FISIOCRATAS Y ESCUELAS.

La Historia del pensamiento econmico es la rama de la Economa que estudia la

historia de los esfuerzos intelectuales por entender y explicar los fenmenos
econmicos.
PENSAIENTO ANTI!UO Y E"IE#AL
Encontramos pocas ideas econmicas en los pensadores griegos: Jenofonte, Protgoras,
!ristteles, Platn y "omero. #e puede encontrar numerosas ideas en la o$ra de La
%ep&$lica, de Platn. como se organiza$a la economa en la ciudad ideal. #e puede
utilizar la o$ra como un $uen acercamiento a los pensadores de esa 'poca. !ristteles
hizo distinciones, en Oeconomicus(ca$e aclarar que este li$ro no est escrito en su
totalidad por !ristteles), entre el comercio lcito para el intercam$io de mercaderas y
el incorrecto que solo $usca$a la o$tencin de ganancias y otros temas, que sir*ieron,
como $ase, para esta$lecer la ciencia econmica. Para !ristteles, Economa es: la
ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos o el empleo de
los recursos existentes con el fin de satisfacer las necesidades que tienen las personas y
los grupos humanos..
Luego, en la Edad +edia, identificamos el pensamiento econmico en los escolsticos
en Europa.
Edad media
El pensamiento econmico medie*al surgido en la cristiandad latina de Europa
,ccidental que desarroll el feudalismo y la filosofa escolstica, se centr en
cuestiones 'ticas como la po$reza y la caridad, el precio -usto, la relacin conceptual
entre el $eneficio, el inter's y la usura. y en determinadas especulaciones acerca de la
teora del *alor, que en algunos casos podran asimilarse a las posteriores teoras que lo
identifican con el tra$a-o, y en otras con el precio de mercado.
El cristianismo introdu-o el concepto de la inequitud en la riqueza y poder en manos de
unos pocos mientras la gran mayora permaneca en la po$reza. Los pensadores
cristianos de la Edad +edia, entre ellos #anto /omas de !quino, de$atieron el pro$lema
del precio y de la ganancia, desde el punto de *ista de si era correcto o pecaminoso
o$tener ganancias a partir del intercam$io de mercadera.
#u per*i*encia temporal ms all de la crisis $a-omedie*al, se extendi durante el
!ntiguo %'gimen, en que fueron apareciendo nue*as escuelas de pensamiento
econmico, como el mercantilismo, que no o$stante, en algunos casos, mantu*ieron
cierta continuidad con el pensamiento medie*al.
0ontemporneamente, en otros contextos geogrficos, sociales, econmicos y
culturales, como fue el 1slam medie*al, se desarrollaron otras formas de pensamiento
econmico, con nota$les autores (1$n Jald&n).
I$n %ald&n
1$n Jald&n tam$i'n fue un economista prdigo, el cual consider aspectos como el
/ra$a-o y 2alor, la demanda, el costo, los precios y su independencia, la riqueza como
producto social y no indi*idual, que el dinero no es riqueza, las clases de ocupaciones,
las fases del desarrollo econmico, las relaciones de dependencia entre campo y ciudad,
las artes y los oficios, la importancia del Estado dentro de la economa y las
consecuencias de la falta de este, el lu-o, necesidades naturales y las normales. /am$i'n
aspectos de 3inanzas pu$licas, como las tarifas de los impuestos, la distri$ucin de
'stos, los gastos sociales de los ser*icios estatales, un go$ierno como comprador de
$ienes y ser*icios y los efectos de los de los gastos del estado so$re el ingreso y las
entradas de impuestos. !lgunos de estos aspectos tomaron a4os hasta que fueron
redescu$iertos, por !dam #mith y 5arl +arx. 1$n Jaldun consider que la economa era
un determinante para los pue$los. /odo esto yace escrito en su +agnus ,pus , el
+uqaddima, escrito el siglo 612.
PRECURSORES "E LA ECONO'A O"ERNA
ercantilismo
En los comienzos de la Edad +oderna se destacan dos escuelas de pensamiento en
Europa. Por un lado, de forma paralela al proceso de consolidacin de los Estados7
8acin monrquicos se desarrolla durante los siglos 6211 y 62111 el +ercantilismo,
que afirma$a que gracias al intercam$io de mercadera y a la acumulacin de oro y plata
se genera$a la riqueza. 0rean que la riqueza de un pas esta$a en la cantidad de oro que
tena, y pensa$an que el comercio con otros pases, si era fa*ora$le para un pas, tena
que aumentar su cantidad de metales. Pedan al estado una poltica fa*ora$le a sus
intereses, es decir, una poltica que fa*oreciera los productos nacionales y no la li$re
competencia. !simismo, eran partidarios del proteccionismo frente al li$recam$ismo.
