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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE

NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
G*+a in,gra"a ", aci-i"a",#
C*r#!. Organizacin y M!"!# C"ig!. %&'&(&
T,/0ica# r,-i#a"a#. Referencias fundamentales y Referencias complementarias que
se encuentran en el Syllabus del curso (Entorno inicial) y en cada una de las unidades
y contenidos, localizadas en el Entorno de conocimiento.
E#ra,gia ", a1r,n"iza2,. A1r,n"iza2, Ba#a"! ,n 3r!45,/a# $AB3), 6es una
metodologa en la que se investiga, interpreta, argumenta y propone la solucin a uno o
varios problemas, creando un escenario simulado o real de posible solucin y
analizando las probables consecuencias. El estudiante desempea un papel activo en
su aprendiza!e, mientras que el docente"tutor es un mediador que gua al estudiante
para solucionar el problema# ($imienta $rieto, %&'%).
El problema o problemas permiten a los estudiantes abordar los contenidos y ponerlos
en pr(ctica o aplicarlos, a trav)s de la b*squeda de la informacin, el planteamiento de
+iptesis, analizar, interpretar y proponer alternativas de me!ora.
En ese sentido, el ,-$ ayuda al estudiante en el desarrollo de competencias como.
traba!o en equipo, resolucin de problemas, toma de decisiones, argumentacin,
pensamiento crtico, creatividad y la presentacin de informes,
S+n,#i# ", 5a aci-i"a". /a actividad consiste b(sicamente en analizar una
problem(tica propuesta, la cual deber( ser abordada por los estudiantes a partir de los
contenidos del curso y ponerlos en pr(ctica o aplicarlos, a trav)s de la b*squeda de la
informacin, el planteamiento de +iptesis, analizar, interpretar y proponer alternativas
de me!ora.
En consecuencia, la actividad +a sido estructurada en cuatro fases o temas
(Reconocimiento 0eneral del curso, Estudio de 1)todos de 2raba!o y productividad,
2)cnicas de 1edicin del 2raba!o y Evaluacin 3inal), aplicando la Estrategia
,prendiza!e -asada en $roblemas (,-$), que implica la puesta en pr(ctica de seis (4)
pasos los cuales se describen m(s adelante, en el tem 1omentos de la estrategia.
,l finalizar, en el En!rn! ", E-a5*acin y S,g*i/i,n!, cada pequeo grupo
colaborativo +ar( entrega de un documento que contenga las alternativas de solucin al
problema en estudio. $ara lograrlo, es indispensable que se cumplan y se desarrollen,
en su orden, cada una de las fases que se +an establecido en la gua.
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/a participacin en el foro con sus aportes significativos al igual que las discusiones que
se requieran para los acuerdos grupales, forman parte de los criterios de evaluacin,
que se encuentran descritos en la correspondiente rubrica de evaluacin, la cual se
encuentra publicada en el En!rn! ", C!n!ci/i,n!7
M!/,n!# ", 5a ,#ra,gia. 1orales y /anda (%&&5) establecen que la estrategia se
desarrolla en oc+o fases. En el curso de 6rganizacin y 1)todos, los pasos que se +an
establecido son seis (4), que se muestran en la gr(fica ' siguiente y se describen en la
2abla '.
Gr08ica %7 3a#!# ",5 AB3
3uente. 7onstruccin propia 8 %&'5
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2abla '. 9escripcin de los pasos del ,-$
3a#! ",5 AB3 D,#cri1cin
'. /ectura, an(lisis y
discusin
:ue el estudiante verifique la comprensin del problema en
estudio, a trav)s de la discusin del mismo dentro de su
pequeo grupo colaborativo, as como el acercamiento al
contenido que le d) la fundamentacin para dar solucin al
problema en estudio.
%. ;dentificar causas y
posibles soluciones
El estudiante proponga un listado de posibles causas y"o
soluciones al problema en estudio.
<. 9eterminar lo que
s), lo que se
desconoce y lo que
aprend
El estudiante toma conciencia de lo que saben, necesitan saber
y +acer para poder dar solucin al problema en estudio, es
decir, que conocimientos tengo, cu(les debo conocer y qu) se
debe +acer para darle solucin al problema en estudio.
5. 9escribir lo que se
quiere resolver
El pequeo grupo colaborativo debe llegar en conceso a
determinar el problema que van a resolver, es decir, que
preguntas deben ser resueltas.
=. 6btener
informacin
El estudiante pequeo grupo colaborativo consulta, estudia,
interpreta y comprende la informacin necesaria para dar
solucin al problema en estudio.
4. $resentar
resultado
El pequeo grupo colaborativo discuten sobre los +allazgos,
presentan las propuestas para solucionar el problema y de
manera con!unta elaboran la solucin al problema y presentan
el informe final.
