Gua de trabajo No.

2 Valor de actividad 9 puntos NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Desempeos asociados No competente 0-30% Bsico 31-59%
No presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega ni realiza el
eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no pone
el link en el documento de entrega.
(0,30)
No presenta escrito con desarrollo de
metodo IPLER. (0)
o Presenta un escrito sin aplicar el
mtodo IPLER. (0,3)
No presenta la matriz que le permite
descubrir su estilo de aprendizaje,
tampoco presenta su reflexin
personal. (0)
O nicamente presenta la
reflexin personal relacionada con
su estilo de aprendizaje. (0,3)
No presenta la matriz que le permite
descubrir qu tipo de inteligencia
posee. tampoco presenta su
reflexin personal.
O nicamente presenta la
reflexin personal relacionada
conel tipo de inteligencia que
posee. (0,3)
No presenta el escrito solicitado (0)
Presenta un escrito demasiado
incompleto (0,3)
RUBRICA PORTAFOLIO GUIA 2 ACTIVIDAD 1
Competencia Nuclear: Comprender los fundamentos del aprendizaje autnomo y apropiar estrategias encaminadas al mejoramiento de los procesos formativos y al establecimiento de procesos de metacognicin y autorregulacin.
5. Interpretar y argumentar por
medio de la presentacin de un
escrito que responde a la
pregunta Por qu aprender
autnomamente en un mundo
interconectado?
Presenta un escrito que responde a la
pregunta, sin embargo, no hay
argumentacin dentro del mismo. (0,6)
4. Descubrir el tipo de
inteligencia que posee
mediante la presentacin de
una matriz y reflexin personal.
Identifica el tipo de inteligencia que
posee, pero no presenta la matriz
solicitada o la reflexin personal. (0,6)
3. Descubrir su estilo de
aprendizaje mediante la
presentacin de una matriz y
reflexin personal.
Identifica su estilo de aprendizaje, pero
no presenta la matriz solicitada o la
reflexin personal. (0,6)
2. Aplicar el mtodo IPLER
como estrategia de lectura
comprensiva
Presenta escrito y deja evidencia del
uso del mtodo IPLER, sin embargo su
aplicacin no demuestra una adecuada
comprensin de sus etapas. (0,6)
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar herramientas Web
2.0 mediante la presentacin
del e-portafolio.
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega, sin embargo, el
manejo de la herramienta no es el ms
adecuado o no aplica los criterios de
calidad del e-portafolio.(0,60)
No presenta la matriz que le permite
construir su perfil de aprendiz
autnomo. tampoco presenta su
reflexin personal. (0)
O nicamente presenta la reflexin
personal relacionada con su perfil de
aprendiz autnomo. (0,3)
7. Reflexionar y autorregular su
proceso de formacin
No presenta reflexin y autorregulacin
semanal en el e-portafolio. (0)
Presenta reflexin y autorregulacin
semanal en el e-portafolio, sin
embargo, el procedimiento puede
mejorar. (0,6)
8. Autoevaluar su e-portafolio
mediante la rbrica
proporcionada
No presenta la autoevaluacin de su e-
portafolio o la presenta sin utilizar la
rbrica que le proporcion su tutor. (0)
Presenta la autoevaluacin a su e-
portafolio utilizando la rbrica que le
proporcion su tutor, sin embargo la
valoracin no es eficiente. (0,6)
9. Publicar su e-portafolio en el
Facebook general del grupo
asegurndose que sea visitado
y retroalimentado por mnimo
dos compaeros
No publica su e-portafolio en el
Facebook general del grupo. (0)
Publica su e-portafolio en el Facebook
general del grupo, sin embargo no es
visitado ni retroalimentado por mnimo
dos compaeros. (0,6)
TOTAL ACTIVIDAD 1. MAXIMO 9 PUNTOS
6. Construir su perfil de
aprendiz autnomo por medio
del desarrollo de una matriz y
su reflexin personal.