%ealmente no se puede ha$lar de una escuela mercantilista, pues, para poder ha$lar de
una escuela de$en existir una serie de caractersticas que englo$e este t'rmino. 9na de
ellas es la presencia de un maestro que cree un pensamiento el cual sea seguido por los
miem$ros de la escuela, adems de homogeneidad en el pensamiento.
Fisiocracia
0omo reaccin al mercantilismo surge en 3rancia, a mediados del siglo 6211, la
3isiocracia, cuyo principal acti*ista es :uesnay, y que act&an so$re todo en 3rancia.
0rean que la economa funciona$a por flu-os entre los distintos componentes de la
economa (grupos sociales). ;ecan que la riqueza solo se genera en las tareas agrcolas,
y que el intercam$io de mercadera, e incluso la industria, no agrega$an ning&n *alor.
,pina$an que los agricultores eran la clase producti*a del pas porque alimenta$an al
resto de las clases: las otras dos clases eran los due4os de la tierra y la clase est'ril
(o$reros, artesanos, comerciantes,... etc.), llamados as porque toma$an cosas del mundo
natural y slo las transforma$an, es decir que no crea$an nada. ,tro aporte de los
fisicratas es el laissez faire, postulado que afirma que el Estado no de$e inter*enir en el
li$re funcionamiento de la economa.
ECONO'A CL(SICA
<illiam Petty escri$i, ya en el siglo 6211, textos so$re economa moderna. "a$l
-unto con :uesnay de anatoma y de fisiologia social, estudiaron la renta a tra*'s de las
clases sociales del mismo modo que la sangre entre los di*ersos rganos del cuerpo
humano.Petty distingui dos factores de produccin: el tra$a-o y la tierra =el tra$a-o es
el padre...de la riqueza y la tierra es su madre=.
Adam Smit)
!dam #mith desarroll teoras de los sentimientos en su li$ro La Teora de los
Sentimiento Morales pu$licado en >?@A: los indi*iduos se mue*en por el inter's
indi*idual, amor propio y no solamente son mo*idos por inter's indi*idual sino que en
el corazn humano tienen los sentimientos de simpata. #mith $usco re$atir a /homas
"o$$es (autor de Le*iatn) y a Bernard +ande*ille, quien escri$i La Fauna de las
Abejas, CLa 3lora ;e Las +ariposas, cuyo su$ttulo es O Vicios Privados o Virtudes
Pblicas. Para +ande*ille, la prosperidad p&$lica es el resultado del comportamiento de
los *icios.
!dam #mith
3undador de la economa como ciencia, #mith escri$i el li$ro =La %iqueza de las
8aciones= , considerado el primer tratado so$re economa poltica y texto fundacional
de la economa clsica. #us aportes a la teora fueron muy amplios, y entre ellos se
destaca la diferenciacin entre precio y *alor de uso de los $ienes. 0onsider que la
natural tendencia del hom$re a enriquecerse es $eneficiosa para el con-unto de la
sociedad, que la di*isin del tra$a-o y la especializacin traen crecimiento en la
produccin. #u concepto de la mano in*isi$le postula que el crecimiento y el desarrollo
son procesos naturales pro*enientes de la natural am$icin del hom$re a enriquecerse y
que el Estado no de$era inter*enir. cuanto ms li$re sea la competencia, me-or para el
con-unto de la sociedad.
#mith aplica un papel al Estado. El Estado desempe4a un papel fundamental, importante
que es garantiza la defensa y la -usticia y financiar las o$ras e instituciones p&$licas que
no se lle*an aca$o por los indi*iduos. La Riqueza de las aciones inspir al resto de los
economistas clsicos para formular sus teoras.
;efensor del laissez faire, en cuanto a la no inter*encin del go$ierno en los asuntos
econmicos. Para promo*er el $ienestar, los me-ores medios son el estimulo del propio
inter's y el desarrollo de la competencia.