3uente. 7onstruccin propia. %&'5
U#! ", E91!ra8!5i!.
,preciado estudiante como parte de la formacin se +a creado un diario, el cual se
encuentra en el Entorno de Evaluacin y seguimiento, con el propsito que de forma
regular, lleve registro de las acciones que realiza para cumplir con cada una de las
actividades que se +an propuesto en la gua integrada de actividades. Es decir, es un
espacio que le sirve de auto>regulacin de su proceso de aprendiza!e, entendido como
?la responsabilidad que tiene el estudiante para planear, controlar y evaluar su propia
e!ecucin# (1auri, '@@A).
/a idea es que realice un plan de traba!o, especificando entre otros aspectos. la tarea a
realizar, ob!etivo personal, que necesita +acer para alcanzar el ob!etivo y tiempo
asignado para su desarrollo. $osteriormente controlar si +a cumplido con lo que plane
y evaluar el resultado alcanzado. ,unque la actividad no tiene peso evaluativo, es un
momento dado puede ser un elemento para revisar tareas ya evaluadas.
/o invitamos a que cada vez que ingrese al curso, realice el correspondiente registro.
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ACTIVIDADES 3ARA CADA UNO DE LOS MOMENTOS7
MOMENTO %7 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO
:,c;a inicia5. '' de agosto %&'5 :,c;a 8ina5. <' de agosto %&'5
R,a5i/,nacin. Entre el ' y '& de septiembre de %&'5
Ti1! ", aci-i"a". ;ndividual > 0rupal
3,#!
,-a5*ai-!.
%="=&& puntos
3r!1#i!.
Reconocer la importancia y contribucin que
tiene el (rea de 6rganizacin y 1)todos para
las organizaciones, en el proceso de cambio y
me!oramiento continuo, mediante la
investigacin y lecturas recomendadas.
Entorno de aprendizaje colaborativo
:!r! Tra4a2! C!5a4!rai-!
2ema. Momento 1: Reconocimiento
general del curso
R,8,r,ncia#
4i45i!gr08ica#
r,<*,ri"a#.
$ara que m)todos y tiempos en las organizaciones con mano de obra
intensiva. Su(rez, 0. (9irector) (&=>&4>%&'<) BCideo"9C9D ER/
disponible en. +ttp.""FFF.youtube.com"Fatc+GvHlIt7<S@u0nc
R,8,r,ncia#
4i45i!gr08ica#
c!/15,/,naria#.
Salazar, -.,. Ingeniera de mtodos Importancia de la ingeniera de
mtodos en un sistema productivo. 9isponible en
+ttp.""ingenierosindustriales.!imdo.com"+erramientas>para>el>
ingeniero>industrial"ingenierJ7<J,9a>de>metodos"
D,#cri1cin ", 5a aci-i"a".
En el tema denominado Momento 1: Reconocimiento general del curso, localizado
en el Foro de Trabajo Colaborativo que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, aplicando la estrategia basada en problemas y las lecturas indicadas en
las referencias bibliogr(ficas requeridas se desarrollar(n las siguientes actividades.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el 11 !" de agosto
de !#1".
'. /ectura, an(lisis y discusin. de forma individual, se procede a realizar la lectura de
los contenidos requeridos, +aciendo uso del m)todo de lectura autorregulada I3LER
(InspeccionarK 3reguntar y predecirK Leer y valorarK ELpresar y Revisar y consolidar),
indicaciones que se encuentran en la ca!a de +erramientas en el entorno de gestin,
el cual debe ser socializado en el espacio especificado.
%. 7on la cnica 55*-ia ", i",a# $4rain#!r/ing), de forma individual, en el espacio
especificado, cada integrante del grupo debe proponer por lo menos tres (<) ideas
sobre la importancia que tienen los estudios de organizacin y m)todos en la
empresa.
<. $resentar de forma individual una estructura organizacional de una empresa, en
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donde se evidencie la ubicacin del (rea de organizacin y m)todos y analizar la
relacin eListente entre la funcin de organizacin y m)todos y las dem(s (reas de
la empresa.
5. Realizar la a*!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
Actividad $rupal: se debe realizar entre el !% !& de agosto.
=. ;dentificar de forma grupal, los aspectos que conoce y desconoce sobre los estudios
de organizacin y m)todos, diligenciando la /ariz C=A, instrucciones que se
encuentran disponibles en el entorno de gestin, enlace ?ca!a de +erramientas#.
4. 9e forma grupal, a partir del an(lisis realizado a las diferentes estructuras
organizacionales, sintetizar mediante *n /a1a ", i",a#, la contribucin del (rea de
organizacin y m)todos, con el me!oramiento continuo y la competitividad
empresarial.
A. Realizar la c!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento. (7ada integrante del pequeo grupo
colaborativo debe evaluar a los dem(s compaeros de grupo, a partir de los criterios
que se indican en el correspondiente formato).
