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VO Quantitative Methoden

Quelle: Grundkurs Statistik fr Politologen und Soziologen



Kapitel 1 Zusammenfassung
Wissenschaftstheorien
Wissenschaft Menschen versuchen Erkenntnis ber Realitt zu erweitern
Gegensatz zu Alltagswissen Wissenschaft: -hherer Abstraktionsgrad
- Systematisches Vorgehen
- Kritische berprfung Erkenntnisse

Wissenschaftstheorien Aussagebndel was Wissenschaft ist
Wissenschaftstheorien (Theorie ber Theorien Metatheorien) - vgl. Abbildung


Wissenschaftstheoretische Positionen:
1) Normativ ontologisch
2) Empirisch analytisch
3) Kritisch dialektisch
!! Anstze unterscheiden sich in Bezug auf Erkenntnisgegenstand und Erkenntnisquelle !!
Ad 1) normativ ontologisch
Versucht Wesen zu Erfassen Idealzustand d. Gegenstande zu erkennen und Handlungen
davon abzuleiten
Ad 2) empirisch analytisch
Versucht Gesetzmigkeiten sozialen Handelns zu erkennen Ziel: Beschreibung, Erklrung
und Prognose sozialer Tatbestnde
Ad 3) kritisch dialektisch
Ziel: Herrschaftsverhltnisse offenlegen und Gesellschaftskritik ben
Wissenschaftstheorien
Theorien
Realitt
Unterschiede wissenschaftstheoretische Standpunkte 20. J hdt:
Werturteilsdebatte
Positivismusstreit

Ad Werturteilsdebatte:
Rolle Werte innerhalb der Wissenschaft
Max Weber Wertfreiheitspostulat

Ad Positivismusstreit:
Auseinandersetzung zw. Karl Popper und Hans Albert (Vertreter kritischen Rationalismus) vs.
Theodor Adorno und J rgen Habermas (Vertreter kritische Theorie).
Auch hier Rolle der Werte d. Wissenschaft und Aufgaben v. Wissenschaft

Forschungsprogramm Kritischer Rationalismus
Von Karl Raimund Popper begrndetes Forschungsprogramm (Falsifikationsprinzip!)

Struktur wissenschaftlicher Erklrung
Durch logische Ableitung von Gesetz und Bedingungen auf das Ergebnis schlieen (deduktiv)
deduktiv nomologische Erklrung vgl. Abbildung

Gesetz Randbedingung Zu erklrende Beobachtung
Alle
Rotdrosseln
wandern
Vogel X ist eine
Rotdrossel
Vogel X wandert
Alle
Arbeiter
whlen
SPD
Person Y ist
Arbeiter
Person Y whlt die SPD
Explanans
Prmissen
Explanandum
Konklusion

Aus wahren Prmissen lassen sich wahre Schlsse ableiten. Umgekehrt funktioniert diese
jedoch nicht! Gltigkeit wissenschaftlicher Erklrung beruht auf Wahrheit des Explanans

Gegenstck zur Deduktion Induktion
Induktion: aus singulrer Aussage allgemeine Aussagen abgeleitet gehaltserweiternd
J edoch: Induktionsproblem (seit Hume)
Wahrheit von Gesetzen knnen nicht durch Induktion bewiesen werden.
Popper schlgt daher Falsifikation fr berprfung von Gesetzen vor:
Wir gehen so lange von der Gltigkeit einer Hypothese aus, bis diese sich als falsch erwiesen
hat. Falsifikation erst mglich wenn Hypothesen an Wirklichkeit scheitern knnen.
Nicht widerlegbar Existenzaussagen
Modell wissenschaftlicher Erklrung geht von raum-zeitlich beschrnkten All-Aussagen aus.

Basissatzproblem
Hypothese nicht direkt durch Beobachtung geprft, sondern ber Aussage der Beobachtung.
Beobachtungsaussage kann fehlerhaft sein. Basisstze objektiv kritisierbare Prfstze
Wissenschaftler befreit sich aus Dilemma indem er hchstmglichen methodischen Standard
einhlt.
Akzeptanz Basisstze konventionelle Festsetzung

Falsifikation funktioniert nur bei deterministischen Hypothesen (immer wenn X, dann Y)
Sozialwissenschaften haben jedoch statistische bzw. probabilistische Aussagen. Dies hat
Konsequenz das Explanandum nicht mit deduktiver Logik abgeleitet werden kann.
Probabilistische Hypothesen knnen nicht durch einen Fall falsifiziert werden.

