Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia
Curso 2011-2012 UNED
1 Captulo 1: El estudio de los grupos en psicologa social 1. Introduccin 2. Desarrollo histrico del estudio de los grupos en psicologa social El desarrollo histrico del estudio de los grupos en psicologa social se inicia con una polmica relacionada con la existencia o no de entidades supraindividuales como la mente de grupo. El antecedente ms importante es la obra de Le Bon Psichologie des foules y se le describe como un alma colectiva dotada de unidad psicolgica donde el individuo se sumerge dndose una degradacin de su comportamiento, que se hace irracional y emocional mediante mecanismos como la sugestin y el contagio. A pesar de esta visin, establece un nexo entre los procesos psicolgicos y los fenmenos sociales. La publicacin de McDougall The Group Mind es la obra que desata la polmica de forma ms directa. Se trata de la vida de los grupos que resultan ser algo ms que la suma de los individuos, de modo que las leyes que los rigen son diferentes a las que gobiernan el comportamiento individual. Para caracterizar a los grupos recurre al principio de organizacin cuyos efectos son el espritu de grupo y una vida mental colectiva. A pesar de compartir algunas de las ideas de Le Bon como la organizacin propia de los grupos, McDougall contrarresta los aspectos de desestructuracin del comportamiento que ste expona. McDougall define el grupo como un sistema organizado de fuerzas que tiene vida propia, un poder de moldear a todos los componentes individuales y un poder de perpetuarse como un sistema idntico a s mismo, sujeto slo a un cambio gradual. Allport, desde su posicin individualista niega la existencia de una entidad como la mente de grupo que fuera independiente y distinta a la suma de los individuos. Otro aspecto importante se refiere a los distintos modos de resolver a nivel conceptual y emprico, la dicotoma grupo-individuo. Sherif demuestra experimentalmente la existencia de las normas de grupo, y Lewin opone un concepto genotpico de grupo basado en la interdependencia entre los miembros o sub-partes del grupo, a un concepto fenotpico basado en la semejanza, y propone que el mtodo experimental es el mejor modo de enfrentarse al problema de la entidad de los grupos. Asch, para enfrentar las posturas extremas individualismo-mente de grupo parte de una definicin de la interaccin que implica reciprocidad entre los que estn en Comentario [a1]: Mente de grupo: En sus diversas formulaciones el concepto de mente de grupo se refiere a una entidad suprainidividual que funciona de forma independiente a los individuos que integran el grupo. Comentario [a2]: Individualismo (metodolgico): Perspectiva que supone que los fenmenos individuales y sociales, incluidos los procesos de grupo, deben explicarse a partir de los individuos y de las leyes generales que rigen el comportamiento individual. En su versin ms extrema, la psicologa social no sera ms que la aplicacin de esas leyes a condiciones estimulares ms complejas. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
2 interaccin y la existencia de un campo compartido. Aceptando que los procesos psicolgicos se den slo en los individuos indica que las acciones de grupo tienen un carcter real y siguen leyes que no se pueden reducir a componentes y que son fruto de la interaccin: Los fenmenos de grupo son tanto un producto como la condicin de las acciones de los individuos. El requisito para realizar la accin de grupo es que los individuos tengan una representacin de la accin conjunta, de sus acciones y de las de los dems y de las interrelaciones. As, a travs de la interaccin emergen nuevas propiedades y relaciones que no son idnticas a las de los individuos que lo constituyen. Desde la perspectiva de la Identidad Social se analizan los procesos por los que el individuo se transforma y su comportamiento adquiere un carcter colectivo, al compartir una identidad social dentro de un grupo frente a otros grupos, mostrando la importancia de la dimensin intergrupal en el fenmeno grupal. Desarrollos recientes en el campo de la cognicin Social resuelven la controversia mediante el procesamiento de la informacin de grupo como el grado en que la informacin, las ideas y los procesos cognitivos son compartidos o estn siendo compartidos entre los miembros de grupo. As, lo importante es el compartir en el grupo, lo que se comparte tiene mayor impacto. Desde esta perspectiva se estudia el efecto de compartir la informacin o los recuerdos. 