El anlisis del cam$io dinmico de la sociedad descansa so$re la teora de la
acumulacin, sostiene que la distri$ucin del ingreso se distri$uye entre las di*ersas
clases sociales y de manera preferente, entre capitalistas y los terratenientes.
"a*id Ricardo
#u o$ra ms importante, Princi!ios de economa !oltica " tributaci#n, constituye la
exposicin ms madura y precisa de la economa clsica. en el prefacio afirma que =el
principal pro$lema de la economa poltica es determinar las leyes que regulan la
distri$ucin=. 0on ese fin, ;a*id %icardo desarroll una teora del *alor y una teora de
la distri$ucin.
Entre sus aportes destaca especialmente la teora de la *enta-a comparati*a, que
defiende las *enta-as del comercio internacional y en esencia es una ampliacin de la
di*isin del tra$a-o propuesta por !dam #mith. /am$i'n se le atri$uye la idea que
afirma que el salario real de los tra$a-adores permanecer cercano al ni*el de
su$sistencia aunque haya intentos de incrementarlos, conocida como la ley de hierro de
los salarios, $asada a su *ez en las ideas de /homas +althus.
!dems propuso la que actualmente se conoce como equi*alencia ricardiana, una teora
que sugiere que en algunas circunstancias la decisin de un go$ierno de cmo
financiarse (utilizando impuestos o mediante la emisin de deuda p&$lica) puede no
tener efecto en la economa. 1rnicamente, aunque esta equi*alencia lle*a su nom$re,
%icardo nunca estu*o totalmente con*encido. %o$ert Barro hizo unas *ariaciones de la
misma idea utilizando la teora de las expectati*as racionales.
T)omas alt)+s
En sus Princi!ios de la $conoma Poltica, pu$licado en >DEF, explico el paro. Lo
explica por la insuficiencia de la demanda. !s, critico la ley de los mercados de J. B.
#ay, seg&n la cual toda oferta genera su propia demanda. Esta ley afirma que los
pro$lemas de la oferta (costes) son la razn fundamental de las crisis econmicas. !l
contrario, /homas +althus explic que el pro$lema fundamental de la economa es la
carencia de la demanda efecti*a. Es uno de los primeros autores que tienen una /eoras
del paro.
/am$i'n es considerado el padre de la ;emografa. Es conocido principalmente por su
$nsa"o sobre el !rinci!io de la !oblaci#n (>?AD), en el que se expone el principio seg&n
el cual la po$lacin humana crece en progresin geom'trica, mientras que los medios de
su$sistencia lo hacen en progresin aritm'tica. !s, llegar un punto en el que la
po$lacin no encontrar recursos suficientes para su su$sistencia (catstrofe
maltusiana).
%o)n St+art ill
Este autor escri$i la me-or sntesis de la Economa 0lsica, en su li$ro Princi!ios de
$conoma Poltica (>DGD). En este li$ro, John #tuart +ill recoge las aportaciones
fundamentales del resto de economistas clsicos. /am$i'n hizo a*anzar
importantemente la economa clsica.
ECONO'A AR,ISTA
-arl ar. / Friedric) En0els
5arl +arx, estudia a !dam #mith, ;a*id %icardo y a otra gran cantidad de economistas,
adems de filsofos como "egel (;ial'ctica) y 3euer$ach (+aterialista). Ela$ora la
teora llamada +aterialismo "istrico, en la cual postula que la #ociedad "umana
e*oluciona porque se encuentra en permanente mo*imiento, tanto econmica como
culturalmente. !s, para +arx la sociedad humana e*olucion de las comunidades
primiti*as al escla*ismo, de ah al feudalismo, despu's al 0apitalismo y pronostica$a
que de ah ira a nue*a sociedad.
#u ,$ra ms conocida es =El 0apital=, en la cual analiza el funcionamiento del #istema
Econmico 0apitalista, tanto en la produccin como en la circulacin.
+arx es considerado un %e*olucionario que denuncia el mutismo de los economistas
ante la lucha de clases y la explotacin.
#us Principios ms importantes son
la lucha de clases es la lucha de todas las sociedades clasistas: en el escla*ismo
existen escla*os y amos, en el feudalismo *asallo y se4ores feudales, en el
capitalismo son Proletarios y Burgueses.
la etapa capitalista es una etapa necesaria en la sociedad pero no la &ltima.
quienes producen y generan la riqueza de la sociedad, son los tra$a-adores
asalariados o proletarios, pero ellos no son propietarios de los medios de
produccin.
el sistema capitalista slo puede existir gracias al tra$a-o asalariado.
