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Cuatro ases: socilogos y crticos literarios en Brasil y en Argentina

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Alejandro Blanco (UNQ) e Luiz Jacson (U!")
#ntroduccin
Los personajes analizados en este texto - los socilogos Florestan Fernandes y
Gino Germani y los crticos Antonio Candido y Adolfo Prieto -, lideraron, casi
simultneamente, entre las d!cadas de "#$% y "#&%, procesos de modernizacin
disciplinar en el interior de las ciencias 'umanas( )nscriptas en contextos aproxima*les,
el a*ordaje conjunto de sus trayectorias pretende es+ui,ar el e+u,oco analtico +ue
Pierre -ourdieu design como .ilusin *iogrfica/ 0-ourdieu, "##$1, permitiendo una
interpretacin ms atenta a las circunstancias sociales e 'istricas +ue las
condicionaron(
Antes de a,anzar, 'agamos algunas consideraciones so*re las elecciones
realizadas, relati,as a los contextos generales en el interior de los cuales las trayectorias
se desarrollaron( La primera se refiere a la comparacin entre experiencias nacionales(
2Cules seran las ,entajas de esa estrategia analtica3 4n principio, la misma a*re la
posi*ilidad de identificar pro*lemas +ue en estudios de casos aislados no seran
ad,ertidos( 4l contraste entre experiencias dispares, pero condicionadas por factores
comunes, permite, asimismo, iluminar sus aspectos ms significati,os( La comparacin
puede, toda,a, indicar causas posi*les para ciertos desen,ol,imientos 'istricos por la
presencia concomitante de ciertos factores y5o por la ausencia de otros( 4l cotejo de
casos produce, finalmente, un saluda*le efecto de desnaturalizacin de la o*ser,acin
'istrica y sociolgica, de tal manera +ue ciertas caractersticas, inicialmente perci*idas
como auto-e,identes, y por ello mismo no pro*lematizadas, re,elan su contingencia(
La segunda consideracin est referida a los casos +ue ,amos examinar( 2Por
+u! -rasil y Argentina3 A pesar de las diferencias nada desprecia*les entre los dos
pases, la implantacin temprana, en el cuadro de Am!rica Latina, de organizaciones
acad!micas modernas
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fa,oreci el desarrollo, igualmente moderno y sin precedentes,
1 Pu*licado Iberoamericana, )nstituto )*eroamericano 0-erlin1, )nstituto de 4studios Latinoamericanos
07am*urgo1, 4ditorial )*eroamericana58er,uert 09adrid5Fran:furt aim 9ain1, n;mero $6, pp( ""$-"6<,
6%"=( La in,estigacin y redaccin del tra*ajo cont con el apoyo financiero de una -eca de Profesor
8isitante )nternacional otorgada al profesor Alejandro -lanco por el Programa de -ecas para Profesores
8isitantes )nternacionales de la >ni,ersidad de ?an Pa*lo(
2 ?iguiendo a @osep' -en-Aa,id 0"#B"1, entendemos por .sistema acad!mico moderno/ una
organizacin uni,ersitaria +ue integra enseCanza e in,estigacin, propiciando la formacin de grupos de
in,estigadores y promo,iendo su profesionalizacin( Dal configuracin aparecera inicialmente en
Alemania durante el siglo E)E y alcanzara su mxima expresin en el siglo EE en los 4stados >nidos(
de ,arias disciplinas en el m*ito de las 'umanidades( 4n ese contexto, los socilogos
se destacaron como defensores de una nue,a cultura intelectual - marcada por la
exigencia de cientificidad, por la ,alorizacin del tra*ajo colecti,o, por la imposicin de
un nue,o lenguaje - y por la consecucin de programas de in,estigacin inno,adores,
am*iciosos y ampliamente consagrados(
Finalmente, la eleccin de socilogos y crticos se justifica tanto en funcin de
los papeles protagnicos +ue am*os desempeCaron en el proceso de modernizacin
cultural y acad!mica +ue tu,o lugar en esas d!cadas, como por el 'ec'o de +ue los
polos ms dinmicos de la crtica literaria en los dos pases se reno,aron mediante la
incorporacin de instrumentos tericos oriundos de la sociologa(
Un socilogo autodidacta
Cuando el italiano Gino Germani 0"#""-"#B#1 se esta*leci en la Argentina en
"#=F, con 6= aCos de edad, ya formado en economa en la >ni,ersidad de Goma, se
depar con una situacin poltica contur*ada, resultante del golpe de "#=%, +ue
interrumpi el segundo mandato de 7iplito )rigoyen y un proceso de democratizacin
poltica +ue se 'a*a iniciado al promediar la primera d!cada del siglo EE( Dal situacin
pro*a*lemente lo disgust, una ,ez +ue su salida de )talia 'a*a sido moti,ada por la
persecucin de +ue 'a*a sido ,ctima por parte del fascismo( Ae origen social modesto,
era 'ijo ;nico de un ,iejo militante socialista, sastre de profesin, y de una descendiente
de campesinos catlicos( La infancia de Gino transcurri en un *arrio de clase media
*aja en Goma( >na ,ez en la Argentina, se integr a los grupos de la comunidad italiana
antifascista y pu*lic algunos ensayos referidos a la pro*lemtica del fascismo en
distintos peridicos de la comunidad italiana de ese pas( 4n "#=< ingres en la carrera
de Filosofa de la Facultad de Filosofa y Letras de la >ni,ersidad de -uenos Aires
0FFyL->-A1 y, poco antes de graduarse, inici su carrera como socilogo apoyado
directamente por el 'istoriador Gicardo Le,ene, entonces director del )nstituto de
?ociologa de la >-A, y +ue fuera su profesor(
Aun+ue 'asta fines de los aCos de "#$% no 'u*o carrera de sociologa en la
Argentina, la enseCanza de dic'a disciplina era impartida desde fines del siglo E)E en
las carreras de derec'o y filosofa( >n impulso ms efecti,o para su desarrollo ocurrira
precisamente con la creacin del )nstituto de ?ociologa de la >-A, en "#F%, en el cual
Gicardo Le,ene reuni un grupo de intelectuales polticamente 'eterog!neo, +ue inclua
profesores de otras uni,ersidades del pas, en su mayora formados en derec'o(
3
)ncorpor tam*i!n estudiantes de la ctedra de sociologa +ue tena a su cargo en la
>-A, entre los cuales esta*a Germani, un extraCo en el nido en funcin de su formacin
t!cnica anterior( A ese respecto, sus primeros artculos en el Boletn del Instituto de
Sociologa so*re .morfologa social/, en los cuales pudo mo,ilizar el conocimiento
entonces atpico en estadstica ad+uirido en )talia, contrasta*a con el patrn de tra*ajo
de sus colegas, en gran parte referidos a una 'istoria tradicional de las ideas, centrada
en el pensamiento social argentino(
4n esa primera etapa de su carrera, transcurrida aproximadamente en la primera
mitad de la d!cada de "#F%, Germani desempeC una intensa acti,idad cientfica( Du,o
*ajo su direccin una de las lneas de in,estigacin del )nstituto, +ue recoga
informaciones so*re la estructura social argentina, pu*licadas regularmente en el
BoletnH particip, tam*i!n, de la comisin encargada de realizar el )8 Censo Iacional y
realiz una in,estigacin emprica, pionera en su g!nero, so*re el consumo cultural de
la clase media de -uenos Aires( Ca*e recordar, adems, +ue tales tra*ajos fueron
acompaCados de reflexiones inno,adoras de orden terico y metodolgico, +ue difundi
en conferencias y artculos( 4sos primeros pasos en la carrera fueron dados en un
terreno desfa,ora*le, dadas las escasas posi*ilidades de profesionalizacin +ue
propicia*an los institutos, +ue no remunera*an a los in,estigadores( 4n "#F& intent
ingresar oficialmente en la uni,ersidad, prestando concurso para profesor en la Ctedra
