Historia de La Linguistica

HISTORIA DE LA LINGUISTICA
Duendy Kira Ramirez Sanchez

Lingstica y Semitica. (2do Cuatrimestre) Pgina 1

1. Antecedentes histricos.
Aunque suele situarse el origen de la lingstica en la Grecia clsica, que abordaremos enseguida,
es habitual afirmar que los primeros textos gramticos pertenecen a una protolingstica hind
que tiene su punto de origen en los Ocho libros de Pann (s. V a.C.) sobre el snscrito. En estos
libros se recogen incluso referencias a trabajos previos basados en el estudio de la literatura
religiosa del perodo vdico (1200-1000 a.C.). Los estudios gramaticales hindes profundizan en la
estructura interna de la palabra, con un avanzado conocimiento morfolgico.
Sin embargo, ser la cultura griega la que inaugure la tradicin lingstica occidental. Suele
considerarse que el momento del nacimiento de la reflexin lingstica se produce en el seno de la
filosofa presocrtica.. Herclito, dicen los testimonios, defendi el origen divino del lenguaje
frente a Demcrito, para quien el lenguaje (...) es de origen puramente convencional, debido a la
necesidad comunicativa de los hombres. Con ellos nace una polmica que cruza toda la lingstica
occidental. Platn y Aristteles son considerados como los mximos impulsores de esta polmica
en al concepcin naturalista y la concepcin arbitrarista del lenguaje. Paralela a esta polmica,
circular tambin la discusin entre la relacin analgica o anmala entre el lenguaje y la
naturaleza. Estas polmicas marcan el futuro de la lingstica occidental en tanto sealan los dos
caminos que sta seguir en su evolucin: la especulacin terica por una lado, y la aplicacin
prctica y normativa por otro.
Los estudios gramticos griegos son los que establecen las categoras gramaticales y la
clasificacin de las palabras tal y como las conocemos hoy en da. Las aproximaciones gramaticales
de la poca postalejandrina y helensticas en las escuelas estoica y neoplatnica establecen un
fuerte lazo de unin entre la lingstica griega y la latina y sientas las bases de toda la lingstica
occidental hasta la Edad Moderna.
Roma, como en tantas otras cosas, adapta el sistema griego a sus estudios gramaticales. La
gramtica, casi completamente perdida, de Varrn es una excelente resumen de los logros
acumulados ya en siglo I a.C., pero la culminacin de la tradicin grecolatina sern los trabajos de
Donato y Prisciano.
Todas estas gramticas, que sern fielmente imitadas a lo largo de toda la Edad Media, constan
de (Marcos Marn, 1994):
Una introduccin especulativa (que aborda las polmicas antes sealadas).
-Una gramtica, que incluye: Prosodia, Etimologa, Analoga y Sintaxis. La parte llamada Analoga
correspondera a nuestra Morfologa y en ella se reconocen ya todas las partes de la oracin:
nombre, verbo, participio, pronombre, adverbio, preposicin, interjeccin y conjuncin, adems
de los accidentes gramaticales.
-Un apndice de Retrica .


2. La Edad Media.
Durante toda la Edad Media, la lingstica de orientacin ms descriptiva y normativa se
dedicar bsicamente seguir el modelo marcado por las gramticas latinas. La Gramtica con
mayscula se considera una forma de arte, de la forma que la etimologa, por ejemplo, adquiri
una enorme importancia, como demuestra la monumental obra de Isidoro de Sevilla. En el mbito
de la aplicacin, por otra parte, se produce un importante trabajo de planificacin lingstica en
los diferentes reinos medievales (Alfonso X El sabio, por ejemplo) que culminar a la larga con la
consolidacin de las diferentes lenguas romances.
A la vez, sin embargo, se desarrolla una interesante tarea lingstica de tipo especulativo-terico
gracias a los modistae, que anan la descripcin gramatical con la filosofa neo-aristotlica. La
teora modista considera que cada parte de la oracin se caracteriza por representar una parte de
la realidad de un modo determinado. A partir de esta premisa, abordan cuestiones de enorme
inters en el mbito de la sintaxis, la morfologa o la semntica, como la funcin metalingstica
del lenguaje, el concepto de significado, o los binomios intensin-extensin y connotacin-
denotacin.
Considerando, adems, que para los modistae todas las lenguas tiene una e idntica esencia, dan
el primer paso hacia las teoras universalistas que tanta importancia tendrn en el futuro.

