DINAMICAS VIVENCIALES

EJERCICIO DE MOTIVACIN
OBJETIVO
Mostrar que la motivaci es itera! "ero los icetivos e#teros "ue$e
iiciar la acci e los %umaos&

TIEM'O(
Duraci( )* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
.* "artici"ates&
L-,AR(
Am"lio Es"acio
- sal su/icietemete am"lio que
"ermita a los "artici"ates estar
seta$os 0 "o$er levatar las sillas&
MATERIAL(
12cil A$quisici
Billetes $e 3aco 4o qui52 moe$as6
ocultos 0 su7etos co cita a$%esiva
$e3a7o $e las sillas $e los asistetes&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& Da$o que la motivaci es a meu$o u lu8ar com9! recalque que la
motivaci se re/iere a al8o :itero! o e#tero! que $a el motivo "ara %acer
ua cosa:& 'ara ilustrarlo $i8a al 8ru"o :"or /avor levate la mao $erec%a:&
Es"ere u istate! $ele las 8racias al 8ru"o 0 "re89teles( ;'or qu< %iciero
eso= La res"uesta ser2( :'orque uste$ os lo $i7o&: :'orque $i7o >"or? /avor: etc&
II& Des"u<s $e @ o A res"uestas! $B8ales( mu0 3ie& A%ora ;me %ace el /avor
to$os $e "oerse $e "ie 0 levatar sus sillas=
III& Lo m2s "ro3a3le es que a$ie lo %a8a& Coti9e( :Si les $i7era que %a0 3illetes
$is"ersos e el sal $e3a7o $e las sillas! "o$rBa eso motivarlos "ara "oerse $e
"ie 0 levatar sus sillas: To$avBa! casi a$ie se mover2C etoces $B8ales(
:'ermBtame $ecirles que sB %a0 3illetes $e 3aco $e3a7o $e al8uas sillas&: 4'or
lo 8eeral! se levatar2 $os o tres asietos 0 mu0 "roto los se8uir2 lo $em2s&
Co/orme ecuetra los 3illetes! seDale( :AquB %a0 uo! allB e el /rete %a0
otro!: etc&:
IV& Se les a"licar2 uas "re8utas "ara su re/le#i(
;'or qu< ecesit m2s es/uer5o "ara motivarlos la se8u$a ve5=
;Los motiv el $iero= 4Ea8a %ica"i< e que el $iero muc%as veces o act9a
como motiva$or&6
;Cu2l es la 9ica /orma real $e motivar= 4Ace"te cualquier res"uesta "ertiete!
"ero isista e que la 9ica /orma $e lo8rar que ua "ersoa %a8a al8o! es %acer
que lo $esee& FNo %a0 otro mo$oG
V& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a&
'IRHMIDE DE NECESIDADES
OBJETIVO
I& A"re$er los coce"tos $e la :'ir2mi$e $e las Necesi$a$es $e MasloI:&
II& A"re$er a reci3ir retroalimetaci se89 las t<cicas motivacioales $e la
:'ir2mi$e $e las Necesi$a$es $e MasloI:&
TIEM'O(
Duraci( J* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o&
L-,AR(
Aula Normal
- Sal am"lio 0 3ie ilumia$o!
aco$icioa$o "ara que los "artici"ates
est< seta$os cmo$amete 0 "ue$a
escri3ir
MATERIAL(
Secillo
I& 1ormato $e la Retroalimetaci "ara la
Motivaci& 'arte I 0 II "ara ca$a
"artici"ate&
II& Eo7as $e "a"el 0 l2"i5 "ara ca$a
"artici"ate&
DESARROLLO
CON 1ORMATO
I& Ca$a "artici"ate reci3e 0 llea la 1ormato $e la Retroalimetaci "ara la Motivaci!
'arte I&
II& El 1acilita$or $a ua 3reve e#"licaci $e la :'ir2mi$e $e las Necesi$a$es $e MasloI:&
De"e$ie$o $e las ecesi$a$es $el 8ru"oC "ue$e icluirse los coce"tos $e Eer53er8 co
ua lectura& La co7u8aci $e <stos $os coce"tos $e3e resaltarse&
III& Ca$a "artici"ate com"leta la 1orma $e Retroalimetaci! 'arte II cali/ica$o sus
res"uestas e la 'arte I&
IV& El 1acilita$or co$uce al 8ru"o a ua $iscusi so3re la im"ortacia $el tra3a7o "ara
este e7ercicio& Si el 8ru"o es 8ra$e se "ue$e /ormar equi"os $e cico o seis miem3ros
"ara esta tarea& Se "ue$e solicitar i/ormes "or escrito $e estos "rocesos $e 8ru"os&
V& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que los "artici"ates aalice! como "ue$e a"licar
lo a"re$i$o e su vi$a&

EOJA DE TRABAJO
EOJA DE RETROALIMENTACIN 'ARA LAS NECESIDADES 4'ARTE I6
INSTR-CCIONES
Las si8uietes a/irmacioes tiee siete res"uestas "osi3les&
Esta
totalmet
e $e
acuer$o
De acuer$o
Li8eramet
e
$e
Acuer$o
No sa3e Li8eramet
e e
$esacuer$o
E
$esacuer$
o
E
$esacuer$o
a3soluto
K@ K. K) * L) L. L@
)& Marque ua $e las siete res"uesta! ecerra$o e u cBrculo el 9mero que
corres"o$a a su aseveraci& 'or e7em"lo( si esta :totalmete $e acuer$o: ecierre e
u cBrculo 4K@6&
Cueta co a"ro#ima$amete $ie5 miutos "ara com"letar la tarea&
1. Aumetos es"eciales $e3e $arse
slo a los que reali5a 3ie su
tra3a7o&
K@ K. K) * L) L. L@
-a $escri"ci $el "uesto a0u$arBa a
que los em"lea$os su"iera me7or lo que
se es"era $e ellos
K@ K. K) * L) L. L@
A los em"lea$os se le $e3e recor$ar
que $e sus tra3a7os $e"e$e que la
com"aDBa com"ita co e/ectivi$a$&
K@ K. K) * L) L. L@
- su"ervisor $e3e "restar muc%a
ateci a las co$icioes /Bsicas $e
tra3a7o $e sus em"lea$os&
K@ K. K) * L) L. L@
El su"ervisor $e3e luc%ar ar$uamete
"ara $esarrollar ua atms/era $e
com"aDerismo etre sus su3or$ia$os&
K@ K. K) * L) L. L@
Recoocimieto i$ivi$ual "ara el
cum"limieto su"erior $e la me$i$a
asi8a$a a em"lea$os
K@ K. K) * L) L. L@
Los su"ervisores i$i/eretes lesioa
los setimietos K@ K. K) * L) L. L@
Los em"lea$os $esea setir que
realmete sus %a3ili$a$es 0 ca"aci$a$es
so ecesarias e sus tra3a7os&
K@ K. K) * L) L. L@
El "ro8rama $e "restacioes 0
3ee/icios $el retiro! so /actores
im"ortates "ara mateer a los
em"lea$os e su tra3a7o&
K@ K. K) * L) L. L@
Las "ersoas "ue$e ser m2s
"ro$uctivas cua$o su tra3a7o les
re"reseta u reto 0 so estimula$as&
K@ K. K) * L) L. L@
Muc%os em"lea$os $a lo me7or $e sB
e to$o lo que %ace& K@ K. K) * L) L. L@
Los 8eretes $e3erBa mostrar m2s
iter<s e los em"lea$os! lleva$o a ca3o
al8uos evetos sociales $es"u<s $el
tra3a7o&
K@ K. K) * L) L. L@
Estar or8ullo $e uestro tra3a7o es
actualmete ua recom"esa im"ortate& K@ K. K) * L) L. L@
Los em"lea$os 8usta $e "esar que
so :los me7ores: %acie$o su tra3a7o K@ K. K) * L) L. L@
La cali$a$ $e las relacioes e los
8ru"os $e tra3a7o i/ormales es mu0
im"ortate
K@ K. K) * L) L. L@
Los icetivos o 3oos i$ivi$uales
me7orarBa el $esem"eDo $e los
em"lea$os&
K@ K. K) * L) L. L@
El ver a los 7e/es! es mu0 im"ortate
"ara los em"lea$os K@ K. K) * L) L. L@
A los em"lea$os 8eeralmete les
8usta cotrolar su "ro"io tra3a7o! tomar
$ecisioes! relacioa$as co su tra3a7o!
co u mBimo $e su"ervisi&
K@ K. K) * L) L. L@
La se8uri$a$ e el tra3a7o es
im"ortate "ara los em"lea$os& K@ K. K) * L) L. L@
Los em"lea$os cosi$era im"ortate
cotar co 3ueos equi"os "ara el tra3a7o& K@ K. K) * L) L. L@

EOJA DEL CONCENTRADO 'ARA LA RETROALIMENTACIN DE NECESIDADES 4'ARTE
II6
MARCADOR
Tras/iera los 9meros que ecerr e u cBrculo e la 'arte I e el lu8ar corres"o$iete
$e la si8uiete ta3la(
1rase o& CALI1ICACIN 1rase
o&
CALI1ICACIN
)* .
)) @
)@ M
)N )M




Total Total
4Necesi$a$es $e autoreali5aci6 4Necesi$a$es $e Se8uri$a$6
1rase o& CALI1ICACIN 1rase
o&
CALI1ICACIN
J )
N A
)A )J
)O .*


Total Total
4Necesi$a$es $e autoestima6 4Necesi$a$es 32sicas6
1rase o& CALI1ICACIN
P
O
).
)P


Total
4Necesi$a$es $e 'erteecia6
.& Re8istre la cali/icaci total $e ca$a cate8orBa! e la si8uiete 8r2/ica! marca$o co
ua Q el 9mero $e su re8istro e el 2rea $e motivaci&
Necesi$a$es L Nivel L). L)* LN LJ LA L. * K. KA KJ KN K)* K).
Autorreali5aci

AutoLEstima

'erteecia

Se8uri$a$

1isiolo8icas

-a ve5 que %a0a termia$o $e llear esta 8r2/ica! "o$r2 o3servar sus /ortale5as e ca$a
ua $e estas 2reas! $e sus ecesi$a$es $e motivaci&
No %a0! "or lo tato! ua res"uesta :correcta:& Lo que es correcto "ara uste$! es %acer lo
mismo co las ecesi$a$es $e sus em"lea$os! claro que esto es es"ecB/ico! e ca$a
situaci 0 "ara ca$a i$ivi$uo& Si em3ar8o! e 8eeral los :E#"ertos: os $ice que los
em"lea$os e la actuali$a$ est2 me7or motiva$os "or coatos e las 2reas $e
'erteecia 0 Autoestima
SI,-IENDO EL EILO
OBJETIVO
I& 'ro/u$i5ar so3re las motivacioes e itereses "ersoales 0 como los
"ro0ectamos e uestras acioes&
II& Descu3rir la ca"aci$a$ creativa que tiee ca$a "ersoa&

TIEM'O(
Duraci( @* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
Divi$i$os e su38ru"os $e P a )*
"artici"ates&
L-,AR(
Aula Normal
- sal am"lio 0 3ie ilumia$o!
aco$icioa$o "ara que los
"artici"ates tra3a7e e su38ru"os
MATERIAL(
12cil A$quisici
Eo7as $e rota/olio 0 u marca$or se89
el 9mero $e su38ru"os&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or coloca los rota/olios $e /orma tal que los ite8rates $e ca$a
su38ru"o o "ue$a leer lo que se escri3a e el& 'osteriormete! $ivi$e al 8ru"o
e su38ru"os $e cico a $ie5 "ersoas&
II& El 1acilita$or e#"lica el $esarrollo $e la $i2mica( : Ro les $ar< u tema "ara
que uste$es $esarrolle ua %istoria& - re"resetate $el equi"o $e3er2 "asar
al rota/olio que tiee asi8a$o e iiciara la %istoria! te$r2 tres miutos "ara
reali5ar esta activi$a$&& Des"u<s "asara otro ite8rate $el equi"o 0 cotiuara
la %istoria& Se re"etir2 el mismo "roce$imieto %asta que %a0a "asa$o to$os los
ite8rates $el equi"o& El 9ltimo ite8rate te$r2 la res"osa3ili$a$ $e
re$actar el /ial $e la %istoria& Al8o mu0 im"ortate que $e3e teer e cueta
es que ca$a ite8rate $e3er2 escri3ir "or lo meos P oracioes o el equi"o ser2
multa$o:&
III& El 1acilita$or "i$e al "rimer ite8rate $e ca$a su38ru"o que se coloque
/rete al rota/olio que su 8ru"o tiee asi8a$o& El 1acilita$or $ice e vo5 alta el
Titulo $e la Eistoria 0 le "i$e al "artici"ate que lo aote e la %o7a $e rota/olio&
Asi mismo! les i$ica que comiece a re$actar el iicio $e la %istoria& 'asa$os
tres miutos el 1acilita$or $ice :Tiem"o Termia$o: 0 solicita al "artici"ate que
re8rese a su su38ru"o 0 lo sustitu0a otro $e sus com"aDeros&
IV& Al termiar $e "asar to$os los ite8rates $e los su38ru"os el 1acilita$or
re9e al 8ru"o e sesi "learia 0 "i$e a ca$a su38ru"o om3re u
re"resetate "ara que lea al 8ru"o su Eistoria&
V& Al termiar la activi$a$ aterior! el 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el
8ru"o re/le#ioe so3re las ra5oes "or las cuales ca$a su38ru"o re$acto ua
Eistoria $i/erete 0 e su caso como ca$a "ersoa "ro0ecto "arte $e su
"ersoali$a$ e la "arte que re$act&
VI& -a ve5 o3tei$as coclusioes! el 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el
8ru"o aalice! como se "ue$e a"licar lo a"re$i$o e su vi$a&
Su3cate8orBa( Valores
Di2micas&
A'RENDIENDO DE OTROS
OBJETIVO
I& Sesi3ili5ar a los "artici"ates so3re el a"re$i5a7e que se "ue$e o3teer
al re/le#ioar so3re la vi$a $e otras "ersoas&

TIEM'O(
Duraci( AP Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
Divi$i$os e su38ru"os $e A a O
"artici"ates&
L-,AR(
Aula Normal
- sal am"lio 0 3ie ilumia$o
aco$icioa$o "ara que los
"artici"ates "ue$a tra3a7ar e
su38ru"os&

MATERIAL(
12cil A$quisici
-a co"ia $e la Eo7a $e tra3a7o 0 u
l2"i5 "ara ca$a "artici"ate&
DESARROLLO
CON 1ORMATO
I& El 1acilita$or e /orma "revia a la sesi e $o$e se reali5ar2 la $i2mica!
ua lista co los om3res $e "ersoas /amosas& Estos "ersoa7es "ue$e ser
seleccioa$os $e acuer$o al t"ico que se es"era que a"re$a los
"artici"ates& Tam3i< es "osi3le mae7ar e lu8ar $e "ersoa7es /amosos el
om3re $e los "ro"ios "artici"ates& La cati$a$ $e "ersoa7es que se
em"lear2 $e"e$e $el 1acilita$or&
II& El 1acilita$or $istri3u0e los /ormatos al 8ru"o 0 les e#"lica que la $i2mica
cosistir2 e que mecioar2 el om3re $e ua "ersoa 0 ca$a uo e /orma
i$ivi$ual aotar2 el om3re e la %o7a $e tra3a7o 0 lleara las columas
corres"o$ietes
III& El 1acilita$or mecioa uo a uo los om3res $e los "ersoa7es 0 "ermite
que los "artici"ates llee la %o7a $e tra3a7o&
IV& -a ve5 termia$a la activi$a$ aterior! el 1acilita$or ite8ra 8ru"os $e
tra3a7o $e cuatro a siete "ersoas&
V& Ca$a su38ru"o eli8e u coor$ia$or 0 u secretario&
VI& El 1acilita$or les "i$e a los su38ru"os que com"arta co los $em2s
ite8rates sus aotacioes co relaci a ca$a "ersoa7e 0 7utos trate $e
o3teer u coseso&
VII& Al termiar la activi$a$ aterior el 1acilita$or solicita a los su38ru"os que se
ite8re e ua sesi "learia 0 les solicita que om3re u re"resetate "ara
que "resete al 8ru"o sus coclusioes&
VIII& Ca$a uo $e los re"resetates "reseta las coclusioes $e su equi"o $e
tra3a7o&
IQ& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice la im"ortacia que
tiee el a"re$er $e otras "ersoas 0 $iri8e al 8ru"o a u a2lisis so3re el tema
$e a"re$i5a7e seleccioa$o&