de ?ociologa de la Facultad de Ciencias 4conmicas de la >-A( La derrota ocurri,
pro*a*lemente, en funcin de los o*stculos polticos ya presentes en los comienzos del
peronismo, +ue intensific las inter,enciones del go*ierno en las uni,ersidades,
contrariando la tradicin de autonoma ,igente desde la reforma uni,ersitaria de "#"<(
4n ese contexto, Germani se apart del )nstituto de ?ociologa, acusado de profesar
ideas comunistas(
A partir de entonces, particip de los crculos intelectuales de oposicin al
r!gimen, actitud +ue aca*ara por fa,orecerlo despu!s de la .Ge,olucin Li*ertadora/
0"#$$1( 4ntre "#F& y "#$$ enseC sociologa en el Colegio Li*re de 4studios ?uperiores
y se lanz a una am*iciosa campaCa de rei,indicacin de una .sociologa cientfica/,
n;cleo de la propuesta a partir de la cual legitimara progresi,amente su posicin en el
campo intelectual argentino( Ae ese esfuerzo deri, el li*ro La sociologa cientfica;
apuntes para su fundamentacin 0"#$&1( Aurante esos aCos, asimismo, asumi una
actitud intelectual ms agresi,a, enfrentando a los llamados .socilogos de ctedra/ y
desempeC una intensa acti,idad editorial al frente de las colecciones .Ciencia y
?ociedad/ 04ditora A*ril1 y .-i*lioteca de Psicologa ?ocial y ?ociologa/ 0Paids1
0-lanco, 6%%&1( 4n "#$F se cas con Celia Carpi, con +uien tendra dos 'ijos(
Con la cada del peronismo, en "#$$, Germani consigui imponerse de manera
efecti,a en el interior de la institucin acad!mica, fa,orecido por la reforma pos-
peronista +ue moderniz la estructura uni,ersitaria, principalmente en la >-A( >na
serie de iniciati,as, entre las +ue se destacaron la creacin del CJI)C4D y la
promocin del r!gimen de dedicacin exclusi,a, fa,orecieron la integracin de la
enseCanza y la in,estigacin( Con el apoyo del entonces rector @os! Luis Gomero y del
mo,imiento estudiantil, asumi la ctedra y el )nstituto de ?ociologa y, en "#$B, se
empeC directamente en la creacin de la primera carrera de sociologa del pas(
La fuerza de Germani se de*i, con todo, al programa de in,estigacin +ue
lider, ,ia*ilizado en las circunstancias descriptas, dirigido a una comprensin del
proceso de modernizacin de la Argentina( 4l primer paso en esa direccin fue su
esfuerzo de caracterizacin de la estructura social del pas concretizado en su primer
li*ro, Estructura social de la Argentina. Anlisis estadstico 0"#$$1, +ue lo consagr
como uno de los principales reno,adores de la escena intelectual( 4l segundo fue dado
con sus interpretaciones so*re el impacto de la inmigracin masi,a en la formacin de
la Argentina moderna y so*re la g!nesis 0y el significado social y poltico1 del
peronismo, reunidas en el li*ro Poltica y sociedad en una poca de transicin 0"#&61(
Los temas enfrentados son re,eladores de la lgica del sistema acad!mico en el cual
Germani esta*a inscripto( La con,ersin exitosa del de*ate p;*lico so*re el peronismo
en una cuestin cientfica, +ue aca* por comprometer a la disciplina con un asunto
poltico de alcance nacional, es indicati,a de la im*ricacin de los campos acad!mico y
poltico( La defensa de la sociologa cientfica +ue protagoniz, no implic, por tanto, el
alejamiento de las cuestiones polticas del momento, a pesar de 'a*er sido criticado en
los medios de iz+uierda por la falta de compromiso con a+uellas( Finalmente, en "#&#
pu*licara Sociologa de la moderni!acin, +ue ofreca un anlisis sistemtico del
proceso de transformaciones sociales y polticas transcurrido en el siglo EE, so*re todo
en la Argentina, ms tam*i!n atento al +ue esta*a en curso en otros pases de Am!rica
Latina(
4l proyecto +ue dirigi se apoy en el montaje de un e+uipo grande de
profesores e in,estigadores, muc'os de ellos en,iados a los 4stados >nidos para
completar su doctorado, lo +ue se inscri*a en un esfuerzo de constitucin de una red de
cooperacin internacional, +ue se concretizara en instituciones latino-americanas de
5
enseCanza e in,estigacin, de las cuales particip directamente, como la Facultad
Latinoamericana de Ciencias ?ociales 0FLAC?J1 y el Centro Latinoamericano de
Pes+uisas en Ciencias ?ociales 0CLAPC?1 0-lanco, 6%"%1( A su ,ez, el Aepartamento
de ?ociologa contrat profesores extranjeros +ue fa,orecieron la incorporacin de un
nue,o estilo de tra*ajo, fundado en m!todos empricos de in,estigacin y en teoras
inno,adores(
La interrupcin de su proyecto fue pro,ocada por la crisis poltica +ue
desem*oc en el golpe de estado de "#&&, +ue implic un nue,o perodo de
inter,enciones en las uni,ersidades( 4l departamento de sociologa de la >ni,ersidad de
-uenos Aires fue prcticamente desmantelado( Ae los 6< profesores +ue integra*an el
departamento en "#&&, restaron solamente F en "#&B( 4l proyecto de Germani de una
.sociologa cientfica/ se ,era as *lo+ueado, y el socilogo, transmigrado a los 4stados
>nidos, jams encontrara una situacin tan fa,ora*le a su carrera como la +ue tu,o, a
pesar de todas las dificultades, en la Argentina de a+uellos aCos 0Germani, 6%%F1(
Un socilogo o$stinado
Contrastado con el itinerario recorrido por Germani, +ue no concluy
formalmente el doctorado, el de Florestan Fernandes 0"#6%-"##$1 cumpli
rigurosamente todas las etapas de una carrera cientfica K graduacin, maestra,
doctorado, li*re-docencia y ctedra -, ,olcada inicialmente a temas distanciados de las
coyunturas polticas inmediatas y muy fa,ora*les a la defensa de una perspecti,a
cientfica estricta - folclore y etnologa -, re,elando +ue en -rasil, ms especficamente
en ?an Pa*lo, las esferas acad!mica y poltica eran relati,amente independientes( La
aproximacin de Florestan a los temas candentes de la poltica nacional solo ocurrira en
la d!cada de "#&%, despu!s de consolidada su posicin 0y la de su grupo1 en la
uni,ersidad( 4n suma, si las elecciones temticas de Germani fueron en *uena parte
condicionadas por las coyunturas polticas, las de Florestan se orientaron por las
preocupaciones ms estrictamente cientficas +ue entonces se imponan en las dos
instituciones uni,ersitarias en las +ue se formL la 4scuela Li*re de ?ociologa y
Poltica 0"#==1 y la Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras de la >ni,ersidad de ?an
Pa*lo 0"#=F1( 4n la >?P fue miem*ro de una de las primeras co'ortes de la carrera de
grado, y en la 4L?P estu,o entre los primeros en reci*ir el ttulo de maestro en
sociologa(
4l surgimiento de esas nue,as carreras superiores posi*ilit el ingreso en el
uni,erso acad!mico de j,enes oriundos de grupos sociales antes excluidos de esa
alternati,a( La mo,ilidad social +ue proporcion la creacin de la uni,ersidad *enefici
a 'ijos de inmigrantes, miem*ros de las clases medias de ?an Pa*lo y del interior, y
mujeres( )ncorpor tam*i!n estudiantes salidos de familias tradicionales en decli,e,
principalmente de a+uellas ms dotadas de capital cultural( Florestan fue el personaje
em*lemtico de ese reclutamiento ms democrtico +ue tu,o lugar en las nue,as
carreras( Iacido en "#6%
=
, su madre, inmigrante portuguesa, tra*aja*a como empleada
dom!stica en la ciudad de ?an Pa*lo( 4l nom*re de su padre no consta*a en su
certificado de nacimiento( 4se origen social desfa,ora*le implic una educacin escolar
