Departamento: Curso: 4 Divisin: B Modalidad: Ciencias Naturales Ciclo: SECUNDARIO
Ejes temticos N de unidad Titulo de la unidad Objetivos de enseanza
Contenidos bsicos Actividades Evaluacin Estrategias de enseanza Tiempo La energa en el mundo cotidiano 1 Diferentes formas de energa -Caracterizar la energa por sus propiedades. -Reconocer las diferencias que existen a nivel macroscpico entre las distintas formas de energa que se presentan. -Identificar las escalas de energa en diferentes procesos naturales. -Reconocer y utilizar correctamente las unidades de energa en cada uno de estos diferentes niveles.
-La idea de energa asociada a diferentes maneras de generacin y aprovechamiento. -La energa en los distintos campos de la fsica: energa cintica, potencial. -Fuentes Energticas. -rdenes de magnitud y unidades de energa involucradas en distintos procesos (nucleares, elctricos, trmicos, y mecnicos). -Potencia.
-Resuelven problemas. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Realizan observaciones y registros. -Confeccionan grficos y esquemas. -Trabajan en colaboracin con otros estudiantes para la resolucin de la tarea, aceptando los aportes de todos y descartando aquellos que no sean pertinentes tras la debida argumentacin. Criterios de evaluacin: -Participacin en clase. -Resolucin de problemas. -Capacidad en la realizacin observaciones y registros. Instrumentos de evaluacin: -Prueba escrita semiestructurada. -Grficos, tablas. -Guas de trabajos prcticos. Primer trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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2 Formas utilizables de la energa -Comprender las ideas de sistema, intercambio, evolucin, equilibrio y utilizarlas en las descripciones de fenmenos o procesos -Describir distintos procesos en trminos de intercambios de energa. -Utilizar la nocin de trabajo para evaluar las variaciones de energa de un sistema. -Algunos ejemplos de procesos de transformacin. -Nocin de trabajo mecnico. -El aprovechamiento de la energa a lo largo de la historia. - El desarrollo econmico-social y la energa. -Resuelven problemas. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Confeccionan grficos y esquemas. Criterios de evaluacin: -Participacin en clase. -Resolucin de problemas. -Capacidad en la realizacin observaciones y registros. Instrumentos de evaluacin: Primer trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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-Prueba escrita semiestructurada. -Graficos,tablas. -Guas de trabajos prcticos.
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La energa en el universo fsico 3 Generacin natural de energa Distinguir y poder sealar las diferencias esenciales entre los procesos de fusin y de fisin nuclear. Evaluar correctamente las cantidades de energa involucradas en los procesos de fusin y de fisin nuclear Explicar en trminos coloquiales algunos dispositivos mdicos y de investigacin de Fsica que funcionan en base a los mismos principios generales de aceleracin de partculas. Conocer y poder calcular los rangos de energa involucradas en estos dispositivos. - La energa generada en la estrellas. - El ciclo p-p (protn- protn) de las estrellas. - Fusin y fisin. - Radiactividad natural. - Evoluciones estelares. - Centrales nucleares. - Accidentes nucleares. - Seguridad en el manejo de elementos radiactivos. -Resuelven problemas. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Confeccionan grficos y esquemas. -Resuelven ejercicios de aplicacin en grupal e individual en carpeta y pizarrn.
Criterios de Evaluacin
-Participacin en clase. -Resolucin de problemas. -Trabajos grupales e individuales.
Instrumentos de Evaluacin
-Prueba escrita semiestructurada. Primer Y segundo trimestre
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4 Energas macroscpicas y su aprovechamiento Analizar los tipos de energa ms adecuados de acuerdo a los requerimientos y las posibilidades de nuestro pas. Caracterizar correctamente los costos y beneficios de cada forma de generar energa. Tomar conciencia de la relacin costo-beneficio en trminos de la generacin de energa y el impacto ambiental. - Energa hidroelctrica. - Energa elica. - Energa solar. - Energa geotrmica. - Energa mareomotriz. - Energa nuclear. - Aceleradores de partculas. - Radioterapia. -Leen y consultan diversas fuentes de informacin y contratan las afirmaciones y los argumentos en las que se fundan con las teoras cientficas que den cuenta de los fenmenos involucrados. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Participan en clase. -Formulan ejemplos -Realizan trabajos grupales e individuales. -Resuelven problemas.
Criterios de Evaluacin -Trabajos de investigacin. -Trabajos grupales e individuales. -Participacin en clase. -Capacidad para la resolucin de problemas. -Capacidad o habilidad para efectuar observaciones y/o registros. -Comprensin y seguimiento de las instrucciones presentes en las guas de trabajo. -Observacin permanente de las conductas. Instrumentos de Evaluacin -Gua de trabajos prcticos. -Presentacin de la informacin. -Pruebas escritas. -Grficos, tablas. Segundo trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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La energa elctrica 5 Generacin y distribucin Comprender la necesidad de efectuar trabajo para generar cualquier tipo de movimiento en contra de las resistencias ofrecidas. Conocer los modos de funcionamiento de los diversos aparatos electrodomsticos que forman parte de la cotidianeidad de los estudiantes en trminos de sus intercambios de energa Identificar el rol de las pilas como fuentes del trabajo necesario para transportar cargas elctricas en un circuito elctrico en contra de la resistencia elctrica. - Fuentes de voltaje, pilas. - Circuitos elctricos. - Potencia disipada en fuentes y resistencias. - . Conservacin de la energa en circuitos elctricos. - Usos domiciliarios. - Consumo domiciliario de distintos artefactos. - Ahorro de energa. - Superconductores. - Motores. - Principio general de funcionamiento. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Participan en clase. -Formulan ejemplos -Realizan trabajos grupales e individuales. -Resuelven problemas Criterios de Evaluacin -Trabajos de investigacin. -Trabajos grupales e individuales. -Participacin en clase. -Capacidad para la resolucin de problemas. -Comprensin y seguimiento de las instrucciones presentes en las guas de trabajo. -Observacin permanente de las conductas. Instrumentos de Evaluacin -Gua de trabajos prcticos. -Presentacin de la informacin. -Pruebas escritas. -Grficos, tablas. Segundo trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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6 Usinas: potencia y rendimiento Cuantificar la potencia consumida en un circuito o en un domicilio cuando circula una corriente y compararlo con la potencia entregada por las fuentes. Estimar adecuadamente los rdenes de magnitud de las potencias consumidas por los diferentes electrodomsticos. Tomar conciencia de que el problema energtico no se reduce exclusivamente a la mayor generacin sino a la toma de conciencia social del uso de la energa. - Transformacin de energa mecnica en energa elctrica. - Centrales hidroelctricas, nucleares y elicas. - Ubicacin en la Argentina. - Distribucin de la corriente elctrica. - El sistema interconectado nacional. - Infraestructura. - Red de transporte de energa. - El problema de la limitacin del transporte de electricidad -Resuelven problemas. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes.
