GUA DE CLASE M2-03-03-0 V.

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COLEGIO SALESIANO JUAN DEL RIZZO
GUA DE APRENDIZAJE
Cdigo:M2-03-03-01
Consecutivo: 005 -2014
SEDE A
DEPENDENCIA: Coordinacin Acadmica. FECHA: Septiembre de 2014.
ASUNTO: Gua de clase

Docente: lvaro Hernn Rincn Fresneda rea: tica y Valores Asignatura: tica y Valores
Periodo: Cuarto Gua N: 005 Grado: (DCIMO)
Estudiante: __________ Curso: _____________
Tiempo de Realizacin: (Una Hora Clase).
NCLEO TEMTICO: LAS REALIDADES HUMANAS
NIVEL DE COMPETENCIA: Humana. Reflexiva. tica. Axiolgica
META PERIDICA:
Cuestionar crticamente la realidad que el mundo actual ofrece al hombre; identificando
el significado autntico de los valores y las caractersticas que poseen en el mundo
contemporneo.

ENTRADA:

Lea detenidamente las siguientes historias.

EL DEDO ACUSADOR

Un hombre conduca su auto por una
carretera en un pequeo pueblo
estadounidense. Al pasar por una
cmara de control de trnsito, observ
que la cmara tomaba una fotografa
de su coche.

Asombrado de haber sido multado por
sobrepasar el lmite de velocidad
cuando saba que no haba cometido
dicha infraccin, volvi a pasar por el
control.

Esta vez, pas por delante de la cmara
incluso ms despacio. Nuevamente, la
cmara tom una fotografa. No lo
poda creer! Volvi a pasar y ahora lo
hizo a paso de tortuga. Una vez ms,
observ que la cmara se disparaba.
Pens entonces que probablemente
funcionaba mal y se fue a su casa.

Tres semanas ms tarde, recibi tres
multas; las tres eran por no haber usado
el cinturn de seguridad.

SIEMPRE ESTAMOS DISPUESTOS A SEALAR
EL ERROR EN LOS DEMS, PERO NUNCA
PODEMOS CONTEMPLAR LA POSIBILIDAD
DE QUE, TAL VEZ, EL ERROR SEA NUESTRO.


ENSEAR VALORES

Del interior del estado, el hombre haba
ido, con sus dos hijos de vacaciones a la
gran ciudad. Habiendo escuchado tanto
acerca de su renombrado Parque de
Diversiones, los llev una maana,
deseando pasar un buen momento.

Cuando se dirigi a la boletera y
pregunt por el precio de los boletos, el
hombre que se encontraba all le dijo
que deba abonar 150 rupias. Mientras los
nios mayores de seis aos deban pagar
el valor total, aquellos menores de seis
aos eran admitidos a mitad de precio.

El hombre cont su dinero y descubri
que no le alcanzaba. Estaba a punto de
retirarse cuando el hombre de la
boletera se inclin y mirando a los nios
dijo: si usted dice que el ms grande no
tiene ms de seis aos, lo aceptar y le
cobrar la mitad del valor a ambos.

El padre lo pens un momento. No, dijo
puedo decirle algo que no es verdad y
usted puede aceptarlo gentilmente, pero
a los ojos de mis hijos ser un mentiroso.







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LOS GRANOS DE ORO

Era un da caluroso, despus de
mendigar de puerta en puerta, el
hombre pobre descansaba bajo un
rbol. Hoy, haba recibido solo un
puado de granos y maldeca a suerte.
De repente, vio un carruaje dorado que
descenda de las nubes. No poda creer
lo que vean sus ojos. El carruaje se dirigi
hacia donde estaba l y se detuvo en el
camino; de l descendi el Rey de
Reyes.

El mendigo se alegr. Era la oportunidad
de su vida. Le pedira al Rey todo lo que
siempre haba necesitado. Nunca ms
tendra que salir a mendigar de puerta
en puerta. Sus das de miseria haban
terminado, pens.

Cuando el Rey estaba dirigindose hacia
donde estaba l, se prepar para tender
su ropa a sus pies. Quin lo iba a decir! El
Rey se detuvo enfrente de l, lo mir
directamente y extendi Sus Manos
pidiendo limosnas! Esto result
demasiado perturbador. Cmo poda el
Rey pedirle a l? Qu poda dar l al
Rey de Reyes?

De manera compulsiva, introdujo la
mano en su bolsa y sac solo dos o tres
granos que coloc vacilante en las
manos del Rey. El Rey cerr la mano, se
dio vuelta, regres a su carruaje y se
dirigi a toda velocidad hacia las nubes,
de la misma manera en la que haba
llegado. Todo sucedi muy rpidamente
y el pobre hombre se senta muy triste de
ver que su nica oportunidad en la vida
haba sido desaprovechada.

Deprimido, regres a su choza y sac un
puado de granos para cocinar. Se
asombr al ver que entre ellos haba dos
o tres granos de oro puro! Grit y maldijo
su suerte. En vano, dese haber tenido el
corazn para ofrecerle todos los granos
al Rey!



PROCESO:

Con base en las lecturas propuestas, desarrolle las siguientes actividades:

- ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO EN DONDE SE EXPLIQUE DE FORMA CLARA
Y ORDENADA, CULES SON LAS CARACTERSTICAS POSITIVAS Y NEGATIVAS DE LOS
PERSONAJES DE CADA UNA DE LAS HISTORIAS PRESENTADAS Y EXPLIQUE COMO SE
RELACIONAN CON LOS VALORES DEL SER HUMANO, SU CONTEXTO E IMPACTO EN
LA SOCIEDAD, FAMILIA Y COLEGIO.

- RELACIONE ALGUNAS DE LAS SITUACIONES QUE SE DESARROLLAN EN LAS HISTORIAS
CON ALGN SUCESO DE SU CONOCIMIENTO Y EXPLIQUE COMO ESTO HA
IMPACTADO O NO SU CONCEPCIN DE LOS VALORES Y LAS CONDUCTAS PROPIAS
DEL SER HUMANO.

Bibliografa:

- CUENTOS DE VALORES HUMANOS
Disponible en: www.sathyasai.org.ar/2011/03/10/cuentos-valores-humanos/
- VALORES HUMANOS
Disponible en: http://www.valorehumanos.info