discontinua, +ue sera superada a partir de su ingreso en la carrera de Ciencias ?ociales
de la FFCL->?P en "#F"( ?e destac desde el inicio de la graduacin, a pesar de las
dificultades enfrentadas en una carrera en la +ue la mayora de las clases era impartida
en franc!s, por profesores contratados en 4uropa, principalmente en Francia, para
esta*lecer las nue,as disciplinas 0Peixoto, "#<#1( ?us primeros textos pu*licados, so*re
folclore infantil, fueron realizados como tra*ajos de graduacin y le garantizaron una
reputacin muy fa,ora*le entre sus profesores, de los cuales supo aproximarse para
o*tener oportunidades de tra*ajo y de progreso en la carrera( >na ,ez graduado, fue
in,itado por el catedrtico Fernando de Aze,edo para asumir el cargo de segundo
asistente de la ctedra de ?ociologa )) de la FFCL->?P( Poco tiempo despu!s, en "#FF,
se cas con 9yriam Godrigues, con +uien tendra seis 'ijos(
A mediados de la d!cada de "#F% realiz la maestra en la 4L?P( Jrientado por
el antroplogo alemn 7er*ert -aldus, realiz una in,estigacin so*re los indios
Dupinam*, de la cual deri,aron los li*ros "rgani!a#$o Social dos %upinamb 0maestra
defendida en "#FB1 y &un#$o social da guerra na sociedade %upinamb 0doctorado
defendido en la >?P en "#$"1( Aesde el comienzo de la d!cada de "#$%, asimismo,
particip de la in,estigacin de la >I4?CJ so*re el prejuicio racial coordinada por
Goger -astide, y +ue sera pu*licada en "#$$ como Brancos e 'egros em S$o Paulo( 4n
"#$F asumi interinamente la ctedra de ?ociologa ) de la FFCL->?P, despu!s del
retorno definiti,o del profesor franc!s a su pas( 4se fue el perodo de formacin y de
acumulacin indi,idual de la carrera de Florestan( Los temas enfrentados en ese
perodo, folclore infantil y sociedad Dupinam*, pueden ser calificados como .temas
fros/, apartados de las cuestiones polticas +ue interesa*an directamente a la
comunidad intelectual en la posguerra( 4n ese sentido, la cuestin del prejuicio racial y
3 Aatos *iogrficos recogidos, so*re todo, en Arruda 0"##$1 y Garcia 06%%61(
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de la presencia del negro en la formacin de la sociedad *rasileira, con foco en el caso
paulista, sera una especie de pasaje y punto de partida para una temtica ms
sintonizada con los pro*lemas directamente relacionados con la ,ida poltica del pas,
+ue predominaran en su o*ra a partir de la d!cada de "#&%( A;n en a+uel perodo se
empeC en una .militancia/ cientfica, a tra,!s de las pol!micas esta*lecidas con los
fol:loristas 0Jrtiz, "##%H Garcia, 6%%61, en fa,or de la sociologa como ciencia(
Posteriormente, los .temas calientes/ del desarrollo capitalista y de la formacin de la
sociedad de clases en el -rasil estaran en el centro de su acti,idad intelectual,
comprometiendo al e+uipo reclutado al asumir la ctedra de ?ociologa )(
Ae esa manera, los tra*ajos de Florestan Fernandes 0y los de su grupo1
transitaron de la cuestin racial al pro*lema del desarrollo capitalista y de la formacin
de la sociedad de clases en el -rasil( 4n los li*ros posteriores al golpe de "#&F, desde
Sociedade de classes e subdesen(ol(imento 0"#&<1 'asta A re(olu#$o burguesa no
Brasil 0"#B$1, Florestan asumira una actitud ms pesimista y polticamente
comprometida( 4n t!rminos generales, defendi la 'iptesis del carcter incompleto del
proceso de constitucin del capitalismo *rasileiro, +ue permanecera .dependiente/, y
de la correspondiente fragilidad de su sociedad de clases, apenas parcialmente
estructurada so*re el tra*ajo asalariado( Contrastada con la posi*ilidad de una
.re,olucin *urguesa/ integral y la configuracin de un capitalismo autnomo, la
experiencia nacional se detendra en una .re,olucin/ tmida y egosta( La .*urguesa/
*rasileCa, por tanto, seg;n el autor, 'a*ra fallado frente a las condiciones enfrentadas(
4n torno de tales cuestiones, los tra*ajos realizados por el grupo, en el cual se
destac la figura de Fernando 7enri+ue Cardoso, enfatizaron los di,ersos agentes
sociales implicados en el proceso de desarrollo, como el empresariado, el 4stado, la
clase o*rera y el campesinado( A;n cuando ya 'u*iese en el grupo disputas internas,
ellas se tornaran ms intensas a partir del golpe de "#&F( La 'eterogeneidad social del
grupo pudo 'a*er sido moti,o de tensiones internas, relacionadas con las asimetras
deri,adas de las posesiones desiguales de capital econmico, cultural y de g!nero( 4n la
ctedra de ?ociologa ), *ajo la direccin de Florestan, las alternati,as de eleccin de
temas y enfo+ues esta*an tam*i!n restringidas, ya +ue de*an estar directamente
,inculadas al programa de in,estigacin +ue orienta*a la produccin de todos los
miem*ros del e+uipo(
Ae cual+uier manera, el emprendimiento realizado desde la mitad de la d!cada
de "#$% sera definiti,amente a*ortado por las ju*ilaciones impuestas, en "#&#, por la
dictadura, tanto a Florestan como a Jct,io )anni y Fernando 7enri+ue Cardoso 0+ue
'a*a retornado al pas, despu!s de tra*ajar en la C4PAL1( Como sucedi con Germani,
la expulsin sufrida por Florestan fue un golpe terri*le para la continuidad de su carrera
intelectual, posteriormente orientada a la militancia poltica, y +ue ganara un perfil
concreto con su ad'esin al Partido de los Dra*ajadores y con su eleccin como
diputado federal en los aCos de "#<%(
Un crtico sociolgico
7ijo de un inmigrante espaCol, Adolfo Prieto 0"#6<1 naci en la ciudad de ?an
@uan( ?u padre 'a*a llegada a la Argentina en "#"= y, despu!s de tra*ajar algunos aCos
en la cosec'a de trigo en Crdo*a, consigui montar una pe+ueCa industria de dulces en
la ciudad de ?an @uan, donde se cas con una 'ija de inmigrantes, tam*i!n espaColes( La
decisin del jo,en Prieto de estudiar letras en -uenos Aires no fue *ien reci*ida por el
padre, +ue, con,encido finalmente por su esposa, decidi sustentar financieramente la
formacin uni,ersitaria de su 'ijo( Cuando se mud para -uenos Aires en "#F&, Prieto
tena, entonces, "< aCos de edad y casi ning;n capital cultural( Algunos aCos despu!s,
integrara el grupo de )ontorno 0"#$=-"#$#1, re,ista +ue tendra un impacto
considera*le en el escenario cultural posperonista( La 'egemona literaria ejercida por la
re,ista Sur por ms de 6% aCos comenz a declinar en los aCos de "#$%, entre otros
factores, en funcin del clima poltico +ue en,ol,i la cada del peronismo 0"#$$1,
des'aciendo la relati,a unidad de la comunidad intelectual y artstica +ue pre,aleciera
desde "#F& 'asta entonces( 4n ese nue,o contexto surgi )ontorno(
Aurante la segunda mitad de la d!cada de "#F%, casi todo el grupo +ue edit la
re,ista estudi en la FFyL de la >-A, entonces *ajo inter,encin peronista, +ue
pro,oc la renuncia y cesanta de muc'os profesores y un desplazamiento significati,o
de la ,ida intelectual 'acia fuera de la uni,ersidad( Ae acuerdo al testimonio de algunos
de los miem*ros de )ontorno, lo ms atracti,o de su experiencia uni,ersitaria no estu,o
en las aulas sino en la socia*ilidad efer,escente de los caf!s y de las li*reras situados
en el entorno de la facultad, en la calle 8iamonte y los alrededores 0?e*reli, "#<B1( 4n
la carrera de letras, especficamente, tal momento marc la marginalizacin de la
