados de la actividad, que lo que han llevado a cabo es una operacin de
transformacin del texto base que implica una instancia crtica.

SINTESIS

Es una tcnica de estudio que permite captar las ideas principales de un texto, ordenarlas segn
un criterio personal y expresarlas de manera propia y particular.

Para qu sirve?
Permite recordar con claridad lo estudiado.
Exige el descubrimiento de lo esencial del texto.
Desarrolla la capacidad de juzgar crticamente.
Ayuda a concentrarse en el tema.
Abre puertas a la creatividad personal.

Qu requiere una sntesis?

*Una toma de posicin frente al tema.

*Relacionar el tema del texto con conocimientos previos.

*No ajustarse estrictamente al texto.

*Juzgar y criticar.
Una actitud creadora.