Construye su perfil de aprendiz
autnomo de manera incompleta, o sin
presentar la matriz o realizar la reflexin
solicitada. (0,6)
NOTA
Competente 60-90% Destacado 91-100 TOTAL
RUBRICA PORTAFOLIO GUIA 2 ACTIVIDAD 1
Competencia Nuclear: Comprender los fundamentos del aprendizaje autnomo y apropiar estrategias encaminadas al mejoramiento de los procesos formativos y al establecimiento de procesos de metacognicin y autorregulacin.
1.0
Presenta el escrito que responde a
la pregunta formulada demostrando
interpretacin de las lecturas,
argumentacin y uso de citas
directas e indirectas. (0,9)
Presenta el escrito que responde a la
pregunta formulada demostrando
interpretacin de las lecturas,
argumentacin, uso de citas directas
e indirectas, y un notorio manejo del
acto de escribir. (1)
1.0 1.0
1.0 1.0
Identifica el tipo de inteligencia que
posee mediante la presentacin de
la matriz solicitada y realiza su
reflexin personal. (0,9)
Identifica el tipo de inteligencia que
posee mediante la presentacin de la
matriz solicitada y realiza su reflexin
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sugerida.
(1)
1.0
Identifica su estilo de aprendizaje
mediante la presentacin de la
matriz solicitada y realiza su
reflexin personal. (0,9)
Identifica su estilo de aprendizaje
mediante la presentacin de la matriz
solicitada y realiza su reflexin
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sobre el
aprendizaje. (1)
Presenta el escrito con el desarrollo
del mtodo IPLER. (0,9)
Presenta el escrito con desarrollo de
metodo IPLER, con un alto
componente de calidad. (1)
1.0 1.0
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo. (1)
1.0 1.0
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega, utiliza una
herramienta Web 2.0, aplica los
criterios de calidad al e-portafolio.
(0.9)
Presenta reflexin y autorregulacin
semanal en el e-portafolio. (9)
Presenta reflexin y autorregulacin
semanal en el e-portafolio con un
alto componente de calidad. (1)
1.0 1.0
Presenta la autoevaluacin a su e-
portafolio utilizando la rbrica que le
proporcion su tutor, algunos
aspectos no fueron valorados de
manera correcta. (0,9)
Presenta la autoevaluacin a su e-
portafolio utilizando de manera
correcta la rbrica que le proporcion
su tutor. (1)
1.0 1.0
Publica su e-portafolio en el
Facebook general del grupo y
presenta evidencia de la
retroalimentacin de mnimo dos
compaeros. (0,9)
Publica su e-portafolio en el
Facebook general del grupo y es
visitado y retroalimentado por
mnimo cuatro de sus compaeros.
(1)
1.0 1.0
9.0
TOTAL ACTIVIDAD 1. MAXIMO 9 PUNTOS
Construye su perfil de aprendiz
autnomo, mediante la presentacin
de la matriz solicitada y su reflexin
personal. (0,9)
Construye su perfil de aprendiz
autnomo, mediante la presentacin
de la matriz solicitada y su reflexin
personal. En el escrito, se evidencia
el desarrollo de la lectura sugerida.
(1)
1.0 1.0
9.0
Comentarios
RUBRICA PORTAFOLIO GUIA 2 ACTIVIDAD 1
Competencia Nuclear: Comprender los fundamentos del aprendizaje autnomo y apropiar estrategias encaminadas al mejoramiento de los procesos formativos y al establecimiento de procesos de metacognicin y autorregulacin.

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACION DE LA RUBRICA.
1. Digite su nombre en la celda F1
2. De acuerdo al desempeo asociado, identifique el nivel en el que se encuentra la tarea especfica, entre no competente, bsico, competente y destacado
3. Luego asignele un valor de acuerdo al que se presenta dentro del parntesis como se muestra a continuacin
Bsico 31-59%
4. Se debe seleccionar y digitar puntuacin EXCLUSIVAMENTE a un solo nivel de los mencionados: No competente, basico, competente y destacado como se muestra a continuacin
Desempeos
asociados
No competente 0-30%
No presenta el link al e-portafolio
en el documento de entrega ni
realiza el eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no
pone el link en el documento de
entrega. (0,30)
0.3
Desempeos
asociados
No competente 0-30%
No presenta el link al e-portafolio
en el documento de entrega ni
realiza el eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no
pone el link en el documento de
entrega. (0,30)
0.3
5. No se debe digitar sobre la columna total ya que, sta, presenta una formula calculada.
Desempeos
asociados
No competente 0-30%
No presenta el link al e-portafolio
en el documento de entrega ni
realiza el eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no
pone el link en el documento de
entrega. (0,30)
6 El valor calculado de la columna total no debe exceder a 1. Obtener un valor superior a 1, indica que se digit en ms de una columna lo que es Incorrecto
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar
herramientas
Web 2.0
mediante la
presentacin
del e-
portafolio.
