Sie sind auf Seite 1von 4

Deutsche Linguistik

- was ist die Sprache, wie funktioniert sie und wie kann man mit der Sprache komunizieren?
- lingua,-ae,f. = Sprache; ik=Wissenschaft
- Sprachwissenschaft stellt 3 Fragen ber die Sprache:
1) Hat die Sprache eine von Natur aus vorgegebene Struktur ?
Woher kommt die Sprache? Ist sie ein Produkt der Natur (wenn ja, warum gibt es so
viele verschiedene Varianten?) oder Produkt eines Wesens auserhalb der Menschen in
der Natur?
2) Wenn es diesen Struktur gibt, worin hat sie ihren Ursprung ?
Struktur = eine Menge von Elementen, die interdependent sind (die Elementen
beeinflssen sich gegenseitig)
Es kann keine Lcher in Struktur sein ! Das Loch muss ersetzt werden.
Ich habe durst. (Subjekt diktiert das Form des Prdikats, Prdikat diktiert selbst die
weiteren Formen)
Die Sprache hat eine Struktur, htte die Sprache keine Struktur, wre sie kaotisch und
wir knnten sie nicht verwenden
3) Wie knnen wir diese Struktur wissenschaftlich am besten beschreiben ?
Die Beschreibung muss ausfllig und verstndlich sein, ansonst gibt es keinen Sinn.

- Die Sprache dient dazu, dass die Menschen kommunizieren, dass sie sich sozialisieren.
(Experiment mit den Weisenkindern: Sie sind ohne Sozialkontakte aufgezogen, nur
gefuttert und alle sind gestorben)

- Haben die Tiere eine Sprache ?
Tiere kommunizieren miteinander auch.
Vorher behauptete die Sprachwissenschaft, dass die Unterschied zwischen menschlicher
und tierlicher Sprache gradueller Natur ist.
Heute behauptet die Sprachwissenschaft, dass die Unterschied zwischen menschlicher
und tierlicher Sprache prinzipieller Natur ist. (fundametale, wesentliche, qualitative
Unterschied)
- Unterschiede zwischen menschlichen und tierischen Sprache:
1) Menschen knnen die Sprache Metasprachlich verwenden
Tiere knnen das nicht.
Metasprache = der Sprachgebrauch um ber die Sprache zu sprechen
Objektsprache = der Sprachgebrauch um ber etwas ausserhalb der Sprache zu
sprechen
Wir benutzen die Sprache meistens objektsprchlich (Ich gehe ins Kino, Ich bin mde)
2) Segmentierbarkeit & Kombinierbarkeit der menschlichen Sprache
Die menschliche Sprache ist segmentierbar die Elemente knnen in kleinere
Einheiten segmentiert (zerlegt) werden und neu kombiniert (umgestellt) werden.
Endliche Zahl von Lauten (20-80) fr ein unendlicher Zahl von usserungen.
3) Tiere kommunizieren immer ber das Hier & Jetzt (soweit bekannt)
Zeitliche und rumliche komponenten existieren bei Tieren nicht; menschlicher
Sprache ist viel komplexer wir kommunizieren auch ber die Vergangenheit, Zukunft

GATTUNG M. F. KIND
Rind Stier/Bulle Kuh Kalb
Pferd Hengst Stute Fohlen
Schwein Eber Sau Ferkel
--------------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------- ---------- ---------- ---------- ---------- - --------------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------- ---------- ---------- ---------- ---------- - --------------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ----------- ---------- ---------- ---------- ---------- - --------------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- -----
Katze Kater Katze Ktzchen
- unterschiedliche Wichtigkeit = je wichtiger der Tier ist, desto mehr Begriffe haben wir
(essen: Kalbsfleich hat hhere Qualitt als Fleisch von alter Kuh; Zucht... Bei den
Katzen/Hunden ist es egal)
- Die Sprache bildet natrliche Strukturen nicht 100%-lich ab das hngt auch von
verschiedenen Kulturen ab (Frau & Frulein in DE & HR)
- Die Sprache hat eine dynamische Struktur und keine statische Struktur die Sprache
verndert sich, die Entwicklung der Sprache ist nicht vorhersehbar
- Bei statischen Strukturen gibt es absolute Werte, die messbar sind (z.B. Atomgewich)
- In der Sprachen gibt es keine Konstaten, man kann den Wert nicht ausmessen = relative
Wert(der Wert einer Sache ergibt sich aus der gegenberstellung zu einer anderen Sache)
z.B. Onkel hat grssere Wert als tetak, stric und ujak