2.1 El desarrollo inicial El momento inicial del desarrollo del tema de los grupos en Psicologa social se produjo antes de la 2 GM, cuando los grupos comienzan a considerarse como objeto de conocimiento cientfico. Cartwright y Zander definen la dinmica de grupos como el campo de investigacin dedicado a obtener conocimiento sobre la naturaleza de los grupos, sus leyes de desarrollo y sus interrelaciones con individuos, otros grupos e instituciones. Esta definicin articula distintos niveles de anlisis individual, grupal e institucional. Las caractersticas que le asignan son: 1. nfasis en la investigacin emprica tericamente orientada, estableciendo un equilibrio entre lo terico y la investigacin. 2. Inters en la dinmica y en la interdependencia de los fenmenos y en las leyes que rigen sus relaciones. 3. Relevancia interdisciplinar al asociar el estudio de grupos a otras disciplinas (sociologa, antropologa). 4. Aplicabilidad potencial de los hallazgos a la prctica social. Comentario [a3]: Identidad Social: Parte de la identidad o del auto-concepto que deriva de la consciencia de la pertenencia a un grupo social, junto con otros otros aspectos emocionales y valorativos asociados a la pertenencia. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
3 Entre las condiciones que favorecieron este desarrollo cientfico estn: Una sociedad que lo apoya y le concede un gran valor a la ciencia, y que parte de la conviccin de que se puede enfocar los problemas sociales desde la investigacin y que mediante su estudio sistemtico podra llevar a su solucin. El desarrollo de profesiones que se sirven de los grupos y que comprueban la importancia de los procesos grupales y de las relaciones humanas: trabajo social, psicoterapia, educacin esto contribuye al nfasis prctico sin dejar a un lado la investigacin sistemtica. El desarrollo de la ciencia social, y en particular de ciertas tcnicas de investigacin como la experimentacin. Ej: test sociomtrico. Los hitos ms importantes del trabajo en ese primer momento lo constituyen los estudios de Sherif sobre el surgimiento de normas en grupo, que los conceptualiza como marcos de referencia a partir de los cuales se enjuicia la realidad, pero sobre todo como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se puede demostrar experimentalmente. Tambin a este trabajo pertenecen trabajos sobre el anclaje de actitudes en grupo, que muestra cmo los grupos moldean las actitudes de sus miembros mediante el refuerzo a los que se atienen a las actitudes dominantes, permitindoles as ocupar posiciones destacadas en el grupo. O los relativos al liderazgo y atmsfera de grupo, que muestran cmo se puede crear una determinada atmsfera de grupos a travs del estilo de comportamiento del lder y cmo esa atmsfera a su vez determinan las conductas. En esa poca se crean dos instituciones directamente vinculadas al estudio de la dinmica grupal: el Research Center for Group Dynamics, dedicada a la investigacin, y el National Training Laboratories, destinada a la formacin y entrenamiento de lderes comunitarios y profesionales en habilidades de direccin de grupos. 2.2 Evolucin posterior Posterior a la 2 GM se da un crecimiento incorporando nuevas reas de investigacin sobre influencia a partir de la investigacin sobre conformismo, conflicto, comunicacin intragrupal, liderazgo y productividad de grupo, floreciendo la investigacin sobre grupos. A finales de los 60 se inicia una prdida de inters por los grupos en Psicologa social. Entre las explicaciones propuestas hay algunas que aluden a aspectos pragmticos: dificultades para realizar investigacin sobre grupos (recogida de datos, nmero de participantes necesarios). Tambin se alude a la ausencia de una Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
