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GRAMATICA PARA EXAMEN B1, PET.

PASADO SIMPLE
PASADO CONTINUO
PRESENTE SIMPLE
PRESENTE CONTINUO
ADVERBIOS DE FRECUENCIA
TIME CLAUSES
SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES.
COMPRATIVOS Y SUPERLATIVOS
PRESENT PREFECT
THE PAST PERFECT
INFINITIVOS Y GERUNDIOS
VERBOS MODALES
Obligation
Necessity
Prohibition
Permission
Ability
Advice
Possibility
Deduction
LAS ORACIOES PASIVAS
EL FUTURO
HAVE SOMETHING DONE (HAVE CAUSATIVO)
EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)
LAS ORACIONES CONDICIONALES.




PAST SIMPLE.
Principales usos del pasado simple:
a) Para hablar de acciones terminadas que ocurrieron en un momento concreto o definido del pasado. (accin
ya finalizada). (Es habitual que vaya acompaado de adverbios de tiempo).
I talked to Jim a few hours ago (Habl con Jim hace unas horas)

b) Para hablar de costumbres, estados y hbitos referidos al pasado:
When I was at school, I played for the school basketball team (Cuando iba al colegio, jugaba en el equipo de
baloncesto)

c) Para ordenar cronolgicamente secuencias de acciones que tuvieron lugar en el pasado:
The police broke down the door and rushed into the flat (La polica derrib la puerta y asalt la casa)
Como se forma:
Afirmativa: Suj + V_ed / V.I
(2 columna)
Negativa: Suj + didnt + V
(infinitivo)

Interrogativa: Did + suj + V
(infinitivo)

1 Verbos regulares.
a) Afirmativa: basta con aadir la terminacin "-ed" al infinitivo del verbo:
play - played
want wanted
b) Cuando el infinitivo acaba en consonante + vocal + consonante y es una palabra monoslaba o aguda, se
duplica la consonante final del infinitivo antes de aadir la terminacin "-ed":
refer - referred
stop stopped
Cuidado! Si el infinitivo termina en consonante + vocal + consonante, pero es una palabra llana, la ltima
consonante no se duplica (al igual de lo que suceder con las formas terminadas en "-ing"):
open - opened
offer offered
c) Tampoco se duplicar la ltima consonante cuando el infinitivo termine en "w", "x" o "y":
chew - chewed
wax - waxed
play played
d) Cuando el infinitivo termine en consonante + e, nicamente aadiremos una "d":
close - closed
imagine imagined
e) en los casos en los que el infinitivo termine en consonate seguida de "y", se eliminar la "y" y se aadir la
terminacin "-ied":
hurry - hurried
2 Verbos iregulares.
Aprender lista. 2 columna.

Ten en cuenta que, ya se trate de verbos regulares o irregulares, el pasado simple afirmativo tiene la misma forma
para todas las personas.
Es invariable... ... con la excepcin del verbo "to be":
I stayed
He stayed
I began
She began

I was
You were
He was
She was
It was
We were
You were
They were


PAST CONTINUOUS.
Principales usos:
a) Para hablar de acciones que estaban sucediendo en un momento concreto del pasado, pero que no haban
finalizado:

When I was having a shower, somebody knocked at the door - Cuando me estaba duchando (y no haba
terminado todava), alguien llam a la puerta.
b) Para contextualizar o situar en el tiempo una accin pasada. Expresar dos acciones que se desarrollan en el
pasado, una de las cuales tuvo su comienzo antes que la otra.

I was going home from work when I saw a long lost friend from high school (Volva a casa del trabajo cuando
me encontr con un amigo del instituto al que haca mucho tiempo que no vea)
c) Para hablar de dos o ms acciones o actividades simultneas que tena lugar en un momento concreto del
pasado (en estos casos, estas acciones suelen ir unidas por "while" o "when"):

While I was doing my homework, Sam was tidying his room (Mientras yo haca mis deberes, Sam ordenaba
su habitacin)
d) No usamos el pasado continuo los siguientes verbos:
Like Love Hate Want Need Prefer Know Realise Suppose
Remember Blong Fit Contain Consist Mean Understand Believe Seem

Como se forma:
Afirmativa: Suj + was/were + V_ing

Negativa: Suj + wasnt / werent + V_ing
Interrogativa: was / were + Suj + V_ing






PRESENT SIMPLE.
Principales usos:
a) Para hablar de costumbres y hbitos: I usually have dinner at home (Normalmente ceno en casa) (estados
habituales).
b) Para hablar de situaciones permanentes o estables, que no tenemos intencin de cambiar: Michael lives in
Manchester and works as a teacher (Michael vive en Manchester y trabaja de profesor)
c) Para hablar del futuro, siempre que nos refiramos a horarios: The train to Barcelona leaves at 8 and arrives
at 10.30.
d) En las denominadas "time clauses", que no son ms que oraciones dependientes de otra principal, cuya
funcin es la de un adverbio de tiempo y que suelen ir introducidas, entre otros, de nexos como when, as
soon as, until, before o after.
Existen 3 tipos de "Time Clauses":
i) Past Time Clauses: en las que tanto la oracin subordinada como la principal de la que aqulla forma
parte se refieren al pasado: When I got home, I phoned the shop (Cuando llegu a casa, llam a la
tienda).
ii) Present Time Clauses: en las que ambas oraciones hacen referencia al presente.
iii) Future Time Clauses: en las que, a pesar de que el verbo de la "time clause" hace referencia al
futuro, no ir en ningn caso conjugado en futuro simple (will + infinitivo) sino en presente simple
(con algunas excepciones en las que puede aparecer en "present perfect", y de las que nos
ocuparemos en otra ocasin)
Algunos ejemplos de este ltimo tipo:
- When (cuando): Pay no attention to him when you get home.
- Before (antes de): Should I tell her before she leaves?
- After (despus de): After you get to work, drink a glass of water
- Until / Till (hasta): I won't leave until you tell me.
- As soon as (tan pronto como / en cuanto): As soon as I hear from her, I' ll give you a telephone
call.

e) Con los verbos de estado, tambin llamados "stative verbs". Se trata de verbos que describen estados y
condiciones permanentes y que, al contrario de lo que sucede con las acciones descritas por los "dynamic
verbs", no tienen un principio y un final determinado...
Pensemos en verbos como "like", "love", "hate" o "prefer".
Es evidente que "encantar" (love), no es una accin como lo podran ser "comer", "bailar", "hablar" o
"correr". Como tambin lo es que ese gusto por la lectura es algo permanente y duradero.

Pues es precisamente esta vocacin de permanencia lo que provoca que los "stative verbs" no se utilicen
frecuentemente en tiempos continuos. Es decir, no se trata de una regla gramatical que haya de aprenderse
sin ms, sino de algo ms lgico. Si a m me gusta la lectura, me gusta como norma general. No es que en
este momento me est gustando o ayer me gustase y hoy no. Por eso no decimos "I'm loving reading".

El conjunto de "stative verbs" es muy numeroso. As, no solo incluiremos dentro de este grupo a los verbos
que indiquen gustos, emociones y preferencias, como "like","dislike" "love", "hate", "prefer", "wish" o
"fear" (...), sino tambin a los siguientes:
- Los denominados "sense verbs", que son verbos relacionados con las percepciones y los sentidos: "hear",
"feel", "see", "sound", "smell", "taste", "touch", etc.
- Los verbos que indiquen posesin o pertenencia, como por ejemplo "have", "belong", "own" o "include",
entre otros.
- Aqullos que se refieran a pensamientos y a actividades o procesos mentales, como pueden ser
"understand", "believe", "doubt", "know", "mean", "forget", etc.
- Los utilizados para expresar contenidos, pesos y medidas: contain, weigh, cost...

f) Con los adverbios de frecuencia, como por ejemplo never, hardly ever, sometimes, ocasionally, from time to
time, often, usually, normally, frequently, always, once a week, twice a month, on Sundays, at weekends, etc.

