GUA PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIN

Instrumento didctico que explica las pautas generales para

organizar y estructurar un proyecto de investigacin
El educador es un indagador emprico de su propio
quehacer docente, su escenario es el contexto
sociocultural del aula, donde se encuentra en
contacto con los estudiantes
La investigacin terica
compara ideas entre s.
La investigacin emprica
compara ideas con la
realidad.
El docente investigador que en forma natural reflexiona
y valora los hallazgos de su propio quehacer educativo,
relacionndolos terico y prcticamente.
El problema de investigacin es el nombre que se le da al
primer captulo del proyecto de investigacin
Enmarca terico y
metodolgicamente la
propuesta de investigacin
Tema de investigacin: identificar e identificarse con
el tema de estudio, y plantear las metas y los
objetivos del proyecto.
Identificacin del problema: definicin, delimitacin, y
formulacin del problema
Definicin del problema: interrogante que enuncie el propsito de la
investigacin.

*Acercamiento al problema de investigacin.
*Definicin del problema.
*Planteamiento del problema.
*Planteamiento de objetivos y metas




Mtodo cuantitativo de
investigacin

Trata de comprender los motivos que
generan las reacciones humanas, en su
propio contexto.

Denominado: naturalista,
fenomenolgico y ms tarde
hermenutico.

La confiabilidad se entiende
como la capacidad del
instrumento, que se est
aplicando, de producir medidas
constantes acerca de un mismo
fenmeno en estudio.

La validez externa indica que
el fenmeno observado no
solo se da en el grupo
observado sino que es
generalizable a grupos
similares.

Mtodo cualitativo de
investigacin

La validez interna se refiere a la
precisin de los datos y si las
conclusiones reflejan la realidad
emprica.

El rigor y la credibilidad cientfica se
basan en:

El mtodo cientfico considera las siguientes etapas
(Bunge, 1983):
-Planteamiento del problema.
-Construccin de un modelo terico.
-Deduccin de consecuencias particulares.
-Prueba de las hiptesis.
-Introduccin de las conclusiones en la teora.

Analiza y estudia aquellos
fenmenos observables que
son susceptibles de
medicin, anlisis
matemticos y control
experimental.






La investigacin cualitativa es una estrategia de investigacin que se basa en
una rigurosa descripcin contextual de los hechos o situaciones.

El tipo de investigacin

La clasificacin ms general seala cuatro tipos (Hernndez, 2003):

Investigaciones exploratorias, tienen por objeto esencial familiarizar
al investigador con un tema que no ha abordado antes, novedoso o
escasamente estudia- do. En este caso los estudios constituyen el
punto de partida para estudios posteriores de mayor profundidad.
EXPLICATIVOS
estn dirigidos a responder a las causas de los eventos,
sucesos y fenmenos fsicos o socia- les. Pretenden
explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da ste, o por qu se relacionan dos o
ms variables

CORRELACIONADAS
Pretenden visualizar cmo se relacionan o no se relacionan o vinculan
diversos fenmenos entre s, cmo se comporta una variable
conociendo el comportamiento de otra variable relacionada.

DESCRIPTIVOS
Son tiles para analizar cmo es y cmo se manifiesta un
fenmeno y sus componentes. Describir a la recoleccin de
datos, en el caso de un estudio cuantitativo se refiere a
medir y para los cualitativos, recolectar informacin. Este
tipo de estudio busca especificar las propiedades, las
caractersticas y los perfiles importantes

Diseo de investigacin

Una vez conocido el fenmeno que se va a
estudiar, se pueden elegir los instrumentos
y los procedimientos para obtener la
informacin.

La investigacin no experimental.
Seala estudios de tipo transaccional o
transversal y longitudinal.

La investigacin experimental.
Est relacionada con estudios de tipo
cuantitativo

Consiste en la forma prctica y
concreta de responder al problema
de investigacin y a lo planteado en
los objetivos.

INTEGRANTES
KARLA DANIELA BALDERAS ESTRADA
ALEJANDRA YARED HERRERA LPEZ
JOCELIN TAPIA CERRILLO