3r!"*c! ,#1,ra"!.
Se debe entregar en:
Entorno de evaluaci'n
seguimiento.
Tema: Evaluaci'n Inicial (
Importancia de los estudios
de ) M.
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre
el !+ ,1 de agosto.
7omo producto de esta actividad de forma grupal se
presenta un informe final que contenga los siguientes
aspectos.
$ortadaK introduccin, ob!etivos, matriz 7:,, mapa de
ideas, conclusiones y referencias bibliogr(ficas.
35an ", ra4a2! /!/,n! %.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el 11 !" de agosto
de !#1".
Actividad $rupal: se debe realizar entre el !" !& de agosto.
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el !+ ,1 de agosto.
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MOMENTO '7 ESTUDIO DE M>TODOS DE TRABA?O Y
3RODUCTIVIDAD
:,c;a inicia5. %A de agosto %&'5 :,c;a 8ina5. '= de octubre %&'5
R,a5i/,nacin. Entre el '4 y %A de octubre de %&'5
Ti1! ", aci-i"a". ;ndividual > 0rupal
3,#!
,-a5*ai-!.
'A="=&& puntos
3r!1#i!.
3ortalecer en los estudiantes del curso, las
+abilidades para analizar, proponer y aplicar el
estudio de m)todos del traba!o, mediante la
adecuada seleccin y utilizacin de las
t)cnicas y diagramas eListentes, para la
me!ora de los mismos.
En!rn! ", a1r,n"iza2, c!5a4!rai-!
:!r! Tra4a2! C!5a4!rai-!
Tema: Momento 2: Estudio de
Mtodos de trabao ! productividad
En!rn! ", a1r,n"iza2, 1r0cic!
:!r! Tra4a2! 3r0cic!
Tema: Momento 2: Tcnicas !
diagramas
R,8,r,ncia# 4i45i!gr08ica# r,<*,ri"a#.
Sabogal, 0. M /pez, 0. ('@@&). $roductividad y Racionalizacin. En 7urso -(sico de
6rganizacin y 1)todos (%'' >%'=). ES,$ -ogot(, 7olombia.
-o+an, N. 3. (%&&I). El poder oculto de la productividad. "#mo meorar la productividad en un
$%& sin tener 'ue despedir a nadie. -ogot(. Oorma
7ardona, 1. (%&&I, 9iciembre '=). Ingeniera de Mtodos ! Medici#n del Trabao: E(iciencia
para pe'ue)a industria. ELtrado el %' ,bril, %&'5 de +ttp.""FFF.revista>
mm.com"ediciones"rev=&"admon.pdf
PanaFaty, 0. (%&'&). Estudio del traba!o y productividad. En 0eorge PanaFaty (Ed),
;ntroduccin al estudio del traba!o. 6ficina ;nternacional del 2raba!o 0inebra *+ , 1-. 1)Lico.
/imusa.
7rueles, Q. ,. (%&'<). ;ntroduccin a la productividad industrial. En Q. ,. 7rueles, Ingeniera
Industrial. Mtodos de trabao/ tiempos ! su aplicaci#n a la plani(icaci#n ! a la meora
continua ($rimera ed., p(gs. ' > %<). 1)Lico 9. 3. ,lfaomega.
Espinosa, 3. (%&'&). ,n(lisis y me!oras de 1)todos de traba!o. ELtrado el %' ,bril, %&'5 de
+ttp.""campuscurico.utalca.cl"Rfespinos"'4>,O,/;S;SS1EQ6R,SS1E2696SS2R,-,Q6.pdf
Qanana, 7. (%&&I). ;ngeniera de 1)todos. En 7amilo Qanana (Ed.), 1anual de tiempos y
movimientos ('>I). 1)Lico. /imusa. Recuperado el %' ,bril, %&'5 de.
+ttp.""es.scribd.com"doc"'5A4A''4@"1anual>de>2iempos>y>1ovimientos>;ngenieria>de>
1etodos>7amilo>Qanania>,bra+am.
PanaFaty, 0. (%&'&). ;ntroduccin al estudio del traba!o. En 0eorge PanaFaty (Ed),
;ntroduccin al estudio del traba!o. 6ficina ;nternacional del 2raba!o 0inebra (AA > ''&)
1)Lico. /imusa.
7rueles, Q. ,. (%&'<). Estudio de m)todos M ,n(lisis de m)todos. En Q. ,. 7rueles, ;ngeniera
;ndustrial. 1)todos de traba!o, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la me!ora
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Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
continua ($rimera ed., p(gs. '4' > %44). 1)Lico 9. 3. ,lfaomega.