Criterios de evaluacin: -Participacin en clase. -Resolucin de problemas. Instrumentos de evaluacin: -Prueba escrita semiestructurada. -Grficos, tablas. -Guas de trabajos prcticos. Segundo trimestre
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La energa trmica 7 Intercambios de energa Poder calcular las tasas de intercambio de energa por los distintos mecanismos en situaciones reales o idealizadas. Conocer distintos dispositivos en los que se produce transformaciones que implican energas trmicas y/o radiacin y de energa trmica y explicar su funcionamiento en trminos coloquiales. - Transporte de energa: conduccin, conveccin, radiacin. - Generacin de energa gracias a avances cientficos: efecto fotoelctrico, celdas fotovoltaicas, celdas combustibles. - El intercambio de energa en los planetas con atmsfera. - El calentamiento global. -Resuelven problemas. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes.
Criterios de evaluacin: -Participacin en clase. -Resolucin de problemas. Instrumentos de evaluacin: -Prueba escrita semiestructurada. -Grficos, tablas. -Guas de trabajos prcticos. Tercer trimestre 8 La energa y los seres vivos Conocer los distintos mecanismos de intercambio de calor que se dan tanto en objetos inanimados como en seres vivos. Reconocer el papel de la relacin superficie volumen en la regulacin - Formas de intercambio trmico en seres vivos. - Regulacin de la temperatura en animales de sangre caliente. - Metabolismo basal. - Energa y alimentacin. - El efecto de pelaje. -Leen y consultan diversas fuentes de informacin y contratan las afirmaciones y los argumentos en las que se fundan con las teoras cientficas que den cuenta de los fenmenos Criterios de Evaluacin -Trabajos de investigacin. -Trabajos grupales e individuales. -Participacin en clase. -Comprensin y seguimiento de las instrucciones presentes Tercer trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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de temperatura en seres vivos. - Transpiracin. - Relacin superficie-volumen. involucrados. -Participan en clase. -Formulan ejemplos. -Resuelven ejercicios de aplicacin en forma grupal e individual en carpeta y pizarrn. en las guas de trabajo. Instrumentos de Evaluacin -Gua de trabajos prcticos. -Presentacin de la informacin. -Pruebas escritas. -Grficos, tablas.
9 Energa calor y trabajo Conocer las maneras en que los sistemas pueden variar su energa interna. Distinguir conceptualmente entre calor y trabajo. Poder dar descripciones coloquiales de ambos. Reconocer la equivalencia de calor y trabajo como mecanismos en trminos de - Energa interna, calor y trabajo. - Nocin de energa interna. - Primer principio de la termodinmica y conservacin de la energa.
-Participan en clase. -Realizan tareas de investigacin y presentan informes. -Resuelven problemas. Criterios de Evaluacin
-Trabajos de investigacin. -Trabajos grupales e individuales. -Participacin en clase. -Capacidad para la resolucin de problemas. -Comprensin y seguimiento de las instrucciones presentes Tercer trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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intercambio de energa. Realizar clculos sencillos que impliquen intercambio de calor y trabajo reconociendo la direccin de eso intercambios. en las guas de trabajo.
Instrumentos de Evaluacin
-Gua de trabajos prcticos. -Presentacin de la informacin. -Pruebas escritas. -Grficos, tablas. 10 Procesos reversibles e irreversibles Distinguir procesos reversibles de aquellos que no lo son y poder dar ejemplos de ambos. Reconocer el carcter esencial de la irreversibilidad de algunos procesos. Analizar la degradacin de la energa en diversas situaciones y reconocer - Procesos espontneos, procesos reversibles y procesos irreversibles. - Los procesos naturales. -Segundo principio de la Termodinmica. -Participan en clase. -Resuelven problemas. Criterios de Evaluacin -Participacin en clase. -Capacidad para la resolucin de problemas. -Comprensin y seguimiento de las instrucciones presentes en las guas de trabajo.
Instrumentos de Tercer trimestre ESCUELA SECUNDARIA N11 PLANIFICACIN DE INTRODUCCIN A LA FSICA: AO: 2014 Profesor: Walter Jos Moreira
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su relacin con la crisis energtica actual. Diferenciar entre consumo y gasto energtico abusivo. Valorar el cuidado de los recursos naturales.
Evaluacin
-Gua de trabajos prcticos. -Presentacin de la informacin. -Pruebas escritas. -Grficos, tablas.