Es muy importante que sepas colocar este tipo de adverbios en la oracin. Por ello, recuerda las siguientes
reglas:
i) Como normal general, los adverbios de frecuencia irn colocadosantes del verbo principal:
I often go swimming.

ii) Sin embargo, si el verbo principal de la oracin es el verbo "to be", estos adverbios irn colocados
inmediatamente despus de aquel:She is always late (ella siempre llega tarde)

iii) Como a menudo sucede con las reglas gramaticales, siempre hay excepciones. Por ello, podemos
encontrarnos con adverbios como often, usually, sometimes y occasionally que tambin pueden ir colocados
al principio de la oracin: Sometimes I go swimming.

iv) Tambin es posible, como en el caso de occasionally, que encontremos adverbios de frecuencia al final
de la oracin: She goes to the cinema occasionally.

g) Para hablar de verdades generales, es decir, afirmaciones que no admiten prueba en contrario y que,
normalmente, estn relacionadas con la vida y la ciencia: The sun sets on the west (El sol se pone por el
Oeste)
Como se forma:
Afirmativa:
I / We /You / they + play / do etc
She / He / It + plays / does etc

Negativa:
I / We / You / they + dont + play / do etc (sin s)
She / He / It + doesnt + play / do etc (sin s)

Interrogativa:
Do + I / We / You / they + play / do etc (sin s)
Does + She / He / It + play/ do etc (sin s)

NOTA: cuando el verbo termina en s, -ss, -sh, -o, -ch, -x, -z, se aade a la 3 persona del singular la terminacin es.
Cuando termina en consonante + y eliminamos la y y aadimos ies. Ej: estudy estudies
NOTA: think = cuando believe (creemos 100%) o tenemos una opinin. Ej: I think mary is Canadian. (yo pienso que
Mary est en Canada) (es seguro 100%)








PRESENT CONTINUOUS.
Principales usos:
a) Utilizaremos el presente continuo para describir lo que una persona est haciendo o lo que est ocurriendo
en el momento de hablar: I'm watching TV at the moment (estoy viendo la televisin en este momento)
b) Para hablar sobre acciones que hemos previsto realizar en un momento concreto del futuro: John is getting
married next year (John va a casarse el prximo ao)
c) Para referirnos a situaciones temporales en el presente: I'm staying at this hotel until they finish
redecorating my house (me quedar en este hotel hasta que terminen de redecorar mi casa)
d) Para hablar de hbitos, modas o tendencias que suelen cambiar:More and more people are leaving their cars
at home and are walking to work (cada vez ms gente deja su coche en casa y va andando atrabajar)

e) Para hablar de cosas que frecuentemente nos molestan o irritan. En este caso, es habitual
utilizar adverbios de frecuencia como always oconstantly: My boss is always phoning me late at night when
I'm in bed; It's a real pain! (Mi jefe siempre me llama por telfono de noche cuando estoy en la cama. Es un
pesado!)
Es importante tener en cuenta que, con este tiempo verbal, suelen utilizarse expresiones temporales como
las siguientes: at the moment, right now, today, tonight, this week, this year, at present, currently, etc.
f) No usamos el present continuous con los siguientes verbos:

Get start Change Become Increase Rise Fall Grow Improve Begin

g) Cuando hablamos de cambios de acontecimientos ahora. Especialmente con estos verbos:

Like Love Hate Want Need Prefer Know Realise Suppose
Remember mean Fit Contain Consist Understand Believe Seem

NOTA: Think (pensar) = lo usamos en present continuous cuando consider, se queda en duda. Ej: Vicky is thinking
of giving up her job. (Nicky est pensando de ir a su trabajo) (Esta dudando).
Como se forma:
Afirmativa: Suj + am / is / are + V_ing
Negativa: Suj + am not / isnt / arent + V_ing
Interrogativa: Am / is / are + Suj + V_ing

Para formar el participio de presente (la forma terminada en "ing"), normalmente aadiremos la terminacin "ing" al
infinitivo (sin "to"): Do - doing
Sin embargo, existe una serie de excepciones a este regla en las que debemos detenernos:

a) Si el infinitivo termina en consonante + "e", se elimina la "e" y se aade "ing": Make - making
b) Si el infinitivo termina en consonante + vocal + consonante se duplicar la ltima consonante si el infinitivo es una
palabra monoslaba o aguda: Stop Stopping, Begin - Beginning
Sin embargo: open - opening (es una palabra llana)
c) Todos los verbos que terminan en vocal + "l", duplican la "l" en la forma terminada en "ing" (nicamente en ingls
britnico): Travel - travelling ("traveling" en ingls americano)
d) Nunca se diplicar la consonante final cuando el infinitivo termine en "w", "x" o "y": Cry - Crying
e) Casos especiales:
Die - Dying
Lie Lying
SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES.

COUNTABLE NOUNS
Los sustantivos contables designan cosas u objetos que podemos contar: un lpiz, dos libros, tres tazas, etc. Por lo
tanto, tienen una forma para el singular y otra para el plural.
- Con los sustantivos contables en singular, podremos utilizar el articulo indeterminado "a" o "an" (un, una):
This is a cat
This is an apple

- Sin embargo, cuando un sustantivo contable aparece en plural, podemos utilizarlo sin ningn determinante
antepuesto a l: I like cats.

- Podemos utilizar "some" (en oraciones afirmativas) y "any" (en interrogativas y negativas) con sustantivos
contables: I've got some euros (tengo algunos euros), Have you got any pets? (tienes alguna mascota?)

- Con estos sustantivos, tambin podemos utilizar "a few" (unos pocos, unos cuantos) y many (muchos, -as):
I've got a few euros (tengo unos pocos euros), I haven't got many pets (no tengo muchas mascotas)

UNCOUNTABLE NOUNS
Por su parte, los sustantivos incontables pueden referirse a conceptos, ideas abstractas, actividades o sentimientos.
As, sustantivos como "love", hate", "sadness", "homework", "money" o "power" sern incontables.

Pero tambin lo sern aquellos que designen una materia, una sustancia o un conjunto que no podamos dividir ni
contar: "milk","coffee", "luggage" o "water", entre otros muchos. Claro est que podemos contar "botellas de agua"
o "tazas de caf". Pero no el agua o el caf en s mismos.

Hasta aqu parece bastante claro... Sin embargo, para complicar un poco la cuestin, algunos sustantivos que en
ingls son incontables no lo son en otros idiomas. Vamos a ver algunos ejemplos, comparndolos con el trmino
correspondiente en espaol:
Advice (incontable) - Consejo, consejos (contable)
News (incontable) - Noticia, noticias (contable)

Aqu podis ver una lista con los sustantivos incontables ms comunes. Recordad que, en ingls, los nombres
incontables se "comportan" como sustantivos en singular, de ah que una oracin como la siguiente (con el verbo
en 3 persona de singular) sea correcta:

This news has made my day (esta noticia me ha alegrado el da)

Sin embargo, no utilizamos "a" o "an" antes de sustantivos incontables, sino "some" (en oraciones afirmativas) o
"any" (en negativas e interrogativas)...

Give some advice! (dame algn consejo!)
I haven't got any money (no tengo dinero)

Por ltimo, recuerda tambin que, con este tipo de sustantivos, podemos utilizar "a little" (un poco de) y "much"
(mucho):
She's got a little money (ella tiene poco dinero)
We haven't got much bread (no tenemos mucho pan)





COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS.
En la leccin de esta semana vamos a ocuparnos de las reglas de formacin y uso de los adjetivos comparativos y
superlativos.
a) Adjetivos de una sola slaba, como por ejemplo, "near":
- Comparativo: se aade "-er" al adjetivo (nearer)
- Superlativo: se aade "-est" y anteponemos , como norma general, el artculo "the" (the nearest)
b) Adjetivos de una slaba terminados en "-e", como por ejemplo, "nice" :
- Comparativo: se aade "-r" al adjetivo (nicer)
- Superlativo: se aade "-st" y, de nuevo, anteponemos, como norma general, el artculo "the" (the nicest)
c) Adjetivos de una sola slaba terminados en vocal + consonante, como por ejemplo, "big":
- Comparativo: duplicamos la ltima consonante y aadimos "-er" (bigger)
- Superlativo: duplicamos la ltima consonante y aadimos la terminacin "-est", anteponiendo el artculo "the" (the
biggest)
d) Adjetivos de dos slabas, como "modern":
- Comparativo: escribimos "more" (ms), delante del adjetivo (more modern)
- Superlativo: escribimos "the most" (el ms), delante del adjetivo (the most modern)
e) Adjetivos de dos slabas terminados en "-y", como por ejemplo, "easy":
- Comparativo: cambiamos la "y" por una "i" y aadimos la terminacin "-er" (easier)
- Superlativo: cambiamos la "y" por una "i" y aadimos la terminacin "-est", anteponiendo el artculo "the" (the
easiest)
f) Adjetivos de ms de dos slabas, como "interesting":
- Comparativo: escribimos "more" (ms), delante del adjetivo (more interesting)
- Superlativo: escribimos "the most" (el ms), delante del adjetivo (the most interesting)
Uso de estos adjetivos:
a) Utilizaremos la forma comparativa para comparar cosas, acciones o personas:
Mike is older than John - Mike es mayor que John
b) Ojo! Ten en cuenta que "less", es lo contrario de "more"...
This book is more interesting than that film - Este libro es ms interesante que aquella pelcula
That film is less interesting than this book - Aquella pelcula es menos interesante que este libro.
... sin embargo, con lo adjetivos cortos, es ms habitual utilizar la estructura "not as ... as" en lugar de "less":
I'm not as rich as Sam - No soy tan rico como Sam
c) La estructura "not as ... as" se utiliza habitualmente para indicar que dos cosas, personas o acciones
son diferentes: I'm not as old as him (No soy tan mayor como l)
d) Por su parte, la estructura "as ... as" se utiliza para indicar que dos cosas, personas o acciones son iguales:
I'm as tall as him (Soy tan alto como l)
The trousers are as expensive as the Mp4 player (los pantalones son tan caros como el reproductor de Mp4)
e) El superlativo nos servir para comparar a una persona, una accin o un objeto con el grupo al que pertenece. Por
regla general, utilizaremos el artculo "the":
For me, English is the most difficult subject - Para m, la asignatura ms difcil (de entre todas las que tengo) es el
ingls.
f) Recuerda que, en el comparativo, utilizaremos "than" entre las dos cosas, acciones u objetos que estamos
comparando:
A digital camera is more expensive than a pocket camera - Una cmara digital es ms cara que una cmara de
bolsillo.
g) Para terminar, no olvides que algunos adjetivos y adverbios tienen formas irregulares para formar el comparativo
y el superlativo. Estos son algunos de ellos:

Well - better - the best Good - better - the best Bad - worse - the worst
Far - further / farther - the furthest / the farthest
PRESENT PERFECT

Es muy importante que tengas clara la diferencia entre el "simple past" y el "present perfect".
Principales usos:
a) Utilizaremos el "present perfect" para hablar de acciones que ocurrieron en el pasado, sin hacer referencia al
momento en el que han ocurrido (al contrario de lo que sucede con el "simple past", con el que
mencionamos explcitamente, o se deduce del contexto, el momento en el que ha ocurrido la accin que descrita
por el verbo):
- I've visited most African countries, but I've never been to Morocco -He visitado la mayor parte de pases africanos
(no importa cundo lo he hecho), pero nunca he estado en Marruecos.

b) Para hablar de acciones que acaban de realizarse o que acaban de terminar, pero que tienen alguna conexin o
repercusin en el presente. Compara estos dos ejemplos:
En "present perfect": I've lost my keys. He perdido mis llaves y , AHORA, no puedo entrar en casa.
En "simple past": I lost my keys. Perd mis llaves, pero ya las he encontrado, ya me he hecho otras, he cambiado la
cerradura, o mi compaero de piso me ha abierto la puerta. Lo importante es que las consecuencias de haber perdido
las llaves ya no me afectan en este momento.

c) Es frecuente utilizar este tiempo verbal con las siguientes expresiones de tiempo:

I) "For", con la que nos referiremos a la duracin de una accin o una actividad que comenz en el pasado y que
contina producindose en el presente. Podemos traducir "for" como "durante" o "desde hace". Importante: fjate
en las traducciones al espaol de los ejemplos, ya que los tiempos verbales no siempre se traducen literalmente. Lo
importante no es traducir, sino expresar correctamente lo que queremos decir.
John has worked at IBM for 5 years - Jonh trabaja en IBM desde hace 5 aos. Y ah sigue a da de hoy, trabajando
para la misma empresa.
Claro que podemos utilizar en este ejemplo el "simple past". Pero no significara lo mismo:
John worked at IBM for 5 years - Jonh trabaj en IBM durante 5 aos (pero ya no trabaja all).
II) "Since". Indica el momento concreto en el que comenz una accin, no su duracin. Podemos traducirlo como
"desde" o "desde que": John has worked at IBM since 2007. John trabaja en IBM desde 2007 (y sigue trabajando all).
III) "Already". Normalmente, esta palabra aparece antes del participio de pasado, aunque puede colocarse al final de
la oracin por cuestiones de nfasis. Podemos traducirla como "ya", y nos servir para expresar que una accin se ha
completado antes o despus de lo previsto o para indicar que alguien ya he hecho algo y que, por lo tanto, no
es necesario hacerlo de nuevo: Ive already done my homework (ya he hecho mis deberes).
IV) "Yet". Se coloca al final de la oracin y se utiliza en los siguientes casos:
- En oraciones negativas, con el significado de "todava"; en este caso, hablamos de acciones que sabemos con
seguridad que van a producirse, aunque todava no hayan comenzado: The concert hasn't started yet - El concierto
no ha comenzado todava (por un problema tcnico, por ejemplo, aunque sabemos que comenzar en cualquier
momento).
- En oraciones interrogativas, con el significado de "ya", cuando sabemos que algo va a ocurrir tarde o temprano:
Has the concert started yet? - Ha empezado ya el concierto? (he llegado tarde y espero no haberme perdido nada).
V) "Ever". Bsicamente, utilizaremos esta palabra con el "present perfect" en dos supuestos:
- Cuando preguntamos por experiencias pasadas. En este caso, "ever" suele traducirse como "alguna vez" y se coloca
inmediatamente antes del participio de pasado: Have you ever been to London? - Has estado alguna vez en
Londres?
- "Ever" tambin puede utilizarse en el sentido de "en (toda) mi vida" o "nunca". En este caso, va acompaado de un
adjetivo en grado superlativo: This is the best book I have ever read ("este es el mejorlibro que he ledo nunca" o
"este es el mejor libro que he ledo en mi vida").
VI) "Just". Lo utilizaremos para hablar de acciones que acaban de ocurrir, y se colocar inmediatamente despus del
verbo auxiliar ("have" o "has"): I've just finished my homework - Acabo de terminar mis deberes.

VII) It's the first / second / third ... time. Al contrario de lo que sucede en espaol, con estas expresiones no se
utiliza el presente simple, sino el "present perfect". As, para decir "es la primera vez que veo esta foto", tendramos
que decir "It's the first time I've seenthis photo"

Por ltimo recuerda que, con el "present perfect", nunca se utiliza "ago". Por eso, para decir algo como "he llamado
a Juan hace 5 minutos", diremos "I phoned Juan 5 minutes ago".
Como se forma:
Afirmativa: Suj + have / has + V_ed / V.I
(3 columna)

Negativa: Suj + havent / hasnt + V_ed / V.I
(3 columna)

Interrogativa: Have / has + Suj + V_ed / V.I
(3 columna)

PRESENT PERFECT CONTINUOUS
Principales usos:
a) Duracin de pasado hasta ahora.
Usamos el Present Perfect Continuous para mostrar que algo empez en el pasado y ha continuado hasta
ahora. " For five minutes", " for two weeks", y " since Tuesday" son todas las duraciones que pueden ser
utilizados con el Presente Perfecto Continuo.
b) Recientemente, los ltimos tiempos. Recently, Lately
Tambin puede utilizar el Present Perfect Continuous WITHOUT una duracin tales como " for two
weeks." Sin la duracin, el tiempo tiene un significado ms general de " lately". A menudo usamos las
palabras " lately" (a menudo) o " recently" (recientemente) hacer hincapi en este sentido.
IMPORTANTE
Recuerde que el Present Perfect Continuous tiene el significado de " lately" o " recently". Si utiliza el Present Perfect
Continuous en una pregunta como "Te has sentido bien?", Se puede sugerir que la persona se ve enfermo o
insalubres. Una pregunta como "Have you been feeling alright?" puede sugerir que usted huele el humo de la
persona. El uso de este tenso en una pregunta sugiere que usted puede ver, oler, or o sentir los resultados de la
accin. Es posible insultar a alguien usando esta tensa incorrectamente.
Sam has been having his car for two years. Not Correct
Sam has had his car for two years. Correct
c) No usaremos el Present perfect continuous con los siguientes verbos:
Like Love Hate Need Prefer Know Realise Suppose
Remember Fit Contain Consist Understand Believe Seem

