LISTA DE COTEJO BASADA EN LOS PROPSITOS DE LA EDUCACIN PREESCOLAR
PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011
INDICADORES 1 2 3 1 Regula sus emociones. 2 Trabaja en colaboracin. 3 Resuelve conflictos mediante el dilogo. 4 Respeta las reglas de convivencia en el aula. 5 Respeta las reglas de convivencia en la escuela. 6 Respeta las reglas de convivencia fuera de ella. 7 Acta con iniciativa y autonoma. 8 Tiene buena disposicin para aprender. 9 Muestra confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna. 10 Muestra mejora en su capacidad de escucha. 11 Enriquece su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. 12 Muestra inters y gusto por la lectura. 13 Usa diversos tipos de texto y sabe para qu sirven. 14 Practica la escritura al expresar grficamente las ideas que quiere comunicar. 15 Reconoce algunas propiedades del sistema de escritura. 16 Usa el razonamiento matemtico en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos al contar.
17 Usa el razonamiento matemtico en situaciones que demanden estimar, reconocer atributos, comparar y medir.
18 Comprende la relacin entre los datos de un problema y usa estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
19 Se interesa en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los seres vivos
20 Participa en situaciones de experimentacin que lo llevan a describir , preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformacin del mundo natural y social inmediato.
21 Manifiesta actitudes favorables hacia el cuidado del medio 22 Se apropia de valores y principios necesarios para la vida en comunidad 23 Reconoce que las personas tenemos rasgos culturales distintos 24 Acta con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.
25 Usa la imaginacin y la fantasa, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artsticos (msica, artes visuales, danza y teatro).
26 Aprecia las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
27 Mejora sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento 28 Practica acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable
29 Comprende qu actitudes y medidas adoptar ante situaciones que ponga en riesgo su integridad personal.
ESCALAS
POCO DESARROLLADO
EN PROCESO, DESARROLLO MEDIO
LOGRADO, DESARROLLO OPTIMO
MOMENTO DE OBSERVACIN 1 MOMENTO DE PRACTICA 2 MOMENTO DE PRACTICA 3
SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior Direccin General de Educacin Superior Direccin de Educacin Normal Escuela Normal Particular Autorizada Instituto de Educacin Superior Simn Bolvar
CEDULA DE SUPERVISIN DEL DESEMPEO DEL PRACTICANTE SEMANA DE OBSERVACIN LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE IV PERIODO DEL 31 DE MARZO AL 11 DE ABRIL SEMANA DE OBSERVACIN Docente supervisor: ______________________________________________________________ Alumna: ______________________________________ Nios asistentes: __ Fecha de supervisin: ____________________ Horario de visita: __________
Marque con una ( X ) la opcin correspondiente. ASPECTOS A EVALUAR
INDICADORES Bueno Regular Requiere mejorar
Presentacin Aseo y presentacin personal. (maquillaje moderado)
Uso adecuado del uniforme.
Puntualidad y asistencia Asistencia puntual al centro de trabajo (15 minutos antes).
Permanencia en el centro de trabajo durante la jornada.
Material de trabajo
Presentacin de planeacin diaria con las sugerencias pertinentes.
Material didctico pertinente para la actividad. Material didctico acorde a las caractersticas del grupo.
Desarrollo de la sesin Es acorde a la planeacin presentada. Explicacin de las actividades al grupo. Manejo del tiempo en el desarrollo de las actividades.
Modulacin de voz. Control de grupo. Manejo de imprevistos.
Sistematizacin
Presenta diario de observacin actualizado. Cumple en tiempo y forma con las sugerencias realizadas.
Comunicacin Establece mecanismos de comunicacin asertiva con los padres de familia, docentes y alumnos.
Actitud
Muestra disposicin y apertura ante las sugerencias realizadas.
Evita el uso del celular durante la jornada de prctica.
R
OBSERVACIONES
Firma del docente supervisor Firma de la alumno
NOTA: SACAR DOS COPIAS DE ESTE FORMATO
SECRETARA DE EDUCACIN DE VERACRUZ Subsecretara de Educacin Media Superior y Superior Direccin General de Educacin Superior Direccin de Educacin Normal Escuela Normal Particular Autorizada Instituto de Educacin Superior Simn Bolvar CEDULA DE SUPERVISIN DEL DESEMPEO DEL PRACTICANTE SEMANA DE INTERVENCIN LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR OBSERVACIN DE PRCTICA DOCENTE IV PERIODO DEL 31 DE MARZO AL 11 DE ABRIL SEMANA DE OBSERVACIN
Docente supervisor: ______________________________________________________________ Alumna: ____________________________________ Nios asistentes: ____ Fecha de supervisin: ____________________ Horario de visita: _________
Marque con una ( X ) la opcin correspondiente.
ASPECTOS A EVALUAR
INDICADORES Bueno Regular Requiere mejorar
Presentacin Aseo y presentacin personal. (maquillaje moderado)
Uso adecuado del uniforme.
Puntualidad y asistencia Asistencia puntual al centro de trabajo (15 minutos antes).
Permanencia en el centro de trabajo durante la jornada.
Material de trabajo
Presentacin de planeacin diaria con las sugerencias pertinentes.
Material didctico pertinente para la actividad. Material didctico acorde a las caractersticas del grupo.
Desarrollo de la sesin Es acorde a la planeacin presentada. Explicacin de las actividades al grupo. Manejo del tiempo en el desarrollo de las actividades.
Modulacin de voz. Control de grupo. Manejo de imprevistos.
Sistematizacin
Presenta diario de observacin actualizado. Cumple en tiempo y forma con las sugerencias realizadas.
Comunicacin Establece mecanismos de comunicacin asertiva con los padres de familia, docentes y alumnos.
Muestra disposicin y apertura ante las sugerencias R
Actitud
realizadas. Evita el uso del celular durante la jornada de prctica.