+arx tam$i'n defiende la teora del *alor.
La teora del plus *alor.
El tra$a-ador al transformar con su tra$a-o las materias primas crea una plus*ala, esto
es, genera ms *alor del que tiene esta materia, tam$i'n llamado *alor agregado. Es por
ello que, por e-emplo, una mesa tiene ms *alor que una ta$la o pedazo de madera. Para
+arx esta plus*ala es la ganancia de los capitalistas.
los empleados asalariados se *enden por horas y esto los con*ierte en
mercancas, pues *enden su fuerza de tra$a-o.
la competencia entre los capitales siempre resulta en un ganador que se hace ms
y ms fuerte, por lo que es ms difcil competir con 'l. as unos se enriquecen
mientras otros se empo$recen.
Por todo esto +arx concluye que la propiedad so$re los medios de produccin es el
camino para enriquecerse en la #ociedad 0apitalista, pues de 'ste modo tam$i'n se
con*ierte en propietario del producto terminado (que posee ms *alor), gracias al
tra$a-o asalariado..
3ederico Engels, su gran amigo y apoyo incondicional, alent a +arx para dar el salto
del campo filosfico al econmico. Los textos pu$licados por +arx muestran una clara
influencia en este sentido. !lgunas o$ras de economa de Engels son =La #ituacin de la
0lase ,$rera en 1nglaterra= y =El !nti7;Hrhing=
Econom1a neocl2sica
En la d'cada de >D?F, se produ-o una ruptura con la lnea del anlisis econmico. Los
economistas neoclasicos explicaron los precios relati*os desde el lado de la demanda
agregada, mientras que los 0lsicos explican los precios relati*os desde el punto de
*ista de los costes (oferta). Explican el *alor de los $ienes en funcin de la utilidad
marginal, es a decir de la &ltima unidad consumida. Este cam$io terico se llama la
re*olucin marginalista, que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento
neoclasico.
"u$o tres grandes esc+elas neocl2sicas con los siguientes economistas:
<illiam Je*ons y !lfred +arshall, de la escuela inglesa de 0am$ridge, que
desarroll el concepto de Equili$rio parcial
0arl +enger y Eugen *on BIhm7BaJerK, de la escuela austraca de 2iena, que
desarrollo los fundamentos del anlisis marginal.
L'on <alras y 2ilfredo Pareto, de la escuela francesa de Lausanna, que
desarroll la teora del equili$rio general, cre el concepto de =utilidad
marginal= que origin el marginalismo como corriente del anlisis econmico.
#alor de los $ienes
La &ltima unidad consumida es la que determina el precio del $ien. El *alor de un $ien
*iene determinado por el uso menos importante que se hace de ese $ien. Para illustrar la
teora, +enger tom el e-emplo la parado-a del agua y los diamantes. !l ha$er mucha
agua su *alor es menor, explica, porque el precio de un diamante es mucho ms ele*ado
que el del agua. !s el *alor de los $ienes es completamente su$-eti*o.
Teor1a del e3+ili$rio 0eneral
Para <alras la teora econmica se $asa en dos supuestos: por una parte cada persona, o
empresa tiende a maximizar su utilidad y por otra parte la demanda de cada $ien de$e
igualar a su oferta. #e apoy en la cur*a de demanda propuesta por 0ournot, pero
o$ser* que solamente se aplica estrictamente al intercam$io de dos $ienes, por lo que
se ocup de deducir la cur*a de oferta de uno de los $ienes a partir de la cur*a de
demanda del otro. Para expresar matemticamente los factores de los que depende la
oferta, us la teora de los ser*icios producti*os de Jeanm Baptiste #ay (la *enta de una
unidad de un ser*icio comporta para su poseedor una pri*acin de utilidad).
0oncluy que las funciones de demanda y oferta de un producto dependen tanto de su
precio, como de los precios de los dems productos, rentas, costos de produccin y otros
factores. Los factores econmicos proceden mediante un =tanteo=, que aunque significa
respuestas indi*iduales diferentes, finalmente resulta en un comportamiento que tiende
a maximizar la utilidad. El punto de equili$rio de cada mercado depende de lo que
sucede en los dems mercados, por lo que la determinacin del equili$rio general, de
todo el mercado, implica la determinacin simultnea del equili$rio parcial de cada
mercado. <alras construy entonces un sistema de ecuaciones que define el equili$rio
esttico de este sistema de cantidades interdependientes.