EOJA DE TRABAJO
A'RENDIENDO DE OTROS
Nom3re $el 'ersoa7e( ;Su< "o$emos a"re$er $e <l=






























CATE,ORIA( COM-NICACIN&
S-BCATE,ORIA& COM-NICACIN VERBAL&
DINAMICAS(
CABALLOS
OBJETIVO
Descu3rir las im"licacioes $e o escuc%ar&
TIEM'O(
Duraci( J* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
P* 'artici"ates
Divi$i$o e su38ru"os $e A a P
"artici"ates&
L-,AR(
Aula Normal
- sal am"lio 0 3ie ilumia$o
aco$icioa$o "ara que los
"artici"ates "ue$a tra3a7ar e
su38ru"os
MATERIAL(
Secillo
I& L2"i5 0 "a"el "ara ca$a
"artici"ate&
II& 'i5arr "ara el 8ru"o&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& Se coloca a los "artici"ates! alre$e$or $e ua mesa $e tra3a7o! o seta$os
/rete al "i5arr& Des"u<s la $is"osici es li3re&
II& El "ro3lema que "reseta el 1acilita$or es el si8uiete(
:- $Ba me com"r< u ca3allo e TJ**&**C al rato lo ve$B e TO**&**& 'oco
$es"u<s! e el mismo merca$o! volvB a com"rar el mismo ca3allo a otra "ersoa
e TN**&** /ialmete lo ve$B e M**&**:&
III& ;,a< o "er$B= ;Cu2to "er$B o cu2to 8a<= ; O o 8a< i "er$B=&
IV& SB se "reseta "ro3lemas iter8ru"ales e el trascurso $el e7ercicio! el
1acilita$or "ue$e sus"e$er e iiciar la re/le#i&
V& Se "reseta el "ro3lema como tarea a resolver "rimero e /orma i$ivi$ual! 0
lue8o e 8ru"o&
VI& Des"u<s $e escuc%ar el "ro3lema! ca$a "artici"ate escri3e su soluci&
VII& Se /orma su38ru"os que $e3e lle8ar a ua soluci 9ica&
VIII& Cu2$o se %a ecotra$o la soluci com9! se a3re ua $iscusi so3re
las im"licacioes $el e7ercicio&
IQ& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a&
CONVERSANDO CON NUMEROS
OBJETIVO
I& I$eti/icar! e la comuicaci ver3al! el im"acto $e la etoaci&
II& Reci3ir retroalimetaci so3re uestros 8estos 4comuicaci oLver3al6
0 etoaci 4comuicaci ver3al6&
TIEM'O(
Duraci( AP Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
L-,AR(
Aula Es"ecial
- sal am"lio 3ie ilumia$o
MATERIAL(
Ni8uo

aco$icioa$o co 3utacas movi3les&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or "i$e a los "artici"ates que se "o8a to$os e cBrculo 0 se
siete e el suelo&
II& Le solicita a cualquier "artici"ate que le $i8a al $e su $erec%a cualquier
9mero! "ero co ua etoaci "articular 4temor! erviosismo! risa! triste5a!
etc&6& El se8u$o $e3e res"o$erle co cualquier 9mero "ero co la misma
etoaci 0 8estos& Lue8o $e3er2 voltear $$e el com"aDero que le si8ue 0
cam3ia$o la etoaci le $ice otro 9mero 0 asB sucesivamete&
III& Si u "artici"ate o %ace 3ie la etoaci! reaccioa $e /orma $i/erete o
"asa tres se8u$os si que res"o$a! "ier$e! sale $el 7ue8o o $a ua "re$a&
IV& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a
LAS COTORRAS
OBJETIVO
I& Aali5ar los "ro3lemas $e la comuicaci! cua$o o e#iste u
escuc%a activa&
II& I$eti/icar las ca"aci$a$es ver3ales $e los "artici"ates&

TIEM'O(
Duraci( @* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
@* 'artici"ates
L-,AR(
Istalacioes Es"eciales
- sal o es"acio al aire li3re! si
o3st2culos "ara los "artici"ates&
MATERIAL(
Ni8uo&

DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or solicita al 8ru"o que se $ivi$a e $os mita$es i8uales&
II& El 1acilita$or /orma $os /ilas 0 los u3ica $e /orma tal que los "artici"ates
que$e es"al$a co es"al$a /orma$o "are7as&
II& Al $arse la seDal! los "artici"ates se volver2 r2"i$amete 0 que$ar2 cara a
cara co su com"aDero&
III& El 1acilita$or les solicita a los "artici"ates que $e3er2 %a3larse uo al otro
cotiuamete si "arar! am3os $e3er2 %a3lar al mismo tiem"o! $e lo que sea! F
0 o tiee que teer seti$oG! to$os $e3er2 se8uir %a3la$o $urate $ie5
miutos&
IV& Al8uas veces esto se 7ue8a co slo $os "ersoas %a3la$o a u tiem"o! se
"ara e me$io $el sal %a3la$o m2s r2"i$o 0 violetamete mietras los
otros los o3serva 0 rBe& Se "o$rBa or8ai5ar u cocurso 0 aquellos reci3ir2
m2s a"lausos serBa los 8aa$ores&
V& Al /ial el 1acilita$or "re8uta a los "artici"ates ;Cmo se sitiero=
VI& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice lo que suce$e e ua
comuicaci cua$o o e#iste ua escuc%a activa! AsB mismo! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a&
VAMOS A EABLARNOS
OBJETIVO
I& Ilustrar el em"leo $e los 8estos aturales e la comuicaci ver3al&
II& Demostrar que la comuicaci ver3al "ue$e ser tor"e cua$o se "ro%i3e
los 8estos o accioes si "ala3ras&
III& Rom"er el :%ielo: e u 8ru"o $e "ersoas que o se cooce&

TIEM'O(
Duraci( )P Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
MATERIAL(
Ni8uo

.P 'artici"ates
L-,AR(
Aula Normal
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or le $ice al 8ru"o que los si8uietes miutos se $e$icar2 a ua
activi$a$ secilla e la cual volver2 el rostro %acia ua "ersoa que est<
seta$a cerca 0 slo %a3lar2 $urate $os o tres miutos& El tema carece $e
im"ortaciaC lo im"ortate es que las $os "ersoas $e u 8ru"o coverse co
otras uos cuatos miutos&
II& Des"u<s $e $os o tres miutos! se "i$e que se $ete8a el e7ercicio 0 $i8a a
sus com"aDeros lo que otaro e el com"ortamieto o ver3al $e los $em2sC
"or e7em"lo! ua "ersoa estuvo 7u8uetea$o co u l2"i5 o esta3a
tam3orilia$o los $e$os si cesar! etc& Des"u<s $e %a3er i$eti/ica$o estos
8estos! recoo5ca que la ma0or "arte $e las "ersoas %ace esos movimietos
e /orma icosciete&
III& Des"u<s $e que ca$a "ersoa %a0a reci3i$o ua crBtica $e su com"aDero! se
le $ice al 8ru"o que reau$e sus coversacioes! "ero a%ora $e3e %acer u
es/uer5o cosciete "ara o %acer i89 movimieto! e#ce"to %a3lar& Coti9a
sus coversacioes otros $os o tres miutos&
'RE,-NTAS 'ARA DISC-SIN(
)& ;La ma0or "arte $e uste$es "u$o recoocer o estar cosciete $e sus
movimietos o ver3ales e la "rimera coversaci=
.& ;Ecotr que al8uo $e los 8estos $e su com"aDero lo $istraBa e icluso era
molesto=
@& ;Su< :siti: cua$o se vio o3li8a$o a sosteer ua coversaci
estrictamete $e "ala3ra= ;1ue la comuicaci i8ual $e e/ectiva que si
em"lear 8estos=
IV& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a
Su3cate8orBa& Comuicaci o ver3al&
Di2micas&
EL 'AVS DE LOS AB-ELOS
OBJETIVO
I& E#"erimetar la comuicaci o ver3al&
II& Viveciar la relaci $e $e"e$ecia L i$e"e$ecia&
TIEM'O(
Duraci( AP Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
Divi$i$os e "are7as&
L-,AR(
Aula Normal
- sal am"lio e $o$e los
"artici"ates "ue$a trasitar
li3remete e "are7as&

MATERIAL(
Ni8uo

DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or e#"lica a los "artici"ates que /ormara "are7as 0 les i$ica que
la mita$ $el 8ru"o 7u8ara como so3rios ietos! 0 la otra mita$ como tBos
a3uelos&
II& El 1acilita$or $ivi$e al 8ru"o e $os 0 a u su38ru"o le i$ica que ser2 los
so3rios ietos 0 al otro los tBos a3uelos&
III& El 1acilita$or "i$e al 8ru"o $e los so3rios ietos que se /orme e /ila i$ia
e i$ica que est2 lle8a$o al aero"uerto $e u "aBs le7ao 0 3uscara a su
"ariete que vive allB! a quiees o cooce&
IV& Los so3rios ietos va "asa$o uo a uo 0 /orma "are7a co quie
seleccioe como tBo a3uelo&
V& Los tBos a3uelos muestra a sus res"ectivos ietos cmo es el "aBs $o$e
vive! "ero %a3l2$oles co seDas "ues o com"arte el i$ioma&
VI& Lue8o $e cico a $ie5 miutos $e 7ue8o! el 1acilita$or "i$e que itercam3ie
los roles&
VII& Al /iali5ar! el 1acilita$or les "i$e que ca$a uo comete co su com"aDero
que viveciaro! como se eli8iero! $es$e que rol se sitiero me7or! "orque! qu<
$escu3riero acerca $e sB mismos 0 $el otro! que a"re$iero etre am3os! si
ace"taro o o las "ro"uestas $el otro! etc&
VIII& El 1acilita$or 8uBa u "roceso! "ara que el 8ru"o aalice como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o a su vi$a
LA NI+ERA R EL BEBW
OBJETIVO
I& E#"lorar las relacioes iter"ersoales $e $e"e$ecia e i$e"e$ecia&
II& Aali5ar el mae7o $e la comuicaci o ver3al&

TIEM'O(
Duraci( AP Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
Divi$i$os e su38ru"os $e P a J
"artici"ates&
L-,AR(
Am"lio Es"acio
Aco$icioa$o $e /orma tal que los
"artici"ates "ue$a camiar
li3remete e "are7as&
MATERIAL(
Secillo
Eo7as $e "a"el 0 l2"i5 "ara ca$a
"artici"ate&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO
I& El 1acilita$or /orma "are7as etre los "artici"ates 0 les i$ica que uo %ar2 $e
iDera! 0 otro %ar2 $e 3e3<&
II& El 1acilita$or e#"lica a las "are7as que qui< $esem"eDa el "a"el $e iDera
eseDa a coocer el mu$o a quie 7ue8a el "a"el $e 3e3<! em"lea$o to$os
los me$ios "osi3les! e#ce"tua$o la "ala3ra! "ues se trata $e u 3e3< que a9
o %a3la&
III& El "artici"ate qui< %ace $e 3e3< se $e7a co$ucir "or su cui$a$orXa ! lue8o
$e uos $ie5 miutos $e iicia$o el e7ercicio! se iterrum"e "ara ivertir "a"eles!
"rosi8uie$o el e7ercicio otro tato&
IV& Al /ial! ca$a ite8rate cometa cmo se siti al 7u8ar e ca$a rol! 0 que
$escu3ri e sB mismo 0 e el otro a trav<s $el e7ercicio&
V& El 1acilita$or 8uBa u "roceso! "ara que el 8ru"o aalice como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o a su vi$a
Su3cate8orBa& 'are7as&
Di2micas&
A'RECIACIN SEQ-AL
OBJETIVO
)& Com"artir las "erce"cioes! setimietos! actitu$es! valores!
com"ortamietos 0 e#"ectativas se#uales&
.& Clari/icar la se#uali$a$ "ro"ia a trav<s $el auto$escu3rimieto&
@& O3teer u coocimieto "ro/u$o $e las $imesioes se#uales $e otras
"ersoas&
TIEM'O(
Duraci( )P* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o&
Divi$i$os e su38ru"os com"uestos "or @
"artici"ates
L-,AR(
Am"lio Es"acio
- cuarto traquilo $o$e los trBos "ue$a
teer "rivaci$a$ 0 se "ue$a setar
co/orta3lemete&
MATERIAL(
12cil A$quisici
-a co"ia $e la Eo7a $e Discusi
$e Cooci<$ome Se#ualmete "ara
ca$a "artici"ate&
DESARROLLO
CON 1ORMATO
I& El 1acilita$or $iscute la im"ortacia $e la se#uali$a$ 0 el valor $e la a"ertura
$e la i/ormaci se#ual e las relacioes iter"ersoales&
II& Los "artici"ates reci3e i$icacioes "ara que /orme 8ru"os $e tres co
"ersoas que meos coo5ca 0 se siete $e /rete! co ua $istacia e que
"ue$a tocarse uos a otros&
III& Se $a a ca$a "artici"ate ua co"ia $e la Eo7a $e Discusi $e
Cooci<$ome Se#ualmete 0 se les ivita a com"artir su i/ormaci co los
otros "artici"ates $e su equi"o& Ca$a "artici"ate cotar2 co
a"ro#ima$amete treita se8u$os "or ca$a t"ico 4$e ua a ua %ora 0 me$ia6&
IV& El 8ru"o se vuelve a reuir "ara $iscutir la /orma e que se sitiero los
"artici"ates $e los trBos al com"artir actitu$es 0 "erce"cioes se#uales& Los
"artici"ates NO re"ortar2 las RES'-ESTAS que sus com"aDeros $iero a las
oracioes! "ero sB como sus "erce"cioes a/ectaro su comuicaci& El
1acilita$or co$uce ua $iscusi so3re las im"licacioes $e esta activi$a$&
4Treita miutos6&
V& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a&
EOJA DE TRABAJO
EOJA DE DISC-SIN DE CONOCIWNDOME SEQ-ALMENTE
Esta %o7a $e $iscusi cosiste e ua serie $e oracioes si termiar que
e/oca sus "erce"cioes 0 setimietos se#uales& La autoa"ertura e la
i/ormaci se#ual! a meu$o a0u$a a /ormar me7ores 3ases "ara el
ete$imieto e las relacioes "ersoales&
Te8a e cosi$eraci los si8uietes "utos(
Cosi$ere que cualquier $ato "ersoal que uste$ escuc%e es
estrictamete co/i$ecial&
Res"o$a a ca$a oraci ates $e cotiuar co la si8uiete&
T9rese sie$o el "rimero "ara termiar las oracioes&
Com"lete las oracioes e el or$e e que a"arece&
'ue$e $ecliar el cotestar cualquier oraci $icie$o que uste$ "re/iere
a3steerse& No tiee que $ar e#"licacioes 0 los $em2s miem3ros $e su
trBo o tiee que %acerle "re8utas al res"ecto&
-ste$ "ue$e sus"e$er la activi$a$ si se lle8ara a setir molesto& Trate
$e %a3lar so3re el ori8e $e $ic%os setimietos 0 coti9e cua$o lo
cosi$ere a"ro"ia$o&
Est< $is"uesto a tomar ries8os&
)& El me7or as"ecto $e mi "ersoali$a$ es&&&
.& La emoci so3re la que ecuetro m2s $i/iculta$ "ara %a3lar es&&&
@& Sieto que mi cuer"o es mi&&&
A& Lo que mis "a$res me $i7ero res"ecto al se#o es&&&
P& Em"ec< a cam3iar mis setimietos acerca $el se#o cua$o&&&
J& A%ora 0o "ieso que el se#o es&&&
O& Es $i/Bcil "ara mB com"artir "esamietos se#uales "orque&&&
N& Si 0o realmete /uera a3ierto 0 %oesto e este mometo 0o $irBa&&&
M& La cuali$a$ que m2s 3usco e mi "are7a se#ual es&&&
)*& 'ara mB! se#o e ua relaci es&&&
))& Mateer m2s $e ua relaci se#ual es&&&
).& Cua$o %a3lo acerca $el se#o 0 $e %i8iee "ersoal! 0o sieto&&&
)@& Nuestras actitu$es se#uales so similares e que&&&
)A& Al8o uevo que a"re$B recietemete acerca $el se#o es&&&
)P& Me $i cueta que las relacioes se#uales $e mis "a$res era&&&
)J& Nuestras actitu$es se#uales so $i/eretes e que&&&
)O& 'ara mB ua relaci se#ual si8i/icativa cosiste e&&&
)N& Estar ivolucra$o emocioalmete e ua relaci se#ual es&&&
)M& La satis/acci se#ual si8i/ica&&&
.*& Cua$o 0o esto0 e ua relaci se#ual! mis emocioes&&&
.)& Me sieto m2s cerca se#ualmete cua$o&&&
..& El que 0o $is/rute se#ualmete! est2 al8uas veces $etermia$o "or&&&
.@& Me sieto m2s a/ectuoso cua$o&&&
.A& Los sitios $o$e m2s $is/ruto las caricias so&&&
.P& Los "asos "relimiares al se#o que tiee im"ortacia "ara mB so&&&
.J& Al8o que realmete $eseo %acer se#ualmete es&&&
.O& Al8o que quiero $e ua relaci se#ual! 0 que 0o sieto que care5co es&&&
.N& Mi mae7o $el se#o "o$rBa $escri3irse como&&&
.M& Al8o que es"ecialmete me 8ustarBa cose8uir e ua relaci se#ual
es&&&
@*& Ro $is/ruto 7u8a$o el "a"el $omiate 4sumiso6 "orque&&&
@)& Mi 8ra "lacer e el se#o lo o3te8o $e&&&
@.& La "rimera e#"eriecia que tuve! la "o$rBa $e/iir como&&&
@@& El "esar e comerciar se#ualmete me "rovoca setimietos $e&&&
@A& 'ieso que mis e#"eriecias se#uales me %a a/ecta$o $e&&&
@P& 'ara mi el se#o 8eeralmete cam3ia las relacioes "or&&&
@J& 'or mi e#"eriecia se#ual! a$ivio que "o$rBa re$irme e me$io $e&&&
@O& Coceriete a la mastur3aci! 0o&&&
@N& Ro me sieto realmete ia$ecua$o se#ualmete cua$o&&&
@M& Al8o que realmete me 8ustarBa %acer e el se#o 0 que uca se lo %e
$ic%o a a$ie es&&&
A*& -sualmete te8o "ro3lemas se#uales cua$o&&&
A)& Al8uas veces te8o "ro3lemas se#uales&&&
A.& No so0 eteramete /eli5 co mi /ucioamieto se#ual cua$o&&&
A@& -a cosa que 8uar$o $e ua relaci se#ual com"letamete satis/actoria
es&&&
AA& -a $e mis /atasBas recurrete es&&&
AP& 'ara mB la im"ortacia $el or8asmo es&&&
AJ& Si 0o o te8o or8asmo $urate el se#o! 0o&&&
AO& Des"u<s $e %a3er tei$o se#o! al8uas veces sieto&&&
AN& E el /uturo! "ieso que mis setimietos acerca $el se#o ser2&&&
AM& Mis setimietos %acia ti e este mometo so&&&
P*& Lo que a"re$B acerca $e mi se#uali$a$ e este e7ercicio es&&&
4-ste$ "ue$e a8re8ar m2s /rases icom"letas al e7ercicio6
TOMA DE RIES,OS EN 'AREJA
OBJETIVO
I& E#"erimetar los setimietos asocia$os co ua co$ucta mo$era$a e la toma
$e ries8os&
II& E#"erimetar el ivel $e ries8o que uo est2 $is"uesto a tomar o que "ue$e
cotrolar&
III& E#"erimetar el reci3ir retroalimetaci es"ecB/ica so3re el 8ra$o al cual otra
"ersoa "erci3e uestro "ro"io ries8o&
TIEM'O(
Duraci( J* Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o&
Divi$i$os e su38ru"os com"uestos "or .
"artici"ates
L-,AR(
Am"lio Es"acio
- cuarto que "ue$a ser $ivi$i$o e 2reas
$e tra3a7 e las cuales las "are7as
"ue$a itercam3iar o"iioes e relativa
"rivaci$a$( ua silla "ara ca$a
"artici"ate&
MATERIAL(
12cil A$quisici
-a Eo7a "ara el Marca$or $e Toma $e
Ries8os e 'are7a 0 u l2"i5 "ara ca$a
"artici"ate&

