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TRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

SOCIOLOGIA

WILLIAM ESNEIDER CORZO HERNNDEZ
Cc 1100951585

GRUPO: 100006_657


TUTORA

SONIA BIBIANA ROJAS WILCHES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
ZCBC CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
ECSAH. PROGRAMA: COMUNICACIN SOCIAL
FECHA: AGOSTO -31- 2014




MATRIZ DEL CONTENIDO
CONCEPT
O A
CONSIDER
AR
Primera
pregunta
Respuesta Segunda
pregunta
Respuesta
SOCIOLOG
IA
Sociologa es
un curso de
carcter
terico del
rea?

De la investigacin
y de enfoque
terico socio
humanstica
Cul es el
propsito de
este curso?
Que los estudiante
desarrollen algunas
habilidades como la
reflexin y comprender
el propsito general
del curso como lmites
de enfoque sistemtico
y as adquirir una
perceptiva de los
objetivos y actividades
logrando as una
buena comprensin
delos elemento
conceptuales para
poder identificar,
analizar delinear unas
estrategia adecuada
en relacin con los
problemas y su
desempeo en este
curso
COMPETE
NCIA
COGNITIV
A
Cmo se
buscar
comprender la
propuesta de
sociologa?
Buscando la
importancia de las
sociedades
humanas y as
encontrar resultado
de tipo
metodolgicos
Revisando su
importancia en la
explicacin del
contexto social.
Cmo los
alumno que
deben
comprender
?
Uno como estudiante
de la unad debe tener
la capacidad de
entender el concepto
de lo que se unifica
sociedad del punto de
vista de la sociologa
ya que el objeto de
este curso es que el
alumno pueda
desarrollar un proyecto
que permita entender
las estructura y
dinmicas y relacin
Culturales y
Sociologa, sus
diferentes formas de
expresarse a travs
del lenguaje las
relaciones de poder
acadmico
METAS Cules sern
las
capacidades
que el
estudiante
adquirir?
Los estudiantes
estarn en
capacidad de
elaborar mapas
conceptuales y/o
mentefactos
conceptuales sobre
la Sociologa como
ciencia social y
humana. Los
estudiantes estarn
en capacidad de
elaborar
comparaciones de
los diferentes
enfoques y
escuelas de la
Sociologa desde
su inicio como
disciplina cientfica
hasta la fecha, es
decir el desarrollo
potencial del
aprendizaje y las
capacidades
necesarias para la
accin y la relacin
del mundo, tales
como las
actividades
comunicativas
para leer, escribir,
dialogar y
expresarnos en las
diferentes
situaciones del
pensamiento
humano.


Qu
podrn
identificar
los
estudiantes?
Los problemas que
se identifican son los
de las sociedades
que son los que se
acercan a la
investigacin que no
son inculcados en el
sistema hegemnico
de la educacin , es
decir se considera
que desde la
sociologa se pueden
revelar estructuras y
mecanismos en los
diversos mundos
sociales, la cual
pueden hacer una
transformacin de los
diversos grupos
sociales.
METODOL
OGA
CULTURAL
De acuerdo
al Proyecto
Acadmico
Pedaggico de
la Institucin el
proceso de
Si, donde el
estudiante es el
actor principal de
su formacin a
travs del
desarrollo de la

Cules son
las
capacidades
que
desarrollara
Evolucin , auto
evolucin, liderazgo
creatividad y
estrategias del a
autorregulacin como
mtodo de
aprendizaje se
encuentra
centrado en el
Aprendizaje
Autnomo?
autogestin del
conocimiento y
lidera los espacios
participativos en
los cursos
acadmicos
teniendo un
acercamiento cada
vez ms al
desarrollo del
aprendizaje
autnomo a travs
de la mediacin
virtual donde los
estudiantes
interactan por una
plataforma donde
ayuda al a
desarrollar los
temas propuestos
por los tutores y
directores de curo.