COLOCACIN ADVERBIO: always, only, never, ever, still, just, etc.
You have only been waiting here for one hour.
Have you only been waiting here for one hour?
Activo / pasivo
Recently, John has been doing the work. Activo
Recently, the work has been being done by John. Pasiva
NOTA: Presente Perfecto Continuo se utiliza con menos frecuencia en su forma pasiva.
Como se forma:
Afirmativa: Suj + have / has + been + V_ing
Negativa: Suj + havent / hasnt + been + V_ing
Ingerrogativa: Have / has + Suj + been + V_ing ?
PAST PERFECT
Principales usos:
a) When Sally arrived at the party, Peter had already gone home (cuando Sally lleg a la fiesta, Peter se
haba marchado a casa). As pues, utilizaremos el "past perfect" para hablar de una accin (pasada) que tuvo lugar en
un momento anterior a otra accin (tambin pasada) que normalmente vendr expresada en pasado simple. Se trata
de establecer un orden entre ellas. El "Past Perfect" es, pues, un tiempo muy utilizado en las narraciones. Como
vemos, en este caso va acompaado del "Past Tense" y unido a la oracin que va en pasado simple por "when".
Ejemplo: I had (already) eaten (Past Perfect) my lunch when I saw (Past Tense) the restaurant - Yo (ya) haba comido
cuando vi el restaurante.
b)"If you had driven more carefully, you would not have had an accident" - Si hubieses conducido con ms cuidado
no habras tenido el accidente. Se trata en este caso de una oracin condicional de tercer tipo. Aunque en nuestro
curso no nos ocuparemos ms que de las condicionales tipo "zero", 1 y 2, si quieres ampliar informacin sobre esta
estructura, puedes leer este post.
c)Algunas consideraciones importantes:
1) Recuerda que el verbo "had" no significa en este caso "tuve" sino "haba". "Had" en el "Past Perfect" es un verbo
auxiliar y siempre debe ir acompaado de un verbo principal.
2) Es posible que el verbo "had" sea utilizado como verbo principal. La construccin sera entonces: I had had a
car. Yo haba tenido un coche

Como se forma:
Afirmativa: Suj + had + V_ed / V.I
(3 columna)

Negativa: hadnt + Suj + V_ed / V.I
(3 columna)
Interrogativa: Had + Suj + V_ed / V.I
(3 columna)

PAST PERFECT CONTINUOUS
Principales usos:
a)Duracin Antes de algo en el pasado. Utilizamos el Past Perfect Continuous para mostrar que algo empez en el
pasado y contina hasta otro momento en el pasado. " For five minutes" y " for two weeks" son ambas duraciones
que pueden ser utilizados con el Past Perfect Continuous. Observe que esto est relacionado con el Present Perfect
Continuous ; Sin embargo, la duracin no contina hasta ahora, que se detenga antes de que algo ms en el pasado.
They had been talking for over an hour before Tony arrived.
She had been working at that company for three years when it went out of business.
How long had you been waiting to get on the bus?
b) Causa de algo en el pasado. Usando el Pasado Perfecto Continuo antes de otra accin en el pasado es una buena
manera de mostrar causa y efecto.
Jason was tired because he had been jogging.
Sam gained weight because he had been overeating.
Betty failed the final test because she had not been attending class
c) Pasado vs Continuo Pasado Perfecto Continuo. Si no se incluye una duracin tales como "durante cinco minutos",
"dos semanas" o "desde el viernes," muchas personas de habla inglesa optan por utilizar el Pasado Continuo en lugar
del pretrito anterior. Tenga cuidado porque esto puede cambiar el significado de la frase. Pasado Continuo enfatiza
acciones interrumpidas, mientras Pasado Perfecto Continuo destaca una duracin de tiempo antes de que algo en el
pasado.Estudie los ejemplos a continuacin para entender la diferencia.
He was tired because he was exercising so hard.
THIS SENTENCE EMPHASIZES THAT HE WAS TIRED BECAUSE HE WAS EXERCISING AT THAT EXACT MOMENT.
He was tired because he had been exercising so hard.
THIS SENTENCE EMPHASIZES THAT HE WAS TIRED BECAUSE HE HAD BEEN EXERCISING OVER A PERIOD OF TIME. IT IS POSSIBLE
THAT HE WAS STILL EXERCISING AT THAT MOMENT OR THAT HE HAD JUST FINISHED.
Estaba cansado porque estaba ejerciendo tan duro. ESTA FRASE HACE HINCAPI EN QUE ESTABA CANSADO PORQUE L
ESTABA EJERCIENDO EN ESE MOMENTO EXACTO.
Estaba cansado porque haba estado haciendo ejercicio tan duro. ESTA FRASE HACE HINCAPI EN QUE ESTABA
CANSADO PORQUE HABA ESTADO HACIENDO EJERCICIO DURANTE UN PERODO DE TIEMPO. ES POSIBLE QUE L TODAVA ESTABA
EJERCIENDO EN ESE MOMENTO O QUE L ACABABA DE TERMINAR.
COLOCACIN ADVERBIO
Los ejemplos a continuacin muestran la colocacin de los adverbios gramaticales como: siempre, solo, nunca,
nunca, todava, justo, etc
Usted haba slo estaba esperando all durante unos minutos cuando ella lleg.
Haba slo estaba esperando all por unos minutos cuando lleg?
You had only been waiting there for a few minutes when she arrived.
Had you only been waiting there for a few minutes when she arrived?
Activo / pasivo
Chef Jones haba estado preparando fantsticas cenas del restaurante durante dos aos antes de mudarse
a Pars. Activo
Fantsticas cenas del restaurante haban estado siendo preparado por el chef Jones por dos aos antes de
mudarse a Pars. Pasiva
Chef Jones had been preparing the restaurant's fantastic dinners for two years before he moved to
Paris. Active
The restaurant's fantastic dinners had been being prepared by Chef Jones for two years before he moved to
Paris. Passive
NOTA: formas pasivas del Pasado Perfecto Continuo no son comunes.
d) No usaremos el Present perfect continuous con los siguientes verbos:
Like Love Hate Need Prefer Know Realise Suppose
Remember Fit Contain Consist Understand Believe Seem

Como se forma:
Afirmativa: Suj + had been + V_ing
Negativa: hadnt been + Suj + V_ing

Interrogativa: Had + Suj + been + V_ing?
















INFINITIVOS Y GERUNDIOS
1) El Gerundio

Utilizaremos el verbo acabado en -ing en los siguientes casos:

i- Despus de los siguientes verbos
like, love, hate, enjoy, miss, feel like, mind, finish, risk, practise, put off, stop, suggest, cant help, fancy, admit, deny,
give up, imagine, keep (on), put off (postpone), spend time, cant stand, delay, regret, avoid, consider, involve, go on
(=continue)
Nota: Cuidado con would like/love, etc. Estos verbos llevan "to + infinitivo".
Ejemplo: I would like to go to the cinema: i - Detrs de las preposiciones
Ejemplo: After watering the garden it started to rain (Despus de regar el jardin comenz a llover)

ii -Como sujeto de una oracin
Ejemplo: Listening to music is one of my hobbies.

iii - Para formular prohibiciones cortas
Ejemplo: No smoking -Prohibido fumar.

iv - Cuando el verbo vaya introducido por una preposicin
Ejemplo: I'm thinking of looking for a new flat - Estoy pensando en buscar un piso nuevo

2) Infinitivo con "to"
Utilizaremos en infinitivo seguido de "TO" en estos casos:
i - Inmediatamente despus de un adjetivo.
Ejemplo: It's difficult to explain - Es difcil de explicar
ii - Para expresar finalidad o intencin:
Ejemplo: He came here to see Tom - Vino a ver a Tom
iii - Despus de los siguientes verbos:
Afford Offer Demand Refuse Intend Begin* Expect Regret**

Agree Choose Fail Remember** Manage Consent Hope Start*

Aim Continue* Plan Train Need** Dare*** Prepare Volunteer

Arrange Decide Promise want

(*) Tambin pueden ir seguidos de gerundio, sin cambiar el significado.
(**) Pueden usarse con gerundio y cambia su significado.
(***) Pueden usarse como modales, lo que implicara un uso sin to.

iv) Despus de verbos como allow,advise, beg, enable, forbid, recommend o teach, que admiten la
construccin verbo + objeto+ (not) to + infinitivo
Ejemplo: My teacher recommended me not to use a metronome unless I really need it - Mi profesor me recomend
que no utilizase un metrnomo a no ser que que realmente lo necesite.