DESARROLLO
CON 1ORMATO A
I& El 1acilita$or itro$uce el coce"to $e auto$escu3rimieto como ua /orma $e
com"ortamieto $e ries8o 0 "osteriormete ivita a los "artici"ates a e#"lorar sus
"ro"ios lBmites $e ries8o me$iate el itercam3io $e /rases e los que se muestre a sB
mismos& 4El coce"to $e la Vetaa $e Jo%ari es 9til "ara la e#"licaci $e estos
temas6
II& Se e#"lica la e#"eriecia e su totali$a$C se e/ati5a que ca$a "artici"ate "ue$e
%acer /rases $e :ries8o L cero: si asB lo $esea& Tam3i< aclara que o es ua
:com"etecia:! "ero sB ua o"ortui$a$ "ara e#"lorar sus "ro"ios lBmites $e ries8o&
III& El 1acilita$or $istri3u0e las Eo7as "ara el Marca$or $e Toma $e Ries8o 0 los l2"ices
a los "artici"ates&
IV& Los "artici"ates /orma "are7as 0 se va a sus 2reas $e tra3a7o&
V& Los miem3ros $e las "are7as se sieta uo al la$o $e otro! co las caras e
$ireccioes o"uestas! es $ecir! es"al$a co es"al$a& Esta "osici les "ermite re8ular
el cotacto visual 0 o ver3al ivolucra$os! como ellos lo "erci3a&
VI& Los "artici"ates! "or turos %ace sus oracioes! $e acuer$o a las istruccioes
que se ecuetra e la Eo7a $e Marca$or& Ca$a o"eraci est2 relacioa$a co la
"ersoa que %a3la! 0 re"reseta u iteto $e revelar i/ormaci altamete :ries8osa:
acerca $e sB mismo& E tato el "artici"ate $ice su oraci! su com"aDero 4a6 se %ace
ua i$ea $el relativo ivel $e ries8oC que cotiee "ara el que la $ice& La re8istra e
/orma um<rica Los "artici"ates! "or turo! e#"oe sus )* oracioes! totali5a las
"utuacioes 0 las itercam3ia&
VII& Los "artici"ates tiee la o"ci $e cotiuar la $iscusi e "are7as %asta que
termie to$as las "are7as "artici"ates& 'osteriormete el 1acilita$or /orma "equeDos
8ru"os $e seis a oc%o miem3ros ca$a uo! co /i $e com"artir la e#"eriecia&
VIII& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e a"licar lo
a"re$i$o e su vi$a&

EOJA DE TRABAJO
EOJA 'ARA EL MARCADOR DE LA TOMA DE RIES,OS EN 'AREJAS
INSTR-CCIONES(
Esta e#"eriecia estructura$a ca"acita al "artici"ate "ara que e#"erimete u
com"ortamieto e el que toma ries8os e u me$io am3iete que lo a"o0a&
-ste$ 0 su "are7a! "or turos! va a %acer oracioes& Ca$a oraci $e3er2 estar
relacioa$a co el :que %a3la: 0 o co su :esta$Bstica: "ersoal( "asatiem"os!
e#"eriecias "asa$as! relacioes co otras "ersoas! etc& La /rase $e3er2 ser u
iteto "ara $emostrar setimietos! emocioes! actitu$es! i$eas! etc&! que
re"resete u ries8o "ara el que toma la "ala3ra&
Se va a llevar u :marca$or: "ara ca$a oraci que su "are7a %a8a& Tam3i< es "osi3le
que uste$ $esee re8istrar al8uas "ala3ras clave o "istas o ver3ales $e ca$a oraci
"ara a0u$arle a recor$ar lo que su "are7a quiso comuicarle& No coteste a lo que su
"are7a $ice! sim"lemete %a8a ua oraci su0a& No le muestre su marca$or %asta que
ca$a uo $e uste$es %a0a termia$o $ie5 oracioes&
La "utuaci "ara ca$a ua $e las $ie5 oracioes se %ar2 e la si8uiete /orma(
CRITERIO 'ARA LA '-NT-ACIN&
@ "utos( Creo que est2 toma$o u ver$a$ero ries8o al $ecirme
eso&
. "utos( Creo que est2 toma$o u li8ero ries8o al $ecirme eso&
) "uto( Creo que o est2 toma$o i89 ries8o al $ecirme esto&
* "utos( Creo que est2 evita$o ries8os al $ecirme esto&
'utuaci 'ala3ras Clave 'istas o ver3ales
)&
.&
@&
A&
P&
J&
O&
N&
M&
)*&
Total
CATE,ORIA& CREATIVIDAD&
Di2micas&
LA 'ELOTA DE ,OL1 EN -NA BOLSA
OBJETIVO
Estimular a los "artici"ates a a"re$er uevos mo$os $e "esar&
TIEM'O(
Duraci( )* MIN-TOS
TAMA+O DEL ,R-'O(
ILIMITADO
L-,AR(
A-LA NORMAL
- sal am"lio 3ie ilumia$o
aco$icioa$o "ara que los
"artici"ates $ialo8ue e 8ru"o&
MATERIAL(
1ACIL ADS-ISICIN
I& -a "elota $e 8ol/ "ara el
8ru"o&
II& -a 3olsa $e "a"el "ara el
8ru"o&
III& -a ca7a $e /s/oros "ara el
8ru"o
DESARROLLO
I& El 1acilita$or relata el si8uiete ici$ete a los "artici"ates(
Se 7u8a3a el %o0o )J e u /amoso toreo iteracioal $e 8ol/ 0 ese com"eti$or!
alto 0 3ie "areci$o teBa ua 8ra "osi3ili$a$ $e 8aarlo& Su tiro co u :%ierro:
%a3Ba que$a$o a escasa $istacia $el :8ree: lo cual le $a3a ua 3uea
o"ortui$a$ $e aotar co u 8ol"e a3a7o $el :"ar: $el %o0o& Co ua am"lia
sorisa cami a lo lar8o $el :/airIa0: 4el terreo $es"e7a$o "ara acercarse al
:8ree:6 0 se $etuvo co u 8esto $e $esecato& La "elota %a3Ba ro$a$o $etro
$e ua 3olsa $e "a"el "equeDa que al8uie $el "93lico tir al suelo& Si saca3a la
"elota $e la 3olsa! se lo cota3a como u 8ol"e a$icioal& Si trata3a $e 8ol"ear
la 3olsa 0 la "elota! "er$erBa el cotrol $el tiro& ;Su< $e3erBa %acer=
'RE,-NTAS 'ARA DISC-SIN(
;Cu2les so las /ormas e que tratarBamos $e resolver el "ro3lema= &
;Cu2l es el elemeto com9 $e uestro e/oque=& 4 'B$ales que $escri3a el
"ro3lema& La res"uesta! qui52! serBa :sacar la "elota $e la 3olsa:6
;Cu2l es ua /orma altera $e e#"resar el "ro3lema 4se"ara la 3olsa $e la
"elota6= & Rev<leles la soluci( "re$erle /ue8o a la 3olsa&
; Cu2les so al8uas activi$a$es e las cuales ese "rici"io $e ivertir el
m<to$o ori8ial "o$rBa a0u$ar a resolver "ro3lemas=
II& -a ve5 termia$o el e7ercicio el 1acilita$or cometa el "roceso 0 $esarrollo
co el 8ru"o&
III& El 1acilita$or 8uBa u "roceso "ara que el 8ru"o aalice! como se "ue$e
a"licar lo a"re$i$o e su vi$a
CREATIVIDAD
OBJETIVO
Estimular la creativi$a$ $e los "artici"ates&

TIEM'O(
Duraci( varia$o
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
Divi$i$o e su38ru"os $e P a J
"artici"ates&
L-,AR(
Aula Normal
- sal am"lio 0 3ie ilumia$o!
aco$icioa$o "ara que los
"artici"ates "ue$a escri3ir&
MATERIAL(
Secillo
Eo7as $e "a"el 0 l2"i5 "ara ca$a
"artici"ate&
DESARROLLO
SIN 1ORMATO N
A cotiuaci se eumera $istitos "ro3lemas $iseDa$os "ara estimular la
creativi$a$ $e los "artici"ates& Esta reco"ilaci tiee como 9ico o37etivo!
"ro"orcioar ua /uete $e i/ormaci lo m2s com"leta "osi3le! "ara /acilitar a
los 1acilita$ores el cotar co material "ara este im"ortate tema&
'ROBLEMAS CREATIVOS(
Los si8uietes "ro3lemas %a si$o $iseDa$os "ara "ro3ar 0 $esarrollar la
ca"aci$a$ $e los "artici"ates $e e#traer solucioes o3vias 0 creativas $e
situacioes que a "rimera vista "arece mu0 com"lica$as&

