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Departamento de Matemtica
GUIA DE MATEMATICA
Unidad: lgebra en R
Contenidos: - Conceptos algebraicos bsicos - Operaciones con expresiones algebraicas
- Valoracin de expresiones algebraicas - Notacin algebraicas
- Reduccin de trminos semejantes - roductos notables
TRMINO ALGEBRAICO
Consta de: a) signo
b) coeficiente numrico
c) factor literal
Ejemplo:
-3a
4

GRADO DE UN TRMINO
Es la suma de los exponentes del factor literal
Ejemplo:
En el trmino 3x
3
tiene grado 3 (por el exponente de x)
En el trmino 4x
2
y
3
tiene grado 2 (2 + 3 la suma de los exponentes)
GRADO DE UNA EXPRESIN
Es el grado mayor de sus distintos trminos!
Ejemplo:
En la expresi"n 3x
3
+ #y
#
tiene grado # (por el grado del segundo termino)
En el trmino 4x
2
y
3
$ 4b
3
y
2
%
&
tiene grado '2 (por el grado del segundo termino)

EXPRESIN ALGEBRAICA
Es toda combinaci"n de n(meros y letras ligados por los signos de las operaciones aritmticas!
)e acuerdo al n(mero de trminos puede ser:
*+,+*-+: tiene uno trmino Ej! # x
2
y%
4
;
x y
a b
! !

+
.-,+*-+: tiene dos trminos Ej! "
#
xy y + ; p + /
01-,+*-+: tiene tres trminos Ej! x
2
+ 3x 2 #
3+4-,+*-+ + *540-,+*-+: tiene 6arios trminos Ej! -n6enta uno 77777777777777777777777777
TERMINOS SEMEJANTES
4os trminos son semejantes cuando tienen el mismo factor literal! 4os 0! 8! se pueden sumar o restar sumando o
restando sus coeficientes numricos y conser6ando el factor literal!
Ejemplo:
El trmino 3x
2
y y el trmino 2x
2
y son semejantes! (tiene factor literal iguales) y al sumarlo da #x
2
y
EJERCICIOS: ahora e o!a a " #emo$rar lo %&e apre'#"$e
') )efine con tus palabras:
a) Coeficiente numrico b) 9actor literal c) 0rmino algebraico
2) En cada trmino algebraico determina el coeficiente numrico factor literal y el grado!
a$ %x
!
& b$ m c$ mc
!
d$ '(t e$ )*%ab
#
+$ % g$ -,x
%
&
!
-
.

/$ a
%
!
i$
%
!
0
x
j$
%
"
!
a
1$
.
%m
l$
! .
.
%
b a
3) )etermina el grado y el n(mero de trminos de las siguientes expresiones:
a$ "x
!
& 2 x& b$ -% 2 .x ' "x
!
c$ -!x& d$ (t 2
!
!
0
at
e$ "m
!
n ' 3mn
!

4actor literal
Coe+iciente numrico
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+$
!
c b a + +
g$ x
!
2 ,x 2 # /$ !5%x 2 .&$ i$ !x
!
5%x
!
2 3&$ j$
.
. % !
h c b +
4) Calcula el per:metro de cada rect;ngulo encontrando su expresi"n algebraica! 4uego clasifica seg(n su n(mero de
trminos antes de reducir trminos semejantes:
#) 1educe los trminos semejantes en cada una de las expresiones siguientes:

E(ALUACION DE EXPRESIONES
< cada letra o 9<C0+1 4-0E1<4 se le asigna un determinado 6alor numrico!
Ahora ): Si a = -2 ; b = 4 ; c = -1 encuentra el 6alor de cada expresi"n
1. 12a - 8a + 10a + 3a - 18a + 5a = 2. 7 - 8c + 4b + 6c - 4b + 3a =
=eamos a>ora un ejemplo con n(meros racionales: 8i a =
3
2
y b =
2
1
, e6aluemos la expresi"n:
3a - 2b - 5a + 4b - 6a + 3b =
*
3
2
+ ,
2
1
+ -
3
2
. /
2
1
+ 0
3
2
. *
2
1
1
, + 2 +
3
10
. , + / .
3
2
1
3
#
!
3
0"

Ejemplo:
Si a = 3 y b = 2, reemplazamos esos valores en la epresi!n:
3 a " 2b " #a $ %b " &a $ 3b =
3 3 ' 2 2 ' # 3 $ % 2 ' & 3 $ 3 2 =
( ' % ' )# $ * ' )* $ & = ')%
!a
%a
.m
.mn "& ' !x
#x 2 %&
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Ahora e o!a a " :
Si a =
2
1
; b =
4
1