4 teora integradora de la investigacin en el dominio de los pequeos grupos. En otros casos se relaciona con el auge de la cognicin social como paradigma dominante: se desplaz la investigacin de fuera a dentro, los grupos dejaron de considerarse como realidad externa y se convirtieron en una realidad en la mente de las personas. Steiner dio una explicacin societal de la evolucin del estudio de grupos. Propona que esa evolucin reflejaba tendencias en la sociedad con un retraso de 10 aos y que el inters por los grupos se corresponde con etapas de conflicto. As, en los aos 50 el auge en el estudio de los grupos se relacionara con los conflictos de la dcada anterior, y la prdida de inters posterior se correspondera a la relativa calma de los aos 50. Pronosticaba un nuevo auge en este campo de estudio que debera reflejar los conflictos de finales de los 60. Sin embargo, no se produjo ese aumento de inters por los grupos, y Steiner lo explica diciendo que el conflicto de fines de los 60 dio lugar a dudas acerca del futuro de la sociedad y llev a dar prioridad a metas individuales frente a las colectivas. Realiz explicaciones atributivas: las pocas de desorden slo llevan a interesarse por los grupos, no por los individuos. Es decir, el inters de los psiclogos sociales por los grupos se dar slo cuando stos y no la sociedad parecen precisar atencin. Por otro lado, no incluye entre sus soluciones considerar al grupo como unidad de anlisis, sino insertar al individuo en un sistema ms amplio, lo cual llevara al inters por la psicologa ambiental y la organizacional. Y adems indica que la investigacin sobre grupos se realizar fuera de los departamentos de psicologa social y sociologa. Posteriormente ya no aluda a causas societales sino a causas dentro de la psicologa social que no favorecen el desarrollo del estudio de los grupos. Adems del mayor inters por lo intrapsquico que por la observacin de la interaccin, apunta que se suelen estudiar conductas nicas ms que secuencias de interaccin. Tambin seala que se dan dificultades para relacionar los hechos observados, de particular importancia en los grupos, donde se enfrentan mltiples variables simultneas. Por otro lado, hay que observar la reciprocidad de la conducta. Se desarrollan teoras unicausales y no multicausales, se prefiere la bsqueda de causas prximas y no las causas distantes. Se dar una mayor abundancia de estudios de laboratorio frente al estudio de la conducta en grupos en contextos naturales.
Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
5 2.3 Algunas direcciones actuales en el estudio de los grupos Moreland, Hogg y Hains realizaron un anlisis de publicaciones en tres revistas importantes de Psicologa Social para poner a prueba la hiptesis de Steiner de que el campo de los grupos refleja las tendencias societales. Los resultados dan poco apoyo a la hiptesis de que el inters por los grupos aumentara despus de un periodo de conflictos tras un lapso de 8-10 aos. No se produjo el aumento esperable a fines de los 70, pero hay un incremento de estudios a los comienzos de los 90. Al no coincidir con la hiptesis de Steiner, proponen que un elemento de la historia interna como la falta de integracin terica pueda ser la responsable del declive y proponen que el resurgir pueda deberse a dos tendencias emergentes: El entusiasmo de los psiclogos de EEUU por los enfoques europeos en el estudio de grupos que incluye tanto el enfoque de la categorizacin social de Tajfel en el dominio intergrupal, como los trabajos sobre la influencia minoritaria de Moscovici. El inters por el enfoque de la cognicin social aplicado al estudio de los grupos en trabajos sobre estereotipos o sobre la percepcin de la variabilidad en los grupos. Realizaron un segundo estudio analizando las frecuencias de trabajos de investigacin en distintas categoras de contenido y metodologa. Resultados: 1. Predominio de estudios de laboratorio (76%), experimentos de campo (3%), estudios de observacin de grupos naturales (1%). 2. rea de contenido ms amplia: el comportamiento intergrupal (38%), luego el desempeo de grupo (23%) seguido del conflicto intragrupal (17%), estructura de grupo (8%), composicin d grupo (7%) y ecologa de los grupos (4%). 3. Dos grandes influencias tericas: el enfoque europeo en un 16% de artculos dedicados en su mayora a las relaciones intergrupales y en menor porcentaje al conflicto intragrupal. El 31% sobre cognicin social que en mayora tambin se referan a relaciones intergrupales. Las tendencias en la actualidad son: 1. Estudio de grupos desde distintas disciplinas y publicacin diseminada sobre esos estudios: proliferan trabajos en el campo de las organizaciones o en el de la comunicacin. 2. Aumento de estudios sobre procesos intergrupales 3. Aumento de inters por procesos intragrupales. Destaca la influencia de grupos. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