I& Al lle8ar Jua e su automvil a la casa $e u ami8o! se asust al ver u eorme
"erro co cara $e "ocos ami8os& 'or /ortua "ara Jua el "erro esta3a
eca$ea$o a u 2r3ol 0 cua$o a$virti su "resecia Jua 0a esta3a /uera $e su
alcace& 'ero Jua o ecotr a a$ie e la casa! 0 al querer su3ir al automvil el
"erro lo amea5a3a $es$e 7uto al coc%e& La ca$ea era lar8a 0 le "ermitBa lle8ar
%asta am3as "uertas $el ve%Bculo& No %a3Ba "or allB u "alo o cosa "areci$a! i
Jua teBa 0a 2imos $e e/retar al aimalote&
; Cmo etro Jua al coc%e si que el aimal "u$iera tocarlo=&
Res"uesta( Se "uso a camiar letamete al re$e$or $el 2r3ol& El "erro! al
se8uirlo! /ue ere$a$o la ca$ea&
.& - mes tiee .N $Bas& De los )) restates!
;Cu2tos tiee @* $Bas=
Res"uesta( Los )) meses restates&
@& - au/ra8o "u$o lle8ar a$a$o a ua "equeDa isla com"letamete $esierta&
No %a3Ba ma$era co qu< ece$er ua /o8ata 0 "e$ir au#ilio& Solo ecotr ua
l2m"ara $e "etrleo 0 uos cuatos cerillos! a3a$oa$os "or al8ua "ersoa&
'ero el "etrleo era ta escaso que la mec%a! tam3i< $emasia$o corta! que$a3a
como sumi$a e el /o$o&
;Cmo lo8ro ece$er la l2m"ara=
Res"uesta( 'uso u "oco $e a8ua e la lam"ara& De esta maera se elev el ivel
$el "etrleo&
A& -ste$ se va a la cama a las N(** $e la oc%e 0 "oe el $es"erta$or "ara
levatarse a las M(** $e la maDaa&
;Cu2tas %oras $e sueDo te$r2=
Res"uesta( -a %ora& La alarma soara a las M(** $e la oc%e&
P& -a mu7er le $io P "esos a al8uie que "e$Ba limosa& La mu7er es la %ermaa $e
esa "ersoa! "ero quie "e$Ba limosa o es el %ermao $e la mu7er&
;Cu2l es su relaci=
Res"uesta( La "ersoa que me$i8a3a es la %ermaa $e la mu7er&
J& ;Sue uevo "aretesco a$quiere el %om3re que se casa co la %ermaa $e su
viu$a=
Res"uesta( Ni8uo! el %om3re esta muerto&
O& Ima8ie uste$ que se ecuetra e ua selva 0 $e "roto a"arece u le&
-ste$ su3e a u 2r3ol! "ero se ecuetra que e el 2r3ol esta ua vB3ora mu0
veeosa que al verlo comie5a a $iri8irse a uste$& El le si8ue al "ie $el 2r3ol&
-ste$ o cueta co i8ua arma 0 o es rescata$o "or a$ie&
;Cmo se salvarBa $e morir=
Res"uesta( Des"erta$o $e su sueDo&
N& - cam"esio tiee @ motoes 8ra$es $e %eo! otro cam"esio tiee J
motoes c%icos! 0 u tercer cam"esio tiee A motoes me$iaos& Si $eci$iera
7utar to$os&
;Cu2tos motoes %a3rBa=
Res"uesta( - solo mot&
M& ;'or qu< u %om3re que vive e Moterre0 o se le "ue$e eterrar e la Ciu$a$
$e M<#ico=
Res"uesta( 'orque au esta vivo&
)*& -ste$ tiee ua caasta co tres ma5aas&
;Cmo %ar2 "ara $arle a tres iDos ua ma5aa a ca$a quie! 0 que que$e ua
ma5aa e la caasta=
Res"uesta( A uo $e los iDos le $a la ma5aa co to$o 0 caasta&
))& ;Tiee u )J $e Se"tiem3re i8ual al $e M<#ico e I8laterra=
Res"uesta( Claro que si&
).& El rico %ace$a$o Do 1racisco Rui5! que e u tiem"o /ue 'resi$ete
Muici"al $e la "o3laci cercaa a su %acie$a! tiee A %i7os! to$os varoes 0
a$ultos& Luis! a$em2s $e tra3a7ar e la %acie$a! le %a "ro"uesto a 'ac%o /ormar
ua socie$a$ "ara la veta $e im"lemetos a8rBcolas! "ero este 9ltimo o quiere
resolver %asta que re8rese Ra9l $e u via7e que est2 %acie$o "or el cetro $el
"aBs! e tato que Ro$ri8o trata $e recociliarse co su ovia co la cual tuvo
recietemete u $is8usto&
;Cu2l es! "resumi3lemete! el ma0or $e los A %ermaos=
Res"uesta( 'resumi3lemete 'ac%o ! "or llamarse i8ual al "a$re 0a que "or
tra$ici al %i7o "rimo8<ito se le "oe el om3re $el "a$re
)@& ;Cmo "ue$e uste$ arro7ar ua "elota $e teis co to$a su /uer5a! %acer que
se $ete8a 0 re8rese a uste$ si que toque i8ua "are$! re$ o cualquier o37eto 0
si utili5ar u cor$el o resorte=
Res"uesta( Arro72$ola al aire %acia arri3a&
)A& - caracol tre"a e lBea recta "or ua "are$ $e )* metros! em"e5a$o $es$e
la 3ase& Ca$a %ora su3e u metro! "ero su es/uer5o es ta 8ra$e que $es"u<s $e
ca$a metro tiee que $escasar! em"e5a$o "or P miutos al /ial $el "rimer
metro 0 aumeta$o P miutos m2s al /ial $e ca$a metro su3si8uiete&
;Cu2tos miutos tar$ar2 e lle8ar arri3a=
Res"uesta( N.P miutos! "orque al /ial $el 9ltimo metro 0a o te$r2 que
$escasar! a%orr2$ose P* miutos&
)P& Si est2 "ara$o e u "iso $e m2rmol!
;Cmo "o$rBa arro7ar u %uevo cru$o a )&@* metros si que se rom"a la c2scara 0
si "oer a$a que amorti8Ye su caB$a=
Res"uesta( Arro72$olo %acia arri3a o $e72$olo caer $es$e ua altura ma0or a los
)&@* metros&
)J& E cierta ocasi com"itiero los cam"eoes sovi<ticos 0 orteamericaos e
los )*!*** metros "laos! e u "aBs eutral! al cual acu$iero multitu$ $e
"erio$istas iteracioales "ara cu3rir el eveto& Ea3ie$o 8aa$o el ruso! la
"resa sovi<tica $io la oticia asB( :El ruso "rimero! el americao ultimo:& 'ero u
7ove "erio$ista orteamericao se las i8ei "ara "resetar el resulta$o $e u
mo$o que! si metir! $ecBa o $a3a la im"resi $e $ecir to$o lo cotrario&
;Cmo re$acto el "erio$ista orteamericao la oticia=
Res"uesta( :El americao se8u$o! el ruso "e9ltimo:&
)O& Dos "a$res 0 $os %i7os ca5aro tres ciervos& Ca$a uo se llevo u ciervo a
casa&
;Cmo /ue "osi3le=&
Res"uesta( Los $os "a$res 0 los $os %i7os era( El %i7o! el "a$re 0 el a3uelo 4'a$re
$el "a$re6&
)N& Siete carros esta3a aliea$os e ua sala $e vetas! $e/esa cotra $e/esa&
;Cu2tas $e/esas esta3a realmete toc2$ose=&
Res"uesta( ). $e/esas&
)M& 'ara ir camia$o $e la casa a la o/icia $el Sr& DBa5 ecesita ua %ora 0 .*
miutos! mietras que "ara ir $e la o/icia a la casa slo se tar$a N* miutos& El
camio es "lao! su veloci$a$ es siem"re la misma 0 o e#iste i8ua
circustacia es"ecial que retrase el via7e $e i$a o que acelere el $e vuelta&
;Su< se le ocurrirBa "ara e#"licar la $i/erecia $e tiem"os=
Res"uesta( -a %ora 0 .* miutos 4J*K.**N*6 es i8ual a N* miutos&
.*& Tome P $e O ma5aas&
;Cu2tas tiee=
Res"uesta( Cico ma5aas! aturalmete&
.)& - equi"o $e e#cavacioes est2 "er/ora$o %o0os "ara las istalacioes $e
"ostes $e eer8Ba el<ctrica& To$os los %o0os so c93icos! ui/ormes! 0 ca$a la$o
$el cu3o mi$e me$io metro&
;Su< volume $e tierra %a3r2 e ca$a %o0o=
Res"uesta( E u %o0o o %a0 tierra&
..& E u $e"sito alimeta$o "or llaves $e $i2metro varia3les! la cati$a$ $e
a8ua se $u"lica a ca$a miuto& Al ca3o $e )* miutos el $e"sito est2 lleo&
;E qu< mometo esta3a lleo a la mita$=
Res"uesta( - miuto ates&
.@& El vie7o ve$e$or $e moe$as que $i7o que teBa ua moe$a $e "lata co la
iscri"ci APM a&C&
;Esta3a mitie$o o trata$o $e e8aDar al cliete= Si cotesta :sB: e#"lique
;'or qu<=
Res"uesta( Esta3a mitie$o& Na$ie sa3Ba que lle8arBa Cristo APM aDos ates $e
que lle8ara al mu$o&
.A& - ca5a$or sale $e su cam"ameto! 0 3r97ula e mao camia e#actamete )*
Zilmetros %acia el Sur& AquB se $etiee! 0 ese8ui$a camia )* Zilmetros %acia
el Oeste& E este mometo ve u oso 0 le $is"ara! $es"u<s $e lo cual! siem"re
8ui2$ose "or la 3r97ula $e "recisi 0 mi$ie$o co to$a e#actitu$ las $istacias!
camia /ialmete )* Zilmetros %acia el Norte! volvie$o al "uto $e "arti$a! es
$ecir! a su cam"ameto&
;De que color era el oso=
Res"uesta( Blaco& Ra que "or las co$icioes $el te#to slo "ue$e $arse e el
'olo Norte! 0a que e cualquier otro lu8ar $e la Tierra e ca5a$or o re8resarBa al
"uto $e "arti$a& R u oso e el 'olo Norte tiee que ser /or5osamete 3laco&
.P& -ste$ 8aa u "remio e u cocurso 0 "ue$e ele8ir etre ua car8a $e
cami $e moe$as $e P* cetavos 0 me$ia car8a $e moe$as $e ) "eso&
;Cu2l ele8irBa= 4am3os camioes so i$<ticos e tamaDo 0 /orma6&
Res"uesta( El me$io cami $e moe$as $e ) "eso! "uesto que so u "oco m2s
"equeDas 0 vale el $o3le&
.J& - e#"lora$or situa$o e cualquier lu8ar $e la Tierra que o sea el 'olo Norte
i sus cercaBas! 0 "rovisto $e ua 3r97ula $e "recisi! sale $e su cam"ameto 0
camia .* Zilmetros al Norte! lue8o .* Zilmetros al Este! $es"u<s .* al Sur! 0
/ialmete .* al Oeste& Ate su sor"resa! 0 a "esar $e que <l ase8ura3a %a3er
recorri$o los cuatro la$os $e u cua$ra$o "er/ecto! o re8resa al "uto $e "arti$a!
vi<$ose o3li8a$o a camiar ua $istacia a$icioal "ara lle8ar a su cam"ameto&
;'or qu< o %a lle8a$o al "uto $e "arti$a=&
;E que $irecci $e3er2 camiar el tramo a$icioal=&
Res"uesta( Cotrariamete a lo que <l su"oe! o %a $escrito u cua$ra$o! "orque
los meri$iaos 4tramos laterales6 so curvos 0 tie$e a 7utarse& El tramo
a$icioal $e3er2 camiarlo %acia el Oeste& Com"ru<3elo a la vista $e ua es/era o
"elota&
.O& Ima8ie cuatro lBeas %ori5otales a u cetBmetro 0 me$io ua $e la otra! ua
ecima $e la otra& A%ora ima8ie cuatro lBeas verticales! se"ara$as u
cetBmetro 0 me$io! ca$a ua atravesa$o las lBeas %ori5otales&
;Cu2tos cua$ros /orma= 4o use "a"el 0 l2"i5! solo la ima8iaci6&
Res"uesta( M cua$ros
.N& Si u %om3re se ecuetra $e "ie e cualquier lu8ar $el 8lo3o! "arece l8ico
a/irmar que si su /rete mira al Norte! evi$etemete su es"al$a te$r2 que $ar al
Sur& Si em3ar8o! %a0 u "uto e la tierra e el que la l8ica /alla! "ues tato la
/rete como la es"al$a $el %om3re $a al Norte e el mismo istate 0 si cam3iar
$e "osici&
;Cu2l es ese "uto=&
Res"uesta( El "olo Sur&
.M& -a /amilia recorri e su automvil m2s $e A** Zilmetros "ara vacacioar e
la "la0a& El via7e tomo e#actamete P %oras co @* miutos! 0 si em3ar8o
i8uo ot que $urate to$o ese tiem"o lleva3a ua llata $el carro $esi/la$a&
;Cmo /ue "osi3le=&
Res"uesta( La llata $esi/lara era la $e re/acci! u3ica$a $etro $e la ca7uela&
@*& Se casti8a el iteto $e cometer cierto crime! "ero la e7ecuci e#itosa $el
crime es im"osi3le $e casti8ar&
;De qu< crime se trata=
Res"uesta( El suici$io&
@)& Est2 seta$o e u cuarto co ). ami8os&
;'ue$e cualquiera $e ellos setarse e al89 lu8ar e "articular e <ste cuarto
$o$e serBa im"osi3le "ara uste$ %acerlo=&
Res"uesta( E las ro$illas $e uste$&
@.& Des"u<s $e %a3erle ve$a$o los o7os a ua mu7er! u %om3re col8 el som3rero
$e ella& Ella cami )** metros! se volvi 0 atraves su "ro"io som3rero co ua
3ala&
;Cmo "u$o %acerlo=
Res"uesta( Su som3rero col8a3a e la "uta $el revlver&
@@& 'e"ito ve$e ma5aas e el merca$o a $os "or u "eso& E otro "uesto
Juaito las ve$e a tres "or u "eso& - $Ba $eci$e 7utar los $os e8ocios 0
ve$er las ma5aas! l8icamete! a cico "or $os "esos& Al em"e5ar la 7ora$a
ca$a uo tiee @* ma5aas! J* e total& 'ero al /ial $e la 7ora$a! ua ve5
a8ota$a to$a la mercacBa! $escu3re que /alta u "eso e la ca7a $e la socie$a$&
E e/ecto! si ca$a quie %u3iese ve$i$o "or se"ara$o! %a3rBa o3tei$o T)P&**
'e"ito 0 T)*&** Juaito! total T.P&**! mietras que ve$i<$olas 7utos slo %a
recau$a$o T.A&**&
;'o$rBa uste$ ecotrar la causa=
Res"uesta( 'e"ito ve$Ba ates ca$a ma5aa e T*&P*! 0 Juaito a T*&@@ )X@ & El
"rome$io es $e T*&A*! o sea que le "ier$e ) .X@ $e cetavo "or ma5aa! 0 ) .X@ #
J* [ T)&**&
@A& - %om3re $ice seDala$o a otro( :No te8o %ermaos i %ermaas! "ero el
"a$re $e ese %om3re es %i7o $e mi "a$re:&
;Su< "aretesco %a0 etre :ese %om3re: 0 el que %a3la=
Res"uesta( 'a$re e %i7o&
@P& - %om3re $ice( :Eo0 e visita$o a la sue8ra $e la mu7er $e mi %ermao:&
;A qui< visito=
Res"uesta( A su ma$re
@J& - %om3re $ice( :El "a$re $el so3rio $e mi tBo es su %i7o:&
;Su< "aretesco %a0 etre el "a$re $el so3rio 0 el que %a3la=
Res"uesta( 'rimos e tercer 8ra$o&
@O& ,ramaticalmete %a3la$o! ;qu< es m2s correcto $ecir( que J 0 @ SON M! o que
EACEN M= Me$ite u mometo so3re esto! 0 a%ora coteste(
;O "or J SON o EACEN AN=
Res"uesta( No so i %ace AN! sio A.&.&
@N& - %om3re su/ri ua "oc%a$ura /rete a u %os"ital 'siqui2trico& Mietras
cam3ia3a la llata! "er$i cuatro $e los cico torillos e u $rea7e cercao& No
sa3ia que %acer %asta que u "aciete que %a3Ba esta$o mira$o se lo $i7o&
;Su< le acose7o el "aciete que %iciera=
Res"uesta( Tomar u torillo $e las otras cuatro rue$as&
@M& Acomo$a$os "or or$e e ua estaterBa est2 los @ tomos $e ua
eciclo"e$ia& Ca$a tomo mi$e P cm $e 8rueso m2s ) cm "or "asta& - $imiuto
8usao se $is"oe a "er/orar e lBea recta to$a la eciclo"e$ia! $es$e la "rimera
%asta la 9ltima "28ia $e la o3ra&
;Su< $istacia te$r2 que recorrer=
Res"uesta( )M cm& Solo te$r2 que "er/orar el tomo $e e me$io 0 ua $e las
"astas $e los otros $os&
A*& -ste$ tiee $os relo7es( uo est2 "ara$o 4o /ucioa6! 0 el otro se atrasa u
miuto al $Ba&
;Cu2l es el m2s e#acto=
Res"uesta( El "ara$o! "orque marcar2 la %ora e#acta $os veces al $Ba! mietras
que el otro slo la marcar2 ca$a $os aDos&
A)& El relo7 $e ua i8lesia tar$a P se8u$os e $ar J cam"aa$as&
;Cu2to tar$ar2 e $ar ). cam"aa$as=
Res"uesta( )) se8u$os&
A.& - tre sale a las M(** A&M& $e la Ciu$a$ $e M<#ico a ,ua$ala7ara! a ua
veloci$a$ $e N* \&"&%& A la misma %ora sale $e ,ua$ala7ara a la Ciu$a$ $e M<#ico
otro tre m2s leto! a slo J* \&"&%& Cua$o los $os trees $e cruce&
;Cu2l $e ellos estar2 mas cerca $e la Ciu$a$ $e M<#ico=
Res"uesta( Los $os estar2 a la misma $istacia&
A@& -a seDora muestra el retrato $e u %om3re 0 $ice( :La ma$re $e este %om3re
es la sue8ra $e mi mari$o:&
;Su< "aretesco %a0 etre la seDora 0 el %om3re $el retrato=
Res"uesta( TBo 0 so3ria&
AA& - 7ove visita3a co cierta /recuecia a ua $ama& - $Ba u vecio
i$iscreto le "re8ut a ella qui< era el visitate! 0 la $ama cotest( :La ma$re
$e ese 7ove es la %i7a 9ica $e mi ma$re:&
;Su< relaci %a3Ba etre la $ama 0 el 7ove=
Res"uesta( Ma$re e %i7o&
AP& E u "ue3lo c%ico %a0 u solo 3ar3ero! 0 los %om3res $el "ue3lo! "or lo que se
re/iere a la rasura$a! se $ivi$e e $os 8ru"os( los que se rasura co el 3ar3ero 0
los que se rasura solos&
;A cual $e los $os 8ru"os "erteece el 3ar3ero=
Res"uesta( El 3ar3ero o "ue$e "erteecer a i8uo $e los $os 8ru"os! 0a que <l
es "recisamete la lBea $ivisoria etre am3os& Es como si $es"u<s $e $ecir que el
Ecua$or se"ara los $os %emis/erios! "re8ut2ramos a cu2l $e los $os %emis/erios
"erteece el ecua$or&
AJ& Seis a/icioa$os al 1rot sueDa que e la /uci $el $Ba si8uiete! e la
cual %a3r2 A "arti$os! e @ $e ellos 8aara los equi"os $el mismo color! o sea que
%a3r2 o @ equi"os ro7os 8aa$ores! o @ equi"os a5ules 8aa$ores& A$em2s! ca$a
uo $e los J a/icioa$os sa3e lo si8uiete(
A( Cooce el color! "ero o sa3e si ser2 cotiuos o salta$os&
B( Cooce el color! 0 sa3e que ser2 cotiuos&
C( Cooce el color! 0 sa3e que ser2 salta$os&
D( Sa3e que ser2 cotiuos! "ero i8ora el color&
E( Sa3e que ser2 saltea$os! "ero i8ora el color&
1( No sa3e si ser2 cotiuos o saltea$os! i tam"oco sa3e el color&
E la se8uri$a$ $e que sus sueDos se va a cum"lir! $eci$e sacarles "rovec%o
ca$a quie "or su cueta! si $ecir a$a a los otros& Su"oie$o que ca$a a"uesta
sea "or u valor /i7o $e T)!***&** 0 que e ca$a "arti$o se "ue$e a"ostar solo ua
ve5&
;Cu2l $e ellos "o$r2 o3teer la m2#ima 8aacia a lo lar8o $e to$a la /uci!
a"osta$o 9icamete so3re se8uro=
Res"uesta( B 0 D tiee ase8ura$a ua 8aacia $e T.!***&** ca$a uo& los $em2s
slo "o$r2 8aar T)!***&** co se8uri$a$& El %ec%o $e coocer el color o
i/lu0e! solo es "ara $estatear&
AO& E ua ca7a $e /s/oros slo que$a u /s/oro& E ua oc%e mu0 /rBa uste$
etra a ua %a3itaci $o$e %a0 ua vela! u quiqu< 0 ua estu/a! to$o a"a8a$o&
A /i $e caletarse lo m2s r2"i$amete "osi3le&
;Su< le coviee ece$er "rimero=
Res"uesta( El /s/oro&
AN& E ua ca7a %a0 P 3olitas ro7as 0 P 3olitas ver$es& Metie$o la mao si mirar&
;Cuatas 3olitas te$r2 que sacar "ara estar se8uro $e teer $os 3olas $el mismo
color=
Res"uesta( Tres 3olitas&
AM& ;Cu2l era el mote m2s alto $el mu$o ates $e $escu3rirse el Everest=&
Res"uesta( El Everest
P*& - avi co matricula caa$iese se estrella e#actamete e la mita$ $el
"uete iteracioal etre Caa$2 0 los Esta$os -i$os&
;E cu2l $e los $os la$os %a3r2 que eterrar a los so3revivietes=&
Res"uesta( A los so3revivietes o se les etierra&
P)& ;Sui< mato a CaB=&
Res"uesta( El que mato /ue CaB&
P.& Si u tre el<ctrico va $e Norte a Sur a N* Zilmetros "or %ora! 0 el vieto
so"la $e Sur a Norte a J* Zilmetros "or %ora&
;E qu< $irecci se ir2 el %umo $el tre=&
Res"uesta( El tre es el<ctrico "or lo tato o arro7a %umo&
P@& Dos mu7eres lle8a a u %otel 0 "i$e u cuarto&
;Su< %ora es=
Res"uesta( - cuarto "ara las $os&
PA& Dos solteroas 0a 3astate 8ra$es va "or la calle&
;Su< %ora es=&
Res"uesta( Las $os "asa$as&
PP& Durate la oc%e u i$ustrial $e la Ciu$a$ $e M<#ico $eci$e volar a Moterre0
al $Ba si8uiete tem"rao "ara u e8ocio im"ortate& Teie$o que reco8er
"reviamete uos $ocumetos! se "reseta e su /a3rica a las J $e la maDaa 0 le
e#"lica al asom3ra$o vela$or el motivo $e su tem"raa visita& Al sa3er que el
"atr se $is"oe a ir a Moterre0 e el avi $e las N! el vela$or le su"lica que o
lo %a8a! "orque aquella oc%e soD que el avi se caBa! "erecie$o to$os sus
ocu"ates& El "atr o quiere %acerle caso! "ero tato isiste el %om3re 0 ta
$eses"era$amete le rue8a que o tome el avi! que al /i el i$ustrial $eci$e
a"la5ar el via7e& Los "eri$icos $el me$io$Ba trae la oticia $e que el avi $e las
N a Moterre0 se %a $es"loma$o! si que$ar u solo so3reviviete& Etoces el
"atr ma$a llamar al vela$or 0 le $ice( :AquB tiees ua 3uea 8rati/icaci e
e/ectivo "or %a3erme salva$o la vi$a! "ero al mismo tiem"o aquB tiees tu carta $e
$es"i$o! "orque o quiero volver a verte uca m2s e mi /a3rica:&
;Su< motivos teia el i$ustrial "ara $es"e$ir al vela$or=
Res"uesta( No es 9til u vela$or que se $uerma 0 sueDe e sus %oras $e tra3a7o&
PJ& E u "ue3lo se i3a a cele3rar ua carrera etre $os ca3allos 4co sus 7ietes6!
"ero co la islita co$ici $e que 8aarBa el ca3allo que lle8ase al 9ltimo&
Naturalmete! i8uo $e los $os 7ietes querBa moverse! es"era$o ca$a uo $e
ellos que arracara el otro& 'as ua %ora 0 a$a& El "93lico 0a esta3a casa$o $e
es"erar 0 em"e5a3a a marcarse! cua$o $e "roto u es"ecta$or se acerc a los
7ietes 0 les $i7o al8o al oB$o! $es"u<s $e lo cual los $os motaro
atro"ella$amete 0 ec%aro a correr como $eses"era$os %acia la meta&
;Su< les $i7o el es"ecta$or=
Res"uesta( :Cam3ie $e ca3allos: 40a que el 8aa$or $e3Ba ser el ca3allo 0 o el
7iete6&
PO& Cico ami8os co a"elli$o '<re5! L"e5! ,me5! S2c%e5 0 RamBre5 esta3a
evueltos e ua 3atalla! 0 uo $e ellos muri& Se cooce los si8uietes %ec%os(
a6 '<re5 era u sacer$ote catlico&
36 La es"osa $el $i/uto era la %ermaa $e la seDora S2c%e5&
c6 La %ermosa %i7a $e la seDora RamBre5 muri $e "ar2lisis i/atil&
$6 L"e5 setBa "ea $e que ,me5 o re8resara e el mismo 3arco co <l&
e6 La seDora S2c%e5 siem"re lamet el o %a3er tei$o uca u so3rio o ua
so3ria&
;Cu2l $e los %om3res /ue muerto e acci=
Res"uesta( ,me5& Cosi$era$o que la seDora S2c%e5 uca %a3Ba tei$o ua
so3ria! 0 cosi$era$o que la seDora RamBre5 %a3Ba tei$o al8ua ve5 ua %i7a! la
seDora RamBre5 o "u$o %a3er si$o la %ermaa $e la seDora S2c%e5& 'or lo tato!
el %om3re $i/uto o "u$o %a3er si$o el seDor RamBre5& L"e5 re8res co vi$a a
su "aBs! 0 "or lo tato se elimia& De3i$o a que el $i/uto esta3a casa$o o "u$o
%a3er si$o '<re5& Es o3vio! $e acuer$o al %ec%o :3: que la vBctima o "u$o %a3er
si$o S2c%e5& 'or lo tato! "or elimiaci! el %om3re muerto /ue ,me5&
PN& - "o3re "a7arito 0a o tiee %o7as que comer $e u 2r3ol& El "rimer $Ba comi
solamete ua %o7a& El se8u$o $Ba comi el $o3le $e %o7as que %a3Ba comi$o el
"rimer $Ba& El tercer $Ba! el $o3le $e %o7as que %a3Ba comi$o el se8u$o $Ba! 0 asB
sucesivamete $urate treita $Bas! %asta que o que$a ua sola %o7a&
;E qu< $Ba el "a7arito se %a3Ba comi$o e#actamete la mita$ $e las %o7as $el
2r3ol=
Res"uesta( El $Ba .M& Ra que ca$a $Ba comBa el $o3le $el 9mero $e %o7as que
%a3Ba comi$o el $Ba aterior&
PM& - "ro/esor! $eseoso "or $etermia qui< era el m2s 3rillate $e etre tres $e
sus alumos m2s iteli8etes! llama$os Ale7a$ro! Jos< 0 Tom2s! $is"uso u
"equeDo e#"erimeto& Ei5o que se setara alre$e$or $e ua mesa circular!
que$a$o uo /rete a los otros $os& Les e#"lic que marcarBa sus /retes co ua
cru5 ver$e o a5ul& La "rue3a! cotiu! cosistirBa sim"lemete e que si
cualquiera $e los estu$iates veBa ua cru5 ver$e e los otros com"aDeros!
levatarBa la mao! 0 que ta "roto como u estu$iate su"iera $e qu< color era
la cru5 marca$a e su /rete! $e3erBa cru5arse $e 3ra5os& Les "i$i que cerrara
los o7os 0 "roce$i a marcar a to$os co ua cru5 ver$e& Etoces les $i7o que
a3riera los o7os e ime$iatamete los tres levataro la mao& Des"u<s $e u
la"so $e tiem"o! Ale7a$ro se cru5 $e 3ra5os& El "ro/esor le "re8ut que color
era su cru5! 0 Ale7a$ro res"o$i que ver$e&
;'o$rBa e#"licar el ra5oamieto "or el cual Ale7a$ro %i5o su $e$ucci=
Res"uesta( Ale7a$ro ra5o $e la si8uiete maera( La cru5 e mi /rete es a5ul o
ver$e& Veo ua cru5 ver$e e la /rete $e Tom2s! 0 veo ua cru5 ver$e e la $e
Jos<& Ca$a uo $e osotros %a levata$o la mao $e3i$o a que ca$a uo ve "or lo
meos ua cru5 ver$e& Si mi /rete estuviera marca$a co ua cru5 a5ul! Jos<
levatarBa la su0a 9icamete "orque ve ua cru5 ver$e e la /rete $e Tom2s!
mietras que Tom2s levatarBa la su0a 9icamete "orque ve ua cru5 ver$e e la
/rete $e Jos<& 'ero ca$a uo! vie$o que mi cru5 el a5ul! se $arBa cueta
r2"i$amete que estarBa levata$o las maos "orque estarBa vie$o ua cru5
ver$e e la /rete $el otro& Sie$o c%icos iteli8etes! cualquiera $e ellos! "ara
etoces! se %a3rBa cru5a$o $e 3ra5os! $2$ose cueta que su cru5 $e3Ba ser
ver$e& Ra que si la cru5 e la /rete $e Tom2s /uera a5ul! Tom2s su"o$rBa que
Jos< o estarBa levata$o la mao! 0 si la cru5 e la /rete $e Jos< /uera a5ul!
Jos< su"o$rBa que Tom2s o estarBa levata$o la mao& 'or lo tato! "arece que
am3os! Tom2s 0 Jos< se ecuetra al8o co/u$i$os 0 o "ue$e %acer la
$e$ucci "rece$ete& La 9ica ra5 "or la cual o "ue$e lle8ar a esta
coclusi $e3e ser que o esto0 marca$o co ua cru5 a5ul&
J*& Dos ciclistas! se"ara$os "or .* Zilmetros! comie5a e el mismo istate a
via7ar uo %acia el otro e u camio recto a la veloci$a$ $e )* Zilmetros "or
%ora& E el mismo istate! ua mosca que se ecotra3a "osa$a e la /rete $e
uo $e ellos! comie5a a volar a la veloci$a$ $e )P Zilmetros "or %ora! %acia el
otro ciclista! se "osa e su /rete! e ime$iatamete vuela %acia el "rimer ciclista&
La mosca via7a %acia uo 0 %acia el otro! recorrie$o la $istacia cotiuamete
$ismiui$a etre los $os ciclistas! %asta el "uto e que <stos se ecuetra&
;Su< $istacia %a recorri$o la mosca al sumarse to$os sus via7es=
Res"uesta( )P \ilmetros& De3i$o a que los ciclistas via7a a la misma veloci$a$!
se reuir2 e#actamete a la mita$ $e la $istacia que %a0 etre sus "utos $e
"arti$a& Comie5a .* Zilmetros a"arteC "or lo tato se ecotrar2 cua$o ca$a
ciclista %a0a recorri$o )* Zilmetros& Ra que via7a a la veloci$a$ $e )* Z"%&! le
tomar2 ua %ora a ca$a ciclista el recorrer esta $istacia& E ua %ora la mosca!
via7a$o a )P Z"%& cu3rir2 u total $e )P Zilmetros! si im"ortar su se$ero&
J)& - Re0 mu0 astuto teBa ua %i7a! quie era ta 3ella! como <l vicioso& Su
ele8acia 0 3elle5a atraBa "rete$ietes $e los cuatro ricoes $e la tierra!
quiees veBa a "e$ir su mao& 'ero el Re0 im"oBa crueles co$icioes& Ca$a
"rete$iete era o3li8a$o a "asar ua "rue3a& La "rue3a cosistBa e tomar! $e
ua ca7a! uo $e $os "a"elitos que se ecotra3a $etro $e ella& E u "a"elito
esta3a escrito el om3re $e la "ricesaC e el otro la "ala3ra :Ti8re:& Si e#traBa el
"a"el co la "ala3ra :Ti8re:! serBa meti$o a la 7aula $e u ti8re! e $o$e le
es"era3a ua muerte cruel 0 si toma3a el "a"el co el om3re $e la "ricesa se
casarBa co ella& Matem2ticamete! sus "ro3a3ili$a$es $e 8aar o "er$er la mao
$e la "ricesa era las mismasC "ero "r2cticamete! sus "ro3a3ili$a$es $e 8aar
era ulas $e3i$o a que el Re0 si escr9"ulos siem"re itro$ucBa e la ca7a $os
"a"eles! 0 am3os teBa escrita la "ala3ra :Ti8re:& Des"u<s $e que muc%os
"rete$ietes %a3Ba su/ri$o ua muerte item"estiva $e esta maera! la "ricesa
se $io cueta $el e8aDo $e su "a$re& - $Ba! u atractivo 7ove lle8 al 'alacio e
ime$iatamete la "ricesa se eamor $e <l& La "ricesa le cot acerca $e la
estrate8ia $el Re0 0 lo que le es"era3a a cualquiera que tratara $e 8aar su mao&
Im"2vi$o! el 7ove auci que era u "rete$iete! 0 $e al8ua maera se las
i8ei "ara 3urlar al Re0&
; Cmo lo %i5o=
Res"uesta( Tomo u "a"el! 0 a cotiuaci! si leerlo se lo itro$u7o a la 3oca! lo
mastic 0 se lo comi& Traquilamete auci que el Re0 leerBa el "a"el restate&
J.& To$os los trees $e la Estaci Cetral va a 1uro& De 1uro al8uos va a \iroC
otros! a Balo 0 $e allB a MiroC 0 otros! a ,ra 0 $e allB a DiroC El "asa7e cueta
T@*&** a \iro! Miro! o a DiroC a los $em2s lu8ares T.*&**& Daiel %a com"ra$o u
3oleto $e T.*&**& El "rimer tre va %acia Miro! "ero Daiel o lo toma&
;Cu2l es el $estio $e Daiel=
Res"uesta( ,ra& Si /uera a \iro! Miro o Diro! %a3rBa com"ra$o u 3oleto $e T@*&**&
Si /uera a 1uro! cualquier tre lo llevarBa& 'or lo tato! Daiel $e3e ir a ,ra&
J@& Dos merca$eres %a com"ra$o e socie$a$ ua 7arra $e N litros $e aceite $e
oliva! 0 quiere $ivi$ir el aceite e $os "artes i8uales& Si em3ar8o! to$o lo que
tiee a la mao so $os 7arras( ua me$iaa que tiee ua ca"aci$a$ $e cico
litros 0 otra "equeDa $e @ litros&
;Cmo lo8raro $ivi$ir el aceite e $os "artes i8uales=
Res"uesta( 'rimer "aso( De la 7arra que cotiee N litros! vertiero P litros e la
7arra me$iaa& Esto $e7a @ litros e la 7arra m2s 8ra$eC Se8u$o "aso( Tomaro la
7arra me$iaa 0 vertiero @ litros e la 7arra "equeDaC Tercer "aso( Vertiero los @
litros $e la 7arra "equeDa e la 7arra $e N litros& De esta /orma tiee J litros
verti$os e la 7arra $e N litros! . litros e la 7arra me$iaa 0 a$a e la "equeDaC
Cuarto "aso( Vertiero los . litros $e la 7arra me$iaa e la 7arra "equeDa & La
7arra me$iaa a%ora est2 vacBa& Ea0 eJ litros e la 7arra 8ra$e 0 $os e la
"equeDaC Suito "aso( De la 7arra 8ra$e! llearo la me$iaa& Las tres 7arras
cotiee a%ora( ,ra$e ) litro! me$iaa P litros 0 la "equeDa . litrosC Se#to "aso(
Vaciaro ) litro $e la 7arra me$iaa e la 7arra "equeDa& Esto $e7a ) litro e la 7arra
8ra$e! A e la me$iaa 0 @ e la "equeDaC S<"timo "aso( Vertiero los @ litros $e
la 7arra "equeDa e la 8ra$e& A%ora tiee A litros e la 7arra 8ra$e 0 A litros e
la me$iaa&
JA& E el 9ltimo $Ba $e ua Coveci que %a sesioa$o $urate to$a ua
semaa! se re9e al8uos ami8os 0 cooci$os e el sal $e $escaso& Seis $e
los co8resistas "eculiarmete lleva los om3res $e ciertas "ro/esioes u
o/icios& Es co estos seis %om3res co quiees este "ro3lema cociere&
Si8i/icativos tro5os $e sus coversacioes so los si8uietes(
El seDor Caricero le %a "e$i$o al seDor Te$ero que se le uiera $urate la
semaa "ara 7u8ar ua ro$a $e 8ol/&
El seDor Te$ero lameta o "o$er ace"tar&
El seDor Caricero res"o$e( FSu< toterBa $e mi "arteG De to$os mo$os o "o$rBas
7u8ar 8ol/ a%ora& Me $i7iste que te mac%ucaste el $e$o e tu tie$a! 3a7o ua tia
$e matequilla& D<7ame verlo&
El seDor Doctor 0 el seDor Artista tiee la si8uiete coversaci(
SeDor Doctor( Ca$a /i $e semaa vamos $e "esca a mar a3ierto el a3o8a$o 0 0o&
SeDor Artista( El $octor! el te$ero 0 0o vivimos e la Ciu$a$ $e M<#ico&
El seDor 'aa$ero cometa co el seDor A3o8a$o(
SeDor 'aa$ero( Tuve u caso uevo e iteresate e la o/icia& Ir< a verlo al89
$Ba $e la semaa que etra "ara cot2rtelo&
Da$o "or seta$o que i8uo $e estos seis %om3res lleva el om3re $e su o/icio
o "ro/esi 0 $a$o "or %ec%o que i8uo $e ellos tiee la misma "ro/esi o est2
e el mismo e8ocio! 0 a9 m2s& asumie$o que uo es a3o8a$o! uo es te$ero!
uo es $octor! uo es artista! uo es "aa$ero 0 uo caricero
;Su< "ro/esi u o/icio tiee ca$a uo $e ellos=
Res"uesta( El Sr& te$ero es el "aa$eroC El Sr& Caricero es el a3o8a$oC El Sr&
Doctor es el artistaC El Sr& Artista es el cariceroC El Sr& 'aa$ero es el $octor 0 el
Sr& A3o8a$o es el te$ero&
JP& Dos c%icos 7u8a3a e u te7a$o& Al8o suce$i! 0 res3alaro %acia el suelo&
Cua$o se levataro! la cara $e uo esta3a cu3ierta $e ti5e! la cara $el otro
c%ico esta3a lim"ia! si em3ar8o /ue el c%ico $e la cara lim"ia quie /ue a
lim"iarse ese8ui$a&
;Cmo "ue$e e#"licarse esto=
Res"uesta( Ca$a c%ico vio la cara $e su com"aDero& Ca$a uo $e ellos
aturalmete su"uso que su "ro"ia cara esta3a como la $el otro&
JJ& 'or cierta $es8racia! u 8ato ca0 e u "o5o $e )N metros $e "ro/u$i$a$& El
8ato lo8r salir $es"u<s $e %a3er e#"erimeta$o $i/iculta$es! 0a que los la$os $el
"o5o esta3a %9me$os 0 res3ala$i5os& 'or ca$a miuto $e es/uer5o! el 8ato
a$elata3a @ metros& Etoces que$a3a $emasia$o casa$o "ara es/or5arse
uevamete 0 $escasa3a& Durate este miuto $e $escaso! el 8ato res3ala3a .
metros&
;Cu2to tiem"o le llev al 8ato salir $el "o5o=
Res"uesta( Treita miutos& Durate los . "rimeros miutos! el 8ato su3i u
metro& E @* miutos el 8ato su3i )P metros& Durate el si8uiete miuto! el 8ato
su3i los @ metros ecesarios "ara alca5ar el 3or$e& -a ve5 a/uera $el "o5o! o
"u$o %a3er res3ala$o m2s&
JO& Seis autores est2 seta$os! tres a ca$a la$o $e u com"artimieto /erroviario
$e "rimera clase& Sus om3res so Ne8ro! Ca/<! ,ris! Ver$e! Rosa 0 Blaco& Ellos
so 4o res"ectivamete6 u esa0ista! u %istoria$or! u %umorista! u ovelista!
u $ramatur8o 0 u "oeta& Ca$a uo $e ellos %a escrito u li3ro que est2 le0e$o
uo u otro $e los ocu"ates $el com"artimieto(
El seDor Ne8ro est2 le0e$o esa0os&
El seDor ,ris lee u li3ro escrito "or el autor que va seta$o o"uestamete a <l&
El seDor Ca/< va seta$o etre el esa0ista 0 el %umorista&
El seDor Rosa se ecuetra seta$o al la$o $el $ramatur8o&
El esa0ista est2 seta$o /rete al %istoria$or&
El seDor Ver$e va le0e$o o3ras $ram2ticas&
El seDor Ca/< es cuDa$o $el ovelista&
El seDor Ne8ro! quie se ecuetra e u asieto $e la esquia! o est2 iteresa$o
e la %istoria&
El seDor Ver$e est2 seta$o /rete al ovelista&
El seDor Rosa lee u li3ro escrito "or el %umorista&
El seDor Blaco uca lee "oesBas&
I$eti/ica a ca$a uo $e los seis autores&
Res"uesta( SeDor Blaco! esa0istaC SeDor Ca/<! "oetaC SeDor Ver$e! %umoristaC
SeDor Rosa! %istoria$orC SeDor ,ris! $ramatur8oC SeDor Ne8ro! ovelista&
JN& - 8ra7ero $e3e trasla$ar u "erro! u "ato! 0 u costal $e maB5 %acia el otro
la$o $e u rBo& La lac%a que utili5a es mu0 "equeDa! $e maera que slo "ue$e
llevar ua $e sus "osesioes a la ve5& Si $e7a al "erro slo co el "ato! es "ro3a3le
que el "erro se coma al "ato& Si $e7a al "ato slo co el maB5! el "ato se comerBa el
maB5&
;Cu2l es el meor 9mero $e via7es que "ue$e %acer el 8ra7ero si i89
"eli8ro=
Res"uesta( Siete via7es secillos& 'rimero trasla$a al "ato! $e7a$o al "erro co el
maB5& Des"u<s trasla$a al "erro 0 re8resa "or el "ato& Des"u<s $e7a al "ato 0
tras"orta al maB5 0 $e7a <ste co el "erro& 'or 9ltimo re8resa "or el "ato&
JM& - mec2ico tiee J ca$eas 0 ca$a ua $e ellas cotiee u total $e P
esla3oes& El mec2ico $esea %acer ua "ie5a cotiua $e @* esla3oes& Cuesta
.* cetavos el a3rir u esla3! 0 P* cetavos el volverlo a uir& -a ca$ea
ueva! cotiua! "ue$e com"rarse "or TA&**&
;Cu2to $iero "ue$e a%orrarse! si ue las ca$eas 3usca$o la ma0or ecoomBa=
Res"uesta( La /orma m2s ecomica $e %acer ua ca$ea $e @o esla3oes! $e los
J tro5os $e P esla3oes ca$a uo! es a3rie$o los P esla3oes $e u tro5o! 0
utili5arlos "ara uir los P tro5os restates& El costo $e esta ca$ea serBa $e T@&P*!
lo cual re"reseta u a%orro $e P* cetavos co relaci a com"rar la ca$ea
ueva&
O*& -a cuer$a se "asa "or ua "olea sus"e$i$a e u tec%o& $e u e#tremo $e la
cuer$a est2 sus"e$i$a ua "esa $e )P Zilo8ramos! la cual equili3ra e#actamete
co u c%a8o su7eta$o $el otro e#tremo $e la cuer$a& Si el c%a8o tre"a "or la
cuer$a(
;So3re"asar2 la altura $e la "esa o $esce$er2 e com"araci a ella=
Res"uesta( El c%a8o 0 la "esa siem"re "ermaecer2 o"uestamete i8uales& El
c%a8o o "o$r2 so3re"asar o $esce$er $e la altura $e la "esa! 0a que los $os
est2 "er/ectamete equili3ra$os
Cate8orBa]com"ortamieto 8ru"os]
'ORRISTA O INCRWD-LO
OBJETIVO
I& Viveciar como se mae7a el rumor&
II& Aali5ar los e/ectos $el rumor e las creecias $e las "ersoas&