3) Infinitivo sin "to"
i - Despus de los verbos modales. Ejemplo: I must be back at 10 o clock (debo estar de vuelta a las 10)
ii - Despus de las estructuras had better y would rather. Ejemplo: Id rather have stayed in last night
(preferira haberme quedado en casa anoche).
iii - Despus de los verbos let, make, see, hear, watch y feel, seguidos de un objeto:
- His parents made him apologise (sus padres le hicieron disculparse)
- They dont let him watch TV (no le dejan ver la televisin)

IMPORTANTE: con los verbos de percepcin (los de los sentidos, como watch, see, etc.) utilizaremos un infinitivo
sin to cuando la accin que vemos u omos es completa, es decir, cuando la vemos o la omos desde el principio
hasta el final:
-I watched Mike paint the kitchen (vi a Mike pintar la cocina, desde que empez, hasta que termin).
Excepcin: en las oraciones pasivas, estos verbos irn seguidos de un infinitivo con to: He was made to apologise.

























VERBOS MODALES
OBLIGATION, NECESSITY, PROHIBITION AND PERMISSION.
Como probablemente ya sabes, un verbo modal es aquel que se utiliza en combinacin con otro verbo en infinitivo y
que nos servir para expresar una variedad de significados: capacidad o habilidad, deduccin, obligacin, necesidad,
prohibicin, etc.
Antes de comenzar conviene, sin embargo, repasar algunas ideas clave respecto al uso de los verbos modales en
general:
i- Un verbo modal (a excepcin de "ought to") siempre ir seguido de un infinitivo sin "to":
She can dance very well - Correcto
She can to dance very well - Incorrecto

ii -Los verbos modales son invariables, es decir, tienen la misma forma para todas las personas, de manera que no
aaden "-s" o "-es" para forma la 3 persona del singular.
She can dance very well - Correcto
She cans dance very well - Incorrecto
iii - No necesitan otro verbo auxiliar para formar las oraciones interrogativas y negativas, es decir, no utilizaremos
un verbo modal con "do", "does", "don't" y "doesn't" no tampoco con "have" cuando ste funcione como verbo
auxiliar.
Can you speak French? - Correcto
Do you can speak French? - Incorrecto
I can't speak French - Correcto
I don't can speak French - Incorrecto
iv - Los verbos modales carecen de determinados tiempos y formas verbales. Por ejemplo, no tienen infinitivo ni
formas terminadas en "-ing". En el caso del verbo "can", que carece de algunos tiempos verbales, ser necesario
recurrir a la expresin "to be able to". Haz clic aqu para saber ms sobre el uso de "be able to".

Qu verbos modales utilizaremos para expresar obligacin y necesidad? Presta atencin a estos ejemplos:
You must work very hard if you want to pass your exam -Debes trabajar mucho si quieres aprobar tu examen.
I have (got) to get up at 6.30 every day - Tengo que levantarme todos los das a las 6.30.
Es frecuente encontrar en los libros de gramtica la expresin "have to" junto a "must". Primero, aclaremos
que "have to" no es un verbo modal. Es simplemente el verbo principal "tener que", aunque se explica junto a
"must" con el fin de diferenciar dos tipos de obligaciones:

1) "Have to" expresa una obligacin externa a ti. Por ejemplo, algo que te obliga a hacer una ley; una norma, etc.

2) "Must" expresa una obligacin interna; un deber autoimpuesto por el sujeto o una obligacin moral.

En este artculo encontrars ms informacin sobre las diferencias entre estos dos verbos.
Importante: Ya hemos visto que los modales se caracterizan por carecer de determinados tiempos verbales. Pues
bien, esto es precisamente lo que sucede en el caso de "must", que no tiene forma en pasado. Por ello, debemos
utilizar "had to" para expresar una obligacin (o necesidad) en el pasado.
I had to cancel my holidays - Tuve que cancelar mis vacaciones.
Qu ocurre cundo queremos indicar que algo no es obligatorio o necesario?
Lo primero y ms importante es que no utilizaremos "mustn't", ya que este verbo en forma negativa indica
prohibicin y no ausencia de obligacin o necesidad. Ejemplo:
You mustn't make a noise during the exam. Esta oracin expresa la prohibicin de hacer ruido durante el examen.
As pues, para expresar la idea de falta de obligacin o necesidad, podremos utilizar:
a) Haven't (hasn't) got to: Michael hasn't got to study much for his French exam because his father is Belgian.
b) Needn't: You needn't give me my pendrive back. I've already bought another one.
c) Don't (doesn't) have to: Michael doesnt have to study much for his French exam because his father is Belgian.
Hemos visto como dont have nos servir para indicar que algo no es obligatorio o necesario. Pues bien, hay otras
formas verbales, caso de neednt o dont need to que expresan exactamente la misma idea. Por ello, las
siguientes oraciones significarn exactamente lo mismo (no es necesario / no hace falta que me recojas. Coger un
taxi):
You dont have to pick me up. Ill get a taxi
You dont need to pick me up. Ill get a taxi.
You neednt pick me up. Ill get a taxi.
Sin embargo, para expresar esta idea de ausencia de necesidad u obligacin en el pasado, conviene diferenciar dos
expresiones con un matiz diferente:
a) Neednt have + participio pasado
b) "Didnt need to" o "didn't have to".
Con la primera de ellas, estamos expresando la idea de que alguien hizo algo que era innecesario, como en este
ejemplo:
You neednt have brought an umbrella No tenas que haber trado el paraguas (pero lo hiciste, aunque hace un da
muy soleado y no va a llover. Lo has trado para nada) En ocasiones, tambin didnt need to expresa esta misma
idea.
Sin embargo, pensemos ahora en este otro ejemplo:
I had enough gas to get to my final destination, so I didn't need to fill up / I didn't have to fill up (tena suficiente
combustible en el depsito como para llegar a mi destino, as que no necesit llenar el depsito (y como no fue
necesario, no lo hice).
Es decir, utilizaremos didnt need to cuando, dadas unas circunstancias (que tengo el depsito lleno) no haya sido
necesario hacer algo (llenar el depsito).
Fjate ahora en este ejemplo:
I neednt have filled up. I had enough gas to get to my final destination No era necesario haber llenado el depsito.
Tena suficiente como para llegar a mi destino (pero el caso es que lo hice, aunque no tena porqu haberlo hecho).
Otro ejemplo:
We didn't need to arrive early No era necesario llegar temprano (as que nos quedamos durmiendo un rato ms).
We needn't have arrived so early No era necesario haber llegado tan temprano (pero lo hicimos y ahora tenemos
que esperar)
NOTA:
Para indicar prohibicin, adems de "mustn't", podemos utilizar "can't" en el presente o "couldn't" en el pasado
You can't (mustn't) take photos using a flash (prohibicin en el presente)
We couldn't wear jeans to school when I was a boy (prohibicin en el pasado)

qu modales utilizaremos para pedir permiso para hacer algo?
Es muy sencillo: "can", "could y "may". Su significado es similar y la nica diferencia entre ellos es que "may" y
"could" se consideran ms formales que "can". Tambin es posible utilizar "Might", si bien se considera anticuado.










VERBOS MODALES
ABILITY, ADVICE, POSSIBILITY AND DEDUCTION.

a) Recomendaciones, sugerencias y consejos: utilizaremos"should", "ought to" (ms formal que "should" y utilizado
casi nicamente en lenguaje escrito) y "could". Ejemplos:
Mike should buy a new car - Mike debera comprase un coche nuevo
John ought to be more careful when he is driving - John debera tener ms cuidado cuando va conduciendo
She could ask her brother to lend her some money - Podra pedirle a su hermano que le prestara algo de dinero.