6 4. En cuanto a las tendencias en el dominio terico, destaca el enfoque de los procesos de cognicin social compartida y los grupos como sistemas abiertos dentro de otros sistemas ms amplios. Hay una mayor vinculacin entre el estudio de procesos intra e intergrupales. Entre las explicaciones de esas tendencias de actualidad: Hogg y Tindale destacan dos reconceptualizaciones: la de la cognicin social y la del yo: La cognicin social, implica destacar su carcter social y compartido fruto del consenso, haciendo que los grupos se conviertan en el contexto en el que se produce la cognicin social. La nueva conceptualizacin del yo, se pasa de una ptica individualista a una definicin social debido a dos enfoques. Por una parte, la aportacin desde la perspectiva de la identidad social que explica la transformacin del Yo y del comportamiento desde lo individual a lo colectivo en funcin del contexto social. Por otra, la del enfoque cultural a travs de la comparacin de culturas colectivista e individualistas, indicando el peso que en las primeras tienen los endogrupos. A estas formas de concebir el yo, cabe aadir el trabajo sobre fusin grupal (Swand, Gmez, Seyle, Morales y Huici), en el que se propone una forma de unin entre la identidad personal y social que implica una equivalencia funcional entre ellas, lo que conlleva un alto compromiso del individuo con el grupo y el mantenimiento de un yo personal potente que puede llevar a hacer contribuciones nicas al grupo. 3. Definicin de grupo 3.1 Las definiciones de grupo y su convergencia Turner agrupa las definiciones resaltando la convergencia entre autores al caracterizar los grupos: Definiciones que aluden a la identidad de los miembros del grupo: dos o ms individuos que comparten una identificacin social de ellos mismos o se perciben a s mismos como miembros de una categora social Las que enfatizan la interdependencia de los miembros: un todo dinmico basado en la interdependencia ms que en la semejanza (Lewin) Las que atienden a la estructura social de grupo: sistema organizado de dos o ms individuos que llevan a cabo alguna funcin, relaciones de rol entre miembros y un conjunto de normas que regulan la funcin (Mc David y Harari) Comentario [a4]: Endogrupo: grupo propio, al que se pertenece o con el que se identifica el individuo. Comentario [a5]: Fusin grupal: Se refiere a una forma de unin entre identidad personal y social que implica una equivalencia funcional entre ellas, lo que conlleva no slo un alto compromiso con el grupo sino tambin el mantenimiento de un yo personal potente que puede llevar contribuciones nicas al grupo y dar lugar a conductas extremas en pro del grupo. Comentario [a6]: Interdependencia: Situacin en la que los resultados que obtienen los que intervienen en la interaccin (sean individuos o grupos) dependen de lo que hagan las otras personas o grupos. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
7 Huici agrupa los atributos definitorios segn su importancia: En primer lugar, la interdependencia y la identidad. La interdependencia puede ser entendida en sentido gestltico, de forma que el grupo es concebido como un todo interrelacionado del que cada miembro es una subparte, y cualquier cambio afecta al conjunto, y tambin como interdependencia para el logro de metas o satisfaccin de necesidades. La identidad de grupo supone una percepcin de uno mismo y de los dems como miembros del grupo y el reconocimiento de esa identidad y consiguiente transformacin del comportamiento de individual a colectivo en lnea con la perspectiva de la identidad social. En segundo lugar, hay otras caractersticas como la interaccin entre miembros y la creacin de una estructura y un sistema de organizacin social. Wilder y Simon contraponen la definicin categorial y la definicin dinmica: As se pueden comparar las definiciones de grupo: Comparacin de las definiciones de Grupo Categorial: basada en la semejanza Dinmica: basada en la interaccin 1. Definen la pertenencia al grupo o categora por con mpartir una serie de propiedades. 2. El individuo representa a la categora con caractersticas crticas que definen al grupo. 3. El grupo es la suma de miembros individuales, no puede tener caractersticas que no posean los individuos. 4. El grupo existe en la mente de los individuos que lo perciben. 5. Implica una simplificacin del mundo social pero tambin se gana en informacin con dos consecuencias contrarias: se pierden los detalles individuales pero se aade informacin adicional de las expectativas asociadas a la categora social.