TIEM'O(
Duraci( AP Miutos
TAMA+O DEL ,R-'O(
Ilimita$o
MATERIAL(
12cil A$quisici
I& -a tar7eta e $o$e se
ecuetre escrita la "ala3ra(
:INICIADOR:
II& -a tar7eta e $o$e se
L-,AR(
Aula Normal
Am"lio e ilumia$o& Aco$icioa$o $e
tal /orma que los "artici"ates "ue$a
estar seta$os cmo$amete /orma$o
u circulo&
ecuetre escrita la "ala3ra
:'orrista: "ara la mita$ $el 8ru"o
0
III& -a tar7eta e $o$e se
ecuetre escrita la "ala3ra
:Icr<$ulo: "ara la otra mita$&
DESARROLLO
CON 1ORMATO
I& El 1acilita$or les solicita a los "artici"ates que /orme u circulo&
II& El 1acilita$or "i$e tres volutarios 0 les solicita que sal8a $el sal& 4El
1acilita$or $e3e ase8urarse que o escuc%e i se"a lo que suce$e e el aula&6
III& El 1acilita$or etre8a a ca$a uo $e los "artici"ates ua tar7eta $e Rol&
IV& El 1acilita$or solicita que levate la mao el "artici"ate que tiee el Rol $e
INICIADOR&
V& El 1acilita$or "i$e al INICIADOR que "iese e al8o que tiee 0 $e lo cual esta
or8ulloso 0 se lo "latique e secreto! $e /orma tal que a$ie mas escuc%e6! al
com"aDero que esta coloca$o a su $erec%a& La "ersoa que escuc%o al Iicia$or!
$e3er2 trasmitir lo que le aca3a $e cometar! tam3i< e secreto! al
com"aDero que se ecuetra a su $erec%a "ero a8re8a$o cometarios $e
acuer$o al rol asi8a$o e su tar7eta&
VI& Se cotiua $e esta /orma! %asta el 9ltimo "artici"ate 4El que se ecuetra a
la i5quier$a $e quie iicio el mesa7e6&
VII& El 1acilita$or "i$e a este 9ltimo "artici"ate! que sal8a $el sal 0 les $e el
mesa7e a los com"aDeros volutarios 0 ua ve5 que termie $e trasmitirles el
mesa7e les i$ique que re8rese al sal&
VIII& E sesi "learia! el 1acilita$or solicita a los "artici"ates volutarios que
$e su o"ii so3re la i/ormaci que aca3a $e reci3ir&
IQ& El 1acilita$or 8uBa u "roceso! "ara que el 8ru"o aalice lo que a"re$iero 0
como se "ue$e a"licar lo a"re$i$o a su vi$a&