Espinosa, 3. ,punte sobre m)todos y tiempos. Eniversidad de 2alca, 4 8 '=. Recuperado el %'
,bril, %&'5 de. +ttp.""campuscurico.utalca.cl"Rfespinos"%%>1etodosStiempos.pdf.
Qanana, 7. (%&&I). ;ngeniera de 1)todos. En 7amilo Qanana (Ed.), 1anual de tiempos y
movimientos (@ > @A). 1)Lico. /imusa. Recuperado el %' ,bril, %&'5 de.
+ttp.""es.scribd.com"doc"'5A4A''4@"1anual>de>2iempos>y>1ovimientos>;ngenieria>de>
1etodos>7amilo>Qanania>,bra+am
7rueles, Q. ,. (%&'<). 7riterios para la me!ora de procesos. En Q. ,. 7rueles, ;ngeniera
;ndustrial. 1)todos de traba!o, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la me!ora
continua ($rimera ed., p(gs. <I' >5%<). 1)Lico 9. 3. ,lfaomega.
7rueles, Q. ,. (%&'<). Estudio y an(lisis de procesos administrativos. En Q. ,. 7rueles, ;ngeniera
;ndustrial. 1)todos de traba!o, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la me!ora
continua ($rimera ed., p(gs. 54A >5I5). 1)Lico 9. 3. ,lfaomega.
Sabogal, 0. M /pez, 0. ('@@&). /a simplificacin del traba!o. En 7urso -(sico de 6rganizacin
y 1)todos ('%= >%&A). ES,$ -ogot(, 7olombia.
R,8,r,ncia# 4i45i!gr08ica# c!/15,/,naria#.
Terramientas para el an(lisis y me!ora de procesos (%&&I) 0obierno federal. 9isponible en.
+ttp.""portal.funcionpublica.gob.mL.I&I&"Fb<"ForU"sites"S3$"resources"/ocal7ontent"'=I'"I"
+erramientas.pdf
7uadro de distribucin del traba!o. 9isponible en.
+ttp.""datateca.unad.edu.co"contenidos"'&%&<&"EVES,R7T;C6S"6y1S'&%&<&"leccinS''Sdia
gramaSdeSdistribucinSdelStraba!o.+tml
Salazar, -.,. ;ngeniera de m)todos 8 ;mportancia de la ingeniera de m)todos en un sistema
productivo. 9isponible en +ttp.""ingenierosindustriales.!imdo.com"+erramientas>para>el>
ingeniero>industrial"ingenierJ7<J,9a>de>metodos"/a leccin de la vaca. Sanz, E.
(9irector). (%&&I, &'>&I>%&&I).BCideo"9C9D ER/ disponible en.
+ttp.""FFF.youtube.com"Fatc+GvHq<V'LEW+eF&
$)rez, 0. M. S., ,.1. (%&'%). $ropuesta metodolgica para el me!oramiento de procesos
utilizando el enfoque +arrington y la norma ;S6 @&&5.5', 54 > =4.
doi.+ttp.""publicaciones.eafit.edu.co"indeL.p+p"revista>universidad>eafit"article"vieF"I%@"A<I
Rincn, R. 9. (%&'%). /os indicadores de gestin organizacional. una gua para su definicin.
Revista Eniversidad E,3;2, <5('''), 5<>=@.ER/ disponible en.
+ttp.""publicaciones.eafit.edu.co"indeL.p+p"revista>universidad>eafit"article"vieF"''&5
Oiebel, -. N. (%&&@). 1)todos, est(ndares y diseo del traba!o. ;ntroduccin. En Oiebel, -. N.,
;ngeniera ;ndustrial. 1)todos, est(ndares y diseo del traba!o (9uod)cima ed., p(gs. ' > '4).
1)Lico. 1c 0raF Till.
Oiebel, -. N. (%&&@). Terramienta para la solucin de problemas. En Oiebel, -. N., ;ngeniera
;ndustrial. 1)todos, est(ndares y diseo del traba!o. (9eud)cima ed., p(gs. 'A > =4). 1)Lico
9. 3. ,lfaomega.
D,#cri1cin ", 5a aci-i"a".
En el tema denominado Momento !: Estudio de m-todos de trabajo, localizado en el
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Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
Foro de Trabajo Colaborativo que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, aplicando la estrategia basada en problemas y las lecturas indicadas en
las referencias bibliogr(ficas requeridas se desarrollar(n las siguientes actividades.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el !. de agosto !1
de septiembre de !#1".