Ablauf des Forschungsprozesses
Kreis der Wissenschaft vgl. Abbildung



Theorie/Hypothes
e
Basisstze
Beobachtungen
Deduktion
Induktion
Falsifikation/Be
whrung
Ablauf empirischer Untersuchung
Ausgangspunkt: Theorie (da jedoch in SoWI kaum Theorien liegen meiste Untersuchungen
Hypothesen zugrunde).

Zur Prfung d. Hypothese Begriffe genau definieren Bezeichnen das Modell der
(wissenschaftlichen) Realitt
Verwendung von Begriffen mittels Definitionen; Realdefinitonen (Aussagen ber
Beschaffenheit der Realitt).
In SoWi idR Nominaldefinitionen (Festsetzung der Verwendung eines Begriffes)

Operationalisierung Forschungsoperationen die notwendig um Begriff zu messen
Alternative Operationalisierung CASMIN (Comparative Analysis of Social Mobility in
Industrial Nations) Skala

Letzter entscheidender Schritt fr Prfung d. Theorie Erhebung (durch Beobachtung im
weiteren Sinn); mssen nicht zwangslufig eigene Daten sein man kann auf bereits erhobene
zurckgreifen. Mssen dann statistisch ausgewertet werden.
Voraussetzung fr Akzeptanz empirischer Resultate Einhaltung methodischer Standards!

Kapitel 2 Zusammenfassung

Forschungsdesigns
Bei Wahl des Designs verschiedene Aspekte beachten:
Daten selbst erheben / bereits vorhanden?
Auf welche Untersuchungsebene zielt Fragestellung?
Welchen Zeitraum sollen Daten abdecken?
Experiment oder Umfrage durchgefhrt?

Untersuchungseinheiten Einheiten an denen Beobachtungen vorgenommen werden

Merkmale bei Personen zB Geschlecht, Alter (demografische Daten)

Merkmalsausprgungen (mgliche Kategorien der Merkmale) bei polit. Interesse zB
Ausprgungen in stark, mittel, schwach

Variablen Merkmale von Untersuchungseinheiten mit mind. 2 Ausprgungen sind diesen
Ausprgungen bereits Zahlen zugeordnet spricht man von Werten

Datenerhebung
J e nachdem wer Daten erhoben hat:
Primranalyse
Sekundranalyse

Primranalyse
Daten selbst erhoben und von demjenigen auch zuerst ausgewertet daher Primranalyse
Primrerhebung hat den Vorteil das genau die Merkmalsausprgungen erhoben werden knnen,
die man bentigt. Nachteil hohe Kosten. Besonders groer Preisunterschied bei Umfragen.

Sekundranalyse
Daten von anderen erhoben, wertet bereits ausgewertete Daten noch einmal aus daher
Sekundranalyse

Sekundrdaten Datenbestandskataloge (in zB Statistik Austria)
Ebenen der Untersuchungseinheit:
Individualdaten
Aggregatdaten

Individualdaten - Informationen ber Personen / individuelle Merkmale
Aggregatdaten - Informationen ber Kollektive Zusammenfassungen Aggregationen
Rumlich aggregierte Daten konomische Daten

Ob Individual- oder Aggregatdaten ist abhngig von der Forschungsfrage!
Alle interessierenden Merkmale auf Individualebene Individualhypothese
Anders bei zB Stimmanteilen ua. Hypothese auf Kollektive

Aggregatdaten auf unterschiedlichen Aggregationsniveaus!
Mit Aggregation ist auch Informationsverlust verbunden (jedoch Disaggregation der Daten
nicht mglich!)

kologischer Fehlschluss
Fehlschlsse entstehen wenn Aussageeinheit und Untersuchungseinheit auf unterschiedlichen
Ebenen angesiedelt sind.
Beziehungen von Aggregatebene auf Individualebene kologischer Fehlschluss
Beziehungen auf Individualebene auf Aggregatebene individualistischer Fehlschluss

kologischer Fehlschluss als solcher nicht lsbar, jedoch statistische Verfahren kologische
Inferenz, welche Zusammenhnge schtzt

Untersuchungsanordnung
Zwei Gruppen:
Experimente
Ex-post-facto Anordnugen

Ad Experimente:
Bedingungen der Untersuchung selbst hergestellt unterliegen Kontrolle und
Einflussnahme des Forschers
Bei 2 Gruppen experimentelle Anordung in Experimental- und Kontrollgruppe jeweils
Zufallsverteilung in eine der beiden Gruppen (Randomisierung).