EOJA DE TRABAJO
'ORRISTA O INCRWD-LO
'ORRISTA

-ste$ $e3er2 %acer ver m2s im"ortate
0 e#traor$iario lo que le $i7o su
iterlocutor&
INCRWD-LO

-ste$ $e3er2 %acer ver meos
im"ortate 0 e#traor$iario lo que le
$i7o su iterlocutor&
OTRAS DINAMICAS&&
)&L DINAMICA EL CIEN 'IES
INTE,RANTES( .* a @* "ersoas&
L-,AR( Cam"o a3ierto o sal $e clase&
OBJETIVOS( Des"ertar e las "ersoas su as"ecto /Bsico 0 motri5& me$iate
varias /ormas $e a"re$er 7u8a$o&
INSTR-CCIONES ( El aima$or comie5a cata$o( El cie "ies o tiee
"ies! o tiee "ies si los tiee "ero o los vesC el cie "ies tiee ^^^^^^ "ies& A
me$i$a que el aima$or cata los ite8rates re"ite la letra $el $isco! "or
su"uesto tiee que $ecirla co el mismo ritmo& Cua$o el aima$or $ice e
este caso( cie "ies tiee )* "ies! to$os los ite8rates e este caso /orma
8ru"os $e P "ersoas 0 "or e$e que$a /orma$os los )* "ies $e cie "ies&
Se si8ue co el mismo $isco 0 $iversos 9meros& La "ersoa que que$e /uera
$el 8ru"o es elimia$o $el 7ue8o&

.& L DINAMICAS DE COM-NICACIN )
INTE,RANTES ( @* "ersoas&
L-,AR ( sal&
OBJETIVO( El alumo $e3e ser ca"a5 $e seDalar $istorsioes que se
"roce$e e la trasmisi oral $e u mesa7e& Ser ca"a5 $e costatar que
las $istorsioes $el ver si meores que las $el oBr! e la trasmisi $e u
mesa7e&
S-,ERENCIAS METODOLO,ICAS( Al i8ual que e los $em2s e7ercicios so3re
comuicaci lo que mas iteresa es el "erio$o $e tiem"o $e$ica$o a la
re/le#i so3re el 7ue8o mismo&
'ROCEDIMIENTO( Se solicita cico volutarios 0 se les "i$e que es"ere
a/uera $e el sal& Al 8ru"o que "ermaece e el sal se les "i$e que te8a
ua actitu$ lo mas im"arcial "osi3le& ,uar$e silecio 0 tam3i< sus
emocioes& Se %ace etrar el "rimer volutario 0 se le muestra 4 0 tam3i< al
8ru"o que "ermaece e el sal6 ua /oto! $ia"ositiva! cua$ro! etc& que sea
si8i/icativa& Des"u<s se le $ice que el $e3e $escu3rir oralmete lo que %a
visto al se8u$o volutario& Des"u<s que el "rimero le trasmiti lo que vio al
se8u$o! este $e3e trasmitir lo que o0 $el "rimero al tercer volutario& El
ultimo escri3e e el ta3lero lo que ca"to $e la $escri"ci que le $io su
com"aDero& Se vuelve a mostrar! a to$os ! la /oto! ima8e&&& El quito
volutario comuica al resto lo que vio e la /oto! ima8e&&& 0 lo com"ara co
lo que el o0 $e esa /i8ura&