; c =
3
2
encuentra el valor de cada exre!i"n
3! 2 a 2 ? a + '@ a + 3 a 2
!
%
a + # a A
4! 2'
!
%
a + # b 2 3 c + 2 a 2 4
0
!
c + & b A
#! 2# c + 3
.
#
b 2 (24 a) + 4
0
!
c + (2# b) 2 @B c A
EJERCICIOS: po'e e' pr3!"!a lo a'er"or
') En las siguientes expresiones algebraicas reduce los trminos semejantes y luego reempla%a en cada caso por a A 22 y
b A & para 6alorar la expresi"n!
a$ %ab ' b 2 !ab 2 %b b$ %a
!
b ' , a
!
b ' "a
!
b 2 %a
!
b c$ !a
!
b '
!
%
a
!
b ' 0
d$ ab
!
' b
!
a 2 %ab
!
e$
b a b a
0)
"
.
#
#
.
!
%
+
+$
b b b b
0.
0
#
0
"
!
! !
+ +
2) Calcula el 6alor numrico de las siguientes E! <! considera para cada caso a A 2C b A #C c A 23C d A 2' y f A @
a$ #a
!
' !bc ' %d b$ "a
!
c ' ,d
%
c$ !a
!
' b
%
' c
%
' d
#

d$ d
.
' d
%
' d
!
2 d ' 0 e$ %5a ' b$ 2 !5c ' d$ +$
" !
b a d c +
+

g$ f b c a
,
"
!
0
#
!
.
%
+ /$ ( )
a
c b + i$ ( ) ( )
f
d a
c b a
$ % ! 5
+
3) Encuentra el 6alor numrico de las siguientes f"rmulas aplicando en cada caso solo los 6alores asignados para las
6ariables respecti6as!
a$
!
6
!
at
t v d
i
+ 7 si (i 8 , m9seg * t 8 . seg * a 8 % m9seg
!
5d : distancia :; recorre un m(il$
b$ <p 8 m6g6/ 7 si m 8 )*, /g * / 8 0# m * g 8 =*, m9seg
!
5<p: energ>a potencial$
c$
.
%
!
a
A 7 si a 8 %*! m 5? : rea de tringulo e:uiltero$
d$
! 0
! 0
6
r r
r r
R
+

7 si r0 8 . o/m & r! 8 3 o/m 5R : resistencia elctrica total en paralelo$

e$
!
! 0
6
6
r
q q
K F 7 si 1 8 =60)
=

!
!
c
Nm
7 :0 8 :! 8 .c & r 8 0) m 54 : +uer-a atraccin entre dos cargas$
.$ <(al@a la expresin x
!
2 x 2 .0 para los (alores de x 8 )* 0* !* %* .* A* .)B CDu caracter>stica
tienen los n@meros :ue resultanE
ENCONTRANDO 4RMULAS
< Continuaci"n debes encontrar una f"rmula /ue represente a todos los trminos de la sucesi"n de n(meros esta f"rmula
debe ser 6;lida para 6alores naturales es decir si le damos 6alores a la f"rmula debe irnos entregando los trminos de la
sucesi"n!
Ejemplo: la sucesi"n 2 4 B ? D!! tiene una f"rmula /ue general estos n(meros una manera de encontrarla es
descomponer sus trminos:
2 A 2 E 1
4 A 2 E 2
B A 2 E 3
? A 2 E 4
DD!!
2 E n donde n ,! Esta es la f"rmula /ue genera a esta sucesi"n! F3rueba d;ndole 6alores a GnH I
<ncuentra la +rmula para las siguientes sucesiones:
0$ !!* .!* 3!* ,!* 0)!* ABB !$ "%* =%* 00%* 0%%* ABB
%$ -0* 0 * -0 * 0 * -0 * AA .$ .* 0)* 0,* !,* AA
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#$ )* !* # *=* ABB 3$ !* .* ,* 03* %! *AABB
3$ Fersenne* antiguo matemtico* propuso la expresin !
p
' 0B ?l reempla-ar p por un n@mero entre 0
& 0)* Ccules resultan n@meros primosE
"$ Veri+ica si la +rmula !.n 2 .5n 2 0$ 2 0) entrega m@ltiplos de "* para n NB
ALGEBRA 5 GEOMETR6A: C7LCULO DE PER6METROS
Se dan lo! !i#uiente! !e#$ento! %
a b c
d e
0$ <lige un segmento & dibujas % (eces el segmento elegido
!$ <lige dos segmentos & dibuja la suma de dic/os segmentos
%$ <lige otros dos segmentos & dibuja la di+erencia entre ambos segmentosB
Recordemos el concepto de <RGF<HRO
0 cm




b


c
b
d & = a + b + c + d + e
e a
'(ora t) deter$inar*! el er+$etro de cada ,i#ura%
4. 5. 6.


x


& = ------------- & = ------------ & = ----------
6. 7. 8.