estilstica, perspecti,a predominante desde finales de los aCos de "#6%, cuando el
espaCol Amado Alonso asumi la direccin del )nstituto de Filologa en la FFyL de la
>-A( 4sa experiencia 'a*a reno,ado la crtica literaria en la Argentina 0-arrenec'ea,
"##$5#&1, desplazando, en cierta medida, el patrn amateur +ue pre,aleca, so*re todo,
9
en los diarios y re,istas literarias(
La relati,a unidad programtica de )ontorno tena como referencia, en primer
lugar, el 'ec'o de +ue todos sus miem*ros tenan ms o menos la misma edad 0nacieron
en el final de los aCos de "#6%1( 4n segundo lugar, se conocieron y con,i,ieron en la
facultad, so*re todo, a tra,!s de la militancia acad!mica y poltica en el Centro de
4studiantes de Filosofa y Letras 0C4FyL1, +ue entonces asuma una posicin
claramente anti-peronista( La mayora de ellos comenz a escri*ir y gan alguna
experiencia editorial en la re,ista )entro, peridico oficial del C4FyL( Dales trazos y
experiencias comunes encu*ran, entretanto, diferencias sociales importantes entre los
miem*ros del grupo de )ontorno, ciertamente relacionadas con las su*di,isiones del
mismo(
Los 'ermanos 8iCas eran los ms dotados socialmente( 4sa condicin inscri*i
en ellos disposiciones ms osadas, relacionadas a la militancia poltica y a las
aspiraciones intelectuales del padre, a*ogado oriundo de una familia tradicional y ligado
al go*ierno de 7iplito )rigoyen en los aCos de "#6% 08al,erde, "#<#1( La muerte
precoz de la madre y otras circunstancias ad,ersas, como la persecucin poltica al
padre en los aCos de "#=%, los des,i pro*a*lemente de caminos ms con,encionales(
4se cuadro ,ale, so*re todo, para Aa,id, +ue se arriesg de manera exitosa en los
dominios del ensayo crtico, la ficcin y el cine entre las d!cadas de "#$% y "#&%( ?u
li*ro Literatura argentina y realidad poltica 0"#&F1 fue, a pesar del !xito +ue alcanz
en el m*ito de la crtica literaria, solamente una de las direcciones +ue sigui como
artista e intelectual( Ae 'ec'o, antes de su aparicin, 8iCas ya 'a*a pu*licado nada
menos +ue seis no,elas( Io es de extraCar, as, el tono ensaystico del li*ro, ni la
sensacin +ue se tiene al leerlo de los esfuerzos +ue realiza su autor para inscri*irse, !l
mismo, en la tradicin literaria +ue examina(
4ste contrapunto indica una caracterstica del grupo de )ontorno, su
'eterogeneidad social y el 'ec'o de 'a*er propiciado destinos muy distintos a sus
creadores despu!s del fin de la apuesta colecti,a( @uan @os! ?e*reli y Jscar 9asotta, por
ejemplo, pertenecan a familias de inmigrantes de clase media *aja, radicadas en -uenos
Aires, +ue nunca lograron alcanzar alguna prosperidad econmica 0?e*reli, "#<BH
Correas, 6%%B1( Am*os dejaron inconclusa la carrera de letras y orientaron su acti,idad
intelectual posterior como autodidactas y ensayistas, en direcciones alternati,as,
a*andonando la crtica literaria, +ue 'a*an culti,ado 'asta entonces, y +ue result,
respecti,amente, en los li*ros *artne! Estrada+ una rebelin in,til 0"#&%1 y Se-o y
traicin en .oberto Arlt 0"#&$1(
La opcin por la carrera acad!mica propiamente dic'a fue a*razada en el grupo,
so*re todo, por Prieto 0ese fue el caso, tam*i!n, de Io! @itri: M"#6<N1, posi*lemente
condicionada por su origen pro,inciano( Prieto se gradu en letras en "#$" y o*tu,o su
ttulo de doctor en "#$=, en un momento en +ue realizar una carrera de posgrado era
infrecuente( Borges y la nue(a generacin 0"#$F1 fue su primer li*ro, pu*licado cuando
el crtico tena apenas 6& aCos( 4n el mismo ataca*a al escritor +ue ya en ese momento
era la figura dominante de la literatura argentina y la ms conocida en el exterior( 4l
gesto osado de Prieto lo insert a*ruptamente en la escena literaria argentina por la
pol!mica +ue pro,oc 09onegal, "#$&1( 4l autor reclama*a para la crtica una posicin
ms autnoma y determinante en relacin a la +ue detenta*a 'asta entonces,
rei,indicando para los crticos, y no para los propios escritores, el papel de r*itros de la
escena literaria(
4n "#$& fue in,itado a enseCar literatura espaCola en la >ni,ersidad Iacional
del Litoral, en Gosario( Aerrotado en el concurso realizado en el final de ese mismo aCo,
regres a -uenos Aires, y al aCo siguiente -cuando se cas con Geymunda 4stela @arma,
con +uien tendra dos 'ijos- asumi por primera ,ez una ctedra de literatura argentina,
esta ,ez en la >ni,ersidad Iacional de Crdo*a( 4n "#$< se transfiri para la
>ni,ersidad Iacional de Cuyo, en 9endoza, donde esta*a su antiguo colega de
graduacin y amigo, Godolfo -orello( ?u periplo en las uni,ersidades del interior del
pas culmin con su esta*lecimiento prolongado, nue,amente en Gosario, de "#$# a
"#&&( Oa en el primer aCo de su actuacin en la Facultad de Filosofa y Letras de la
>ni,ersidad Iacional del Litoral se ad,ierte la intencin de formar un e+uipo de
in,estigadores a tra,!s de la realizacin de dos seminarios +ue organiz, de los cuales
resultaron los li*ros colecti,os, Proyeccin del rosismo en la literatura argentina 0"#$#1
y Encuesta+ la crtica literaria en la Argentina 0"#&=1( Las re,elan una firme intencin
de formar un grupo de in,estigadores( Las dos iniciati,as pueden ser e,aluadas como
etapas de un proyecto acad!mico de larga duracin +ue Prieto pretenda concretizar(
Aurante esos aCos rosarinos, asimismo, el autor prepar y pu*lic, en "#&6, la
o*ra ms importante de ese perodo 0-orello, "#&B1, La literatura autobiogrfica
argentina, +ue, por su carcter inaugural y alcance interpretati,o, sera considerada
como una referencia o*ligatoria para el estudio de la auto*iografa en la Argentina( 4n
el mismo Prieto destac la importancia, 'asta entonces no reconocida, del g!nero
auto*iogrfico en el conjunto de la literatura nacional durante el siglo E)E y
11
proporcion una perspecti,a inusitada para comprender las lgicas sociales +ue
estructuraron la ,ida intelectual en el pas con posterioridad a la independencia 0"<"%1(
4n ese sentido, es, a un mismo tiempo, la 'istoria de un g!nero aparentemente
secundario de la literatura argentina, y cuya centralidad el autor demuestra, y una
genealoga de sus elites polticas e intelectuales(
4l itinerario descripto arri*a es re,elador de la in,ersin acad!mica realizada por
Prieto entre los aCos de "#$% y "#&%( 4n ese perodo, en efecto, form y lider un grupo
destacado de in,estigadoresH dirigi, en la >ni,ersidad Iacional del Litoral, la Facultad
de Filosofa y Letras, el )nstituto de Letras y el Boletn de Literaturas /ispnicas y
pu*lic una tesis de doctorado y otros diez li*ros 0Borges y la nue(a generacinH
Sociologa del p,blico argentinoH Proyeccin del rosismo en la literatura argentinaH La
literatura autobiogrfica argentinaH Encuesta+ la crtica literaria en la ArgentinaH
Antologa de Boedo y &loridaH El peridico *artn &ierroH Literatura y subdesarrolloH
0iccionario bsico de literatura argentinaH Estudios de literatura argentina1( Prieto
encontr condiciones fa,ora*les en el contexto de la modernizacin uni,ersitaria en
curso desde finales del peronismo y +ue tu,o como expresiones ms ,isi*les en las
ciencias 'umanas los proyectos acad!micos de Gino Germani en sociologa y de @os!