@& L DINAMICAS DE COM-NICACIN .
INTE,RANTES ( @* "ersoas&
L-,AR ( sal&
OBJETIVO( Ser ca"a5 $e $isti8uir la $i/erecia etre la trasmisi $e u
mesa7e 0 el $ialo8o&
S-,ERENCIAS METODOLO,ICAS( E el "resete e7ercicio se trate $e
re"ro$ucir la $escri"ci que %ace $os "ersoas $e ua lamiaci que
solo ellos ve& 'ero mietras que uo se limita a trasmitir! el otro lo %ace 0 a
la ve5 "ue$e $ialo8ar co el resto so3re lo mismo que %ace& 'ara este
e7ercicio coviee teer re"ro$ucci e u "a"el 8ra$e las lamias que se
va a $escri3ir&
'ROCEDIMIENTO( 'RIMERA ETA'A( Ca$a alumo L e semicBrculo e lo
"osi3le co ua %o7a $e "a"el e 3laco 0 l2"i5& El aima$or "i$e u
volutario que sea 3ueo "ara la 8eometrBa& El ser2 el comuica$or 0 se
setara al cetro $el semicBrculo! $e es"al$a al resto 0 al8o mas a$elate
que los $em2s! $e mo$o que o vea que %a0 e el "a"el que tiee e las
maos&
RE,LAS DE J-E,O( 'ara el curso( La tarea cosiste e re"ro$ucir e el
"a"el que tiee ca$a uo! lo que el alumo comuica$or trasmite& Se
tra3a7ara e com"leto silecio& No mirar i co"iar lo que tiee el vecio e
su %o7a& 'ara el alumo emisor( $e3e mirar lo que %a0 e su "a"el 0 tratar $e
comuicar lo que ve! $e maera que sus com"aDeros "ue$a re"ro$ucir lo
que el ve 0 $escri3e& No "ue$e 8esticular i moverse& Cua$o "iese que 0a
esta "re"ara$o! avisa( :Em"ie5o:! 0 ua ve5 que coclu0a la $escri"ci!
$e3e $ecir& : Eso es to$o:! o : termie:& El alumo volutario $evuelve la %o7a
al aima$or si que otros la vea 0 toma asieto&
SE,-NDA ETA'A& El aima$or "i$e otro volutario& El uevo volutario se
sieta e el mismo lu8ar que el "rimero! "ero $e cara al 8ru"o&
RE,LAS DE J-E,O( 'ara el curso( Se trata tam3i< a%ora $e re"ro$ucir lo
que el alumo que esta a$elate esta vie$o 0 $escri3ie$o& A%ora se le
"ue$e %acer "re8utas cua$o al8o o se etie$e& Tam"oco e esta
ocasi se $e3e mirar el tra3a7o $e los otros alumos& 'ara el emisor( De3e
trascri3ir lo que ve 0 res"o$er las "re8utas so3re lo que $escri3e %asta
que a$ie mas e el curso te8a al8o que "re8utar& Tiee que cui$arse $e
que o vea el "a"el que cotiee lo que el comuica& 'ue$e mirar a la
8ete! 0 "re8utarles so3re la /orma que el comuica&
EVAL-ACION( L Se muestra la lamia umero ) 0 se le "i$e que la com"are
co el $i3u7o que ca$a uo %a %ec%o& L Aotar cuatos cua$ros tuviero i8ual
o "areci$o al $i3u7o ori8ial& L Se muestra la lamia umero . 0 se %ace lo
mismo( aotar ca$a uo el umero $e aciertos o so estuvo etero correcto&

A& L DINAMICAS DE COM-NICACIN @
INTE,RANTES ( @* "ersoas&
L-,AR ( sal&
OBJETIVOS( L Me$ir el ivel $e "ro/u$i$a$ alca5a$o e ua coversaci
i/ormal& L Disti8uir las comuicacioes que toca al 0o "ro/u$o $e las
"ersoas $e aquellas que "o$r2 com"artirse co cualquier cooci$o&
S-,ERENCIAS METODOLO,ICAS( E#iste temas so3re las cuales "o$rBamos
%a3lar icluso co $escooci$os( "re8utar la %ora! cometar el tiem"o&&&
Otros temas los com"artimos solo co 8ete que coocemos& Ea0 cosas que
o comuicamos a u uevo cooci$o C "ero si a u ami8o & R otra cosas las
%a3lamos $olo co ami8os Btimos& Es "ro3a3le que al8uos temas o os
atrevamos a co/iarlos a "ersoa al8ua! e icluso e#iste cosas que i
siquiera a osotros mismos quisi<ramos $ecirolas "orque recoocerlas&
'ROCEDIMIENTO( L E "equeDos 8ru"os $e @ o A "ersoas se %a3la! $e
maera i/ormal! so3re los temas que quiera $urate )* miutos& L Al
termio $e )* miutos se les $a a ca$a 8ru"o cico miutos mas "ara que
co/eccioe ua lista co los temas que %a trata$o& 'or e7em"lo( vi$a
/amiliar! $e las /iestas! $e lo que costitu0e ua 3uea amista$! $e "elBculas
vistas! $e se#o! etc&
EVAL-ACION EN EL ,R-'O CEICO( -3icar temas que se $iero u
$etermia$o mometo 0 que e7em"li/ique 8ra$os $e "ro/u$i$a$ e la
comuicaci se89 se i$ica&
)& Cosas que se cotarBa a u $escooci$o&
.& Cosas que se coversa co cooci$os&
@& Lo que se cueta solo co ami8os&
A Temas que ormalmete se %a3la solo etre ami8os Btimos&
P&Al8o que o %u3iera es"era$o que se mai/estara e este 8ru"o "or
cosi$erarlo mu0 "ersoal&

P& L DINAMICAS DE 'RESENTACION
INTE,RANTES ( @* "ersoas&
L-,AR ( sal&
El <#ito $e su uso cosistir2 e $os cosas 32sicas& 'rimero que se $e ua
mu0 3uea motivaci e el 8ru"o ates $e a"licar cualquiera $e ellos 0
se8u$o que %a0a! $es"u<s $e su a"licaci! u tiem"o $e re/le#i so3re lo
que el e7ercicio os "ermite a"re$er&
'ROCEDIMIENTO( Al8uas i$eas "ara la motivaci(
L Nuca aca3amos $e coocer a otro& El coocimieto es u "roceso! o u
acto&
L Ca$a "ersoa es como ua "ermaete ca7a $e sor"resas& Siem"re es u
misterio 0 ua avetura coocer a ua "ersoa&
L Cua$o os coocemos me7or "o$emos e/retar mas e/icietemete
tareas comues& E u 8ru"o $e tra3a7o $e3e e#istir u clima $e
cola3oraci&
L El coocimieto $e los otros comie5a e esa "eri/eria 48estos! /rases!
com"ortamietos!&&&6 "ero se "ue$e "asar al 9cleo $e su "ersoali$a$&
)& E7ercicios $e acercamieto iter"ersoal& To$os se coloca e circulo&
Ca$a uo! $es$e su sitio 0 e silecio! mira "or al8uos se8u$os a to$os los
ite8rates 0 lue8o eli8e a la "ersoa que meos cooce 0 la ivita a ua
etrevista reci"roca& 4Si el curso es mi#to coviee que la "are7a sea %om3re
L mu7er& R si el 9mero $e "artici"ates es im"ar! u 8ru"o ser2 $e tres
"ersoas6& Durate $ie5 miutos las "are7as %a3la so3re %ec%os 0 o"iioes
"ersoales que "ermita u coocimieto mutuo mBimo& Lue8o se coloca
otra ve5 e cBrculo 0 ca$a "ersoa va cota$o lo que $escu3ri e el otro 0
cmo se siti e la coversaci&
.& 'resetaci "or tar7etas& Se re"arte tar7etas co los om3res $e los
ite8rates $el curso 4SB al8uie saca su "ro"io om3re! lo cam3ia6& Des"u<s
$e "roce$e a etrevistar al com"aDero 4a6 cu0o om3re sali e la tar7eta&
Ca$a "are7a eli8e a otra 0 e el cuarteto uo "reseta a la "ersoa que
cooci& No se "ue$e %a3lar $e sB mismo! al /ial "ue$e %acerse "re8utas
$irectamete&
@& 'resetaci "or caracterBsticas& 4Este e7ercicio cosiste e tratar $e
u3icar la "ersoa cu0as caracterBsticas est2 $escritas e u "a"el o
tar7eta6& Se $ivi$e el curso e $os 8ru"os& El "ro/esor %ace ua $escri"ci
so3re uo $e los 8ru"os! $e lo m2s caracterBstico 0 o3serva3le $e ca$a uo&
R escri3e esta caracterBstica e ua tar7eta& El otro 8ru"o! que o %a si$o
$escrito! reci3e las tar7etas $e los $escritos 0 $e3e u3icar a la "ersoa "or lo
que lee e su tar7eta& -a ve5 que la u3ica se cooce como e los
e7ercicios ateriores&

J& L DI T- NOMBRE CON -N SON
INTE,RANTES ( @* "ersoas&
L-,AR ( sal&
O'ORT-NIDAD( 'ara cualquier 8ru"o que a"eas esta reali5a$o su "rimer
e#"eriecia como 8ru"o&
OBJETIVO( Des%i3ir al i$ivi$uo "ara que se "latea e u 8ru"o uevo&
'ASOS(
L 'rimero se les su8iere a los ite8rates que /orme ua mesa re$o$a&
L Lue8o se les e#"licara a los com"aDeros que las si8uiete activi$a$ la
reali5aremos $e la si8uiete /orma(
L Ca$a uo "roce$er2 a $ecir su om3re "ero iclu0e$o u om3re asB( 'or
e7em"lo si mi om3re es Rosa etoces $ice ( Ro me llamo Rosa 0o so0 la
reia "or $o$e vo0 o %a0 tam3or que suee 0 que o tim3re cua$o "aso
0o&
L R asB sucesivamete lo %ar2 to$os los ite8rates $el 8ru"o %asta que $e
to$a la vuelta 0 lle8ue al "uto $e ori8e& Esta $i2mica o solo sirve "ara
que los ite8rates $el 8ru"o se 8ra3e los om3res $e los com"aDeros sio
tam3i< "ara que se vuelva u "oco m2s e#troverti$os 0 ite8re mas al
8ru"o $esarrolla$o su creativi$a$&

O& L EL RER DEL B-CEI B-CEA
INTE,RANTES ( M2s $e )* "ersoas&
L-,AR ( sal&
OBJETIVOS( Ite8rar ! $ivertir&
INSTR-CCIONES( Se coloca al 8ru"o e cBrculo 0 se toma $e la mao! el
$irector quie estar2 e el cetro! come5ara la ro$a asB( Amo a mi "rimo
mi "rimo vecio! Amo a mi "rimo mi "rimo ,erma& To$os cata 0 8ira! $e
"roto el $irector $ice( Alto a%B Su< "aso= 4cotesta el 8ru"o6 Sue el re0 $e
Buc%i Buc%a or$ea que se or$ee Su< cosa= 4cotesta el 8ru"o6 Su< to$os
tome a su com"aDero $e la i5quier$a "or el to3illo&&& De esta maera se va
$a$o r$ees! que "o$r2 se e7ecuta$as e cBrculo o que im"lique
$es"la5arse 0 re8resar&
VARIANTES( que a me$i$a que el 8ru"o cum"la las or$ees o se se"are! 0
si8a e7ecut2$olas! to$os ui$os&

N&L LA CAR,A ELECTRICA
INTE,RANTES ( M2s $e )* "ersoas&
L-,AR ( sal&
OBJETIVOS( Ite8rar ! $ivertir&
)& El aima$or "i$e que se retire u volutario $el cBrculo que %a /orma$o
los 7u8a$ores&
.& E ausecia $e este e#"lica que $urate el 7ue8o to$os $e3e "ermaecer
e silecio 0 que uo $e ellos : te$r2 car8a el<ctrica:&
@& Cua$o el volutario coloque su mao so3re la ca3e5a $e quie te8a la
car8a el<ctrica to$os $e3er2 8ritar 0 %acer 8estos&
A& Se llama al volutario 0 el aima$or le e#"lica( : -o $e los "resetes
tiee car8a el<ctrica( Coc<trese 0 va0a toca$o la ca3e5a $e ca$a uo
"ara $escu3rir quie tiee la car8a el<ctrica& Cua$o lo $escu3ra! avise:&
NOTA( Cua$o la "ersoa toque al $esi8a$o co la car8a el<ctrica! to$os
$e3er2 "e8ar u 8rito&

M& L C-NDE! C-NDARA
OBJETIVO( -i/icar el 8ru"o! recrear! crear comuicaci 0 u am3iete $e
/amiliari$a$&
,R-'OS( De @* a A* "ersoas&
INDICACIONES( Se cata lo si8uiete( :Cu$e! cu$e cu$e cu$e cu$e!
cu$e cu$a 0a A0 cu$e A0 cu$a0a: To$o el 8ru"o $e /orma e cBrculo
co8i$os $e la citura! 0 se caa la caci! lue8o se "i$e la 8ru"o que $e
u "aso al cetro 0 que se iclie u "oco! 0 asB sucesivamete %asta que
que$e 3ie 7utos&

)*& L DINAMICA LA CANOA
INTE,RANTES ( M2s $e )* "ersoas&
L-,AR ( sal&
O'ORT-NIDAD( 'ara cualquier 8ru"o que lleve com"artie$o m2s $e me$io
aDo&
OBJETIVO( Des"ertar e el i$ivi$uo iter<s "or las $iversas activi$a$es $e
motrici$a$& E el 8ru"o al que "ertee5co vamos a /ormar u cBrculo $e allBC
que re"etiremos el si8uiete a"arte( 'ilotea la caoa! 'aula que os vamos a
voltear que este rBo! esta crecie$o 0 te vo0 a caaletear A0G 'aula! A0G
'aula! te vo0 a caaletear& Se8ui$amete $e leerla 0 %a3erla a"re$i$o
vamos a catarla e ro$as reali5a$o ua serie $e movimietos co uestro
cuer"o& R asB se reali5a sucesivamete %asta que uo $e los $os 8ru"os se
equivoque 0 que a su ve5 o "osea cierta coor$iaci&

))&L LOS RE1RANES
INTE,RANTES ( M2s $e )* "ersoas&
Elemetos ecesarios "ara la $i2mica -a sala co 9mero su/iciete $e
sillas! C %o7as "olico"ia$as co la lista $e re/raes a aali5ar& L2"i5! ta3lero o
"a"elo8r2/o& Cmo reali5ar esta $i2mica %ola 4cuatro "asos6 'rimer 'aso& El
coor$ia$or etre8a a ca$a uo $e los "artici"ates ua %o7a co co"ia $e
to$os los re/raes& 'i$e a los "artici"ates leerlos 0 tratar $e i$eti/icarse
co uo $e ellos! "orque le %ace 8racia el re/r2! "orque la llama la ateci!
"orque le causa %ilari$a$! etc& Si tiee coocimietos $e otros re/raes!
"ue$e escri3irlos e el averso $e la %o7a& Busque al8uas4s6 ra54es6 $e su
i$eti/icaci co $etermia$o re/r2&
_ Com"aDBa! i co la co3i7a&
_ No se meta e lo que o le im"orta
_ A "illo! "illo 0 me$io&
_ Viva 0 $e7e $e vivir&
_ Se $ice&&& Se %ace&&&
_ CrBa /ama 0 <c%ate a $ormir&
_ A$e 0o caliete 0 rBase la 8ete&
_ Al caB$o! caerle&
_ A los "e$e7os i mi Dios los quiere&
_ Al que aci "ara 3ue0! $el cielo le cae la e7alma&
_ Ca$a cual es li3re $e %acer $e su culo u ca$elero&
_ Ca$il $e /uera 0 oscuri$a$ $e la casa&
_ De la metira al8o que$a&
_ De los 3o3os vive los vivos&
_ Del caB$o to$os %ace leDa&
_ El %om3re el lo3o "ara el %om3re&
_ El "e5 8ra$e se come el c%ico&
`El i/iero est2 em"e$ra$o $e 3ueas itecioes&
_ El "o$er es "ara "o$er&
_ El rico o "ier$e sio el alma&
_ Ellos so 3lacos 0 se etie$e&
_ E 7ue8o lar8o %a0 $esquite&
_ La 7usticia es como el "erroC solo muer$e a los $e ruaa&
_ La le0 es "ara los $e ruaa&
_ Lo que 3ota el rico lo reco8e el "o3re&
Se8u$o "aso& El coor$ia$or /ormar2 varios 8ru"os co los "artici"ates
"ara /acilitar el $i2lo8o& E ca$a uo $e los 8ru"os cometa so3re el re/r2
ele8i$o e "articular "or ca$a uo C escuc%ar2 las ra5oes $e su
i$eti/icaci co $etermia$o re/r2 o $ic%o& Tratar2 $e aali5ar qu<
metali$a$ %a0 e el /o$o $e ca$a uo $e los re/raes 4racistas L
i$ivi$ualista L e8oBsta L utilitarista L "esimista L 3ur8uesa L mai"ula$ora&&&6&
El %om3re se retrata a trav<s $e su le8ua7e& Cmo = Cu2les so los re/raes
que m2s suelo usar = Su< metali$a$ esto0 re/le7a$o ate los $em2s =
Tercer 'aso& Co u moumeto4$ramati5aci $e u acotecimieto si
$ecir "ala3ras6 %ec%o "or ca$a uo $e los 8ru"os mai/estar a los restates
cu2l /ue el re/r2 que al 8ru"o caus ma0or im"acto $urate la re/le#i& Los
8ru"os restates $e3er2 tratar $e iter"retar el moumeto&
Cuarto 'aso& Ca$a uo $e los 8ru"os tratar2 $e 3uscar cu2l es el $ic%o!
re/r2 o "rover3io que est2 a la raB5 $e la metali$a$ $e la socie$a$
mo$era& Cu2les so las /rases que los me$ios $e comuicaci social
4ra$io L 'resa L T&V& L a/ic%es L etc&6 suele usar "ara i/luir e osotros =
Su< mecaismos $e $e/esa "o$remos em"lear "ara com3atir el
automatismo que crea e osotros u $etermia$o le8ua7e = Realmete
$e3eremos "restar ateci al le8ua7e que usamos = 'or qu< = Su8erecia&
Aote los re/raes "reseta$os "or los "artici"ates "ara eriquecer la
colecci $e $ic%os C %a8a que to$os los "artici"ates se i/orme $e ellos
"ara eriquecer el $i2lo8o 0 la $i2mica&