!
0
$

! cm % cm
. cm
a a
b
m
a
p
m
a
x
x x
x
a a
b b
a a
m r
& = 2 + 4 + 3 + 1 = 10 c$ e! decir .
er+$etro e! la !u$a de todo! !u! lado!
& = a + b + a + b. e! decir. & = 2a + 2b
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2c 2c 2$
2$ r $
$

c 2!
& = --------- & = ---------- & = -------------
/. 10. 20
3t 5t $
0
4t
& = ----------------- & = --------------------
<ncuentra el polinomio :ue representa el per>metro de cada +igura 5todos sus ngulos son rectos$:
11. 0 12.
0
x x




& = ---------------- & = --------------------
ELIMINACIN DE PARNTESIS
0#$ #a - %b 2 c 2 5 .a - #b - c $ 8
03$ ,x - 5 0#& 2 03- - 0!x $ - 5 -0%x 2 !)& $ - 5 x 2 & 2 - $ 8
0"$ -5 x - !& $ - [ I %x - 5 !& - - $J - I .x - 5 %& - !- $ J] 8
&
&
x x
x x
x x
x x
&
x x
&
)*#& )*#&
0*#x 0*#x
0*#x 0*#x
x2&
&ara re!olver ar1nte!i! !e debe !e#uir or la! !i#uiente! re#la!%
a$ si el parntesis est precedido por signo positi(o* se consideran los trminos por sus respecti(os
signos*
b$ si el parntesis est precedido por signo negati(o* +ebes S,mar s, op,es-o, es +e.ir, .ambiar el
si/no +e los -0rminos 1,e es-2n +en-ro +el par0n-esis 1,e vas a eliminar3
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0,$ %a 2 5 a 2 "b - .c $ - 5 %a 2 #b - %c$ - 5 b - c $ 8
0=$ =x 2 0% & - =- - ["x - I -& 2 !- - 5 #x - =& 2 #-$ - %- J] 8
!)$ 3a - "ab 2 b - %ac 2 %bc - c - I5,a 2 =ab - .b$ - 5-#ac 2 !bc - %c$J 8
!0$ ,x - 5 0
0
!
& 2 3- - !
%
.
x $ - 5 -%
%
#
x 2 !)& $ - 5 x 2
%
.
& 2 - $ 8
!!$ =x 2 %
0
!
& - =- - "
0
!
! #
0
%
= # % x y z x y z z + +

_
,

'

1
]
1

C4M56EME7TA8I4S
0$ Ki la arista de un cubo mide 3a cmB Calcula:
a$ La super+icie del cubo
b$ <l (olumen del cubo
c$ La super+icie & el (olumen para a 8 0* !* .* A * 03
Cen :u relacin aumentan la super+icie & el (olumen cuando a aumenta en estos (aloresE
!$ <n una caja negra /a& MbN bolitas blancas & MaN bolitas a-ules* Ke reali-an en orden los siguientes
cambios:
0O Kacar % bolitas a-ules & # blancas
!O Puplicar las bolitas a-ules & cuadruplicar las bolitas blancas
%O ?gregar una bolita blanca & sacar 0 bolita a-ulB
? partir de esta in+ormacin completa la tabla de sucesos para determinar cuntas bolitas :uedan al
+inalB
NO bolitas blancas NO bolitas a-ules Hotal bolitas
Qnicio b a a 2 b
0O
!O
%O
Repite los mismos pasos pero tomando # bolitas blancas & , bolitas a-ules* en lugar de b & a*
respecti(amenteB
%$ Valorar
xyz y x !
!"
0
#
3 !

* para x 8 ! * & 8 % 7 - 8 )
.$ Valorar
( )
0
0
!
0 % ! 0
0
$ 0 5
$ 5

+ +
c b
a
c b a c b a
7 para a 8
!
0
* b 8 ' 0 7 c 8 !
#$ Valorar
mn
n mn
0
6 !
.
0
! #
%
+
,
_

7 para m 8
.
0
* n 8 !
3$ Valorar
! %
0 !
.
%
!
0
bc a
ab
bc a

7 para a 8
%
0
7 b 8 ' 3 7 c 8 !