Luis Gomero en 'istoria( Como se sa*e, entretanto, tales procesos seran a*ortados por
el golpe militar de "#&&, +ue condujo a Jngana al poder(
Oa fuera de la uni,ersidad, Prieto particip directamente de una de las
principales apuestas culturales de ese perodo, )aptulo de la 1istoria de la literatura
argentina 0"#&B5"#&<1, editada por el Centro 4ditor de Am!rica Latina, editora +ue
'a*a sido fundada por -oris ?pi,aco, despu!s del golpe( -ajo la super,isin de Prieto,
esa 'istoria social de la literatura argentina 'a*ra de ejercer un gran impacto en la
crtica literaria posterior( Aespu!s de )aptulo, ms especficamente, despu!s del inicio
de la dictadura militar de "#B&, Prieto emigr a los 4stados >nidos, donde enseC
alrededor de +uince aCos( La pu*licacin, en "#<<, de El discurso criollista en la
formacin de la Argentina moderna, y la recepcin muy fa,ora*le de +ue fue o*jeto,
interrumpiran ese perodo de relati,o aislamiento intelectual(
!ocilogo y crtico literario
Las condiciones +ue en,ol,ieron la carrera de Antonio Candido 0"#"<1, con relacin a
los autores presentados, fueron ciertamente ms fa,ora*les, principalmente, en funcin
de las ,entajas deri,adas de su origen social ele,ado( Io o*stante, en funcin de las
circunstancias en las cuales se desen,ol,i su carrera profesional, tensiones de ordenes
di,ersas K literatura5sociologa, .crtica de rodap!/ 0impresionista15 crtica acad!mica
0cientfica1, militancia5neutralidad poltica, crtica est!tica5crtica sociolgica -
implicaron cam*ios de ruta y am*igPedades percepti*les en el desarrollo de su o*ra, +ue
de*en ser tenidas en cuenta para o*tener una ,isin matizada de su trayectoria( A este
respecto, su carrera profesional estu,o por muc'o tiempo indefinida entre la sociologa
y la crtica literaria, y esa tensin implic distintas soluciones de compromiso a lo largo
del tiempo( Comparati,amente, las alternati,as ms fa,ora*les y ,aria*les con las
cuales se enfrent introdujeron dificultades nada desprecia*les, superadas en definiti,a
solamente en sus escritos de madurez(
Iaci en "#"<( ?u padre, m!dico de profesin, y su madre descendan de
familias tradicionales de 9inas Gerais y Go de @aneiro y tu,ieron acceso pri,ilegiado a
la cultura propia de los crculos intelectualizados de las !lites de tales estados( 4n
funcin de tales circunstancias, Antonio Candido o*tu,o una educacin ele,ada desde
niCo( ?u iniciacin literaria fue precoz, ms ad+uiri formacin intelectual sistemtica,
principalmente, en la carrera de ciencias sociales de la FFCL->?P 0"#=#-"#F"1, en
especial *ajo la *atuta de los profesores de la misin francesa, como el filsofo @ean
9augP! y el socilogo Goger -astide 0Pontes, "##<H @ac:son, 6%%61( 4l clima de
radicalizacin poltica posterior a "#=% lo lle, a optar por esa carrera y a asociar toda
su ,ida ulterior a la militancia de iz+uierda, +ue condicion ms su produccin
intelectual pu*licada en la prensa +ue a+uella directamente deri,ada de su acti,idad
uni,ersitaria( 4n "#F6, asumi el cargo de primer asistente de Fernando de Aze,edo en
la Ctedra de ?ociologa )), en la cual permaneci 'asta "#$<(
4ntre "#F" y "#FF particip del grupo de estudiantes de la FFCL5>?P +ue
edit la re,ista )lima, +ue tendra nota*le repercusin en el escenario cultural paulista y
definira las direcciones profesionales no solamente de Antonio Candido, sino tam*i!n
de figuras ms tarde muy destacadas, como los crticos de teatro A!cio de Almeida
Prado y de cine Paulo 4mlio ?alles Gomes 0Pontes, "##<1( ?e de*e notar, con relacin
a )ontorno, +ue el perfil social del grupo )lima era ms 'omog!neo 0@ac:son y -lanco,
6%""1( Dam*i!n forma*a parte de la re,ista Gilda de 9oraes Goc'a 0posteriormente
Gilda Goc'a de 9ello e ?ouza1, con +uien se cas en "#F= y tu,ieron tres 'ijas( 4n
"#F6, proyectado por el impacto de los textos +ue pu*lic en )lima, comenz a escri*ir
semanalmente en &ol1a da *an1$, ingresando en el crculo prestigioso de los crticos
13
literarios +ue escri*an para los grandes diarios de ?an Pa*lo y de Gio de @aneiro, en la
llamada .crtica de rodap/ 0-olle, "#B#H ?usse:ind, "##=1(
Al ingresar en esa arena, Antonio Candido se legitim rpidamente
imponiendo un estilo ms sistemtico y una diccin ms rigurosa +ue le permitiran
distanciarse del .impresionismo/ +ue caracteriza*a la .crtica de rodap/, sin,
entretanto, asumir una actitud explcitamente cientfica( Los aCos en +ue escri*i
semanalmente para los diarios &ol1a da *an1$ 0"#F=5"#F$1 y 0irio de S$o Paulo
0"#F$5"#FB1 fueron decisi,os para afirmar su reputacin como crtico literario, al mismo
tiempo +ue enseCa*a sociologa en la >ni,ersidad de ?an Pa*lo, recorriendo de esta
manera caminos paralelos( La oportunidad a*ierta, en "#F$, para un concurso en la
Ctedra de Literatura -rasileCa en la >?P, en el cual fue derrotado, podra 'a*er
alterado el curso de su trayectoria, acortando su permanencia en la sociologa(
Aos aCos despu!s del concurso, Antonio Candido se alej de los diarios e
inici una fase ms concentrada, dedicada a la enseCanza y a la in,estigacin
sociolgica en la uni,ersidad, condicionado, tam*i!n, por el cam*io del r!gimen de
tra*ajo de los .profesores asistentes/, +ue pas de tiempo parcial a tiempo completo( 4n
esos aCos prepar a+uellos +ue seran considerados sus dos principales tra*ajosL la tesis
de doctorado en sociologa, "s parceiros do .io Bonito, un estudio so*re los pe+ueCos
propietarios rurales en la formacin de la sociedad *rasileira, defendida en "#$F y
pu*licada como li*ro en "#&F, y A forma#$o da literatura brasileira, pu*licado en
"#$#( 4n !ste integra*a los puntos de ,ista sociolgico y est!tico para entender el
proceso de .formacin/ de la literatura *rasileCa y su progresi,a autonomizacin con
relacin a la literatura portuguesa, mo,imiento +ue ocurrira entre los siglos E8))) y
E)E(
Al estudiar la literatura *rasileCa como sistema, el crtico la encara*a como
'ec'o social, o*jeti,ada en el conjunto de las o*ras producidas en un perodo de tiempo
relati,amente largo( Pero Antonio Candido esta*a interesado, tam*i!n, en la posi*ilidad
del juicio est!tico y en la defensa de la .autonoma relati,a/ del texto literario( 4sa sera
la orientacin general de los anlisis realizados en la &orma#$o y, so*re todo, en