Sprache & Kommunikation
- die Sprache als Phnomen wird aus verschiedenen Aspekten betrachtet/untersucht:
1) Sozialer Aspekt:
- erster gesellschaftlicher Aspekt (die Sprache dient zur Kommunikation)
- die Sprache hat keine homogene Struktur (ausser Kunstsprachen) und ist nicht
einheitlich, die Sprache ist heterogen (unterschiedlich in ihrem Gebrauch,
Verwendung)
Dialekt (Mundart) = verschiedene Erscheinungsformen in einer Sprache, eine
Sprachform abhngig von einer geographischen Variable
Soziolekt = eine Sprachform, die von einer sozialen Variable abhngt (soziale
Faktoren: Geschlecht, Bildung, Beruf, Alter, Religion, Herkunft, subkulturelle
Zugehrigkeit)
Jugendsprache, Auslnderdeutsch, Verbindungen der Wrter, Verkrzungen,
Geschlecht (iao sam/ila sam), Beruf-Fachsprache (Fachbegriffe-rzte, Juristen,
Politiker...)
Man kann gleichzeitig verschiedene Soziolekte verwenden codeswitch (man
spricht anders mit Freunden und mit Eltern, Lehrer)
2) Historischer Aspekt:
- wie sieht die Sprache durch die Geschichte aus
- alles was der Mensch verschaffen hat verndert sich durch die Zeit die Sprache
verndert sich auch durch die Zeit, weil sie ein dynamisches System ist (der Mensch
passt die Sprache seiner Bedrfnisse konstant an)
- historische Sprachwissenschaft: Sprache ist ein historisches Phnomen, weil sie
dynamisch ist und ndert sich tagtglich (Wrter, Stze ndern sich)

Althochdeutsch (6.-9. Jh.) Mittelhochdeutsch (9.-13 Jh.) Neuhochdeutsch
Thiorna (Jungfrau) Dirne (Nutte/Hure)
List (Weisheit) List (

3) Biologischer Aspekt:
- die Sprache ist nicht nur ein reines Produkt des menschlichen Geistes, sondern auch
ein Produkt unseres Krpers
- das Gehirn hat einen Sprachzentrum das sich lokalisieren lsst (ein Zentrum, das
Speziell fr die Sprache zustndig ist)
- 2 lokalisierbare Zentren in unserem Gehirn (kognitive & Sprachzentrum)
- Sprache ist eine gewollte und nicht vegetative Leistung des Gehirns damit
beschftigt sich die Linguistik in Verbindung mit der Medizin (Medizin liefert
Kentnisse wie das Gehirn funktioniert und die Linguistik liefert Kentnisse wir die
Sprache funktioniert)
- die Aphasie der Verlust der Sprachfhigkeit nach abgeschlossenem Spracherwerb;
veursacht meistens durch das Trauma
- expresive (Unfhigkeit zu sprechen) & rezeptive Aphasie (Unfhigkeit die Sprache zu
verstehen)
4) Kognitiver Aspekt:
- eine Leistung des menschlichen Verstandes der Mensch ist auch durch die Sprache
zu Menschen geworden
- Sprache und Denken sind unzertrennbar
- warum verschiedene Sprachen mehrere Worten haben als andere Sprachen fr einen
Begriff ?
- wie kodiert der Mensch die Welt mit der Sprache?

Kommunikation
- die wichtigste Funktion der Sprache wir benutzen die Sprache um miteinander zu
kommunizieren, daher versucht die Linguistik, die Kommunikation zu beschreiben, wie die
Kommunikation funktioniert
- die Linguistik liefert Modelle zur Beschreibung der Kommunikation:
1. Modell: De Saussure einer der bekanntesten Sprachwissenschaftler der 20. Jh.
- Definition: Die gesprochene Sprache ist ein Verstndigungsmittel
zwischen mindestens zwei Personen
- 1. linguistische Beschreibung,wie die Kommunikation funktioniert:
Der Lautkrper gelang zum Ohr, das Gehirn erzeugt eine
Vorstellung, der Empfnger wandelt seine Vorstellung in einen
Lautkrper und sendet ihn an den Sender zurck
Roman Jakobson hat das Modell von de Saussure weiterentwickelt: damit eine
Erfolgrieche Kommunikation stattfinden kann, muss es einen Sender geben, der eine
Nachricht in einen Meidum an den Empfnger schickt
Medium=die bertragungsart (beim mndlichen Sprechen = Luft)
Der Sprecher muss seine Gedanken in einem Kode (Sprache) umwandeln, den dem Hrer
verstndlich ist. Der Sender kodiert die Nachricht, der Empfnger muss sie dekodieren
die Sprache ist die gemeinsame Grundlage, beide Parteien mssen immer ber die selben
Kode verfgen
Prozess der Kodierung (Umwandlung):
1) Semantische Kodierung Umsetzung der Vorstellung in sprachliche Bedeutungstrger
(das Gehirn whlt die sprachliche Bedeutungstrger Verbindung der Bedeutung mit
den Wrtern)
2) Syntaktische Kodierung Umsetzung der Nachricht in syntaktische Strukturen
(Zusammensetzung, Kombinierung der Wrter in der Satz man muss die Regeln
einer Sprache kennen)
3) Phonologische Kodierung die Umwandlung der Nachricht in ein Lautkontinuum die
Nachricht braucht jetzt ein Medium, das Gehirn sendet die Nachricht an Sprechorgane
- alle 3 Phasen mssen bei Kommunikation vorhanden sein
- deise 3 Phasen haben wir beim Sender, beim Empfnger ist es umgekehrt