3. El Renacimiento (siglos XVI y XVII).
En el mbito de la aplicacin, el Renacimiento supone una verdadera revolucin de los
estudios gramaticales, no tanto por un cambio de modelo que no se dio, ya que se seguir
imitando el modelo de las gramticas grecolatinas, aunque con innovaciones como las aportadas
por Scaligero (1540) como por la aparicin de las primeras gramticas de las lenguas romances.
La gramtica del castellano de Antonio de Nebrija (1492) es la primera de esta nueva corriente, a
la que pronto se sumarn Trissino y su gramtica del italiano (1529), de Oliveira con la del
portugus (1532) y Meigret con la del francs (1550). Estas gramticas suelen mostrar una
evidente intencin normativa y de fijacin de la lengua, as como un espritu claramente didctico,
vinculado a la poltica de expansin del reino. En esa voluntad de fijacin normativa, cabe destacar
la enorme importancia que dio Nebrija a la ortografa.
Est lnea descriptiva y/o normativa tendra su continuacin, en lo que al castellano se refiere, a lo
largo de estos aos, en las obras de el conde de Viaza, la gramtica annima de Lovaina, las
gramticas de Villaln y Jimnez Patn, o la original e imprescindible Arte kastellana de Gonzalo
Correas, con su revolucionaria propuesta ortogrfica (no tan diferente de la que propuso Garca


Mrquez en un reciente congreso de la lengua espaola). Tambin debemos mencionar el Dilogo
de la Lengua de Juan de Valds, reflejo de las preocupaciones lingsticas de tipo prctico de los
intelectuales renacentistas, de especial inters por su reflexin sobre la distancia entre lengua oral
y lengua escrita. En el mbito de los diccionarios, en 1611 aparece el curioso Tesoro de la lengua
castellana o espaola de Sebastin de Covarrubias, verdadera amalgama de conocimientos
lexicogrficos, folclricos, enciclopdicos e histricos.
En el mbito de los estudios especulativos, adems de mencionar el trabajo poco conocido y peor
estudiado de Juan Luis Vives autor de una verdadera teora semntica en De censura veri -, la
figura ms destacada es sin lugar a dudas Francisco Snchez de las Brozas, el Brocense, autor de
una Minerva (1587) que ejercera enorme influencia en la lingstica racionalista de la poca (vid.
infra). El punto de partida del Brocense no es la norma, la autoridad, como en Nebrija, sino la
razn. Y por eso escribe una gramtica del latn, porque busca, desde la razn, la base gramatical
ltima de todas las lenguas. El Brocense esboza el primer intento serio de una sintaxis no
descriptiva, sino explicativa. Su sintaxis, que modifica las categoras gramaticales de la tradicin
grecolatina, es una antecendente muy importante de la gramtica de constituyentes, ya que
establece dos grandes grupos: nominal y verbal, sujeto y predicado (Marcos Marn, 1994; 70), y se
convierte en objetivo ltimo de la gramtica, dejando un lugar muy secundario para la semntica.
Destaca asimismo su teora de la elipsis, que, a travs de Port Royal (vid. infra) tendr enorme
importancia en las corrientes generativistas del siglo XX.
La corriente ms importante de la poca, sin embargo, es la lingstica racionalista
francesa que culminara en la Grammaire genrale et raisonne de Port Royal (1660) y que tendra
enorme peso en las teoras chomskianas trescientos aos ms tarde. La gramtica de Arnauld y
Lancelot tiene, como la del Brocense, una marcada tendencia universalista, basada en mtodos
demostrativos y logicistas

