PROYECTO DE CREACION DEL TALLER DE DANZAS

DE LA I.E MARIA GORETTI PTO SAN JUAN DE MARCONA

I.- FINALIDAD.-
La cultura es producto de la vida de los pueblos y es gua de su accin y por lo tanto
sujeta a innovaciones que introducen los individuos a la sociedad. Cultura es sinnimo de
creatividad y libertad, es el conjunto de acciones que emanan de una comunidad cultural
fundadas en la tradicin, expresadas por un pueblo y que las instituciones estn obligadas a
transmitir como formacin de la identidad regional, nacional y universal de sus miembros.
II.- EDUCACIN INTERCULTURAL: TEMA TRTANSVERSAL.-
El follore como tal es considerado un tema transversal, a trav!s del cual esta
uniendo permanentemente todas las reas, pero en realidad el docente lo escribe en su
proyecto y no lo "ace efica#, no se puede ver logros formativos, los cuales se reducen
plenamente a eventos del calendario cvico escolar y$o concursos de dan#a. %e plantea que
los alumnos tengan un conocimiento slido de las tradiciones y por lo tanto
consideraramos al follore como un taller que nos permita rescatar contenidos y valores,
logrando as un seguimiento, en todos los niveles de educacin ya que el follore abarca
todo el sentir universal.
&.' Los aspectos que se deben trabajar en el (aller de )an#as considerndolo
como Educacin *ntercultural.
- La atencin y recreacin
- )ominio corporal
- %entimientos de orientacin
- Coordinacin de sentimientos
- +specto espiritual
- Equilibrio dinmico
- )esenvolvimiento social
- La expresin corporal
- La parte cognitiva.
III.- HACIENDO CONSTRUCTIVISMO EN LA ENSEANZA DE DANZAS
FOLKLRICAS NACIONALES E INTERNACIONALES.-
En la actualidad se aplica parcialmente el enfoque constructivista, principalmente
porque no "ay una capacitacin en los maestros, porque a pesar de la teora no se aplica,
debido a que "ay una negacin al cambio de metodologa.
P!"#$%&'( )% C"*&'!$+',-,&.":
/.0 NIVEL INICIAL:
/.0.0 TRES AOS:
+ trav!s de narraciones y fraseo musical para el reconocimiento total de la meloda.
/.0.1 CUATRO AOS:
,tili#ando narraciones en forma de cuento para llevarlos al "ec"o follrico de la
dan#a que queremos ense-ar, aplicando juegos, canciones para esto es importante el
desarrollo auditivo conseguido mediante palmadas, pulso, ritmo, etc.
/.0./ CINCO AOS:
,tili#ando el dilogo abierto con un lenguaje adecuado para llegar a que !l ni-o y la
ni-a tenga identidad nacional e insertarlos al mundo globali#ado a trav!s del follore
internacional.
IV.- LA E2PRESIN CORPORAL EN LA DANZA.-
(odo acto expresivo en su diversidad de manifestaciones, requiere de una imagen
consiente lo ms precisa posible y tambi!n global posible. )e acuerdo a esto podemos
distinguir los siguientes t!rminos expresivos, Esquema Corporal, *magen Corporal, Cuerpo
.ropio y Conciencia Corporal, se debe tener en cuenta que la Expresin Corporal, es
perenne o temporal y con posibilidades de ser trabajada desde la ni-e# a la veje#, "ay que
tener en cuenta , si quien en una situacin de dan#a y de expresin corporal, es incapa# de
expresar delante de los dems, no infunde ganas y motivos "acia la expresin.
L( C"!#"!(3,)()
I.(4%* C"!#"!(3 5N,-%3 C$(3,'(',-"6.-
Condicionada por los caracteres fsicos de la persona. Ello implica tener una
concepcin subjetiva del cuero que va paralela a la concepcin objetiva, que los
dems tienen de nuestro cuerpo.
E&7$%.( C"!#"!(3 5N,-%3 C$(*','(',-"6.-
Es el tipo de adaptacin que se establece entre la estructura sea y los grados de
tensin muscular de los segmentos del cuerpo, ello "ace posible la percepcin
global de los segmentos.
C"*+,%*+,( C"!#"!(3.-
/iene a ser la combinacin o suma de los dos conceptos.
