Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.

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Planificacin de foro de discusin electrnico
Nombre del Foro: El cambio climtico
URL: wwwforoactivo.com/crear-un-foro-gratis/phbb2


1. Cronograma.


2. Requerimientos previos






3. Objetivo






4. Contenidos a desarrollar








5. Recursos

De lectura obligatoria
Describe en detalle la ubicacin (web, libro, gua, cd ) y el formato (impreso, digital) de cada uno de los
recursos que deben revisar los participantes antes de ingresar e interactuar en el foro.













Fecha de Inicio: 13-10-14
Fecha de Cierre: 31-10-14
- Conocimientos del manejo de la herramienta.
- Cuenta en la plataforma del foro.
- Hbitos y mtodos de estudio.
- Bsqueda y practicas de informacin en internet.
Incentivar un pensamiento crtico e innovador, promoviendo la transformacin y construccin de la
sociedad, frente a los principales problemas ambientales.
- Educacin ambiental.
- Ecosistema.
- Cambio climtico.
- Ecologa
- Valores
Tipo de recurso
Documento de la UNESCO
Documento realizado por la Unesco, donde se afianza la
educacin sobre el cambio climtico, y los diferentes aportes,
realizados por ellos.
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001901/190101s.pdf

Tipo de recurso
Gua didctica
Gua didctica complemento para contribuir a la educacin
ambiental con todos los actores sociales y desarrollar una
accin educativa coherente.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-
servlet/content/21f07d8a-2801-4c78-bfb6-6218a3e7d491

Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.
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Complementarios
Describe la ubicacin y formato de los recursos que consideras son necesarios para complementar y garantizar el
desarrollo exitoso del foro. Aqu puedes por ejemplo publicar las referencias a las normas de uso del foro.













6. Estrategias de moderacin
Describe en esta seccin, como se desarrollara el foro-e, Cuales estrategias aplicars para impulsar la
participacin y moderacin? Qu interrogantes utilizaras? Qu actividades debern realizar los estudiantes?



















7. Evaluacin
Utiliza esta seccin para describir como realizaras la evaluacin, redacta los criterios de evaluacin, indica si
utilizars algn instrumento (rubrica, lista de cotejo, escala de estimacin) y describe donde se encuentra el
mismo o simplemente adelo en este formato.








Tipo de recurso
Video
Video del programa Kioto educa, dirigido a la toma de
conciencia sobre la gravedad del problema del cambio
climtico.
https://www.youtube.com/watch?v=UFlZAy_7gwM

Tipo de recurso
Trabajo de grado
Trabajo de grado de la Universidad Abierta donde el medio
ambiente es un recurso didctico para la enseanza de la
lectura y escritura.
http://biblo.una.edu.ve/docu.7/bases/marc/texto/t35087.pdf

I nicio: A los estudiantes se les invita a leer el documento
presentado por la Unesco donde se hace hincapi en la
educacin sobre el cambio climtico, para tener
conocimiento, as como la gua didctica para complementar
sus aportes.
Desarrollo: Los estudiantes estarn en capacidad de
responder a algunas interrogantes como por qu ser
crticos innovador de construccin y promocin de la
sociedad? Apoyndose tambin en el video y trabajo de
grado presentado como recursos de investigacin.
Cierre: Los ltimos tres das para
culminar el foro se les invita a
los estudiantes hace sus aportes
en cuanto acciones a tomar para
posibles soluciones en relacin
con la temtica.
Estrategia, tipo de evaluacin (autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin)
Se plantea una reflexin crtica acerca de sus compaeros a manera grupal y tomar una en especfico
de algn compaero evitando que sea un compaero ya evaluado por otro.
Las TIC y la Educacin del Siglo XXI.
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8. Moderadores











9. Normas para el uso educativo del foro electrnico de discusin
Redacta en este espacio las normas que deben cumplir los participantes del foro-e para el adecuado
uso e interaccin en el espacio de debate.

Manejar un lenguaje apropiado
Participacin diaria
Comentarios coherentes
Respeto a otras opiniones
Tiempo no exagerado


I nstrumento de evaluacin
La Rbrica
http://rubistar.4teachers.org/index.ph
p?screen=PrintRubric&rubric_id=24
78143&no_return=1&
Descripcin detallada: Criterios que debe presentar los
estudiantes y los niveles en que los presenta permitiendo tener
en cuenta tantos criterios como sean necesarios para evaluar a
los/las estudiantes y su participacin.
Publica en este espacio los datos bsicos de los moderadores del foro: Nombre, correo-e

Anyinet Vielma: anyinetv@gmail.com
Sobeida Manzulli: Sobeidaescarra@hotmail.com