4. La ilustracin (s. XVIII).
Las ideas lingsticas del siglo XVIII, encuadradas entre los ltimos estertores de la
antigua tradicin escolstica y la explosin de la lingstica histrico comparativa del XIX, suelen
quedar en cierto modo algo olvidadas en las historias de la lingstica al uso. A lo largo de todo el
siglo, como seala Marcos Marn, la reflexin sobre la lengua se ver marcada por la polmica
entre empirismo y racionalismo. Abundan las elucubraciones sobre el entendimiento humano,
influenciadas sobre todo por la obra de Locke y Leibniz, en las que suele primar la concepcin
arbitrarista del lenguaje, aunque con considerables diferencias entre el ingls - que considera la
experiencia imprescindible en la formacin de las ideas en la mente - y el alemn - frreo defensor
de las ideas innatas, que llega en algn momento a rozar el naturalismo platnico-. Ser el francs
Condillac quien lleva esta perspectiva hasta sus ltimas consecuencias, rompiendo toda relacin
entre concepto y referente, entre signo y objeto. Otro francs famoso, en cambio, se situar en el


polo opuesto al reivindicar una concepcin completamente naturalista del lenguaje: el primer
lenguaje del hombre es el grito de la Naturaleza (Rousseau).
En la tradicin de las gramticas generales de la poca, destacan las obras de
Beauze, Condillac y sobre todo, James Harris, que public su Hermes en 1751, obra en la que, a
pesar de vacilar inconsistentemente entre racionalismo y empirismo, puede leerse lo que Marcos
Marn considera la primera historia de la gramtica y puede encontrarse un modelo gramatical y
un criterio cientfico que anticipa con acierto la revolucin de la ciencia lingstica que estaba por
llegar.

5. La Lingstica en el siglo XIX.
A la luz de la revolucin cientfica del siglo XX y del xito de las teoras evolucionistas
y positivistas, la lingstica histrico - comparativa, cuya inauguracin se sita tradicionalmente en
la conferencia de sir William Jones de 1786 en la que se estableca por primera vez una relacin
de parentesco lingstico entre varias lenguas indoeuropeas -, ser la gran corriente a lo largo de
todo el siglo en los estudios sobre el lenguaje.
Al hablar de lingstica comparada es fcil que los primeros nombres en los que se piense sean
Schlegel, Humboldt, Herder, Bopp. No es este el lugar para tratar con detenimiento la ingente
cantidad de trabajos y descubrimientos de los comparatistas, pero s merece la pena recordar al
menos algunos de los aspectos que mayor importancia conservan para la lingstica actual.
De los estudios histrico comparatistas proceden las primeras investigaciones de tipo cientfico
sobre fontica (Schleicher, Leskien, Brugmann) as como la formulacin de sus leyes de evolucin
(fonticas y fonolgicas). Tambin fueron fundamentales para el estudio posterior del sistema
lingstico los trabajos sobre analoga (sobre todo morfolgica, pero tambin fontica) de autores
como Meyer-Lbke o A. Castro. La clasificacin de las lenguas en familias y tipos, las primeras
investigaciones sobres universales gramaticales, la clasificacin morfolgica de las lenguas
(aislantes, aglutinantes, flexivas) proceden de esta tendencia lingstica. Los primeros estudios
cientficos sobre el significado de la mano de Reissig, Darmetester y, sobre todo, Bral, asientan las
bases de la semntica como parte integral del estudio del lenguaje, si bien lo hacen desde un
punto de vista diacrnico, como es de suponer.
No podemos dejar el siglo XIX sin mencionar, al menos, algunos trabajos precursores de la nueva
lingstica que nacera con el siglo XX. Trabajos como los de William Withney (que formul ya la
teora de la lengua como conjunto arbitrario de signos), Baudain de Courtenay (que ide el
concepto de fonema como equivalente psquico del sonido), Meillet (al que se considera creador
de la Lingstica general), Vossler (precursor de las perspectivas psicolgicas e idealistas,...) as
como los arriba mencionados demuestran la intensa actividad en la que se sumergieron los


estudiosos del lenguaje del siglo XIX, cuya productividad abri el camino para la confirmacin
definitiva de la lingstica como autntica ciencia.