1. Los grupos surgen de la relacin entre sus miembros y de su interaccin. 2. El ajuste de un miembro depende de su encaje en la estructura, no pudiendo hacer inferencias fcilmente a partir de un miembro hacia el grupo en conjunto. 3. El grupo es ms que la suma de sus partes, dado que de la interaccin pueden emerger caractersticas no presentes en ninguno de sus miembros. 4. Los grupos surgen de la interaccin estn ah fuera, resultando ms fciles de percibir que los grupos categoriales.
Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
8 Segn estos autores esta doble categorizacin de los grupos no tiene por qu ser mutuamente excluyente: a partir de la interaccin entre individuos se juzga que existe un grupo, y a partir de ah se infieren semejanzas. Hamilton, Sherman y Lickel distinguen entre grupos caracterizados por la organizacin y categoras amplias, fciles de relacionar con definiciones de grupos dinmicos y categoriales de Wilder y Simon. Tambin indican que la segunda definicin con un carcter ms amplio que la primera est siendo de inters para los investigadores en el dominio de la percepcin intergrupal y de los estereotipos. 3.2 El debate sobre las categoras y los grupos Desde la perspectiva dinmica, que pone el nfasis en la interdependencia y en la interaccin, como es el Modelo de Interaccin Grupal, se cuestiona la definicin de grupo desde la identidad social porque no establece distincin entre grupo y categora social. Rabbie y colbs parten del concepto de grupo de Lewin e indican que para ste un grupo se define como un todo dinmico caracterizado por la interdependencia, y que una categora es una coleccin de individuos con una caracterstica abstracta en comn, pues no es lo mismo verse incluido en un mismo concepto abstracto, que pertenecer a un grupo o sistema que implica interrelacin dinmica entre personas con variaciones en el grado de interdependencia entre los miembros. sta es la precondicin para la formacin de grupo, a partir de la cual se dan los restantes procesos. Desde la perspectiva de la identidad social Turner seala que el concepto de grupo es una coleccin de individuos que se perciben como miembros de la misma categora, comparten una implicacin emocional en la definicin de s mismos. Proponen criterios psicolgicos internos de pertenencia y no externos a partir de la semejanza. Lo central es el papel psicolgico de las categoras sociales al definir y transformar al yo individual en uno basado en una identidad social colectiva compartida. Esta autodefinicin es el criterio de formacin de grupo y consiste en una transformacin cualitativa del yo y de la conducta, y tiene unas consecuencias tanto en la autopercepcin como en la percepcin de los otros miembros del grupo y en la conducta hacia ellos y hacia los que no comparten esa identidad. Bar-Tal hace una propuesta integradora de las condiciones necesarias y suficientes para que un colectivo se convierta en un grupo: 1) que los miembros del colectivo se definan como miembros del grupo, 2) que compartan las creencias grupales y 3) que Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
9 exista algn grado de actividad coordinada. De estas condiciones la ms importante es la creencia de que se constituye un grupo. 3.3 El continuo de grupalidad Otra aproximacin al problema consiste en considerar que los conjuntos de personas poseen un grado mayor o menor de grupalidad o de integracin social que determina que acten ms como miembros de grupo que como individuos aislados. Para establecer ese continuo de grupalidad se valen de los criterios propuestos por Mc Grath: tamao, interdependencia y patrn temporal. Cuanto menor sea el grupo, ms interaccin se d entre los miembros en distintos dominios y ms larga sea su duracin, mayor ser su carcter grupal. Hay unos lmites en los extremos de ese continuo: se discute si la dada puede ser o no un grupo, porque al faltar un slo miembro, desaparece, o el que no se puedan dar coaliciones. Se discute tambin si las organizaciones se consideran como grupos. Moreland argumentaba por qu las diadas no podan ser consideradas grupos: Son ms efmeras, al formarse y al disolverse. Las emociones son ms fuertes y distintas. Las dadas son ms simples que los grupos. La investigacin sobre grupos y dadas se lleva a cabo en gran medida de forma independiente por distintos investigadores. 