'. 9e forma individual se procede a realizar la lectura del problema en estudio, el cual
lo encuentran dando clic en el siguiente enlace. 3r!45,/a ,n ,#*"i!, <*, #,
,nc*,nra ,n ,5 ,n!rn! ", c!n!ci/i,n!7 9e igual forma es necesario abordar la
lectura de las referencias bibliogr(ficas requeridas, que se anuncian en el syllabus y
en esta gua, correspondientes a 5a *ni"a" % ",5 c*r#!, las cuales las est(n en el
,n!rn! ", c!n!ci/i,n!7
%. 7ada integrante del grupo debe asumir un rol para el desarrollo del traba!o
colaborativo, diligenciando la tabla de roles responsabilidades (dar cliU sobre el
enlace que se encuentra en el ,n!rn! ", c!n!ci/i,n!) y socializarlo en el Tema
Momento 2: Estudio de mtodos de trabao.
<. 7on la t)cnica 55*-ia ", i",a# $4rain#!r/ing), de forma individual, en el espacio
especificado, cada integrante del grupo debe proponer por lo menos tres (<) causas
que originan el problema en estudio.
5. 9e forma individual, en el espacio especificado, se deben presentar por lo menos
dos (%) +iptesis o teoras que permitan dar solucin a las causas que originan el
problema en estudio.
=. 9e forma individual, de acuerdo con la descripcin del problema en estudio, elaborar
el Diagra/a ", "i#ri4*cin ",5 Tra4a2!7
4. Realizar la a*!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
Actividad $rupal: se debe realizar entre el !! de septiembre 1! de octubre de
!#1".
A. 9e forma grupal, en el ,n!rn! ", a1r,n"iza2, 1r0cic!, en el tema Momento !:
T-cnicas diagramas/ con todas las causas planteadas que originan el problema,
aplicando el Diagra/a ", 3ar,! se identifican las causas principales,
correspondientes al an(lisis realizado.
I. ;dentificar de forma grupal, los aspectos que conoce y desconoce sobre las
+erramientas, diagramas y conceptos que se necesitan aplicar, para dar solucin a
las causas principales, en concordancia con las teoras +iptesis planteadas. $ara
ello se debe diligenciar la /ariz C=A, instrucciones que se encuentran en el
entorno de gestin en la ca!a de +erramientas.
@. Seleccionar uno de los diagramas de distribucin de traba!o presentados y
analizarlos ba!o la t)cnica @ABS C D (dar clic sobre el enlace anterior), con el fin de
proponer acciones de me!ora al problema ob!eto de estudio.
'&. $resentar de forma grupal, por lo menos tres (<) indicadores de productividad,
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Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
debidamente formulados, que permitan validar las me!oras propuestas.
''. Realizar la c!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento. (7ada integrante del pequeo grupo
colaborativo debe evaluar a los dem(s compaeros de grupo, a partir de los criterios
que se indican en el correspondiente formato).
3r!"*c! ,#1,ra"!.
Se debe entregar en:
Entorno de evaluaci'n
seguimiento
Tema: Evaluaci'n
intermedia ( Estudio
de m-todos de trabajo
productividad
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el 1,
1% de octubre de !#1".
7omo producto de esta actividad de forma grupal se presenta
un informe final que contenga los siguientes aspectos.
$ortadaK introduccin, ob!etivos, tabla de roles y
responsabilidades, diagrama de $areto, Tiptesis o teoras
planteadas para dar solucin al problema, matriz 7:,,
diagrama de distribucin de traba!o seleccionado, t)cnica
=NXSYT, acciones de me!ora propuestas, indicadores de
productividad, conclusiones y referencias bibliogr(ficas.
35an ", ra4a2! 1ara ,5 /!/,n! '.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el !. de agosto !1
de septiembre de !#1".
Actividad $rupal: se debe realizar entre el !! de septiembre 1! de octubre de
!#1".
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el 1, 1% de octubre de !#1".
MOMENTO (7 T>CNICAS DE MEDICIN DEL TRABA?O
:,c;a inicia5. '4 de octubre :,c;a 8ina5. %A de noviembre
4
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NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
%&'5 %&'5
R,a5i/,nacin Entre el %I de noviembre y el @ de diciembre de %&'5
Ti1! ", aci-i"a". ;ndividual > 0rupal 3,#! ,-a5*ai-!. 'A= "=&& puntos
3r!1#i!.
Redisear procesos, procedimientos y
distribucin de planta, mediante el uso
sistem(tico de los pasos establecidos para la
medicin del traba!o, con el fin de ser
eficientes con el aprovec+amiento de los
recursos empresariales.
En!rn! ", a1r,n"iza2, c!5a4!rai-!
:!r! ra4a2! c!5a4!rai-!
Tema: Momento $: Tcnicas medici#n
del trabao.
En!rn! ", a1r,n"iza2, 1r0cic!
:!r! Tra4a2! 3r0cic!
Tema: Momento $: Medici#n del trabao
R,8,r,ncia# 4i45i!gr08ica# r,<*,ri"a#.
