Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez CAP Contabilidad

NOCIN DE CONJUNO
Se entiende por conjunto como un concepto no
definido, sin embargo, intuitivamente lo asociamos
a los trminos: reunin, coleccin, agrupacin,
clase. Es por ello que un conjunto nos da la idea de
la reunin de varios seres u objetos, reales o
imaginarios, con alguna caracterstica comn.
Cada uno de los seres u objetos que integran un
conjunto se les llama elementos!.
Notaci!n
"or convencin un conjunto es denotado con letras
ma#sculas # sus elementos con letras minsculas,
nmeros u otros smbolos, separados por punto #
coma, adem$s de agruparse a todos ellos mediante
llaves.
DEE"#INACIN DE UN CONJUNO
$% Por co&'rensi!n o en (or&a constructiva
%n conjunto queda determinado por
comprensin cuando se indica una o m$s
caractersticas de los elementos del conjunto.
Ejemplos:
& ' ()*) es una vocal+
, ' ()*) -
.
, ) /+
)% Por e*tensi!n o en (or&a tabular
%n conjunto queda determinado por e)tensin
cuando se menciona a cada uno de sus
elementos. 0e los ejemplos anteriores:
& ' (a,e,i,o,u+
, ' (12324252/+
CONJUNO+ NOA,-E+
$% Con.unto Vac/o
6lamado tambin conjunto nulo, es aquel
conjunto que carece de elementos.
Convencionalmente se le considera incluido en
cualquier otro conjunto.
Si & es vaco
7otacin : & ' 8 o & ' ( +
)% Con.unto Unitario
6lamado tambin S97:6E;<7, es aquel
conjunto que tiene un solo elemento.
Ejemplo :
& ' (=+
, ' (/2 /2 /+
0% Con.unto Universal
Es un conjunto referencial que sirve para el
estudio de una situacin particular.
ejemplo, si nos interesa estudiar a los
estudiantes de las diferentes universidades,
entonces el conjunto de universitarios ser$ el
conjunto universal. Se representa por % o >
N1#E"O DE +U,CONJUNO+
Sea el conjunto &
El nmero de subconjuntos de & est$ dado por 3
n
,
donde n! representa el nmero de elementos del
conjunto &.
Ejemplos :
& ' (12 3+, n?&@ ' 3 elementos
subconjunto de:
& : (1+2 (3+2 (12 3+2 8
7mero subconjuntos de & ' 3
3
' 5

, ' (12 32 4+, n?,@ ' 4 elementos
subconjuntos de , :
(1+2 (3+2 (4+2 (12 3+2 (12 4+2 (32 4+2 (12 32 4+2 8
7mero subconjuntos de , ' 3
4
' A
N2&eros de subcon.untos de A3)n
4A5
N2&eros de subcon.untos 'ro'ios de
A3)
n4A5
6$
<"EB&C9<7ES E7;BE C<7C%7;<S
Considerando los conjuntos & # ,
UNIN7 6a unin de & # , ?& ,@ es un
nuevo conjunto formado por todos lo
elementos de & o , o de ambos. Se distingue
tres casos.
Ejemplo:
Si:
& ' (32 42 52 /+
, ' (52 /2 D+
Entonces: & , ' (32 42 52 /2 D+
INE"+ECCION7 6a interseccin de & # ,
?& ,@ es un conjunto formado por los
elementos de & # ,. Se distingue tres casos.
Ejemplo:
Si:
-ic% V/ctor "a2l #edina Alanota #ate&tica I +e&estre )8$$6$
Universidad Andina Nstor Cceres Velsquez CAP Contabilidad
& ' (32 42 52 /+
, ' (52 /2 D+
Entonces: & , ' (52 /+
DI9E"ENCIA7 6a diferencia & menos , ?& E
,@ es el conjunto formado por los elementos
de & que no pertenecen a ,
Ejemplo:
Si:
& ' (32 42 52 /+, , ' (52 /2 D+, Entonces: & ,
' (32 4+
DI9E"ENCIA +I#E"ICA
0efinimos:
& F , : 0iferencia simtrica, tal que:
& F , ' ?& ,@ E ?, &@
& F , ' ?& G ,@ ?, G &@
CO#P-E#ENO7 El complemento de & ?&H@ es
el conjunto formado por todos los elementos
del universo que no pertenecen al conjunto &
Ejemplo:
Si:
% ' (32 42 52 /2 D2 I2 A+
& ' (52 /2 D+
Entonces: &H' (32 42 I2 A+
DIA:"A#A DE VEEN ; EU-E"
Son figuras geomtricas planas # cerradas, se
usan generalmente para representar gr$ficamente
a uno o m$s conjuntos # visualiJar que elementos
est$n o no en l
Ejemplo:
DIAGRAMA DE CARROLL
Es un diagrama utiliJado para representar conjuntos
disjuntos, pues un elemento est$ en un conjunto o est$
en el otro.
Consideremos el siguiente ejemplo de docentes
participantes en un taller de capacitacin
internacional, su representacin mediante el diagrama
de Carroll es:
;otal de Kombres: a . c
;otal de mujeres: b . d
;otal de peruanos: a .b
Lombres peruanos: a
Lombres e)tranjeros: c
Mujeres peruanas: b
Mujeres e)tranjeras: d
$% Lallar el cardinal del conjunto:
,'()- * GA N 3) N D+
)% Calcular ?a.b@ si E es un conjunto unitario
E ' (5a.1 2 4a.5 2 3b.O+
0% 0ados & # , contenidos en % # adem$s :
n?&@'3=2 n?,@'4=2 n?&,@'1=2 n?%@'5/
Lallar : n?&P,@ . n?&,@H
<% 0e 1O= personalidades, entre americanos #
europeos que asistieron a un congreso se supo que
11= eran varones, 1== eran americanos # 1D
mujeres eran europeas. QCu$ntos mujeres
europeas asistieronR
=% Cierto nmero de medallas de <ro, "lata # ,ronce
es distribuido entre 1== atletas que participan en
una competicin deportiva organiJada por la
Sacultad de Contabilidad de la %&7CT. Se sabe
que 5/ atletas reciben medallas de <ro, 1/
reciben medallas de "lata , D= reciben de ,ronce,
1/ reciben medallas de <ro como de "lata, 3/
atletas reciben medallas de "lata # ,ronce, 3=
reciben medallas de <ro # ,ronce, / reciben de
<ro, "lata # ,ronce. QCu$ntos atletas no
recibieron medallasR
>% Si : & ' ,, calcular a
b
& ' (4a G A2 55+2 , ' (1=2 b
a
G 3=+
?% Sean los conjuntos & # , tal que :
n?&,@'5= 2 n?&G,@'1A
2 n?,G&@'1D
Lallar n?&@ . n?,@
-ic% V/ctor "a2l #edina Alanota #ate&tica I +e&estre )8$$6$
Peruanos
Extranjeros
Hombres Mujeres
a
b
d
c