3.4 La percepcin de los grupos como entidad Se estudian las condiciones para que un grupo sea percibido como una entidad y los efectos de esa percepcin. Campbell se basa en los principios de la Gestalt sobre organizacin perceptiva para la percepcin de la entitatividad, que es el grado en que una entidad tiene existencia real. Los ms importantes antecedentes a la hora de establecer esos lmites y de percepcin del grupo como entidad son: el destino comn, la semejanza y la proximidad: El destino comn tiene que ver con que los componentes del grupo obtengan resultados comunes. Conforme a tales resultados covaran para los distintos componentes de un colectivo, tanto ms se percibe el conjunto como una entidad o grupo (la ms importante). La semejanza en alguna caracterstica perceptible influye en la consideracin de un conjunto de individuos como grupo. Ej: uniforme de un equipo deportivo. Es menos importante pero es utilizado como indicador inicial de la entitatividad. Comentario [a7]: Entitatividad: definido por Campbell como el grado en que una entidad tiene existencia real. Aplicado a los grupos, la entitatividad tiene que ver con el establecimiento de lmites respecto a otras entidades a travs de las caractersticas de destino comn y proximidad. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
10 La proximidad es la ocupacin de un espacio comn (tambin con carcter preliminar). El renovado inters por estudiar la entitatividad se ha centrado en las diferencias en la percepcin y procesamiento de la informacin relativa a individuos y a grupos y en cmo se da una aproximacin entre ambas cuando se trata de grupos con carcter de entidad, y los efectos de la entitatividad: Las diferencias en el PI, Hamilton y Sherman ponen de relieve que la informacin se procesa de modo diferente cuando lo que se percibe es un individuo o un grupo. Las personas son percibidas como entidades coherentes. Cuando se percibe a un individuo se tiende a hacer inferencias acerca de sus disposiciones y se hacen juicios en directo conforme se procesa la informacin. En los grupos se espera menos coherencia y los juicios se basan en la memoria. En los individuos se espera consistencia en la conducta en distintas situaciones y momentos, esta expectativa que es mucho menor en el caso de los grupos. Tambin la percepcin de personas se realiza en impresiones organizadas en mayor medida que cuando se trata de grupos. Por ltimo, cuando se trata del PI inconsistente en el caso de individuos, se dedica ms tiempo al PI, se hacen ms inferencias causales y se recuerda mejor la informacin inconsistente que la consistente que en el caso de grupos. Adems aaden que cuanto ms se percibe un grupo como entidad, ms probable ser que el tipo de PI se asemeje al que se da cuando se trata de individuos. Los determinantes de la percepcin de entitatividad se pueden distinguir las propiedades de grupo, los derivados de las metas, motivaciones y creencias del que percibe y los que tienen que ver con el contexto: o Propiedades de grupo, la ms importante es la organizacin y la estructura entre sus miembros: jerrquica, diferenciacin de roles, integracin de la actividad y diferenciacin de poder, liderazgo, status y responsabilidad. La entitatividad y la importancia del grupo se relacionan con el grado de interaccin, las metas comunes, los resultados comunes y la semejanza entre miembros. Otras propiedades como el tamao del grupo, la permeabilidad de las fronteras de grupo y la duracin, tienen relaciones ms dbiles con la entitatividad. Yzerbyt agrupa las propiedades de la entitatividad en el conjunto de la semejanza y en el conjunto de la organizacin. o Metas y creencias del que percibe, se sugiere que en culturas colectivistas que tienen ms en cuenta la interdependencia que las individualistas puede que se perciba la entitatividad de grupos de distinto modo o tomando en cuenta otras Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
