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Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Claribeth Kimberly Abrego Pardo
rea de especialidad del docente Maestra de enseanza primaria
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Piedra de Amolar
Ubicacin de la institucin educativa Veraguas
Otros datos de la institucin educativa
C.E.B.G. Piedra de Amolar ubicado en el distrito de Caazas,
corregimiento El Picador. Actualmente cuenta con 9 docentes,
una profesora de educacin inicial, 5 maestros de primaria, 3
profesores de televasica. Es un colegio incluido dentro del rea
de difcil acceso y un colegio multigrado con una matrcula de
170 estudiantes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

LA NATURALEZA Y SUS TIPOS DE ANIMOS.







Resumen de la unidad
Los fenmenos relacionados con la atmsfera, el tiempo y el clima inciden en el desarrollo y resultado de las actividades humanas.
Los ecosistemas y el sistema socioeconmico nacional se han adaptado a los patrones climticos reinantes en el territorio y son
afectados por los fenmenos meteorolgicos propios de cada regin. Eventualmente, tales patrones son alterados por eventos
extremos de variabilidad climtica (tipo El Nio - La Nia), los cuales alteran de manera importante el funcionamiento de los
ecosistemas y los procesos socioeconmicos con impactos, generalmente negativos, de magnitud considerable.
En esta unidad los estudiantes presentaran cuales son algunos fenmenos naturales y sus medidas de prevencin por medio de
carteles, simulacros, observacin de videos, etc., la cual le dar respuestas a las preguntas orientadoras y objetivos establecidos.
De ah que el conocimiento sobre los fenmenos atmosfricos y climticos, la variabilidad climtica y el cambio climtico es
primordial para afrontar los efectos y reducir los impactos negativos y aprovechar las situaciones favorables que estos brindan.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Asignatura: Ciencias Naturales, Expresiones Artsticas, Ciencias Sociales.
rea:3 LA MATERIA, LA ENERGA Y LAS INTERACCIONES EN LOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA
Tema: Fenmenos atmosfricos y climticos relacionados con el ambiente.
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Ao y nivel
Primer grado
Tiempo necesario aproximado
6 periodos de 65 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos


CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Fenmenos atmosfricos o
climticos relacionados con el
ambiente.
Observacin de las caractersticas
de los fenmenos atmosfricos.

Explicacin de los cambios de
temperatura ambiental y corporal.
Inters por conocer las causas y
consecuencias de los cambios del
estado del tiempo.



Objetivos del aprendizaje
Describe y discute en relacin a los cambios climticos, destacando su importancia para el hombre y el
ambiente.

Indicadores Logros
Distingue los fenmenos atmosfricos de su ambiente.
Indaga acerca de los fenmenos atmosfricos que causan desastres en el ambiente.
Expone ideas de la importancia de los cambios de temperatura del ambiente y del cuerpo.





Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial Cundo puedo realizar actividades al aire libre?
Preguntas de unidad

Cul es la relacin de los fenmenos atmosfricos?
Cul es la importancia de los cambios atmosfricos
para el hombre?
Preguntas de contenido
Qu son los fenmenos climticos o atmosfricos?
Qu causas y consecuencias producen los fenmenos
atmosfricos?
Qu cambios de temperatura ambiental y corporal
provocan los estados del tiempo?

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Observacin de Video
Preguntas exploratorias.

Rubrica (Dibujo)
Rubrica (Collage)
Rubrica (Charla)

Lista de cotejo (Simulacro)
Rubrica (mural)

Resumen de evaluaciones

Evaluacin

Proceso y propsito
Antes de empezar el trabajo del proyecto:
Observacin de Video
Preguntas exploratorias.

Se realizan al inicio del plan de unidad por medio de
preguntas exploratorias y observando un video para
ver los conocimientos previos del estudiante.
Durante el desarrollo del proyecto:
Rubrica (Dibujo)
Rubrica (Collage)
Rubrica (Charla)


Se da durante el desarrollo del plan de unidad por
medio de dibujo, collage, charla para ver
conocimientos, habilidades y destrezas de los
estudiantes.
Una vez completado el proyecto:
Lista de cotejo (Simulacro)
Rubrica (mural)

Se da al culminar el plan de unidad por medio de
simulacro, mural para evaluar los conocimientos
adquiridos de los estudiantes.




Detalles de la unidad
Habilidades previas
Participacin en Trabajo de equipo
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Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Dibujar
Bsqueda de informacin
Confeccionar un collage



Procedimientos

INICIO:
Observa el video descargado del cuento sobre los fenmenos atmosfricos y climticos.
Participa de preguntas exploratorias Qu significa fenmenos climticos o atmosfricos?,
Por qu ocurren los fenmenos atmosfricos?, Cmo relacionas los fenmenos climticos
con las actividades que se realizamos a diario?


DESARROLLO:

Observa, interpreta, analiza y reflexiona la temtica sobre los fenmenos atmosfricos y
climticos presentados en el video descargado.
Forma equipos de 5 estudiantes.
Comenta EL VIDEO con tus compaeros de equipo.
Con tus compaeros de equipo observa imgenes descargadas sobre los fenmenos
climticos y atmosfricos.
Individualmente dibujan y pintan los fenmenos climticos observados.
En equipo de 5 estudiantes confeccionen un collage con los dibujos trabajados.
Lean, interpreten, reflexionen la informacin ofrecida en el documento en Power Point sobre
el tema.
En equipo de 5 presenten una charla sobre lo ledo en el documento en Word.



CIERRE:
En grupo de 10 estudiantes realizan simulacro acerca de cmo prevenir desastres naturales.
En quipo de 5 estudiantes confeccionan mural con medidas de prevencin de diferentes
fenmenos atmosfricos.










Estudiante con
necesidades
especiales
NO EXISTE
No hispano-
parlantes
NO EXISTE
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Estudiante
talentoso
NO EXISTE
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, revistas, materiales de referencia, etc.
Suministros
Papel de construccin, cartulina, lpices de colores, gomas, maquintey,
marcadores.
Recursos de Internet
http://youtu.be/oULnvd3nfRA
http://youtu.be/D0NXzvLoKWc

http://www.monografias.com/trabajos93/fenomenos-
atmosfericos/fenomenos-atmosfericos.shtml
http://4.bp.blogspot.com/-
8vFh7kTQgak/TWYesqkZtDI/AAAAAAAABfk/fdrxvdWfXMw/s1600/tormenta-huracan-
t7882.jpg
http://1.bp.blogspot.com/_GHnh3ILnSo4/Spu4LYJagjI/AAAAAAAAB2A/RCpRTJdI9ak/s1600-
h/el+ni%C3%B1o.jpg
http://fenomenonaturales.weebly.com/uploads/2/7/6/0/27604665/6777233_orig.jpg
http://www.centinelaeconomico.com/wp-content/uploads/2011/06/Huracanes-2.jpg
http://image.slidesharecdn.com/desastresnaturales-120926204938-phpapp02/95/desastres-
naturales-1-728.jpg?cb=1348711635



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