Si nos estamos refiriendo a sugerencias, recomendaciones o consejos en el pasado, utilizaremos estos verbos
modales seguidos de "have" + participio de pasado. Ejemplo:
Mike should have bought a new car - Mike debera haberse comprado un coche nuevo (pero no lo hizo y ahora no
puede desplazarse al trabajo)

b) Habilidad o capacidad: en este caso y, cuando hablamos delpresente, utilizaremos el verbo "can", tanto en forma
afirmativa como negativa.
I can play the piano - S tocar el piano
My uncle can't drive - Mi to no sabe conducir.
Para expresar habilidad en el pasado, utilizaremos "couldn't" o "wasn't / weren't able to".
Sin embargo, existe una diferencia entre ambas estructuras:
i) Utilizaremos "could" para hablar de una "general ability in the past", es decir, de habilidades que se tuvieron
durante un perodo del pasado:
I could play the drums and the piano - Saba tocar la batera y el piano.
ii) Por su parte, utilizaremos "was / were able to" para hablar de habilidades que se tuvieron en un momento
concreto del pasado o que nos sirvieron para llevar a cabo una accin concreta:
Although I was In Sweden at the time of the General Election, I was able to vote by post - Aunque estaba en Suecia
cuando se celebraron las elecciones, pude votar por correo (en este caso, se trata de algo que puede hacer en un
momento concreto del pasado).

c) Posibilidad:
i) Utilizaremos "may", "might" o "could" para hablar bien de posibilidades en el futuro, bien de posibilidades
referidas a actividades presentes. Lo ms frecuente en estos casos es utilizar "may" o "might":
We may go to Ireland next summer - Puede que vayamos a Irlanda el prximo verano.
ii) Cuando hablamos de acciones que pueden estar ocurriendo en el momento de hablar, aunque no tengamos la
certeza de que as sea, utilizaremos "may", "might" o "could", seguidos de "be" y de una forma terminada en
"ing":
John might be studying right now - Puede que John est estudiando ahora mismo.
iii) Para hablar de hechos o acciones que pudieron haber ocurrido en el pasado y sobre los cuales no
estamos seguros, utilizaremos "may", "might" o "could", seguidos de "have" y del participio de pasado del verbo
principal:
He might not have remembered to post the letter - Puede que no se haya acordado de echar la carta al correo.






d) Deduccin:
i) Para hablar de deducciones en forma afirmativa, utilizaremos "must".
Sally must be at work - Sally debe de estar en el trabajo
ii) Para hablar de deducciones en forma negativa, utilizaremos "can't":
You can't be hungry! . You have just had breakfast - No puedes tener hambre! Acabas de desayunar.
iii) Utilizaremos "must" o "can't" seguidos de "be" y de una forma terminada en "ing" para hablar de deducciones
referidas a acciones o hechos que estn ocurriendo en el momento de hablar:
Keep quiet. The children must be sleeping - No hagas ruido. Los nios deben de estar durmiendo
iv) Para hablar de deducciones sobre hechos o acciones del pasado, utilizaremos "must" o "can't" seguidos de
"have" y del participio de pasado del verbo principal:
Tom said he would post the letter but he didn't. He must have forgotten - Tom dijo que echara la carta al correo,
pero no lo hizo. Debe de haberse olvidado.

IMPORTANTE: en los ejemplos que hemos visto hasta ahora, hemos utilizado "must" y can't" en la medida en que se
trata de deducciones o conclusiones de las que estamos seguros.

Sin embargo, si hablamos de deducciones o conclusiones de las que no estamos seguros, utilizaremos "may",
"might" o "could" en lugar de "must", y "may not" o "might not" (nunca couldn't"), en lugar de "can't"






















LAS ORACIONES PASIVAS (LA VOZ PASIVA)
Debes tener en cuenta es que, en ingls, la utilizacin de la pasiva es mucho ms frecuente que en espaol. Tambin
es cierto que su uso es mucho ms habitual en registros formales, periodsticos o cientficos, aunque no limitado a
ellos. Entonces,cundo utilizaremos las oraciones pasivas? Vemoslo:
1. Cuando no sabemos quin ha realizado una determinada accin o qu hecho la ha provocado: My wallet was
stolen last night (me robaron la cartera ayer, pero no tengo ni idea de quin puede haber sido)

2. Cuando queremos darle nfasis a la accin en s misma y no a quin la ha realizado o al hecho que la ha
provocado: A new bridge is being built over the river ( lo importante es que se est construyendo un nuevo puente
y que eso ayudar a descongestionar el trfico. El que lo est haciendo tal o cual empresa me da lo mismo)

3. Cuando es evidente quin ha realizado la accin o qu hecho la ha provocado: My car was repaired yesterday (es
evidente que lo ha hecho un mecnico. Los mdicos no suelen reparar coches)

4. Cuando queremos recalcar quin ha realizado la accin o que hecho la ha provocado, para lo cual incluiremos el
complemento agente: The 2010 FIFA World Cup was won by Spain (que quede claro que fue Espaa y no cualquier
otra seleccin. Para una vez que pasamos de cuartos...)

Otro aspecto muy importante es que, en ingls, debemos utilizar la voz pasiva como equivalente a lo que en espaol
de denominan pasivas reflejas, que son oraciones introducidas por el pronombre se, en la que el sujeto es
un sujeto paciente y en las que el verbo ha de ir, siempre, en 3 persona y en voz activa.

Ahora bien, qu el sujeto paciente? Es un sujeto que no realiza la accin del verbo, sino que la recibe o la sufre.
Vamos a ver un ejemplo.

Se venden libros. Como vemos, es una oracin pasiva refleja, introducida por el pronombre se, y con el verbo en
voz activa y en 3 persona.

Cul es el sujeto? Libros. Pero los libros no realizan la accin descrita por el verbo (los libros no venden nada) sino
que la reciben (alguien los vende).

Pues bien, tanto la oracin pasiva refleja se venden libros, como su equivalente en voz pasiva normal (los libros
son vendidos), se traducirn al ingls exactamente de la misma manera:
Books are sold.

Qu cambios debemos llevar a cabo para convertir en pasiva una oracin activa?
Pongamos como ejemplo una oracin activa cualquiera:
Thomas Edison invented the light bulb - Thomas Edison invent la bombilla

a) Comenzaremos a formar la correspondiente oracin pasiva poniendo como sujeto el complemento directo de la
oracin activa (Qu invent? La bombilla):

The light bulb

b) Aadimos el verbo to be en el mismo tiempo en el que vaya el verbo de la oracin activa. En este caso,
invented es una forma verbal en "simple past". Luego pondremos el verbo "to be" tambin en pasado simple:
The light bulb was

c) Continuamos aadiendo el participio de pasado del verbo de la oracin activa (invent, un verbo regular cuyo
participio de pasado es invented)

The light bulb was invented...

d) Aadiremos el complemento agente (que ser el sujeto de la oracin activa), introducido por la preposicin "by":

The light bulb was invented by Thomas Edison

Importante: El complemento agente no siempre es necesario. En este caso, por ejemplo, s lo es ya que aporta
informacin imprescindible para comprender el significado de la oracin. Sin embargo, no ser necesario aadirlo
cuando este complemento sea desconocido, no sea importante o simplemente cuando no lo queramos mencionar
explcitamente.

Pensemos en esta oracin:
My car is being repaired today. Lo importante, y de ah la utilizacin de la voz pasiva, es la accin en s misma y no
quin la realiza.Es decir, lo que me importa expresar es que me estn arreglando el coche y no quin lo est
haciendo.

Por ltimo, ten en cuenta que, si el complemento agente es un pronombre, debemos utilizar siempre un pronombre
de objeto y no de sujeto, por lo que una oracin como "The light bulb was invented by he" no sera correcta.

Ahora, vamos a repasar lo estudiado hasta ahora con este post de Mnica.

Por ltimo, antes de empezar a practicar, mencionaremos un tiipo especial de oraciones pasivas, las
denominadas pasivas con dos objetos.