11 propiedades. Cuando se tienen en cuenta las posibles motivaciones individuales como determinantes de la percepcin de la entitatividad, se alude a la motivacin hacia la certeza que lleva a los individuos a percibir mayores diferencias entre categoras y la formacin de grupo como modo de reducir la incertidumbre, dado que el consenso de grupo sirve para aportar la certidumbre subjetiva. o Contexto en el que se percibe el grupo, en un contexto competitivo es ms probable que se perciba la entitatividad. Ej: los exogrupos de competencia como ms homogneos que con los que no se compite. La consideracin de un grupo como mayora o minora influye en el grado en que se almacena la informacin en funcin de la categora o de los individuos. En minora se percibe mayor entitatividad que los de mayora. Al percibir a un exogrupo con valores en conflicto con los del grupo propio y cuyo poder aumentaba y poda considerarse amenazante, se produca una percepcin ms extrema y homognea del mismo. Los efectos de la entitatividad, respecto a exogrupos, los grupos entitativos que adems tienen semejanza fsica son juzgados como semejantes psicolgicamente y actuando colectivamente contra los que no son miembros del grupo. O sea, los indicadores externos de la entitatividad pueden dar lugar a juicios negativos aunque no se tenga informacin acerca de ellos. Esto puede llevar a la creacin de estereotipos negativos sobre grupos poco conocidos, as parece que la entitatividad aade algo a la tendencia general a juzgar las interacciones con los grupos como ms competitivas que las realizadas entre individuos. As parece que existe una expectativa asociada al esquema de grupo que incluye expectativas de competicin, engao y desconfianza. La conclusin es que puede que las percepciones de entitatividad lleven a la venganza respecto a grupos hostiles. De los efectos de la percepcin de la entitatividad del grupo propio destacan dos efectos: El efecto oveja negra, que es la tendencia a juzgar ms negativamente la conducta de un miembro del propio grupo que exhibe una conducta desviante negativa que cuando el que la realiza es miembro de otro grupo. Este efecto es mayor en los miembros del grupo que se identifican ms con l y sirve para que no cambie su imagen del grupo. El efecto de sobreexclusin endogrupal, que es la tendencia general a definir criterios ms estrictos para aceptar a una persona en el grupo propio que a rechazarla como miembro del exogrupo. Tambin son los miembros de grupo que ms Comentario [a8]: Exogrupo: Grupo al que no se pertenece y con el que los individuos no se identifican. Comentario [a9]: Efecto Oveja Negra (EON): Se trata de un efecto que indica que, si bien una conducta positiva o normativa de un miembro del propio grupo se valora ms favorablemente, lo contrario ocurre con una conducta desviada o negativa que se juzga de forma ms desfavorable cuando la muestra un miembro del propio grupo que si lo hace uno del exogrupo. Comentario [a10]: Sobre-exclusin Endogrupal: Consiste en la tendencia general a definir criterios ms estrictos para aceptar que una persona entre a formar parte del grupo propio, que a rechazarla como miembro de exogrupo. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