#u teora monetaria parti de la necesidad indi*idual de medios de pago, anloga a la
demanda de un $ien (el dinero), cuyo comportamiento se rige tam$i'n por la utilidad
marginal y es predeci$le mediante =ecuaciones de circulacin=.
!lfred +arshall era un profesor en la 9ni*ersidad de ,xford. #u la$or docente se $as
en las teoras de %icardo y #tuart +ill complementadas con las aportaciones del
marginalismo, especialmente de 5arl +enger y L'on <alras, conciliando las teoras
ricardianas con las de la escuela austriaca. ;e espritu a$ierto, con una slida formacin
matemtica, histrica y filosfica, introdu-o en sus ense4anzas las crticas a la Escuela
0lsica inglesa (principalmente, #mith, %icardo, +althus y #tuart +ill) procedentes del
historicismo alemn y del socialismo, as como tam$i'n de la escuela marginalista.
La Lsntesis neoclsicaM, $ase de la teora econmica moderna. En >DAF pu$lic su o$ra
capital, Principios de economa, que durante muchos a4os fue el principal li$ro de texto
en las facultades de todo el mundo. En el primer *olumen de la o$ra compagin
conceptos de la economa clsica como riqueza, produccin, tra$a-o, capital o *alor con
aportaciones de la escuela marginalista como utilidad y utilidad marginal. ! los agentes
de la produccin (tierra, tra$a-o, capital) a4adi un nue*o factor, el de la organizacin
industrial.
En el EN *olumen realiz una exposicin del funcionamiento de los mercados, un
anlisis de oferta y demanda y expuso su teora del equili$rio general, de la formacin
de la oferta, la incidencia de los monopolios y la distri$ucin de la riqueza nacional. Los
pro$lemas ms destacados que analiz fueron el de la formacin de los precios y la
distri$ucin de la renta.
En el primer caso esta$leci como determinantes del *alor de un $ien tanto el coste de
produccin como la utilidad. ! partir del *alor del $ien, la formacin de los precios
*endra dada por la confluencia de la oferta y la demanda. la primera, determinada por
los costes de produccin, y la segunda, por la utilidad marginal. /am$i'n esta$leci una
relacin entre precio y cantidad demandada cuya sintaxis grfica (cur*as de oferta y de
demanda) sigue *igente hoy da.
El 4ptimo de Pareto
!lfredo Pareto desarrolla y perfecciona la teora de <alras. 1ntroduce el concepto de
ptimo econmico que hoy en da se conoce como el Optimo de Pareto. El ptimo es
aquella situacin en la que ning&n indi*iduo puede me-orar su situacin sin que
empeore la de alg&n otro.
Para que se d' el Optimo de Pareto, es necesario que haya un sistema de competencia
pura y perfecta. Esto significa que se den estas cinco condiciones: atomicidad de los
mercados (tantos compradores y *endedores que ninguno de ellos pueda influir
indi*idualmente en el precio del producto), transparencia y perfecta informacin (todo
indi*iduo conoce perfectamente cules son las condiciones del mercado), li$re entrada y
salida del mercado (no existen restricciones para que cualquier empresa pueda producir
lo que desee), li$re mo*ilidad de los factores producti*os (tanto el capital como el
tra$a-o *an a aquella situacin seg&n el precio de los factores), y por fin homogeneidad
del producto (a los consumidores les da igual a qui'n comprar si todos los productos son
iguales).
-EYNESIANISO
-e/nes / los inicios de la moderna teor1a macroeconmica
John +aynard 5eynes
John +aynard 5eynes (>DDP7>AGQ) naci en 0am$ridge, educado en Eton y en la
9ni*ersidad de 0am$ridge, donde tu*o como profesores a !rthur Pigou y !lfred
+arshall. ;urante la Primera Ruerra +undial tra$a- para el Ro$ierno $ritnico, y
como su representante en la 0onferencia de Paz de Pars (>A>A). #us o$ser*aciones
so$re la conferencia se plasmaron en su li$ro =/he Economic 0onsequences of the
Peace= (Las consecuencias econmicas de la paz) (>A>A) donde argument que las
reparaciones que se o$liga$a a pagar a !lemania a los pases *ictoriosos en la guerra
eran excesi*as y que lle*aran a la economa alemana a la ruina y resultaran en futuros
conflictos para Europa.