Se trata de oraciones cuyos verbos admiten 2 complementos, directo e indirecto, y en las que el primer elemento (el
sujeto paciente) de esa oracin pasiva puede ser tanto el complemento directo como el indirecto.

Veamos un ejemplo:

George gave some flowers to Julia (oracin activa)

Para pasar esta oracin a voz pasiva tendremos, pues, dos alternativas:

Julia was given some flowers by George (la foma ms comn)

Some flowers were given to Julia by George






EL FUTURO
a) "Be going to + infinitivo". Utilizaremos esta estructura en los casos siguientes:
- Para hablar de nuestras intenciones en el futuro: She's going to see a film tonight. Ella va a ver una pelcula esta
noche.
- Para hacer predicciones basadas en indicios o evidencias objetivas: It's almost 8 am. I'm going to be late for school
again. Son casi las ocho de la maana. (Y eso indica que)Voy a llegar tarde al colegio otra vez.
b) "Will + infinitivo" (futuro simple):
- Para hablar de decisiones espontneas que tomamos en el momento de hablar: It's warm in here. I'll open the
window. Hace calor aqu dentro. Voy a abrir la ventana (Es algo que acabo de decidir en este momento, no algo
premeditado o planificado.
- Para hablar de lo que creemos que va a ocurrir en el futuro (no de nuestros propios planes o intenciones) y
tambin para hacer predicciones basadas en opiniones personales: I think his team will win the Champions League
next year. Creo que su equipo ganar la Champions League el prximo ao (eso es lo que yo pienso, aunque por
supuesto no tengo ningn indicio de que vaya a ser as)
- Para hacer ofrecimientos, peticiones, promesas y advertencias:
Will you buy some bread on your way home? - Comprars en pan de camino a casa?
I'll help you with tour homework - Te ayudar con tus deberes.

Ahora, vamos a repasar las diferencias entre "will" y "going to" con este ejemplo:
Ayer por la tarde estaba pensando sobre qu podra escribir un post. Revisando las entradas del blog, me di cuenta
de que todava no haba escrito nada sobre el futuro....

Esta maana, mi vecino del quinto (que no se pierde ni uno de mis artculos), me pregunt: sobre qu vas a escribir
hoy? Y yo, como ya lo haba pensado antes, le respond: "I'm going to write about the use of going to" (Voy a
escribir sobre el uso de "going to").

Hablamos durante un rato sobre internet, las redes, los blogs.... Luego, mi vecino me dijo que se tena que ir al
gimnasio, y yo, que me estoy poniendo un poquito fondn de tanto pasar horas y horas delante del ordenador, decid
en ese momento que ya era hora de empezar a cuidarme y le respond: "I'll go with you".

Como hemos visto, una segunda distincin importante entre "will" y "going to" hace referencia a las predicciones. Y
es que tanto "will" como "going to" pueden utilizarse para hablar de lo que creemos que puede suceder en el futuro
y, aunque en algunas ocasiones puedan utilizarse ambas indistintamente, hay un matiz que las diferencia.

Supongamos que vamos a ver un partido de ftbol entre nuestro equipo de toda la vida, el Chelsea, y el Liverpool.
Como todos los buenos "supporters" (aficionados), vamos al campo convencidos de que nuetro equipo va a ganar.
En ese caso, diramos: I think Chelsea will win the game.

Pero nuestra prediccin no se basa ms que en una mera opinin, o en nuestro deseo. Sin embargo, no hay ningn
indicio, ninguna pista, que nos asegure que eso vaya a ocurrir.

Claro que otra cosa sera que, a falta de dos minutos para el final del partido, nuestro equipo fuese ganando por 5 a
0. En ese caso, podramos predecir con seguridad, ya que todos los indicios apuntan a ello, que "Our team is going to
win the game". En este vdeo podis ver algunos ejemplos similares.

Como hemos visto, lo importante es la presencia o ausencia de indicios, el disponer de una informacin en el
presente que nos indique que algo va a ocurrir con seguridad.
Un ejemplo que, con algunas variaciones, casi todos los libros de gramtica suelen incluir, es uno similar a ste:
"Not a cloud in the sky. It's going to be a beautiful day". De nuevo, tenemos una informacin en el presente, un
indicio (la
ausencia de nubes), que nos indica que algo va a ocurrir (que el da va a ser esplndido).
c)El presente continuo: utilizaremos este tiempo verbal para hablar de acciones que esta previsto realizar en el
futuro, en las que se menciona especficamente el momento en el que stas se llevarn a cabo: I'm flying to
Paris next Monday
En este post, puedes ver las diferencias entre la estructura "be going to" y el presente continuo para hablar del
futuro.

d) El presente simple:
- Para hablar de planes futuros, programados, en los que se menciona un horario.
- Tambin utilizaremos este timpo verbal en las denominadas "time clauses", que no son ms que oraciones
dependientes de otra principal, cuya funcin es la de un adverbio de tiempo y que suelen ir introducidas, entre
otros, de nexos como when, as soon as, until, before o after.
Vamos a ver algunos ejemplos.
The plane leaves Madrid at 8.00 a.m. and arrives in Barcelona at 9.00 a.m. - El avin sale de Madrid a las 8.00 y llega
a Barcelona a las 9.00.
A pesar de este ejemplo, debes tener en cuenta que la utilizacin de este tiempo verbal para hablar del futuro no se
limita nicamente a horarios de transportes, sino tambin a otros eventos programados que tendrn lugar en el
futuro y que forman parte de un calendario, un horario o una programacin ya establecida y definida, como
pueden ser un concierto, una pelcula, una reunin de trabajo, etc. Por esta razn, slo unos cuantos verbos son los
utilizados en este tipo de oraciones, entre ellos open, close, leave, arrive, start, begin, end, finish o be.
En realidad, este uso es muy similar en espaol, ya que tambin decimos:
- "El tren llega a las 10.30", o
- "El concierto no empieza hasta las 9"



















HAVE SOMETHING DONE (HAVE CAUSATIVO)
En la leccin de esta semana vamos a ocuparnos de una estructura muy importante y muy utilizada en ingls: el
"have causativo". Como tendremos ocasin de ver, se trata de una estructura bastante sencilla, ya que guarda
ciertas similitudes con las oraciones pasivas.
Sin embargo, al no existir en espaol una estructura equivalente, y dado que no se puede traducir de forma literal,
es muy importante que repitas todos los ejemplos hasta que la hayas aprendido correctamente.

Lo ms importante, cundo utilizamos el "have causativo"?
Es muy frecuente que haya acciones, como pueden ser reparar un ordenador, arreglar un coche, cortarnos el pelo
o pintar nuestra casa entre otras, que normalmente no hacemos por nosotros mismos. Lo que hacemos es pedir que
alguien lo haga por nosotros o pagar por ello. Pues precisamente para esas acciones utilizaremos el "have
causativo".
La estructura de este tipo de oraciones es la siguiente:



Pongamos como ejemplo la siguiente oracin, con una estructura tpica, y veamos cmo transformarla en
una estructura con un "have causativo" y la diferencia de significado entre ambas.
Michael is washing his car - Michael est lavando su coche

a) Mantenemos el sujeto de la oracin: Michael ...
b) Aadimos el verbo to have (o "to get"*) en el mismo tiempo en el que vaya el verbo de la oracin del
ejemplo. En este caso, is washing es una forma verbal en "present continuous". Luego pondremos el verbo "to
have" tambin en presente continuo. Michael is having...
c) Continuamos aadiendo el objeto del verbo de la oracin (his car): Michael is having his car...
d) Aadiremos el participio de pasado del verbo principal (en este caso "washed"): Michael is having his
car washed
Cul ser la diferencia de significado entre ambas oraciones?
Michael is washing his car - Michael est lavando su coche (l mismo lo est haciendo)
Michael is having his car washed - A Michael le estn lavando el coche(se lo ha pedido a alguien o ha pagado para
que alguien lo haga)
Ambas oraciones son totalmente correctas, aunque implican diferentes significados.
*Tambin existe una forma informal para expresar la idea de que alguien hace algo para t. Se trata de una
frmula con el verbo get. Por ejemplo: I got my car repaired es igual a decir: I had my car repaired. Me
arreglaron el coche. Todo lo que tengo que hacer es sustituir have/had por get/got (u otros tiempos verbales).