Rico, /. 1.7. M 1aldonado, ,.1.7. M Escobedo, 1. 2. M 9e la Riva, Q. (%&&I). Tcnicas
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PanaFaty, 0. (%&'&). Oormas de tiempo predeterminadas. 6ficina ;nternacional del 2raba!o
0inebra. Introducci#n al Estudio del Trabao *68 ed/ pp $49 , 616. 1)Lico. /imusa.
7ruelles, Qos) ,gustn (%&'<). Oormas de tiempo predeterminadas. Ingeniera Industrial.
Mtodos de trabao/ tiempos ! su aplicaci#n a la plani(icaci#n ! a la meora continua *15 ed/
pp :11 :6%.. ,lfaomega 0rupos Editor/ S.,. de 7.C. 1)Lico.
121;O0EO;ER6S>2,-/,S 121. ER/ 9isponible en. +ttp.""mtmingenieros.com"recursos>mtm"
R,8,r,ncia# 4i45i!gr08ica# c!/15,/,naria#.
4
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE
NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
E!emplos 96$ 9,$. 7astro, 3. (9irector) (%5>&5>%&'<) (Ciedo) SEO,2; 7anal $er*. ER/
disponible en. +ttp.""FFF.youtube.com"Fatc+GvH7byvlo:!STI
$roceso de elaboracin de un Qugo de naran!a 8 9iagrama de flu!o 8 $arte %. Ruiz, 1 (9irector)
(&%>'&>%&&@)(Cideo) ER/ disponible en. +ttp.""FFF.youtube.com"Fatc+GvHE+p%!g1o=mI
Rivero, ,. S. M Salcedo, 0. (%&'%). Estudio de tiempos y movimientos. 9isponible en.
+ttp.""ingenieriadeltraba!o&5%&'&.FiUispaces.com"file"vieF"$resentaci
J7<J-<nYdeY7laseYEstudioYdeY1ovimientosYyY2iempos.pdf
D,#cri1cin ", 5a aci-i"a".
En el tema denominado Momento ,: T-cnicas de medici'n del trabajo/ localizado en
el Foro de Trabajo Colaborativo que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, aplicando la estrategia basada en problemas y las lecturas indicadas en
las referencias bibliogr(ficas requeridas se desarrollar(n las siguientes actividades.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el 10 de octubre !
de noviembre de !#1".
'. 9e forma individual se procede a realizar la lectura del problema en estudio, el cual
lo encuentran dando clic en el siguiente enlace. 3r!45,/a ,n ,#*"i!, <*, #,
,nc*,nra ,n ,5 ,n!rn! ", c!n!ci/i,n!7 9e igual forma es necesario abordar la
lectura de las referencias bibliogr(ficas requeridas, que se anuncian en el syllabus y
en esta gua, correspondientes a 5a *ni"a" ' ",5 c*r#!, las cuales las est(n en el
,n!rn! ", c!n!ci/i,n!7
%. 7ada integrante del grupo debe asumir un rol para el desarrollo del traba!o
colaborativo, diligenciando la tabla de roles responsabilidades (dar cliU sobre el
enlace que se encuentra en el ,n!rn! ", c!n!ci/i,n!) y socializarlo en el Tema
Momento $: Tcnicas de medici#n del trabao.
<. 7on la t)cnica 55*-ia ", i",a# $4rain#!r/ing), de forma individual, en el espacio
especificado, cada integrante del grupo debe proponer por lo menos tres (<) causas
que originan el problema en estudio.
5. 9e forma individual, en el espacio especificado, se deben presentar por lo menos
dos (%) +iptesis o teoras que permitan dar solucin a las causas que originan el
problema en estudio.
=. 9e forma individual, de acuerdo con la descripcin del problema en estudio, elaborar
el C*r#!gra/a Sin1ic! ! Diagra/a ", O1,racin ",5 1r!c,#! $DO3) y ,5
C*r#!gra/a Ana5+ic! ! Diagra/a ", an05i#i# ",5 1r!c,#! $DA3)7 (Cer e!emplo
en el entorno de conocimiento). /os dos diagramas se deben socializar en ,5
,n!rn! ", a1r,n"iza2, c!5a4!rai-!, 8!r! ra4a2! c!5a4!rai-!, ,/a M!/,n!
(. Tcnica# ", /,"icin ",5 ra4a2!7
4. Realizar la a*!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
4
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NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
Actividad $rupal: se debe realizar entre el , !, de noviembre de !#1".
A. 9e forma grupal, en el ,n!rn! ", a1r,n"iza2, 1r0cic!, en el tema Momento ,:
Medici'n del trabajo/ con todas las causas planteadas que originan el problema,
aplicando ,5 Diagra/a ", 3ar,! se identifican las causas principales,
correspondientes al an(lisis realizado.