escritos posteriores del autor( 9s all de eso, se trata*a de un aspecto central del
programa de in,estigaciones +ue Candido liderara en las d!cadas siguientes( Poco antes
de la pu*licacin del li*ro, entretanto, la in,itacin para enseCar literatura en la Facultad
de Filosofa de Assis 0en la cual permaneci entre "#$< e "#&"1 le a*rira una nue,a
posi*ilidad de superar los dilemas ligados a su identidad profesional, concretizando un
itinerario personal +ue tena como 'orizonte la transferencia para el rea de letras( 4l
paso definiti,o en esa direccin sera dado con su indicacin para asumir la Ctedra de
Deora Literaria y Literatura Comparada de la FFCL->?P, en "#&"( Io o*stante, +ue la
posi*ilidad de proseguir en sociologa esta*a de alguna manera pre,ista se puede
deducir no solamente de la tesis so*re el mundo social .caipira/, +ue compro*a*a su
enorme competencia como socilogo, sino tam*i!n de la armazn sociolgica de la
&orma#$o(
8encido el dilema profesional, Candido asumira explcitamente el liderazgo
de un programa colecti,o de in,estigaciones, +ue le permiti ampliar el impacto de su
o*ra en las d!cadas siguientes, en las cuales su carrera transcurrira sin interrupciones en
el interior de la uni,ersidad( Con la ayuda de sus discpulos 0Go*erto ?c'Qarz, Ralnice
Iogueira Gal,So y Aa,i Arrigucci @r(, entre otros1, y de manera ms flexi*le de lo +ue
lo 'iciera Florestan en sociologa, fijara un nue,o y ms exigente patrn de tra*ajo
intelectual en la crtica literaria *rasileCa( 4n esa direccin, la &orma#$o se constituy
como el n;cleo de las formulaciones tericas e interpretati,as +ue orientaran los
tra*ajos posteriores del autor y de su grupo, tornando la crtica literaria una especialidad
en el interior de las ciencias 'umanas(
Pieza central en el conjunto de la o*ra de Candido, la &orma#$o se relaciona
con la mayora de sus escritos anteriores y posteriores, +ue de*en ser mencionados para
+ue tengamos una idea ms completa de su trayectoria( Brigada ligeira 0"#F$1 y "
obser(ador literrio 0"#$#1 re;nen textos pu*licados por el crtico en diarios en las
d!cadas de "#F% y "#$%( %ese e Anttese 0"#&F1, Literatura e Sociedade 0"#&$1, 2rios
Escritos 0"#B%1, A Educa#$o pela 'oite 0"#<B1 y " discurso e a cidade 0"##=1 recorren
un itinerario cada ,ez ms sofisticado, desde el punto de ,ista de las soluciones
interpretati,as sugeridas, orientadas por la am*icin de realizar estudios .propiamente
dial!cticos/ so*re los textos literarios(
%rayectorias co&'aradas
A;n cuando *re,emente presentadas, las cuatro trayectorias son expresi,as de
los cam*ios ocurridos en los sistemas de produccin cultural y acad!mico de los dos
pases 'acia mediados del siglo EE, +ue permitieron una profesionalizacin ms
efecti,a de la acti,idad intelectual, en funcin, so*re todo, de la constitucin de
organizaciones acad!micas modernas( 4n ese sentido, implicados en la implantacin de
nue,as disciplinas 0como la sociologa1 o en la reno,acin de disciplinas ya
15
esta*lecidas, a;n cuando en moldes tradicionales 0como la crtica1, los cuatro personajes
fueron .intelectuales acad!micos/ 0Coser, "#&<1(
Algunos aspectos, de orden general, condicionaron tales cam*ios en -rasil y
en Argentina, y ms especficamente en las ciudades de ?an Pa*lo y de -uenos Aires,
+ue fueron el teatro principal de esas inno,aciones culturales( 4l acelerado crecimiento
demogrfico ocurrido en esas ciudades a partir de finales del siglo E)E fue un aspecto
morfolgico decisi,o para la constitucin de am*as como metrpolis 'acia mediados
del siglo EE( A su ,ez, las dos ciudades reci*ieron contingentes ele,ados de
inmigrantes europeos, +ue tornaron ms diferenciadas sus estructuras sociales Kla
emergencia de una nue,a clase media ur*ana fue posi*lemente su consecuencia social
ms significati,a- y fa,orecieron la reno,acin y di,ersificacin de las acti,idades y
emprendimientos culturales -eruditos y populares- y la formacin ms densa de nue,os
p;*licos 0Prieto, "#<<H ?arlo, "#<<H 9iceli, 6%%"a1(
Los inmigrantes y sus descendientes desempeCaron un papel decisi,o en la
concretizacin de los proyectos de modernizacin acad!mica a los cuales nos referimos
y, significati,amente, tres de los personajes retratados se encuadran en ese perfil 0la
excepcin es Antonio Candido1( La diferenciacin social 0asociada con un proceso de
desarrollo econmico acelerado1, catalizada por la inmigracin ocurrida entre finales
del siglo E)E y las primeras d!cadas del siglo EE, fue uno de los condicionantes
principales de la con,ersin de proyectos educacionales, inicialmente conce*idos por
las elites, en modernas empresas acad!micas, afinadas con las demandas de ascenso de
las clases medias(
4n esa direccin, a;n cuando se pueda discutir ms especficamente el
desarrollo de disciplinas como la sociologa y la crtica literaria, su implantacin y
modernizacin resultaron de esas condiciones ms amplias +ue encontraron en tales
ciudades para constituirse en nue,os moldes( 4n el caso de -uenos Aires, esta ciudad
nunca tu,o un competidor, ocupando desde la independencia el centro econmico,
poltico y cultural del pasH en -rasil, ?an Pa*lo y Gio de @aneiro di,idieron el mercado
cultural y acad!mico, oscilando la *alanza para un lado u otro, de acuerdo con los
g!neros y perodos en cuestin 09iceli, 6%%"*H Arruda, 6%%"1(
Iotemos, toda,a, una coincidencia de apariencia .tan natural/ +ue incluso
podra pasar inad,ertida( Los cuatro personajes +ue protagonizaron la reno,acin de las
dos disciplinas en cuestin fueron 'om*res( A pesar de la presencia importante de las
mujeres en esos nue,os medios intelectuales, en los contextos tratados los 'om*res se
impusieron como sus principales liderazgos( 4nfaticemos, tam*i!n, el 'ec'o de +ue los
cuatro estri*aron sus carreras acad!micas en matrimonios tempranos 0con excepcin de
Germani, +ue se cas con F= aCos1 y esta*les, mientras +ue muc'as mujeres destacadas
en la misma !poca permanecieron c!li*es, indicando +ue para ellas el casamiento y la
profesin eran, toda,a, inconcilia*les(
F
4ntretanto, si las trayectorias se inscri*en en las condiciones generales mencionadas,
ellas re,elan diferencias +ue ameritan ser reconocidas e interpretadas( ?emejantes en el
mo,imiento de ascensin social, posi*ilitado por la ad'esin total de am*os a la ,ida