- die Kommunikation muss strungsfrei verlaufen, d.h. der Kanal der Kommunikation darf
nicht beeintrchtigt werden
- die Sprache hat einen Mechanismus entwickelt, um die Strungen zu verhindern
Redundanz (wenn wir sprechen, sprechen wir mehr als es ntig ist, um einen zu
verstanden)
- damit erfolgreiche Kommunikation stattfinden kann, mssen noch einige
Voraussetzungen vorhanden:
1) die Kommunikationspartner mssen einer vergleichbaren Erfahrungshorizont haben
(ungefhr die selbe Lebenserfahrung)
2) wichtig ist die soziale Sprachschicht der Kommunikationspartner (beide Partner
mssen das selbe Soziolekt sprechen)
3) sprachliche Zeichen: Denotat (die wichtigste, ursprngliche Bedeutung eines Wortes),
Konnotat (eine Nebenbedeutung, die oft emozional gefrbt ist: z.B. Krebs) Begriffe,
die die Bedeutung eines Wortes beschreiben
4) Begleitumstnde Mimik, Gestik, Intonation, Situation (ernst/spass);
Redekonstelationen (Umstnde, Beziehungen; Wortwahl nach dem Umstand, man
passt seine Rede dem Umstand an)
5) Einhaltung von sozialen Normen bei verbale Kommunikation auf nicht verbale
Elemente achten (die Themenauswahl muss angemessen sein, bestimmte Themen
sind Tabu in bestimmten Gesellschaften)

- Organonmodell (Werkzeugmodell)
Karl Bhler zentrale Frage ist: Welche kommunikative Funktion hat die Sprache ? Die
Sprache ist wie ein Werkzeug mit dem der Mensch sein Umwelt abbildet.
Wenn man etwas abbildet, stellt er nicht die reale Gegenstand dar.
Im Mittelpunkt der Organonmodells steht das Sprachliche Zeichen (darunter versteht
man nicht nur einen einzigen Wort, sondern eine ganze usserung, die eine Bedeutung
hat)
3 Funktionen der Sprachlichen Zeichen:
Wir benutzen die Sprache um einer anderen Person etwas mitzuteilen, ber uns selbst zu
sagen und um etwas ber die Welt sagen
1) zum Sender mit der Sprache druckt der Sender seine persnlichen Gefhle,
Gedanken aus beide sind Elemente, ber die nur wir etwas sagen knnen (z.B. Ich
habe das Gefhl, versagt zu haben) Ausdrcksfunktion
2) zum Empfnger um eine Bitte, Empfehlung, Wunsch auszudrcken (Bitte, stellen sie
das Telephon lauter) Apellfunktion
3) zur Welt um ber Tatsachen in unserem Umwelt zu sprechen, es ist irrelevant ob die
Aussahe wahr oder falsch ist (Wien hat viele schne Kirche)
Kritik an der Organonmodell: im Realitt ist es schwierig zu sagen welche Funktion eine
sprachliche Zeichen hat das hngt vom Kontext ab (Es zieht: Es ist kalt.-Symptom;
Jemand soll die Tre schliessen.-Signal; Die Nennung der Tatsache.-Simbol)
Das Zeichen selbst ausreicht nicht, man braucht noch die aussensprachlichen Kontext
Sprechakttheorie unter welchen Bedingungen findet die Kommunikation statt (nicht
verbale Umfeld)
Pragmalinguistik mit welcher Intenzion und zu welchen Zwecke hat jemand einen
sprachliches Zeichen verwendet