6. La lingstica como ciencia: el siglo XX
El Curso de lingstica general de Ferdinand de Saussure se publica en 1916. Y la
lingstica cambia para siempre. Como volver a hacerlo en 1957, cuando Chomsky publique
Estructuras sintcticas e inicie el camino de las gramticas generativas, con una novsima
perspectiva sobre la capacidad lingstica del ser humano. En la dcada de los setenta, un nuevo
punto de vista genera una nueva rama de la lingstica con una perspectiva ms funcional y
aplicada gracias a los trabajos de M.A.K. Halliday, de la que se derivarn la lingstica crtica
(Fowler, Hodge, Kress) y el anlisis del discurso, todas ellas estrechamente asociadas a las
corrientes pragmticas iniciadas tambin en los 60 por los estudios de Austin y Searle. En estas
ltimas dcadas, gracias al desarrollo tecnolgico e informtico, cobran tambin enorme fuerza la
lingstica computacional y la lingstica de corpus. En este seccin, no podemos permitirnos ms
que una brevsima introduccin a los rasgos fundamentales de algunas de estas corrientes. No es,
ni puede ser, nuestra intencin ser exhaustivos, ni siquiera minuciosos.

6.1. El estructuralismo.
El estructuralismo abre el camino a la lingstica como ciencia autnoma, libre ya del
historicismo y el naturalismo (biologismo) de las perspectivas decimonnicas. Los trabajos de
Ferdinand de Saussure establecen al fin la perspectiva sincrnica como base del estudio de la
lengua, considerada como sistema de signos organizado en base a unas relaciones internas cuya
naturaleza ser el objeto ltimo de estudio del lingista. El Curso de lingstica general, a pesar de
hallarse hoy da ampliamente desbordado por las nuevas perspectivas y corrientes de
investigacin, supone uno de los mayores hitos, sino el mayor, de la historia de la lingstica, por lo
que signific de cambio radical de paradigma, de mtodos, de objetivos y de perspectivas.
En dicha obra, publicada pstumamente por sus estudiantes a partir de los apuntes
tomados en clase, Saussure establece la semiologa (semitica) como estudio general de los
signos, entre los cuales incluye el sistema lingstico. El signo lingstico se diferencia de todos los
dems por su carcter arbitrario (no motivado, social), lineal y discreto. De aqu parte la divisin
de todo signo en signitificante (la forma) y significado (el concepto, la realidad mental a la que
aluda el significante). Dichos signos se organizan en una lengua, que no es ms que un sistema de
relaciones (sintagmticas o paradigmticas) entre ellos (valor), y que puede ser estudiada
diacrnicamente (histricamente) o sincrnicamente, opcin esta ltima por la que opta el
lingista suizo. En la dicotoma entre lengua (sistema) y habla (uso), luego revisada por Hjemslev y


por Coseriu, y finalmente superada por la propuesta de Chomsky, Saussure se propone estudiar la
lengua como sistema de comunicacin social, ms all de su manifestacin concreta en el habla
cotidiana (al contrario de la tendencia actual, mucho ms volcada sobre ella).

