ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Direito
5 Srie
Direito Processual Civil III

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.


AUTORIA:
Ceclia Rodrigues Frutuoso Hildebrand
Centro Universitrio Anhanguera de Leme

.

Direito - 5 Srie - Direito Processual Civil III

Ceclia Rodrigues Frutuoso Hildebrand
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades descritas a seguir.
Interpretao e aplicao do Direito.
Pesquisa e utilizao de legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes
do Direito.
Adequada atuao tcnico-jurdica, em diferentes instncias, administrativas ou
judicirias, com a devida utilizao de processos, atos e procedimentos.
Utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica.


Produo Acadmica
Relatrios e peas prtico profissionais, realizados nas Etapas 1, 2, 3 e 4.
Participao

Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em
equipes de 3 a 8 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.
Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaamento de 1,5 entre linhas;
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.


1
Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos Acadmicos Anhanguera.
Disponvel em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em:
23 set. 2013.

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DESAFIO
Com base numa situao hipottica, a equipe analisar a produo de provas orais em
audincia de instruo, debates e julgamento e, a partir do indeferimento de oitiva de uma
testemunha, elaborar relatrios, recursos, pareceres sobre os principais recursos do
ordenamento jurdico brasileiro, conforme exigido em cada etapa.
Este desafio importante para compreenso do sistema de produo de provas, de
realizao de audincia oral e de cabimento e interposio de recursos no ordenamento
jurdico brasileiro.
Objetivo do desafio
Anlise e compreenso do procedimento ordinrio de processo de conhecimento,
especialmente durante a produo de provas, prolao de sentena e recursos, habilitando o
acadmico para o exerccio prtico da disciplina.
ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)
Aula-tema: Provas em espcie. Prova Documental. Audincia de Instruo e
Julgamento. Recurso de Agravo.
Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema de produo de
provas em audincia de instruo e julgamento e o cabimento dos recursos cabveis nesse
momento processual.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Criar um caso, atendendo s seguintes diretrizes: a) deve existir 1 (um) autor da ao e 1
(um) ru; b) a situao de direito material de livre escolha do grupo, s atente para que siga
o rito ordinrio; c) o fato que justifica o pedido principal deve ser passvel de prova
testemunhal; d) a petio inicial e a contestao j foram apresentadas pelas partes.
Passo 2 (Aluno)
Ler o artigo jurdico:

AFFONSO JNIOR, Carlos Morais. Indeferimento da prova testemunhal e
cerceamento de defesa. Direitonet, jan. 2008. Disponvel em:
<http://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/4074/Indeferimento-da-prova-
testemunhal-e-cerceamento-de-defesa>. Acesso em: 27 abr. 2014, e compartilhado em:
<https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&sr
cid=0B35mG897aPIDNzQ0ZDRkYjMtOTJhNS00YWViLTg3NTItMWE2NjIyOTdlMW
Y3&hl=en_US> . Acesso em: 27 abr. 2014.
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Passo 3 (Equipe)
Indicar o recurso cabvel para a situao abaixo descrita (relacionado ao momento
processual), na forma prevista no Cdigo de Processo Civil e qual a fundamentao que
poderia ser utilizada. Formular, ainda, os pedidos que devem constar do referido recurso,
fundamentando-os.
O grupo, neste momento, est patrocinando o autor da causa durante audincia de instruo
e julgamento. A audincia est em curso e o juiz acaba de indeferir a oitiva de uma das
testemunhas arroladas pelo autor.
Passo 4 (Equipe)
Entregar relatrio com as respostas dos Passos 1 e 3 ao professor.
ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)
Aula-tema: Sentena.
Esta atividade importante para que voc compreenda os atos decisrios do juiz e
entenda como fundamentar uma sentena.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Ler o captulo sobre sentena do PLT.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar a deciso, na formatao utilizada na prtica judicial (atentando-se aos requisitos da
sentena, princpios da motivao, princpio da congruncia), pertinente ao caso criado pelo
grupo. A deciso deve ser improcedente, em razo do autor no ter se desincumbido do seu
nus da prova. A fundamentao e motivao da deciso devem indicar ao menos 1
jurisprudncia e 2 doutrinadores nacionais.
Passo 3 (Equipe)
Entregar a deciso elaborada ao professor.
ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)
Aula-tema: Apelao.
Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema recursal brasileiro.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Elaborar a apelao com o objetivo de obter reforma da deciso elaborada pelo grupo na
Etapa 2. Atentar-se preliminar para anlise do recurso de agravo retido.
Passo 2 (Equipe)
Elaborar o recurso, na forma prevista no Cdigo de Processo Civil, atentando-se ao
endereamento, quantidade de peas necessrias, preliminares e pedidos do recurso.
Passo 3 (Equipe)
Entregar ao professor o recurso elaborado pela equipe.
ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)
Aula-tema: Embargos de Declarao.
Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema recursal brasileiro.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Reunir-se se com seu grupo e discutir qual o recurso cabvel. Qual a importncia de ingressar
ou no com esse recurso? Qual o prazo, custas e efeitos que esse recurso ter e qual o pedido
que deve constar de tal recurso?
Considerar que a apelao foi julgada pela 12 Cmara do Tribunal de Justia e, alm de ter
sido improvida, no analisou o princpio constitucional que fundamentava o cerceamento de
defesa.
Passo 2 (Aluno)
Ler o seguinte artigo acerca de embargos de declarao e pr-questionamento:

KLIPPEL, Rodrigo. O pr-questionamento e a jurisprudncia recente do STJ e do STF.
Panptica, Vitria, ano 1, n. 5, jan. 2007, p. 103-107. Disponvel em:
<http://www.panoptica.org/seer/index.php/op/article/viewFile/41/47>. Acesso
em: 27 abr. 2014, e compartilhado em:
<https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&s
rcid=0B35mG897aPIDMWE0NzEzNzgtNWU0NC00YmE4LWI0MmMtYjJhZTFhYjUx
MDBm&hl=en_US>. Acesso em: 27 abr. 2014.
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Bibliografia Complementar:
JORGE, Flvio Cheim. Apontamentos sobre a tempestividade recursal: fluncia e
cincia inequvoca; recurso interposto antes da intimao; interrupo do prazo
por fora da interposio de embargos de declarao. Revista de Processo, So Paulo,
Revista dos Tribunais, a. 35, v. 181, p. 173-188, mar. 2010.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar um relatrio respondendo aos questionamentos do Passo 1, atentando para o
discutido no Passo 2 e entregar ao professor.

Livro-Texto da disciplina:

THEODORO JNIOR, Humberto. Curso de Direito Processual Civil: Teoria Geral do
Direito Processual Civil e Processo de Conhecimento. 55 ed. So Paulo: Grupo Gen, 2014,
v.1.