? aprendizaje en la
construccin de
estrategias en el
conocimiento del
estudiante partiendo
desde el liderazgo de
grupos de estudio
hasta finiquitar el
proceso con desarrollo
de un aprendizaje
autnomo.




SISTEMAS
DE
EVALUACI
ON

Cmo ser la
evaluacin en
este curso?
autoevaluacin,
evaluacin y la
heteroevaluacin
Qu busca
la
autoevaluaci
n?
Busca un buen
desarrollo autnomo
donde el estudiante
se puede clasificar
dentro de las
capacidades
adquiridas por s
mismo y pueda
focalizar con su
autonoma un buen
desarrollo en la
metodologa
educativa que se est
implementando en el
curso.




COEVALU
ACION
Que se
desarrolla en
el curso de
aprendizaje de
Se desarrolla una
metodologa
autnoma con el fin
de adquirir y tener
Cul es el
mtodo
evaluativo y
sus
Estos se presentan
como un modelo de
investigacin en una
metodologa autnoma
sociologa?

un progreso en
una interaccin
colaborativa de los
diferentes
participantes del
grupo, para as
poder tener un
proceso
estratgico,
dinmico y exitosa
en el momento de
identificar la
fortalezas y los
posibles errores y
limitaciones en el
aprendizaje que
tengo como
estudiante.
Cabe decir que
mediante la
valoracin y el
reconocimiento del
trabajo del otro
poniendo en juego
la equidad,
honestidad y la
tica para contribuir
al crecimiento
solidario del grupo
relaciones?

que son los que se
desarrollan en la
plataforma,
evaluacin, coeva
lucin hetero
evaluacin entre otros.
Tutor-estudiante-
estudiante Tutor.


HETEROE
VALUACIO
N

Cul es su
objetivo?

La revisin de los
diferentes actuares
acadmicos del
estudiante que
parte desde las
competencias,
logros y los
aprendizajes que
yo mismo me
pueda exigir desde
un conocimiento
asertivo con fines
de acreditacin,
certificacin y
promocin de los
cursos.
Cul son
los medios
de esta
evaluacin?
Son aquellas que se
realizan en un
contexto determinado
y se realizan mediante
pruebas y actividades
prestablecidas como
pruebas escritas
orales o trabajos de
investigacin,
ensayos, informe de
prcticas, estudios de
caso, foros, paneles,
sustentacin de
trabajos o cualquier
otro
Esto con el fin de
realizar el
acompaamiento,













seguimiento y
valoracin del
desempeo
acadmico de los
estudiantes
ROL Qu es un
rol?

Es el papel que
desarrolla un
individuo en el
comportamiento
que un se humano
debe tener de
acuerdo a su nivel
social o status, en
el caso que somos
estudiantes de la
unad
desarrollamos
diferentes roles en
las actividades
colaborativa en la
plataforma
Cules son
mis roles
actuales?
Hijo, trabajador,
esposo ejecutivo
empleado de la
universidad de la
unad,.
ANALISIS DEL EJERCICIO


En este trabajo, despus de analizar este ejercicio se pretende conocer el
desarrollo de la educacin a travs de medios virtuales desde una matriz donde
los conceptos los podemos enmarcar con una respuesta a medida que el
ejercicio exija, partiendo de mi experiencia personal la lectura y el entendimiento
del protocolo me permito visualizar los contenidos que integran el modulo, desde
all focaliza r una idea de las diferentes temticas del curso a desarrollar e
indago el material visual para profundizar mi entendimiento acerca de este curos
donde este permite estudiar y hacer un anlisis ms detallado de los contenidos
de este mismo., all podemos encontrar algunos casos donde la informacin
ofrecido por el mdulo de sociologa ,estudia el desarrollo relacionada con los
seres humanos y en su entorno las diversas estructuras diseadas para la
sociedad, as e el rol en cual nos desempeamos y as indagar ms sobre los
contenidos y poder enriquecer mis conocimientos acerca de este mundo
socilogo.
























BIBLIOGRAFIA

UNAD.(2014).Protocolo Sociologa 100006.Bogota: UNAD.

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