Ursache-Wirkungs-Beziehung Kausalitt

Weiter Mglichkeit fr Ausschaltung systematischer Unterschiede: Parallelisierung
(matching). Matching durch gleiche Merkmalskombinatinen in beiden Gruppen (also zB Frau
X hat in Gruppe A Matura+Hochschulabschluss, in Gruppe B findet sich Frau Y mit der
gleichen Merkmalkombi).

Blindversuch Probanden wissen nicht ob sie in der Experimental- oder Kontrollgruppe sind
Doppelblindversuch Probanden und Versuchsleiter wissen nicht in welche Gruppen geteilt
wurde

Schwierigkeit bzw. Nachteil experimenteller Untersuchungsformen Verallgemeinerung der
Ergebnisse ( externe Validitt).

Ad Ex-post-facto Anordnung:
Hufigste Untersuchungsanordnung in den SoWi.
Befragung, Beobachtung oder Inhaltsanalyse mglich.
Teilnehmer werden erst im Nachhinein (ex post) in oben genannte Gruppen unterteilt.

Drittvariablenkontrolle
Wird bei Ex-post-facto statistischer Zusammenhang (Korrelation) zwischen X und Y
festgestellt, muss kontrolliert werden ob Ausprgung von Y auf X zurckgefhrt werden kann
(kausaler Einfluss von X).
Einfluss drittes Merkmal Z also berprft werden.

Technisch: Drittvariablenkontrolle bei Merkmale mit weniger Ausprgung

Gesamt Y Mini-/Midi-J ob? SchulbildungX
Z1 =Mnner Y
Z2 =Frauen Y
Vgl. Abbildung Tabelle 2.1, S. 28

Scheinkorrelation bzw. Scheinkausalitt
Beispiel:
Ohne Kontrolle von Z: Gre (X) hat Zusammenhang mit Leistung (Y)
Mit Kontrolle von Z: Alter (Z) hat Zusammenhang mit Gre (X), aber auch mit Leistung (Y),
da lngere Schulbildung, je lter man ist.

Folgende Beziehungen zwischen Variablen mglich:



Zeitdimension
Querschnittdesign ( zu einem Zeitpunkt)
Lngsschnittdesign ( zu mehreren Zeitpunkten): Trend- und Paneldesign

Ad Querschnittdesign
Datenerhebung zu einzigem Zeitpunkt bzw. kurzen Zeitintervall

Ad Trenddesign
Liegt vor wenn dieselben Merkmale zu verschiedenen Zeitpunkten an unterschiedlichen
Stichproben gemessen wurden. Trendstudie Abfolge mehrerer Querschnittsstudien

Ad Paneldesign
Erhebung derselben Merkmale zu verschiedenen Zeitpunkten an denselben
Untersuchungseinheiten.
Befragungszeitpunkte Wellen
Panelanalysen wenn Vernderungen der Merkmalsausprgungen von
Untersuchungseinheiten im Zeitverlauf betrachtet werden

!! Methodische Probleme von Panelstudien!!:
Panelmortalitt nicht alle Befragten knnen nochmals befragt werden (weggezogen ua.)
um dem entgegenzuwirken das die Bestnde immer kleiner werden Panelpflege betrieben
um mit den Befragten auch nach Umzgen etc. in Kontakt zu bleiben

Paneleffekte: Auswirkungen der wiederholten Befragung auf Meinung/Einstellung der
Teilnehmer

Den Designs entsprechen unterschiedliche Datenarten:
Querschnittdaten
Zeitreihendaten (beziehen sich auf eine Einheit zu mehreren Zeitpunkten)
Paneldaten
Verlaufsdaten (Ausknfte ber Lnge eines Zeitintervalls bis zum Eintritt eines Ereignisses
daher auch Ereignisdaten)

Auch mit Querschnittdesign kann man Panel- und Ereignisdaten gewinnen zB Fragen die
sich auf Vergangenheit beziehen (Retrospektivfragen bzw. Recall Fragen).
Einstellungen/Meinungen hier jedoch schwer zu erfassen da Mglichkeit der Angleichung
von Meinungen seitens der Befragten bestehen kann!

Forschungsdesign sozialwissenschaftlicher Erhebungen
ALLBUS Querschnittbefragung
Eurobarometer Querschnittbefragungen fr Trendstudien
Politbarometer Querschnittbefragung
SOEP Panelstudie