acad!mica, las carreras de esos dos outsiders, Gino Germani y Florestan Fernandes
09iceli, 6%"61,
$
tu,ieron, no o*stante, rasgos distintos( La del primero fue discontinua
0recordemos +ue Germani ni si+uiera complet una carrera de posgrado1, afectada ms
directamente por las oscilaciones de la poltica argentina, +ue impactaron 0aun+ue en
grados di,ersos1 en las instituciones acad!micasH la del segundo fue continua,
transcurrida normalmente en el interior de la uni,ersidad, aun+ue *lo+ueada 'acia el
final de los aCos de "#&% por la dictadura militar, esta*lecida desde "#&F( 4sa diferencia
en los recorridos indi,iduales se relaciona con una mayor esta*ilidad del sistema
poltico *rasileCo y, so*re todo, con un patrn 'istricamente menos conflicti,o de
relaciones entre intelectuales y 4stado, al menos desde el segundo reinado 0"<F%-"<<#1,
permaneciendo las esferas poltica y acad!mica durante el siglo EE, comparati,amente,
ms distanciadas( 4n la Argentina, en cam*io, esas esferas estu,ieron muc'o ms
entrelazadas 0P!caut, "##%1, pre,aleciendo, a partir de la reforma uni,ersitaria de "#"<
0+ue instituy una tradicin de autonoma acad!mica1, una relacin de oposicin entre
uni,ersidad y 4stado( 4se proceso implic, tam*i!n, la con,ersin de la uni,ersidad en
actor poltico( Por eso mismo, por su importancia en la esfera p;*lica, la uni,ersidad
argentina se ,era expuesta a continuas inter,enciones durante todo el siglo 0"#=%, "#F=,
"#F&, "#$$, "#&&, "#B&1( ?ignificati,amente, la carrera de Adolfo Prieto, tam*i!n un
outsider, se re,ela, como la de Germani, discontinua, por las mismas razonesH en cuanto
la de Antonio Candido, un esta*lecido 04lias y ?cotson, 6%%%1, solo enfrent impasses
ligados a las dinmicas de la ,ida acad!mica y a su indefinicin profesional entre la
4 Curiosamente, en la Argentina, algunos 'om*res +ue se encaminaron 'acia acti,idades profesionales
ms di,ersificadas y menos esta*lesK Aa,id 8iCas, Jscar 9asotta, @uan @os! ?e*reli y Carlos Correas K,
no constituyeron matrimonios duraderos, lo +ue sugiere correspondencia entre las situaciones
profesionales indeterminadas y las oscilaciones +ue enfrentaron en sus ,idas afecti,as(
5 4l t!rmino de Ior*ert 4lias es mo,ilizado por ?ergio 9iceli en el texto citado para caracterizar los
dilemas de adaptacin en las trayectorias ascendentes de Gino Germani y de Florestan Fernandes( ?o*re
las relaciones entre .esta*lecidos/ y .outsiders/, ,er 4lias5?cotson, 6%%%(
17
sociologa y la crtica literaria( Pro*a*lemente, en su caso, su origen social ele,ado fue
un factor extra de proteccin contra e,entuales persecuciones polticas, a pesar de su
permanente militancia de iz+uierda(
Los diferentes patrones de relaciones entre las esferas acad!mica y poltica ,igentes en
cada pas condicionaron, tam*i!n, la eleccin de los o*jetos de in,estigacin de los
personajes en cuestin( Los programas liderados por Florestan Fernandes y por Gino
Germani en la d!cada de "#&% se articularon en torno de una sociologa de la
modernizacinH la primera centrada en el anlisis de los condicionantes sociales del
desarrollo econmico capitalista y de las respuestas polticas de los diferentes agentes
en,ueltos en tal procesoH la segunda, centrada en el estudio de las transformaciones de
la estructura social y de su impacto en el orden poltico( Am*os se inscri*ieron en un
mismo contexto, el de la posguerra, en +ue tales temticas ganaron importancia en toda
Am!rica Latina, tanto en el campo intelectual como poltico( Los itinerarios +ue los
condujeron a tales agendas fueron, entretanto, diferentes( Partiendo de temas .fros/
como el folclore y las sociedades indgenas, la cuestin racial marcara para Florestan el
pasaje para los temas .calientes/, relacionados con el pro*lema de la transicin del
tra*ajo escla,o para el tra*ajo asalariado, eje de la discusin posterior so*re la
formacin de la sociedad de clases en el -rasil( 4n el caso de Germani, las
in,estigaciones so*re la modernizacin tu,ieron orgenes en los de*ates
extremadamente politizados so*re la inmigracin y el peronismo( 4s+uemticamente,
Florestan se mo,i de la ciencia a la poltica, en tanto +ue Germani recorri el camino
in,erso(
A;n cuando la crtica literaria se 'aya se reno,ado en -rasil y en Argentina,
entre las d!cadas de "#$% y "#&%, en contacto estrec'o con la sociologa, eso ocurri de
manera diferente en cada caso en funcin de las diferentes modalidades de
estructuracin del espacio de la crtica literaria( 4n la Argentina, esa disciplina se
enraiz tempranamente en el sistema uni,ersitario, a partir de la creacin de la FFyL de
la >-A( Formados en la uni,ersidad, los crticos eran reclutados entre los inmigrantes
y sus descendientes, condicin +ue los diferencia*a socialmente de la fraccin
dominante de los escritores, oriundos en su mayora de familias tradicionales( Dales
circunstancias implicaron la existencia de una disputa recurrente entre crticos y
escritores, ganada, en general, por los segundos, +ue ocuparon el centro del campo
intelectual del pas 'asta aproximadamente la d!cada de "#<%( 4n -rasil, durante la
primera mitad del siglo, los crticos eran reclutados en las clases altas declinantes, y
formados, en su mayora, en las carreras de derec'o, medicina o ingeniera, una ,ez +ue
la insercin de los estudios literarios en la uni,ersidad fue posterior( Io 'u*o, por tanto,
diferencias sociales y culturales significati,as entre crticos y escritores, ni disputas
acaloradas entre ellos( Los orgenes sociales de Adolfo Prieto y de Antonio Candido
encajan casi perfectamente en esa morfologa( Dales diferencias se expresaron
indirectamente en los medios predominantes de difusin de la crtica literaria en los
casos estudiados( 4n -rasil, los grandes diarios estructuraron el espacio de la crtica
durante la primera mitad del siglo EE, pre,aleciendo, so*re todo despu!s del
9odernismo, el formato no acad!mico de la .crtica de rodap/( 4n la Argentina,
fueron las re,istas literarias las +ue cumplieron esa funcin, mediando posiciones e
intereses di,ergentes de crticos y escritores(
4n t!rminos de la ecologa de la disciplina, ?an Pa*lo y Gio de @aneiro
di,idieron la crtica *rasileCa en el siglo EE, siendo ?an Pa*lo la sede principal de la