Las teoras sausserianas dieron lugar a amplsima corriente estructuralista cuya influencia en la
lingstica posterior sera enorme. Dicha corriente se dividi en diferentes escuelas que nos
limitaremos a mencionar. En el continente europeo, la corriente ms continuista sera la Escuela
de Ginebra, en la que destacan los antiguos alumnos de Saussure,como Balley, Sechehaye o Frei.
La Escuela de Praga, por otra parte, desempea una papel fundamental en el desarrollo de la
fonologa y la fontica (parte de la lingstica especialmente accesible desde las teoras
estructuralistas). Trubetzkoy establece el concepto de fonema como unidad mnima sin
significacin pero capaz de producir una variacin de significado en la lengua (equivalente al
sonido en el habla). El fonema se define en relacin a otros fonemas, esto es, por oposicin. Por su
lado, Jakobson desarrolla la teora de los rasgos distintivos fonolgicos. El elemento distintivo del
sistema no es el fonema sino la oposicin, la cualidad diferencial, que se organiza en una
estructura binaria de rasgos diferenciales. Su clasificacin de rasgos es aplicable a cualquier
lengua, a los universales fonolgicos: (no) consonntico, (no) voclico, grave-agudo, (no) difuso,
(no) compacto, (no) bemolizado, sostenido-normal, nasal-oral, tenso-suave, sordo-sonoro,
continuo-interrumpido, estridente-mate, (no) glotizado. Su trabajo se extiende luego a la
morfologa, la sintaxis y las funciones del lenguaje. Del trabajo de Martinet, el autor con mayor
influencia sobre el funcionalismo espaol, surge el concepto fundamental de la doble articulacin
(monemas-fonemas). De Danes y Mathesius procede la distincin entre enunciado y oracin as
como el modelo de esquemas oracionales y la organizacin estructural en tres niveles: sintctico,
semntico y comunicativo. Es en esta escuela donde se empieza a desarrollar una cierta
perspectiva funcional de la oracin.
En la Escuela de Copenhague, en tercer lugar, destacan los trabajos de Hjemslev en su
Glosemtica o estudio de la lengua como lgebra matemtica, esto es, como puras relaciones
entre valores. Todas las unidades lingsticas se definen por sus funciones o relaciones de
dependencia sin referencia alguna a la sustancia fnica o conceptual. Hjelmslev parte del binomio
expresin contenido y lo extiende a todos los mbitos de la lengua, distinguiendo en ambos
planos la forma de la sustancia, desplazando as el centro de trabajo de la teora lingstica del
plano sintagmtica al paradigmtico. Del Estructuralismo ingls, por ltimo,. hay que hacer
mencin de los trabajos de Firth y su teora contextual de la lengua: el significado es la funcin en
su contexto. Su trabajo, as como el de Harris, sern un antecedente fundamental de los de
Halliday, que por su evolucin posterior hacia modelos ms comunicativo-funcionales veremos
ms abajo.


En los Estados Unidos, por otro lado, sern de fundamental importancia los trabajos
de E. Sapir. Su perspectiva pre-estructuralista est directamente ligada a la hiptesis Sapir-Whorf,
una forma de relativismo lingstico que vincula el sistema lingstico a los hbitos de
pensamiento, la cultura y la sociedad. La lengua, desde este punto de vista, es un proceso mental
que se manifiesta en el sonido y que modela (en la hiptesis fuerte) la concepcin del mundo del
hablante. De los trabajos de Sapir partir el mtodo estructural de la Tagmmica, una perspectiva
sintctica y semntica que tiene en cuenta los factores culturales. Alejada del distribucionalismo
que se describe ms abajo, su unidad elemental es el Tagmema (unidad gramatical equivalente a
una funcin y a los valores que pueden desempear esa funcin). Language (1933) de Leonard
Bloomsfield es el trabajo fundacional del distribucionalismo antimentalista americano. Esta
perspectiva propone una aproximacin mecanicista y puramente formal (la semntica no se
considera parte de la gramtica), con clara voluntad cientfica y fuertemente influenciada por el
conductismo o behaviorismo. El mtodo del distribucionalismo es taxonmico: en primer lugar,
identificar las unidades; en segundo lugar, descubrir su combinatoria y establecer normas de las
secuencias (de la distribucin). As, slo se tienen en cuenta las regularidades que permiten
establecer un orden, una jerarqua, una clasificacin de las unidades lingsticas. Su sistema de
anlisis distingue dos unidades, el fonema y el morfema, en los que se agrupan los alfonos y
alomorfos. La teora de los constituyentes inmediatos ser, por su parte, la columna vertebral del
anlisis sintctico. Los trabajos de C. Hockett, K. Pike, E. Nida o Z. Harris (maestro de Chomsky)
desarrollarn las teoras de Bloomfield de suerte que los diagramas arbreos de Harris sern un
claro precedente de los de la gramtica generativa.
Un modelo aparte, de raz estructuralista o funcionalista pero con un desarrollo
particular, es el de las gramticas de valencias o dependencias, cuyo mximo representante en
estos aos es L. Tesnire, claro antecedente de las gramticas de casos del generativismo
(Fillmore) o de las estructuras argumentales (Aronoff, Grimshaw, Jackendoff).

