Ser maestro significa trascender, amar, disfrutar, crecer y compartir. Son un
complemento. Personas afortunadas quienes por diversas razones han puesto en sus manos la tarea de educar, entendiendo sta como ayudar al alumno a pasar de la potencia al acto; haciendo que la labor tome significado en su vida. Significado que va ms all del cumplimiento de los planes y programas y de un horario de clases, ya que siguiendo la idea de Paulo Freire en su libro !a pedagog"a en el aula# ense$ar no es transferir el conocimiento, sino completar y desarrollar todas las capacidades cognitivas y humanas que le ofrezcan a los alumnos una oportunidad de desarrollarse de manera integral dentro de su conte%to escolar y cotidiano. !os maestros son los encargados de educar para la vida, responsables de su formaci&n y de no repetir patrones de ense$anza, de me'orar o desechar las practicas por medio de las cual fue formado, y cambiarlas en la medida en que favorezca el desarrollo de los alumnos que pasan por su aula de clase, pues de acuerdo a (uan )elval, en su te%to !a formaci&n de profesores# cambiar es un componente esencial del traba'o docente y si las personas que forman parte del magisterio van en busca de ello y con las herramientas adecuadas y necesarias harn de su labor un traba'o prometedor de espacios dinmicos, atractivos, interesantes y divertidos que construirn un sal&n de clase al que muchos alumnos quisieran llegar a formarse y a ser felices; pues no solo vienen a aprender conocimientos, sino tambin a compartir parte de lo que es su vida, a recibir un conse'o, una caricia, un aliento y a sentirse importantes y contentos en interacci&n con otras personas a'enas al mbito familiar. *l maestro es ser cient"fico, cr"tico e investigador que se prepara para adquirir y ofrecer elementos de acuerdo a sus necesidades y a las necesidades de sus alumnos. !a tarea que se desempe$a no es fcil y requiere de tiempo para ver los frutos obtenidos o los errores cometidos, por ello debe tener la madurez, el compromiso y el deseo de emprender proyectos con fundamentos, con prop&sitos espec"ficos y con la intenci&n de preparar personas capaces de enfrentar quehaceres escolares a partir del uso de lo que aprenden en el aula y con ello puedan desempe$arse de manera optima en todos los mbitos de su vida. Ser maestro es mantener su tica profesional y ser responsable en bienestar de su propia actitud personal y educativa. Su funci&n requiere de muchos elementos. +iene que conocer bien la cultura humana y saber c&mo piensan y se desarrollan sus alumnos para ayudarles en ese desarrollo. ,equiere de no perder la parte humana, de fomentar las relaciones con los ni$os, -)elval, (. de potenciar su capacidad de construcci&n y de creaci&n, para que se convierta en un elemento socialmente activo y no solo en un puro consumidor y en un ser dependiente sometido a las decisiones de otros. Ser maestro es entender cul es el sentido de lo que hace y hacerlo por decisi&n propia, de disfrutarlo y amarlo, de me'orarlo y proponerse ser diferente, de perseguir logros personales aunados a los de sus alumnos y de responsabilizarse de la idea de que solo hay una materia para la educaci&n, y es la vida misma. ,az&n ba'o la cual debe preparar y formar a sus alumnos, ya que el desarrollo de cada uno de los ni$os que se educan en esta materia ser la evaluaci&n final que lo calificara como un maestro bueno o malo a o'os de la historia que uno de ellos escriba. /nglica 0ribe 1lvera. San (uan del ,"o, 2ro., a 34 de (unio del 5636.