inno,acin literaria durante el 9odernismo y de reno,acin inicial de la crtica literaria
por el impacto de la creacin de la >ni,ersidad de ?an Pa*lo, procesos +ue
condicionaron directamente la trayectoria de Antonio Candido( Gio de @aneiro era el
centro tradicional de la crtica, pero la de*ilidad de la institucin uni,ersitaria en esa
ciudad dificult su reno,acin de esa disciplina( -uenos Aires centraliz la ,ida
intelectual, artstica y uni,ersitaria argentina( 4n el m*ito especfico de la crtica
literaria, entretanto, su reno,acin en las d!cadas de "#$% y "#&% iniciada en -uenos
Aires por la nue,a generacin de estudiantes de la FFyL de la >-A se desplaz
circunstancialmente para las uni,ersidades del interior, como lo re,ela la experiencia de
Adolfo Prieto y, tam*i!n, las de Aa,id 8iCas, Godolfo -orello y Io! @itri:(
Dales aspectos ayudan a entender la e,olucin de la crtica literaria en los dos
casos( 4n la Argentina, las reno,aciones ocurridas durante el siglo EE tu,ieron siempre
como eje la uni,ersidad( 4n !sta la estilstica se impuso como un programa fuerte de
in,estigacin conducido por el espaCol Amado Alonso y por su grupo en las d!cadas de
"#=% y "#F%( La generacin uni,ersitaria de )entro y )ontorno enfrent, por tanto, una
tradicin acad!mica preexistente( 4n el caso *rasileCo, los cam*ios se relacionaron con
el desplazamiento de la prensa por la uni,ersidad, proceso transcurrido con mayor !xito
en ?an Pa*lo +ue en Gio de @aneiro por las razones antes mencionadas(
Las trayectorias de Prieto y de Candido son expresi,as de esos dos modos de
estructuracin de la crtica literaria( 4n ning;n momento de su carrera Prieto escri*i
para los diarios, afirmndose exclusi,amente como crtico acad!mico, en cuanto
19
Candido transit por los dos principales soportes institucionales de la crtica *rasileira
del siglo EE, el diario y la uni,ersidad, construyendo por medio de ellos una identidad
*ifronte( ?i el proyecto acad!mico de Prieto enfrent dos fuertes oponentes, los propios
escritores y la tradicin ya esta*lecida de la crtica acad!mica, el de Antonio Candido,
en ausencia de una tradicin acad!mica fuerte en la crtica literaria *rasileCa, se impuso
en relacin a la crtica tradicional de los diarios(
4l crtico *rasileCo comenz su carrera acad!mica en las ciencias sociales,
formndose 0"#=#-"#F"1 y enseCando sociologa en la >?P 0"#F6-"#$<1( Por tanto, la
incorporacin de los instrumentos analticos de esa disciplina en su o*ra de crtica se dio
a tra,!s de un entrenamiento uni,ersitario( 4l crtico argentino, en cam*io, se form y
enseC en letras, aproximndose a la sociologa como autodidacta( Las posiciones
asumidas por Candido fueron condicionadas por la necesidad de distanciarse de su
uni,erso disciplinario de origen, la sociologa, durante su transferencia institucional
para la crtica literariaH Prieto, +ue nada de*a a la sociologa, se apropi de !sta para
desafiar una tradicin disciplinaria +ue pri,ilegia*a el anlisis interno de las o*ras(
Finalmente, si la comparacin de esos itinerarios re,ela la existencia de un grado
desigual de reconocimiento intelectual o*tenido por cada uno de ellos, o*,iamente en
fa,or del *rasileCo, tal diferencia de*e ser comprendida, tam*i!n, en funcin de la
estructura de los campos intelectuales en los cuales esta*an inscriptos 0ms
especficamente, de la fuerza detentada por la crtica literaria en relacin a la literatura1,
y de las posiciones +ue los autores ocuparon en el interior de cada sistema acad!mico,
Adolfo Prieto en la periferia, Antonio Candido en el centro(
Con relacin a los crticos, los socilogos detentaron mayor poder institucional
en la uni,ersidad, pro*a*lemente por el grado de inno,acin +ue la disciplina produjo
en a+uellos aCos, a pesar de 'a*er *asado sus emprendimientos en estructuras distintas(
Germani control prcticamente todas las instancias K carrera, departamento e instituto -
de enseCanza y de in,estigacin en sociologa en la FFyL de la >-A entre "#$$ y "#&&(
Florestan con+uist la jefatura de una de las ctedras de sociologa, tornada dominante,
de la carrera de ciencias sociales de la FFCL de la >?P, detentando poder acad!mico
solamente so*re la ctedra +ue rega(
Jtra diferencia entre los socilogos concierne a los grados de apertura y
articulacin internacional de los proyectos desarrollados en ?an Pa*lo, Gio de @aneiro y
-uenos Aires( Florestan Fernandes fue +uien ms resisti la internacionalizacin como
estrategia para el desarrollo de la disciplina y, so*re todo, para la capacitacin del
propio grupo( 4n esa direccin, no estimul a los miem*ros de su e+uipo a salir del pas
para realizar el doctorado, ni particip acti,amente de las articulaciones +ue tu,ieron
lugar en Am!rica Latina en la segunda mitad de la d!cada de "#$%, apuntando a la
creacin de organismos regionales como la FLAC?J 0"#$B1 y el CLAPC? 0"#$B1, en
los cuales Gino Germani tu,o papel decisi,o 0-lanco, 6%%B1( Aiferentemente de
Florestan, Germani en,i casi todo su e+uipo al exterior( 4n -rasil, +uien particip
directamente de tales emprendimientos fue Luiz de Aguiar Costa Pinto, en Gio de
@aneiro( Podemos especular +ue el aislamiento del proyecto de Florestan tu,o como
punto de apoyo la esta*ilidad del proceso de desarrollo de la sociologa en el interior de
la >?P, antes del golpe( ?intomticamente, el propio Florestan *uscara apoyo y
articulaciones externas una ,ez iniciadas las persecuciones de la dictadura militar( La
in,ersin +ue realizaron Germani y Costa Pinto en el fortalecimiento de redes
internacionales 'a*ra sido un contrapeso a la ,ulnera*ilidad institucional de las
uni,ersidades en +ue esta*an insertos, deri,ada, so*re todo, de su implantacin en
ciudades 0am*as capitales federales1 ms directamente afectadas por las oscilaciones
polticas(
TTT
4n fin, los cuatro personajes discutidos en este texto - Gino Germani, Florestan
Fernandes, Adolfo Prieto y Antonio Candido -, en rigor los tres primeros, por su
condicin de outsiders, se mo,ieron ,erticalmente 0el ;ltimo lo 'izo 'orizontalmente1,
como ases de un mazo de cartas, ocupando a lo largo de sus ,idas las ms *ajas y las
ms altas posiciones del juego(
Bi$liogra(a
( Arruda, 9aria Arminda do Iascimento 0"##$1, .A ?ociologia no -rasilL Florestan
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