V.- HORARIOS.-
%e reali#aran en dos "oras pedaggicas semanales y oc"o "oras pedaggicas
mensuales por a-os0
VI.- DANZAS A DESARROLLAR:
.E1,+2+% E *2(E12+C*32+LE%0
4 C,EC+ 5C"ile6
4 .+LL+2)7 5.er86
4 (+1+2(EL+ 5*talia6
4 L+ 1+%.+ 59!xico6
4 C+12+/+L*(3 5.er86
4 .+:+13 C+9.+2+5.araguay6
4 ;*E%(+ )E C1,CE% 5.er86
4 %32 )E %*2+L3+ 59!xico6
4 9EL3)<+ E%.+=3L+ 5Espa-a6
4 C>+1LE%(32 5EE,,6
4 /+L*C>+ 5.er86
4 %+2 :,+2*(3 5Ecuador6
4 C,9?*+ 5Colombia6
4 (313 @+C3 5Centroam!rica6
4 9+1*2E1+0 ?sico * 5.er86
4 A+(3 B .+%3 )3?LE 5+rgentina6
4 :+1+?E (+.+(<3 59!xico6
4 1*(93% 2EA13% 5.er86
4 %+B+ 5?olivia6
4 (1E2C+)3 )E C*2(+% 5Ecuador6
4 L+ ?+9?+ 59!xico6
4 (,2(,2+ 5.er86
4 CL*D(3 ?+1132 5Costa 1ica6
4 :313.3 5/ene#uela6
4 L+ /*E,*2+ 59!xico6
4 C>+C+1E1+ 5+rgentina6
4 C32(1+)+2C+ 5.er86
4 %32 )E L+ C>*2+ 59!xico6
4 :+1+2+ C1*3LL+ 5.er86
4 (+9?31E% 5/ene#uela6
4 (32)E13 5.er86
4 )+2C+ +.+C>E 5EE,,6
4 C39.+1%+ )E /E2)*9*+ 5.er86
4 3(1+%.
OTRAS DANZAS:
VII. RECURSOS.-
8.0 HUMANOS:
- )irectora de la *.E.* F9ara AorettiG
- )ocentes de la *.E.* F9ara AorettiG
- +lumnos.
- .adres de ;amilia.
8.1 MATERIALES:
- *nfraestructura de la *.E.* F9ara AorettiG
- Equipo de sonido.
- Cd y vcd.
- Equipo de proyeccin visual.
- /estuario.
H.I FINACIEROS0
- %ern financiados por +.+;+ de la *.E.* F9ara AorettiG
8.9 RESPONSA:LE DEL TALLER DE DANZA:
- .rof. 1a8l Enrique Cornejo ,c"uya y personal de apoyo especiali#ado en follore.
;. ACTIVIDADES Y METAS.-
- Creacin del ?allet de )an#as de la *.E.* F9ara AorettiG.
- 3rgani#acin del F;estidan#as *nstitucionalG
- .resencia en las actividades culturales locales, regionales y nacionales.
+l termino de cada trimestre el profesor encargado entregara el informe al a direccin
de la *.E.* F9ara AorettiG
9arcona, febrero del &J'K
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R(<3 E*!,7$% C"!*%=" U+;$>(
.rof. )e )an#as ;ollricas
AO DE LOS DE:ERES CIUDADANOS
.to. %an :uan de 9arcona, &L de febrero del &J'K
S!'(. DIRECTORA DE LA I.E.P MARIA GORETTI
ASUNTO: PROYECTO DE CREACIN DEL TALLER DE DANZA 1?09.
)e mi especial consideracin.
La presente tiene a bien saludarla y "acerle llegar a la *nstitucin Educativa *nicial
que a bien dirige, el nuevo proyecto pedaggico en el rea de Educacin por el +rte
5)an#a6 con el fin que "acerlo extensivo a su comunidad educativa.
)ic"o proyecto no "ace otra cosa que incentivar en sus alumnos, alumnas, docentes,
directivos, padres de familia y comunidad en general, a la prctica de valores culturales de
identidad por lo nuestro, e insertarlos al mundo globali#ado a trav!s de la prctica de las
dan#as nacionales e internacionales.
+gradeciendo la atencin que brinde al presente, me despido de usted, no sin antes
demostrarle mi respeto, aprecio y estima.
+tentamente
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R(<3 E*!,7$% C"!*%=" U+;$>(
.rof. )e )an#as ;ollricas
.)0 +djunto al presente, el proyecto de dan#as y mi "oja de vida.