I. ;dentificar de forma grupal, los aspectos que conoce y desconoce sobre las
+erramientas, diagramas y conceptos que se necesitan aplicar, para dar solucin a
las causas principales, en concordancia con las teoras o +iptesis planteadas. $ara
ello se debe diligenciar la /ariz C=A, instrucciones que se encuentran en el
entorno de gestin en la ca!a de +erramientas.
@. Seleccionar un 7ursograma sinptico o 96$ y un 7ursograma analtico o 9,$, y
analizarlos ba!o la t)cnica @ABS C D (dar clic sobre el enlace anterior), con el fin de
proponer acciones de me!ora al problema ob!eto de estudio.
'&. 9e forma grupal, con base en el 7ursograma analtico o 9,$, y las im(genes
presentadas en la descripcin del problema, correspondientes al (rea de la
secretaria de recursos +umanos, calcular el tiempo est(ndar del proceso, +aciendo
uso del Sistema de Oormas de 2iempos $redeterminadas (O2$9).
''. Realizar la c!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento. (7ada integrante del pequeo grupo
colaborativo debe evaluar a los dem(s compaeros de grupo, a partir de los criterios
que se indican en el correspondiente formato).
3r!"*c! ,#1,ra"!.
Se debe entregar en:
En!rn! ", ,-a5*acin y
#,g*i/i,n!
T,/a. E-a5*acin
in,r/,"ia Tcnica# ",
/,"icin ",5 ra4a2!
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el
!" !. de noviembre de !#1".
7omo producto de esta actividad, de forma grupal se
presenta un informe final que contenga los siguientes
aspectos.
$ortadaK introduccin, ob!etivos, tabla de roles y
responsabilidades, diagrama de $areto, Tiptesis o
teoras planteadas para dar solucin al problema, matriz
7:,, 7ursograma sinptico o 96$, 7ursograma
analtico o 9,$, t)cnica =NXSYT, acciones de me!ora
propuestas, c(lculo del tiempo est(ndar del proceso con
las O2$9, conclusiones y referencias bibliogr(ficas.
35an ", ra4a2! /!/,n! (.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el 10 de octubre !
de noviembre de !#1".
Actividad $rupal: se debe realizar entre el , !, de noviembre de !#1".
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el !" !. de noviembre de
!#1".
MOMENTO E7 E-a5*acin 8ina5
4
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NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
:,c;a inicia5. %I de noviembre %&'5 :,c;a 8ina5. '5 de diciembre %&'5
R,a5i/,nacin. Entre el '= y %% de diciembre de %&'5
Ti1! ", aci-i"a". ;ndividual > 0rupal
3,#!
,-a5*ai-!.
'%= "=&& puntos
3r!1#i!.
Revisar las recomendaciones dada en los
momentos % y <K realizar los a!ustes
solicitados, con el fin de presentar
soluciones de me!ora en pro del
me!oramiento de la productividad en el
problema estudiado.
En!rn! ", a1r,n"iza2, c!5a4!rai-!
:!r! ra4a2! c!5a4!rai-!
Tema: Momento 6. Evaluaci#n ;inal
R,8,r,ncia#
4i45i!gr08ica#
r,<*,ri"a#.
Cer las registradas en el syllabus del curso en cada una de las unidades
ob!eto de estudio.
R,8,r,ncia#
4i45i!gr08ica#
c!/15,/,naria#.
Cer las registradas en el syllabus del curso en cada una de las unidades
ob!eto de estudio.
D,#cri1cin ", 5a aci-i"a".
En el tema M!/,n! E. E-a5*acin :ina5, localizado en el foro Trabajo colaborativo
1ue se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, de forma individual y
grupal aplicando la estrategia basada en problemas y las lecturas indicadas en las
referencias bibliogr(ficas de cada una de las unidades estudiadas, a partir de las
observaciones realizadas en los traba!os colaborativos ' y %, se desarrollar(n las
siguientes actividades.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el !& de noviembre
el , de diciembre de !#1".
'. /ectura, an(lisis y discusin. de forma individual, se procede a realizar la lectura de
las observaciones y recomendaciones realizadas por el tutor a cada uno de los
traba!os colaborativos ' y %.
%. 7ada integrante del grupo debe asumir un rol para el desarrollo del traba!o
colaborativo, diligenciando la tabla de roles responsabilidades (dar cliU sobre el
enlace que se encuentra en ,5 ,n!rn! ", c!n!ci/i,n!) y socializarlo en el Tema
Momento 6: Evaluaci#n (inal.
<. 7on la t)cnica 55*-ia ", i",a# $4rain#!r/ing), cada integrante del grupo debe
proponer por lo menos tres (<) acciones de me!ora al proceso estudiado, tomando
como base las recomendaciones dadas por el tutor del curso.
5. Realizar la a*!,-a5*acin ", 5a ar,a, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
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Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
Actividad $rupal: se debe realizar entre el " 1! de diciembre de !#1".
