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Repaso :

Leer proceso en q se construyen significados atraves de la union del


conocimiento previo del lector y la informacion en el escrito.

Lector exito al leer y al construir significados y lo puede hacer con un
minimo esfuerzo .


Lenguaje integral establece una nueva relacion entre la ensenanza y el
aprendizaje. Estaba basada en las artes del lenguaje y su integracion
dentro de una escritura significativo para el estudiante. Hablar , leer,
escribir y escuchar

Elementos del lenguaje integral

Lectura voz alta
Lectura silenciosa
Lectura dirigida
Lectura individualizada
Escritura creative
Escritura como proceso
Integracion lecto-escritura

Maestros que aplican el lenguaje integral
Leen voz alta diariamente
Sus estudiantes leen diariamente
Escriben diariamente
Planifican actividades para desarrollar el lenguaje oral
Vigilan la compression
Crean historias de dibujos
Literature infantile
Escriben diarios
Modifican el texto
Elaboran mapas semanticos
Evaluan el proceso de sus estudiantes diariamente
Evaluan sus estrategias diariamente

Escribir- grupos de ideas y pensamientos que usa el compositor en forma
escrita organizada y comprensible.

Semantica(conocimiento y experiencias)

Ilustraciones
Dramatizacion
Volver a contar

Sintacticas (estructura)
Texto se convierte en un maestro
Grafo-fonemicas (letra y sonido)
Aplicacion de un grupo de destrezas al leer independientemente

Lecto-escritura Nuevo conceptualizacion de lo que significa leer y
escribir
La lectura y la escritura son formas de construir y comunicar
significados de representar ideas e interactuar con otros.

Responde a la vision vigente del nino, quien construye su
conocimiento socialmente y del aprendizaje, que ocurre en
contextos sociales.

No es un nombre Nuevo para la misma cosa; representa la relacin
indissoluble entre ambos procesos.

No se trata de identificar o copier letras o palabras, ni de dominar
aspectos mecanicos como la rapidez.

Conexion entre escuchar, hablar,leer y escribir

No hay vocabulario controlado, ya que los nios no van a
decodificar.

El proceso de oralidad constituya la medulla de la lectolectura.

No se pasa juicio sobre lo que se dice ni se discute sobre lo que se
dice.

Es el proceso integrador de las destrezas de pensamiento critico

Lectura y escritura son procesos simultaneous e igualmente
importantes

Promueve y falicita la exaltacion de valores y actitudes

Los libros son medios de disfrutes y no instrumentos de trabajo

La lectura es un proceso natural al igual que el lenguaje

Nio como un ente active dentro del proceso

No se require de un apresto formal y sistematico

Aprendizaje natural que incluye la mecanica

Realiza de manera pertinente y significativa


Lectoescritura emergente o incipiente son aquellas demostraciones que
hacen los ninos en su ninez temprana y que preceden y evolucionan en la
lectoescritura convencional

Lectura compartida

Leer
Releer
Compression
Vocabulario

Construir significados kinder
Dibujos
Context
Memoria
Experencias
Letra inicial

Desarrollando la lectura compartida a travs de los super libros
Ofrecen oportunidad de que todos los estudiantes tengan acceso al
mismo texto al mismo tiempo.
Area comoda en el piso
Seleciona una historia
Ritmo,rima, repeticion
Ayuda a los ninos lean

Uso del super libro
Fuentes apropiadas para desarrollar actividades de lectoescritura
divertidas.

Sugerencias para el maestro
Active el conocimiento q ya sabe
Desarrolle trasfondo
Leer ni tan lento ni tan rapido
Preguntas y prediciones
Senalar las palabras
Al final dejar q los ninos hablen
Estudiar el texto
Vuelva leer con otro proposito
o Anadir palabras
o Dramatizer
o Crear dialogos
o Textos en franjas
o Gramatica
o Leer,leer,leer
Interfieren con la compression
Ortografia
Signo de puntuacion
Compression basada en el conocimiento previo
Texto dif a la imagen
Mucho texto poca imagen
Vocabulario complicado
interes
que necesitan saber
texto significado
donde comienza el texto
como identificar el principio y el final
palabras separadas por espacio
dif entre letras y palabras
otras palabras q empiezan con la misma letra
como escribir algunas palabras
que necesito saber
formacion de una oracion
principio y final
punto final
Caracteristicas de los libros
Rima
Ritmo
Repeticion
Predecible
Imagines
Escritura emergente
Se desarrolla por distintas etapas
o Dibujos
o Garabatos
o Letras escogidas a lazar
o Palabras copiadas de su medio ambiente
o Ortografia espontanea
o Ortografia en trasicion
o Ortografia convencional
Triologia (exploracion,conceptualizacion y aplicacion)
Antes de leer
o Proposito activar conocimiento propio
o Estrategia usa el conocimiento previo(Viejo) para dar un
vistazo preeliminar (odservar las imagines)
o Preguntar
o Predecir
o Desarrollar ideas conceptos y vocabulario
o Actividades anticipando/predicciones
Titulo
Ilustraciones
Clave de context
Guias de anticipacion
Durante (mientras se lee)
o Proposito vigilar la comprension(pendiente si estan
entendiendo)
o Estrategias
Organizar la informacion a traves de los
organizadores graficos
Mapas semanticos y diagrama de venn
Repasan y verifican las areas problematicas
Se involucran
Extienden,elaboran y comentan
Como?
Compartiendo ideas
Haciendo inferencias
Llegando a conclusions
Actividades
Conectores
Referencias
Gramatica
Estructura
Sintaxis
Mapas semanticos
Despues de la lectura
o Proposito
Responder y reflexionar
o Estrategias
Reaccionar ante lo leido
o Actividades
Inferir
Extraer informacion
Insertar informacion
Resumir
Comparar diferenciar
Organizadores graficos
Escribir otro final
Incorporar escritura: creativa
Como proceso
Dibujo
Palabras
Frases
Oraciones
parrafos