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e-mail: 46008984@edu.gva.es




CONSELLERIA DE CULTURA,
EDUCACI I ESPORT

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA IES ALAMEDA UTIEL 2014-2015
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
CURSO: 1 ESO A, B, C, D,
PROFESOR: ANTONIO PONCE

SECUENCIACIN DE CONTENIDOS:

1 EVALUACIN

1.- CONDICIN FSICA Y SALUD
2.- HABILIDADES MOTRICES BSICAS

2 EVALUACIN

1. -EL OLIMPISMO: ATLETISMO Y JUEGOS PARALMPICOS
2.- JUEGOS COOPERATIVOS, MODIFICADOS Y PREDEPORTIVOS
3.- ACTIVIDADES MEDIO NATURAL: VIAJE A LA NIEVE

3 EVALUACIN

1.-INICIACIN A LA EXPRESIN CORPORAL MEDIANTE COMBAS
2.- INICIACIN AL BALONCESTO

METODOLOGA Y MATERIAL DIDCTICO:

La metodologa general utilizada intentar ser flexible, activa y participativa. Para ello
creemos conveniente desde el departamento de EF exponer los principios psicopedaggicos que
tenemos en cuenta a nivel metodolgico: 1) Principio del conflicto cognitivo para provocar el
desarrollo del alumnado, ya que se progresa cuestionando sus anteriores construcciones con las que
entenda la realidad. 2) Principio del desarrollo prximo para basarnos en el aprendizaje guiado
intencionalmente. 3) Principio de la individualizacin, por el que se requiere un conocimiento previo
de las posibilidades, creencias, necesidades e intereses del alumnado para poder proponer las tareas. 4)
Principio de la significatividad de los aprendizajes, ya que lo aprendido significativamente es menos
sensible a las interferencias a corto plazo y mucho ms resistente al olvido. 5) Principio personal de la
cooperacin y de los intercambios de opiniones.
Respecto al material didctico , el departamento, tras analizar el gasto que supone para una
amplia mayora de las familias la compra de libros de texto, hemos decidido mantener el compromiso
de no utilizar libro de texto oficial de la asignatura. Hemos optado por emplear fotocopias y apuntes
preparados por el profesor que dejamos en Conserjera. El material especfico de la asignatura es el
que existe en el inventario oficial y que se encuentra disponible en el departamento.






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CRITERIOS DE EVALUACIN:

El alumnado deber ser capaz de:

1. Conocer los efectos y los fundamentos del calentamiento.
2. Conoce las pautas y las metodologas para la elaboracin autnoma de un calentamiento
personal y las aplica
3. Conocer la relacin entre ejercicio fsico y salud.
4. Entiende el valor y la importancia de una buena postura y su relacin con el eje dinmico del
cuerpo
5. Define las habilidades bsicas y los factores que intervienen en su desarrollo
6. Controla las habilidades adquiridas anteriormente
7. Domina de forma precisa actividades coordinativas globales
8. Domina con soltura diferentes tipos de equilibrio
9. Conoce los tipos de pruebas que se realizan en el atletismo
10. Conoce los aspectos bsicos de la tcnica de carrera, la salida de tacos, relevos y el
talonamiento en el salto de longitud
11. Conoce las reglas bsicas de dos deportes adaptados: el golball y carreras de ciegos
12. Participa en las actividades y juegos valorando la importancia de aprender a organizar sus
propia actividad fsico deportiva
13. Conoce la importancia de la cooperacin como parte fundamental para la consecucin de
objetivos comunes.
14. Domina los conceptos que se derivan del reglamento y de los fundamentos tcnicos del
baloncesto.
15. Adquiere destrezas especficas bsicas tanto individuales como de equipo en el deporte del
baloncesto
16. Realiza ejercicios bsicos de dominio con las cuerdas
17. Elabora y ejecuta una coreografa bsica grupal encadenando ejercicios de cuerdas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN:

En cuanto a los instrumentos de evaluacin a utilizar, sern aquellos que facilitan del
alumnado, el conocimiento continuo y adecuado de su progreso, permitiendo valorar su grado de
aprendizaje. Ser frecuente la utilizacin de una hoja de control y/o registro, en donde se anotarn a lo
largo de los contenidos correspondientes: la asistencia, puntualidad, equipamiento e higiene, respeto
(al material, a los compaeros, al profesorado, etc.), colaboracin y participacin, iniciativa y
bsqueda de soluciones, responsabilidad, etc. Adems se incluir con frecuencia la autoevaluacin del
alumnado y la evaluacin por grupos como medios complementarios. Implicando as, en la compleja
tarea de la evaluacin, a todos los elementos envueltos en ella. La incidencia de la evaluacin
formativa se realizar utilizando como instrumentos: la observacin del trabajo diario mediante las
anotaciones oportunas en la Hoja de Registro por parte del profesorado, demostracin prctica de las
Habilidades Motrices, verificacin de las Capacidades fsicas. autoevaluacin del trabajo realizado en
clase, controles tericos y valoracin de los estudios, trabajos terico/prcticos sobre temas
relacionados con el rea.

Entendemos los criterios de calificacin como aquellos criterios que determinan la calificacin
final o nota que se pone al alumnado al final de cada trimestre. El espritu que gua esta programacin
se basa fundamentalmente en que el alumnado no podr superar esta rea solamente por
condicionantes fsicos o fisiolgicos. Es decir, todo el alumnado podr ser capaz de superar el rea de
EF siempre y cuando cumpla con los requisitos mnimos que se plantean para la misma. Estos
requisitos se fundamentarn principalmente en tres objetivos:

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La asistencia de forma regular a las sesiones.
La participacin y la actitud activa y positiva en las mismas.
La adquisicin de conocimientos mnimos tanto tericos como prcticos, fcilmente
superables, de los diferentes contenidos que se abordan a lo largo del curso.
El grado de cumplimiento de estos tres objetivos nos dar, al final de cada periodo a evaluar, la
calificacin del alumnado. La calificacin de cada una de las evaluaciones ser el resultado de la suma
de las medias ponderadas de cada uno de los tres tipos de contenidos que se contemplan en la
programacin que de forma general son:

La nota se obtendr en cada evaluacin siguiendo los siguientes porcentajes:

Conceptos: 30%; Procedimientos: 50%; Actitudes: 20%

PRUEBA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

La convocatoria extraordinaria supondr la superacin de las pruebas prcticas y tericas
estipuladas en base a los contenidos programados durante el curso. Para el aprobado habr que sacar
una nota igual o superior a 5. Si la persona no puede realizar alguna de las pruebas por encontrarse
lesionado/a tendr que entregar con antelacin al da de la prueba el correspondiente certificado
mdico para poder adaptar la evaluacin. El alumnado que entregue una prueba terica firmada y en
blanco, tendr efectos de abandono en caso de promocin.

RECUPERACIN DE LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR

No es pertinente.


Para cualquier otra aclaracin puede consultar la programacin didctica del Departamento de
EF que se encuentra disponible en el IES ALAMEDA DE UTIEL