=. , partir de las acciones de me!ora propuesta, de forma grupal se deben seleccionar
al menos dos, con el fin de elaborar el nuevo diagrama de distribucin del traba!o,
7ursograma sinptico o 96$ y 7ursograma analtico o 9,$.
4. 2eniendo en cuenta las modificaciones propuestas, calcular el nuevo tiempo
est(ndar y el J de me!ora alcanzado, a partir de los indicadores de productividad
que propusieron en el traba!o colaborativo '.
A. Elaborar una presentacin en poFer point, en donde se muestre claramente la
situacin inicial, la situacin propuesta o me!orada, y las conclusiones alcanzadas.
I. Realizar la c!,-a5*acin de la tarea, formato que se encuentra ubicado en el
entorno de evaluacin y seguimiento. (7ada integrante del pequeo grupo
colaborativo debe evaluar a los dem(s compaeros de grupo, a partir de los criterios
que se indican en el correspondiente formato).
3r!"*c! ,#1,ra"!.
Se debe entregar en:
En!rn! ",
,-a5*acin y
#,g*i/i,n!7
T,/a. E-a5*acin
8ina5 In8!r/, 8ina5
AB3
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el 1, 1"
de diciembre de !#1"
7omo producto de esta actividad, de forma grupal se presenta.
'. ;nforme final que contenga los siguientes aspectos. $ortadaK
introduccin, ob!etivos, tabla de roles y responsabilidades,
situacin inicial (diagramas antes de aplicar me!oras),
situacin propuesta o me!orada (diagramas despu)s de
aplicar las me!oras), tiempos est(ndar (antes y despu)s),
an(lisis, conclusiones finales y referencias bibliogr(ficas.
%. $resentacin en poFer point (para sustentar traba!o final).
35an ", ra4a2! /!/,n! E.
Actividad Individual: se deben desarrollar socializar entre el !& de noviembre
el , de diciembre de !#1".
Actividad $rupal: se debe realizar entre el " 1! de diciembre de !#1".
Construcci'n in*orme *inal: se debe realizar entre el 1, 1" de diciembre de !#1"
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NEGOCIOS ECACEN
Organizacin y M!"!# $%&'&(&)
R,c!/,n"aci!n,#.
'. $articipar activamente y de manera pertinente, en cada uno de los temas indicados
en cada momento, inicialmente con su traba!o personal o independiente, el cual lo
deben realizar dentro del rango de fec+as que se indica especficamente en cada
momento y posteriormente con las discusiones, decisiones y construccin grupal del
informe final.
%. /eer la r*brica de evaluacin, all est(n detallados los criterios de evaluacin para
cada momento, los cuales se +an clasificado en individuales y grupales.
<. Es importante mencionar lo siguiente. estudiante que no participe dentro del rango
de fec+as establecidas para la socializacin del traba!o personal o individual, podr(
participar en la etapa de construccin grupal, pero su traba!o personal no ser(
evaluado, dando cumplimiento a los criterios establecidos en la r*brica de
evaluacin.
5. -a!o ninguna circunstancia se recibir(n traba!os individuales, dado que la actividad
es el resultado de una construccin colectiva con los aportes individuales o
personales realizados por cada integrante del pequeo grupo colaborativo.
Ora# aci-i"a",# 40#ica#.
,preciado estudiante, tan pronto usted ingrese al campus, le sugerimos realizar como
primera medida las siguientes acciones.
'. ,ctualizar su perfil, registrando informacin b(sica como. programa de estudio,
correo electrnico, ubicacin, celular y una foto (en donde aparezca usted
solamente).
%. ;ngresar al Entorno ;nicial, seleccionar el enlace ,cuerdos del curso, leerlos y
aceptarlos.
<. Escuc+ar la presentacin del curso, que se presenta en video o si lo prefiere
leerla.
5. -a!ar la agenda del curso, dado que all se especifican las fec+as de inicio, cierre
y realimentacin de cada uno de los momentos.
=. /eer el syllabus del curso, all se detalla el contenido del curso y las referencias
requeridas y complementarias, que son la base para el desarrollo del curso de
6rganizacin y 1)todos.
4. Oo de!ar para *ltimo momento la socializacin de su traba!o personal o
independiente, dado que el )Lito del desarrollo de los diferentes momentos,
depende de la interaccin entre los integrantes del pequeo grupo colaborativo.
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El saber seguir instrucciones permite aprender a hacer, para
aprender a aprender disfrutando la experiencia del aprendizaje
colectivo!
2a evaluaci'n obtenida/ es el resultado de su compromiso personal/ con la entrega
oportuna de su trabajo personal o individual/ grupal/ con la participaci'n e interacci'n
entre los integrantes del pe1ue3o grupo colaborativo por supuesto del producto *inal
presentado.
4irectora