6.2. Gramtica generativa transformacional.
El trabajo de Noam Chomsky ha cambiado por completo la forma de entender y de
practicar lingstica. En su perspectiva van a confluir el formalismo lgico, el desarrollo de la teora
lgico-matemtica, la filosofa del lenguaje, las nuevas perspectivas en teora de la ciencia y teora
de la informacin y, por supuesto, la lingstica clsica (desde Platn hasta Port Royal) y la
lingstica estructural americana. El punto de partida es bsicamente formal, pero con un claro
componente mentalista o anticonductista: Si el distribucionalismo haba fijado como objetivo la
elaboracin de unas estrategias que aplicadas a unos hechos observados permitan organizarlos y
poner as al descubierto la estructura de la lengua, el objetivo de Chomsky es definir una teora
lingstica que permitiera elaborar gramticas generativas para todas las lengs naturales, como
modelos explcitos de la competencia de sus respectivos hablantes, como seala Robins.


A lo largo de su desarrollo, la teora chomskiana ha pasado por diversas fases en las
que se han creado diferentes modelos, desde la GGT original hasta el programa minimalista de los
noventa, pasando por la constante revisin de las reglas transformacionales, las reglas de
estructura de frase, el diseo del lexicn, el modelo de principios y parmetros. Adems, de la
escuela generativista surgen infinidad de ramificaciones, tendencias, corrientes que no podemos,
ni de lejos, describir aqu. Nos limitaremos, por lo tanto, a una voluntariamente breve introduccin
a las bases tericas del primer generativismo.