12 se identifican los que muestran ms este efecto. Sera una forma de mantener el nivel de entitatividad. El grado de entitatividad percibida del propio grupo influye en la identificacin con l. La entitatividad da lugar a percepcin de eficacia que a su vez influye en la atraccin hacia el propio grupo. La entitatividad tiene efectos dispares en el grupo propio o en el exogrupo del que percibe: cuando es el propio grupo, aumenta la identificacin; cuando es un exogrupo aumenta la percepcin de que es amenazante. 4. Algunos tipos de grupo 4.1 Los grupos primarios Segn Cooley es una asociacin cara a cara, la fusin de individualidades en un todo colectivo, la identificacin con la vida y los objetivos del grupo y fundamentalmente por el sentimiento del nosotros, lo que implica la simpata y la identificacin. Posteriormente aade la asociacin no especializada, relativa duracin, reducido nmero de miembros y relativa intimidad entre ellos. La caracterstica fundamental es la calidad de la relacin afectiva. Otras son la funcin socializadora que cumplen, ya que determinan la adquisicin del yo social del individuo. Tienen una cierta duracin y dan lugar a una estructura a travs de normas de diferenciacin de roles, etc. 4.2 Los grupos de referencia Hyman define los grupos de referencia como aquellos que permiten una serie de procesos de evaluacin y autoevaluacin para el individuo y le proporcionan un marco de referencia. Las funciones que cumplen estos grupos son varias: La funcin normativa se da cuando se trata de un grupo al que la persona aspira a pertenecer y cuyas normas le sirven de referencia (socializacin anticipatoria). La funcin de comparacin los individuos la emplean como punto de referencia para hacer evaluaciones de s mismos y de los dems. Funcin de ordenar y estructurar su percepcin del mundo y convertirse as en un marco de referencia. Las normas de un grupo pueden influir an sin pertenecer a l, destacando los aspectos subjetivos de esa relacin. El grupo de referencia aparece estrechamente vinculado a la identidad social de los individuos. Psicologa de los Grupos 3 GRADO Aitziber Laguardia Curso 2011-2012 UNED
13 4.3 La percepcin de los distintos tipos de grupos Trata sobre las caractersticas que distinguen a los grupos, de cmo las personas perciben los grupos en la vida diaria y de las teoras intuitivas que tienen sobre ellos. Este estudio se realiza mediante dos mtodos distintos: la evaluacin de una lista de 40 grupos en unas propiedades (duracin, tamao, permeabilidad de fronteras, grado de interaccin, grado en que objetivos y resultados son comunes, importancia y semejanza) y la tarea de clasificar a los grupos en categoras para realizar un anlisis de conglomerados, con lo que se obtienen unas tipologas semejantes. Las tipologas intuitivas coinciden en cuatro tipos de grupos: de intimidad, de tarea, categoras sociales y asociaciones laxas. A cada grupo se le atribuyen caractersticas distintas en funcin de unos criterios. Las personas tienen teoras intuitivas de los grupos y el concepto ms genrico de grupo se puede diferenciar en una tipologa de los grupos que difieren en sus propiedades tipo de interaccin y funciones: Grupos de intimidad: larga duracin, pequeos y de fronteras impermeables, poseen alto grado de interaccin y metas y resultados comunes, as como importancia y semejanza entre sus miembros. Grupos de tarea: moderada duracin, pequeos, con fronteras de permeabilidad moderada, interaccin moderada-alta, poseen objetivos comunes con resultados comunes dndose una importancia media-alta y una semejanza media. Grupos de categora: larga duracin, grandes, con fronteras de permeabilidad baja, interaccin baja, poseen objetivos comunes con resultados comunes dndose una importancia media y una semejanza media-baja. En el extremo estaran las meras asociaciones que se caracterizan por alta permeabilidad, corta duracin y bajos niveles de interaccin. Esta tipologa de los grupos parece que se emplea de forma espontnea e implcita cuando se codifica informacin, tal como se muestra en un estudio en el que se trataba de recordar a individuos pertenecientes a distintos tipos de grupos.
Comentario [a11]: Teoras intuitivas acerca de los grupos: Percepcin que tienen las personas acerca de los grupos como parte de la realidad social, caractersticas que les asignan y formas de clasificarlos. A partir de ellos se puede obtener una tipologa de ellos.