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar
herramientas
Web 2.0
mediante la
presentacin
del e-
portafolio.
Presenta el link al e-portafolio en el documento
de entrega, sin embargo, el manejo de la
herramienta no es el ms adecuado o no aplica
los criterios de calidad del e-portafolio.(0,60)
0.6
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar
herramientas
Web 2.0
mediante la
presentacin
del e-
portafolio.
Desempeos
asociados
No competente 0-30%
No presenta el link al e-portafolio
en el documento de entrega ni
realiza el eportafolio. (0)
O Realiza el eportafolio pero no
pone el link en el documento de
entrega. (0,30)
0.3
Actividad 1. Individual para el eportafolio
1. Manejar
herramientas
Web 2.0
mediante la
presentacin
del e-
portafolio.
INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACION DE LA RUBRICA.
De acuerdo al desempeo asociado, identifique el nivel en el que se encuentra la tarea especfica, entre no competente, bsico, competente y destacado
Luego asignele un valor de acuerdo al que se presenta dentro del parntesis como se muestra a continuacin
Se debe seleccionar y digitar puntuacin EXCLUSIVAMENTE a un solo nivel de los mencionados: No competente, basico, competente y destacado como se muestra a continuacin
Bsico 31-59% Competente 60-90% Destacado 91-100 TOTAL
Bsico 31-59% Competente 60-90% Destacado 91-100 TOTAL
Bsico 31-59% Competente 60-90% Destacado 91-100 TOTAL
El valor calculado de la columna total no debe exceder a 1. Obtener un valor superior a 1, indica que se digit en ms de una columna lo que es Incorrecto
0.9
Actividad 1. Individual para el eportafolio
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, sin
embargo, el manejo de la
herramienta no es el ms
adecuado o no aplica los
criterios de calidad del e-
portafolio.(0,60)
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, utiliza
una herramienta Web 2.0, aplica
los criterios de calidad al e-
portafolio. (0.9)
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo.
(1)
1.0
Actividad 1. Individual para el eportafolio
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, sin
embargo, el manejo de la
herramienta no es el ms
adecuado o no aplica los
criterios de calidad del e-
portafolio.(0,60)
0.6
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, utiliza
una herramienta Web 2.0, aplica
los criterios de calidad al e-
portafolio. (0.9)
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo.
(1)
0.3
Actividad 1. Individual para el eportafolio
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, sin
embargo, el manejo de la
herramienta no es el ms
adecuado o no aplica los
criterios de calidad del e-
portafolio.(0,60)
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, utiliza
una herramienta Web 2.0, aplica
los criterios de calidad al e-
portafolio. (0.9)
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo.
(1)
X
Bsico 31-59% Competente 60-90% Destacado 91-100 TOTAL
1.2
Actividad 1. Individual para el eportafolio
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, sin
embargo, el manejo de la
herramienta no es el ms
adecuado o no aplica los
criterios de calidad del e-
portafolio.(0,60)
Presenta el link al e-portafolio en
el documento de entrega, utiliza
una herramienta Web 2.0, aplica
los criterios de calidad al e-
portafolio. (0.9)
0.9
Presenta el link al e-portafolio en el
documento de entrega utiliza una
herramienta Web 2.0, aplicando los
criterios de calidad del e-portafolio.
Con un alto componente creativo.
(1)
CORRECTO
INCORRECTO
X
NO DIGITAR EN ESTA
COLUMNA
Obtener un valor
superior a 1, indica
que se digit en ms
de una columna lo
cual es incorrecto.