EL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)
El estilo indirecto es una estructura que utilizamos para hablar de lo que otra persona ha dicho. Normalmente, la
mayor parte de las oraciones en estilo directo pueden clasificarse en una de estas tres categoras:
1 - Declaraciones: I'm in a hurry -Tengo prisa
2 - Preguntas: Where have you been? - Dnde has estado?
3 - rdenes y peticiones: Don't shout at me - No me chilles

1. Declaraciones (statements): no son ms que comentarios sobre el pasado, el presente o el futuro. A la hora de
transformar este tipo de oraciones, lo ms habitual es utilizar los verbos "tell" (cuando mencionamos a la persona
que ha estado escuchando) o "say" (cuando no la mencionamos). Veamos un ejemplo:

Estilo directo: "I want to buy a new car", said Mike
Estilo indirecto: "Mike said he wanted to buy a new car" o "Mike told me he wanted to buy a new car"

Existen otros muchos verbos que nos servirn para introducir oraciones en estilo indirecto, pero de los que no nos
ocuparemos en este nivel.
Como vemos, los denominados "verbos de lengua" (tambin llamados "introductory verbs" o "reporting verbs") de
los ejemplos ("say" y "tell"), estn conjugados en pasado simple ("said" y "told"). Esto implica que, a la hora de
pasar estas oraciones a estilo indirecto, debamos aplicar una serie de cambios que afectarn principalmente a:
- Los tiempos verbales
- Los pronombres personales
- Adjetivos y pronombres posesivos
- Adverbios de tiempo y lugar.
Vamos a repasar estos cambios en detalle.

a) Cambios que afectan a los tiempos verbales
- Simple Present to Simple Past: I never eat meat, he explained - He explained that he never ate meat.
- Present Continuous to Past Continuous: I am waiting for Ann, he said He said that he was waiting for Ann.
- Present Perfect to Past Perfect: I have found a flat, he said He said he had found a flat.
- Simple past to Past Perfect or Simple Past: I took it home with me, he said He said he had taken / took it home
with him.
- Future Simple to Conditional: He said: Ann will be in Paris on Monday He said Ann would be in Paris on
Monday.
- Future Continuous to Conditional Continuous: Ill be using the car myself on the 24
th
, he said He said he would
be using the car himself on the 24
th
.
- Modal verbs: Can cambia a could; may a might; shall a should; must cambia a had to o must;
need cambia a had to o need.

Importante: los verbos modales could, should, would, might, ought to y la estructura used to no
cambian en estilo indirecto.

b) Cambios que afectan a pronombres, adjetivos posesivos, demostrativos y adverbios:
- Los pronombres y los adjetivos posesivos cambian de la 1 o 2 persona a la 3:
"I have lost my wallet", he explained - He explained that he had lost his wallet
- Lo demostrativos "this" y "these" cambian, respectivamente, a "that" y "those".
- En la siguiente tabla, puedes ver cmo cambiar correctamente los adverbios:


2. Preguntas (questions):

Debemos diferenciar dos casos distintos. De un lado, las preguntas introducidas por una "question word" ("what",
"when", "how", "where", etc.) y, de otro, las denominadas "yes / no questions". Si no conoces este ltimo tipo de
preguntas, no te pierdas este post.
En el primer caso, seguiremos estos pasos:
- Aplicaremos los cambios que ya hemos visto, y que afectan a los tiempos verbales, a los pronombres, a los
adjetivos posesivos y a los adverbios de tiempo y lugar.
- Pondremos el verbo de la oracin en forma afirmativa.
- Por supuesto, omitiremos el signo de interrogacin.
- Utilizaremos un verbo introductorio como "ask", "inquire" (ms formal) o "wanted to know", entre otros.
- Mantendremos la "question word"("what", "when", "how", "where", etc.)
Vamos a ver un ejemplo:
Estilo directo: "Where have you been", he asked.
Estilo indirecto: He wanted to know where he had been.
Recuerda: una vez pasada a estilo indirecto, la pregunta se convierte en una oracin afirmativa en cuanto a su
estructura. Por eso, decir algo como "He wanted to know where had he been" sera incorrecto.

Para el segundo tipo de preguntas, las que no van introducidas por una "question word" y, por lo tanto, pueden
responderse con un "s" o un "no", utilizaremos las conjunciones "whether" o "if". Fjate en la traduccin del ejemplo
y vers que es igual que en espaol:
Estilo directo: "Do you know Bill?", he asked ("Conoces a Bill?", pregunt)
Estilo indirecto: He asked whether / if I knew Bill (Me pregunt si conoca a Bill)

3. rdenes y peticiones (commands and requests):
Para pasar a estilo indirecto este tipo de estructuras, normalmente recurriremos a un infinitivo con "to".
Qu "reporting verbs" utilizaremos? Muy sencillo: "tell" para las rdenes y "ask" para las peticiones.
Importante: tanto si se trata de una orden como de una peticin, utilizaremos siempre la misma estructura:

VERBO + OBJETO + INFINITIVO con TO
Orden
Estilo directo: Sit down!
Estilo indirecto: He told me to sit down
Peticin
Estilo directo: Could you lend me your computer?
Estilo indirecto: He asked me to lend him my computer
LAS ORACIONES CONDICIONALES
Antes de adentrarnos en los diferentes tipos de condicionales, conviene que nos detengamos en algunas
consideraciones generales:
a) Independientemente del tipo del que se trate, cualquier oracin condicional est compuesta de dos partes: la
oracin subordinada (la condicin, que ir introducida por "if") y la oracin principal (la consecuencia).
b) Cuando la proposicin principal va delante de la condicional, NO se utilizar una coma para separarlas. En caso
contrario, s: I feel tired when I dont sleep enough. When I dont sleep enough, I feel tired.

1. Zero conditional:
En este tipo de oraciones, tanto la condicin como la consecuencia se refieren al presente. Se utilizan para hablar de
acciones o hechos que consideramos siempre ciertos y que provocan siempre el mismo resultado.
Su estructura bsica (aunque existen algunas variantes) es la siguiente: IF o WHEN + PRESENTE SIMPLE (en la
oracin subordinada) / PRESENTE SIMPLE (en la oracin principal)
Nota: sabremos que nos encontramos ante una zero conditional cuando podamos utilizar when en lugar de if.
Ejemplos:
If / when I dont sleep enough, I feel tired (Si / cuando no duermo lo suficiente, me siento cansado)
If / when you put ice cubes into hot water, they melt (Si /cuando metes cubitos de hielo en agua caliente, stos se
derriten)
2. First conditional:
Este tipo de condicionales se utiliza para hablar de hechos u situaciones en el futuro cuya consecucin consideramos
probable. De ah que tambin reciban el nombre de "possible" o "likely".
Su estructura bsica (aunque existen algunas variantes) es la siguiente: IF + PRESENTE SIMPLE (en la
oracin subordinada) / FUTURO SIMPLE (en la oracin principal)
Nota: En ocasiones, cuando queremos dar nfasis a la condicin, podemos utilizar otros nexos en lugar de "if", como
por ejemplo "provided that" o "as long as" (ambas expresiones pueden traducirse como "siempre y cuando" o
"siempre que").
Ejemplo:
We will stay at home if it rains = Nos quedaremos en casa si llueve (hablamos sobre un hecho que, dada una
condicin, consideramos probable que suceda en el futuro)

3. Second conditional:
Su estructura bsica (aunque existen algunas variantes) es la siguiente: IF + PASADO SIMPLE (en la
oracin subordinada) / CONDICIONAL SIMPLE (WOULD o WOULDNT + INFINITIVO), en la oracin principal.
Las condicionales de segundo tipo se denominan tambin "UNLIKELY o IMPROBABLE, ya que se utilizan
principalmente para hablar de hiptesis tanto en el presente como en el futuro. Se trata de situaciones imaginarias o
que consideramos improbables.
Ejemplos:
Una situacin imaginaria:
If I were rich, I would buy a huge mansion in Montecarlo (Si fuera rico, me comprara una enorme mansin en
Montecarlo pero no soy rico; tan solo lo estoy imaginando)

Una hecho que consideramos improbable:
If they gave me a chance, they wouldnt regret it (Si me diesen una oportunidad, no lo lamentaran pero considero
improbable que me la den).

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