#u o$ra central fue =/eora general de la ocupacin, el inter's y el dinero= en la que
desafi el paradigma econmico imperante en el momento de la pu$licacin en >APQ.
En este li$ro 5eynes present una teora $asada en la nocin de demanda agregada para
explicar las *ariaciones del ni*el general de acti*idad econmica, como las o$ser*adas
durante la Rran ;epresin de los a4os PF. #eg&n su teora, el ingreso total de la
sociedad est definido por la suma del consumo y la in*ersin. y en una situacin de
desempleo en la que exista una capacidad producti*a no utilizada, =solamente= podr
aumentarse el empleo y el ingreso total, incrementando primero los gastos, sea en
consumo o en in*ersin.
LA ESCUELA NEO-EYNESIANA
La economa Keynesiana se centr en el anlisis de las causas y consecuencias de las
*ariaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el ni*el de empleo y de
ingresos. El inter's final de 5eynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o
internacionales de poder para controlar la economa en las 'pocas de recesin o crisis.
Este control se e-erca mediante el gasto presupuestario del Estado, poltica que se llam
poltica fiscal. La -ustificacin econmica para actuar de esta manera parte, so$re todo,
del efecto multiplicador que se produce ante un incremento
LA ESCUELA POST-EYNESIANA
;espu's de la segunda guerra mundial, hu$o un cierto consenso entre los economistas a
propsito de las polticas econmicas que adoptar. La mayora de los go$iernos de los
pases desarrollados, atendiendo a las propuestas Keynesianas, iniciaron una acti*a
poltica de inter*encin tan estructural como coyuntural en la economa, aumentando
progresi*amente sus gastos y el peso del sector p&$lico. El Keynesianismo fue adoptado
como paradigma dominante en todas las uni*ersidades occidentales, y algunos
econmicos trataron de realizar una fusin entre el modelo neoclsico y el modelo
Keynesiano. Paul #amuelson fue el que realiza este sntesis terica entre las di*ersas
corrientes dando lugar al neo Keynesianismo. !lgunos economistas, los
postKeynesianos, consideran sin em$argo que las ideas de 5eynes fueron excesi*amente
deformadas por esa fusin y por los *ulgarizadores y que en su forma original a&n
tienen mucho que aportar para comprender el funcionamiento de la economa.
#in em$argo, durante los a4os cincuenta y sesenta, un peque4o grupo, los monetaristas,
criticaron a las polticas Keynesianas. 3undada y liderada por +ilton 3riedman, de la
Escuela de 0hicago, la escuela monetarista condena la inter*encin coyuntural de los
go$iernos en la economa e insistieron tam$i'n en los efectos negati*os de un excesi*o
peso del Estado. En lugar de estas polticas go$ernantes, propusieron polticas
monetarias neutrales permitiendo a la economa crecer sin inflacin. La influencia de
los monetaristas quedo limitada, ya que el Keynesianismo fue dominante hasta los a4os
setenta. ;e hecho, la crisis econmica de los a4os setenta se caracterizo
simultneamente por una inflacin y un paro importantes, algo inexplica$le por las
teoras Keynesianas. ! raz de esta crisis, la escuela monetarista *ol*i dominante y las
polticas que a$oga$an fueron adoptadas por la mayora de los go$iernos de los pases
industriales, en primero los Estados 9nidos e 1nglaterra con la llegada al poder en >A?A
de %onald %eagan y +argaret /hatcher. ;e la escuela monetarista surgieron las
corrientes neoli$erales que dominaron la ciencia econmica durante los a4os ochenta.
;urante la segunda mitad del siglo *einte surgieron algunas corrientes de la teora
econmica que analiza$an campos aparentemente dispersos y muy especficos, y que
todos pertenecen a un programa de in*estigacin que se conoce como neo
institucionalismo. Las teoras ms importantes de este mo*imiento son el anlisis
econmico del derecho, la teora econmica de la eleccin p&$lica, la nue*a teora de la
empresa y los contratos, la teora de los costes de transaccin y la economa de la
informacin, entre otras. ! finales del siglo se desarrollaron tam$i'n escuelas
econmicas especializadas en su-etos particulares en margen del pensamiento
econmico dominante. E-emplos nota$les de estos corrientes son la teora de la
microeconoma moderna, la econometra o la teora de los -uegos