El objetivo de la gramtica generativa transformacional (en adelante, GGT), es elaborar un sistema
de reglas capaz de generar todas y cada una de las oraciones gramaticales de una lengua. Es decir,
crear un modelo de la COMPETENCIA, definida como el conocimiento implcito que el hablante
tiene de su lengua y que le permite producir y comprender una cantidad ilimitada de oraciones
nuevas, adems de reconocer las construcciones agramaticales y reinterpretarlas. La ACTUACIN,
o aplicacin concreta en una contexto determinado de la competencia queda fuera del modelo, y
por lo tanto al alcance de las teoras comunicativas o del discurso que surgirn con fuerza en los
setenta. Establecido este objetivo, la teora chomskiana se definir necesariamente como innatista
y universalista, pues si lo que se pretende describir es la competencia, sta debe concebirse como
una capacidad innata y universal en el ser humano, de ah el inters del lingista americano por los
procesos de aprendizaje de la lengua materna. Si se acepta tal capacidad lingstica como algo
innato (Chomsky va, de hecho, ms all, pues para l tambin es innata una inclinacin natural a la
creatividad y productividad lingsticas), tambin debe aceptarse que existe una gramtica
universal (GU) que forma parte de la herencia gentica de todo ser humano.
En Aspectos de teora de la sintaxis (1965) se formula la teora estndar de la GGT que, como se
ha dicho, ha sido reformulada en mltiples ocasiones. En ella se presentaba la que en principio era
la herramienta de anlisis ms potente de la GGT: las reglas transformacionales que permitan
pasar de la estructura profunda (representacin mental abstracta de un mensaje) a la
manifestacin concreta o estructura superficial. Tras la polmica sobre el papel de la semntica
del primer lustro de los setenta, la GGT se reformula separando semntica de sintaxis y
potenciando la teora de las huellas. La Semntica generativa (Fillmore, Lakoff, Postal) seguir su
propio camino, considerando que la estructura profunda es una representacin semntica y no
sintctica. Su concepto de Lexicn es el fundamento de muchas perspectivas gramaticales actuales
y ha sido incorporado incluso por gramaticales formales con implementacin en lingstica
computacional o inteligencia artificial.
Las gramticas formales herederas del logicismo generativista se han convertido en herramientas
fundamentales para el desarrollo de la lingstica computacional, las redes semnticas y otras
aplicaciones informticas. El auge del innatismo y el mentalismo propiciados por el xito de las
teoras de Chomsky han originado, por otra parte, una fuerte corriente muy alejada del
formalismo gramatical: la lingstica cognitiva y las ciencias cognitivas de corte interdisciplinar.


6.3. Lingstica funcional y modelos comunicativos.

Una gramtica funcional, desde la perspectiva de M.A.K. Halliday, se entiende como una gramtica
no formal, diseada desde la concepcin de la lengua como un sistema de interaccin, objetivo al
que se dedican todas y cada una de las partes del sistema lingstico. Las gramticas funcionales
estn orientadas, por lo tanto, al fenmeno comunicativo, a la interaccin, son gramticas
antiformalistas y alejadas de lo cognitivo ya que consideran que la lengua se adapta a las
necesidades sociales. Suelen tener una orientacin lexicalista, aunque no desde la perspectiva
modular del generativismo, sino partiendo de la interrelacin de los niveles lingsticos como
respuestas a las necesidades comunicativas del hablante. En todas ellas existe un manifiesto
inters por los elementos supraoracionales, lo cual las ha convertido en base terica
fundamentales para los estudios sobre el discurso. Entre las gramticas funcionales, ha tenido
enorme repercusin el trabajo de Halliday por su evidente vocacin discursiva, pero no deben
olvidarse otras corrientes como la Gramtica Funcional Tipolgica de T. Givon, la Gramtica del
Papel y la Referencia de Foley y Van Valin o la interesantsima Gramtica Funcional de
orientacin semntica - de Simon Dik.
El desarrollo de perspectivas gramaticales que empezaban a descender de los niveles
de abstraccin propios de las tendencias ms formalistas para atender tambin al USO, ha
desplazado el centro de inters de muchos estudios lingsticos hacia este campo, de ah la
proliferacin reciente de estudios sobre el USO o la actuacin, desde la pragmtica hasta el
anlisis de la conversacin, pasando por la lingstica crtica, el anlisis del discurso, el anlisis
crtico del discurso. Sobre stas ltimas corrientes y metodologas, se hallar informacin en
nuestra seccin Discurso.

Bibliografa elemental.
Arens, Hans. La lingistica. Gredos, Madrid, 1976. 2 vols.
Botha, Rudolf P. Twentieth century conceptions of language. Blackwell, Oxford, 1992.
Malmkiaer, Kirsten. The Linguistics encyclopedia. Routledge, London & New York, 1991.
Marcos Marn, F. Introduccin a la lingstica: historia y modelos. Sntesis, Madrid, 1994.
Robins, R.H. Breve historia de la lingstica. Paraninfo, Madrid, 1984.
Tusn, Jess. Aproximacin a la historia de la lingstica. Arco. Madrid, 1984.


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