).& LLA ED-CACION EOR
INTE,RANTES (M2s $e )* "ersoas&
OBJETIVOS( Ite8rar ! $ivertir&
Elemetos ecesarios "ara esta Di2mica ( Sala co sillas su/icietes&
'a"el8ra/o o ta3lero& 'a"el "ara carteleras& Marca$ores $e $iversos
colores&
Documetos $e '-EBLA! MEDELLIN R VATICANO II& Cmo %acer esta
$i2mica 4Tres "asos6
'rimer 'aso& El coor$ia$or ivitar2 a los "artici"ates a tomar u e7em"lar
$e las "olico"ias! "re"ara$as ateriormete co el esquema que se o/recer2
m2s a$elate& Ca$a uo! e "articular! tratar2 $e ela3orar las res"uestas a
las "re8utas $el esquema& Se coce$er2 u tiem"o "ru$ecial&
Se8u$o 'aso& El coor$ia$or ivitar2 a /ormar "equeDos 8ru"os! o7al2 co
ua t<cica que a0u$e a $istesioar los ervios 0 cotri3u0a a crear u
clima $e cor$iali$a$& E los "equeDos 8ru"os $iscutir2 la res"uestas
ela3ora$as e "articular! 0 tratar2 $e %acer u coseso $el 8ru"o so3re el
esquema& El esquema o/rece! e su co7uto! ua visi $e los @ 8ra$es
ti"os %istricos $e la e$ucaci como u "roceso& El coor$ia$or covi$ar2
a los "artici"ates a ela3orar ua cartelera e la que e#"resa el 8ru"o la
i$ea que tiee $e ua e$ucaci L istrucci ! $e ua e$ucaci L
ca"acitaci 0 $e ua e$ucaci L /ormaci&
Tercer 'aso& Cosistir2 e %acer el "leario co la e#"osici 0 sustetaci
$e los esquemas $e 8ru"o 0 $e las carteleras&
Su8erecias& El coor$ia$or cui$ar2 com3iar o"ortuamete los catos
"ara cotri3uir al clima $e /amiliari$a$ etre los "artici"ates&
Esquema $e la $i2mica 4Base $el tra3a7o i$ivi$ual 0 $e 8ru"os6
INSTR-CCIN [ sa3er& CA'ACITACIN[ %acer& 1ORMACION [ ser
'rivile8ia Desarrolla Me7ora Cuali$a$es Meta 'e$a8o8Ba^^^^^^ M<to$os
'eli8ros 'uto $e 'arti$a
Cotrai$icacioes O3li8aci Ti"o i$eal N&B& Este esquema se res"o$e
ite8ra$o la lBea vertical co la %ori5otal C v&8r& La Istrucci "rivile8ia$o
el sa3er& La ca"acitaci "rivile8ia la t<cica& La /ormaci "rivile8ia el
sa3er vivir&

)@&L LA CAJA DE LAS SOR'RESAS
OBJETIVO ( Com"artir L itercam3iar a"titu$es &
'ARTICI'ANTES ( @* a A* "ersoas&
REC-RSOS E-MANO ( ca7a! "a"el! la"icero&
INSTR-CCIONES( L Se "re"ara ua ca7a 4"ue$e ser tam3i< ua 3olsa6! co
ua serie $e tiras $e "a"el erolla$as e las cuales se %a escrito al8uas
tareas 4"or e7em"lo ( catar! 3ailar! sil3ar! 3oste5ar! etc&6 L Los "artici"ates
e circulo& L La ca7a circulara $e mao e mao %asta $etermia$a seDal
4"ue$e ser ua m9sica! que se $etiee s93itamete6& L La "ersoa que te8a
la ca7a e el mometo e que se %a0a $a$o la seDal& o se %a0a $etei$o la
m9sica! $e3er2 sacar $e las tiras $e "a"el 0 e7ecutar la tarea i$ica$a& L El
7ue8o cotiuar2 %asta cua$o se %a0a aca3a$o las "a"eletas& L El
"artici"ate que reali5a la activi$a$ ! se8uir2 orieta$o el 7ue8o&

)A&L DINAMICA EL 'ISTOLERO
OBJETIVO ( Desarrollar la ateci& Ite8rar&
L-,AR ( Sal L cam"o a3ierto&
NO& 'ARTICI'ANTES ( @* "ersoas&
DESARROLLO ( Se %ace u circulo 0 el que $iri8e seDala co la mao a u
ite8rate $el 8ru"o! el seDala$o se a8ac%a 0 los $e los la$os se $is"ara! el
"rimero que lo %a8a 8aa 0 el otro sale& Sucesivamete %asta que solo
que$e .! estos se "oe $e es"al$as se cueta %asta tres 0 se $is"ara
%a3r2 u 8aa$or&

)P&L DA @ 'ALMAS
OBJETIVO ( Motivar la ite8raci L $istesioar
L-,AR ( Sal L cam"o a3ierto&
NO& 'ARTICI'ANTES ( .P L @* Cato ( Da @ "almas! otra ve5! uevamete $a @
"almas! a%B $o$e estas "ara$o&&&
DESARROLLO ( Se %ace u circulo 0 el que $iri8e se %ace e el cetro 0
comie5a el cato! cua$o se $ice a%B $o$e estas "ara$o! se %ace lo que se
le ocurre! E7& ( a%B $o$e estas "ara$o "isa el que esta a tu la$o 0 asB
sucesivamete&

)J&L RANITAS AL A,-A
INTE,RANTES (.P "ersoas
L-,AR( Sal! "atio&
OBJETIVO( Ateci ! coor$iaci&
INSTR-CCIONES( El coor$ia$or tra5a u circulo! alre$e$or $e este se
coloca e cuclillas los "artici"ates& Cua$o el coor$ia$or $i8a :Raitas
al a8ua:! los "artici"ates $e3e saltar /uera $el circulo& Cua$o $i8a :a la
orilla:! to$os $e3e saltar al cetro $el circulo& Las or$ees $e3e ser
sumiistra$as $e tal maera que $escocierte a los "artici"ates& El
7u8a$or que e7ecuta u movimieto $i/erete al or$ea$o "or el coor$ia$or!
ser2 e#clui$o $el 7ue8o&

)O&L TEM'ESTAD
OBJETIVO( Ateci L Ea3ili$a$
REC-RSOS( Eumaos L sillas&
'ARTICI'ANTES ( @* a A* "ersoas
INSTR-CCIONES( El orieta$or $e la $i2mica solicita la cola3oraci $e los
"artici"ates "ara que /orme u circulo seta$os e sus sillas $e tra3a7o!
reali5a$a esta "arte! el orieta$or e#"lica la $i2mica que cosiste e lo
si8uiete( Cua$o 0o $i8a olas a la i5quier$a to$os 8iramos a la i5quier$a 0
se sieta! cua$o 0o $i8a olas a la $erec%a 8iramos a la $erec%a 0 os
setamos 0 cua$o $i8a Tem"esta$ to$os $e3emos $e cam3iar $e "uesto
etrecru5a$os! quie que$e $e "ie "a8ar2 "eitecia! 0a que el orieta$or se
setar2 e ua $e las sillas& Nota ( El orieta$or $e3e re"etir varias veces a
la i5quier$a! a la $erec%a 0 estar "ilas al cam3io $e or$e "ara lo8rar el
o37etivo& La "eitecia la coloca el 8ru"o 0 $es"u<s $e %acerla! cotiua
orieta$o la $i2mica quie "a8o la "eitecia 0 asB sucesivamete&

)N&L LA TECNICA DEL BARCO
4Di2mica $e re/le#i6
OBJETIVO( Sesi3ili$a$ L valores "ersoales
'ARTICI'ANTES ( A*L P* "ersoas
REC-RSOS( Eumaos! ta3lero! ti5a! 3orra$or! %o7as! la"iceros&
INSTR-CCIONES( El coor$ia$or $i3u7a u 3arco! co su tri"ulaci
ave8a$o e el mar! e el ta3lero! e#"lica que la tri"ulaci esta com"uesta
"or u m<$ico! u vaquero! u i8eiero! ua "rostituta! u $e"ortista! u
la$r! u $ro8a$icto! u sacer$ote! u "sico"e$a8o8o! u alco%lico! u
tecolo8o e$ucativo! u "e$a8o8o ree$ucativo! u o3rero! etc& El 3arco
cotiua su rum3o 0 $e "roto crece el mar 0 el 3arco au/ra8a! lo8ra sacar
ua "equeDa 3arca e la cual solo ca3e $os "ersoas uo quie la mae7a 0
otro $e la tri"ulaci& La "re8uta "ara el 8ru"o! la cual ca$a "artici"ate
$e3e escri3ir e su %o7a es A qui< salvarBa uste$ = 0 'or qu< lo salvarBa =
Lue8o el coor$ia$or solicita se /orme 8ru"os $e J L )* L ). "artici"ates!
allB ca$a uo e#"oe su "esamieto! su criterioC lue8o e el 8ru"o se
om3ra u mo$era$or 0 u relator! aali5a los coce"tos $e ca$a uo 0
ui/ica u criterio "or 8ru"o lo e#"oe e "learia cua$o el coor$ia$or
$e la seDal& 1ialmete se saca ua coclusi $e la $i2mica "or to$os los
"artici"ates&
Nota( El coor$ia$or "ue$e 3uscar otros elemetos $e re/le#iC e7em"lo
roles /amiliares! etc&

)M&L CONOaCAMOS
4Di2mica $e "resetaci6
OBJETIVO( Lo8rar ua ite8raci 8ru"al 0 motivaci al eriquecimieto
"ersoal&
'ARTICI'ANTES ( A* a P* "ersoas
REC-RSOS( sticZers! marca$ores! cartulia! 8ac%os! 8ra3a$ora! cassette&
INSTR-CCIONES( El coor$ia$or $el semiario taller o co/erecista!
etre8ar2 a ca$a "artici"ate u sticZers "ara que escri3a su om3re!
em"e5a$o "or el a"elli$o 0 se lo coloque e su camiseta! solicita /ormar
8ru"os "or la letra $el "rimer a"elli$o& 1orma$os los 8ru"os se "reseta
co itercam3ios $e /rases e7em"lo( $o$e vive! e que tra3a7a! etc& 'or
tiem"o $etermia$o $e )* miutos! vuelve a sus sillas $e tra3a7o 0 se les
etre8a ua tar7eta $e colores 4cartulia6 0 ca$a uo $e3e escri3ir que es lo
que m2s le 8usta e ua "ala3ra e7&( tra3a7ar! escuc%ar m9sica! $ar amista$!
etc&C se coloca m9sica suave 0 se les "i$e a los "artici"ates que camie
"or el sal! o3serva$o a los com"aDeros 0 teie$o e mu0 e cueta la
"ala3ra que escri3i e su cartulia 0 que lleva "e8a$a a su camiseta! a la
or$e $el coor$ia$or $e3e /ormar 8ru"os "or i$eti/icaci $e "ala3rasC se
"reseta! aali5a la e#"ectativa $el semiario taller 0 om3ra u
mo$era$or! i8ualmete 3auti5a el 8ru"o co u om3re e7&( 4los tolerates!
los amistosos6 0a e 8ru"os or8ai5a$os 0 "leamete i$eti/ica$os
tra3a7ar2 los temas a ver $urate el $esarrollo $el semiario taller& Ca$a
8ru"o or8ai5ar2 ua activi$a$ $e clausura $el semiario taller o se 7u8ar2 al
ami8o secreto "ara lo8rar ua ma0or ite8raci&

.*&L EM'AS-ETADOS
OBJETIVO( Sue el alumo se ite8re co el 8ru"o& Sue el alumo sieta ua
ma0or motivaci "ara la reali5aci $e las $i2micas 0 7ue8os& Desarrollar
la a8ili$a$ 0 la ateci $e ca$a uo $e los ite8rates&
'ARTICI'ANTES ( De .* "ersoas e a$elate! "ara lo8rar %acer el 7ue8o
mas $i2mico&
L-,AR( E cam"o a3ierto o cerra$o "ero co 3ue es"acio&
INSTR-CCIONES ( Se /orma $os cBrculos co to$os los ite8rates $e la
$i2mica ! u cBrculo $etro $el otro! el cBrculo $e a/uera $e3e ser m2s
am"lio que el $e a$etro! "ara que ca$a circulo "ue$a 8irar e /orma
cotraria si i89 "ro3lema $e estrec%es& Ca3e aotar que el cBrculo
ma0or 4el $e a/uera6 mira a los $e a$etro 0 el cBrculo meor 4el $e a$etro6
se mira etre sB& Los $el cBrculo $e a/uera se toma las maos etre sB! los
$el cBrculo $e a$etro tam3i< se toma las maos etre sB& 'roce$imieto(
El cBrculo $e a/uera comie5a a 8irar 3ie sea al la$o i5quier$o o $erec%o 0 el
cBrculo $e a$etro 8ira siem"re al la$o cotrario& Mietras tato to$os los
ite8rates va cata$o ua caci cualquiera que sea com9 "ara
am3os cBrculos& Al mismo tiem"o el mo$era$or! que est2 "or /uera $e los
cBrculos! cua$o los ve 3ie cocetra$os 8ira$o 0 cata$o la caci! les
8rita :'AS-ETES DE ] N veces:! cualquier 9mero que <ste esco7a! E7&(
4'AS-ETES DE N 'ERSONAS6! istat2eamete se $e3e /ormar "aquetes
$e N "ersoas! se a3ra5a 0 a8ac%a lo m2s "roto "osi3le 0 el 9ltimo
"aquete que se a8ac%e el que que$e icom"leto o que le so3re "ersoas!
se elimia& Esta ro$a se "ue$e %acer varias veces %asta que$ar u mBimo
9mero $e "ersoas o %asta elimiara to$os e 8eeral&

.)& L EL MARRANITO
OBJETIVO( Buscar la ite8raci $e los "artici"ates 1ometar la
creativi$a$ $e los "artici"ates Estimular la es"otaei$a$
'ARTICI'ANTES ( .* a .P "ersoas "ara o %acer la $i2mica ta motoa&
L-,AR( Es"acio a3ierto o cerra$o&
INSTR-CCIONES( Se /orma u cBrculo co to$os los ite8rates $el 8ru"o&
Se u3ica $e "ie 0 se mira etre sB& Lue8o se ele em"ie5a a $ecir al
com"aDero $el la$o $erec%o! cual es la "arte que m2s le 8ustarBa que le
re8alara $el marraito! 0 asB sucesivamete %asta termiar co el 9ltimo
ite8rate $el cBrculo! lue8o! se ivierte la $i2mica $e tal mo$o que los
ite8rates $e la i5quier$a $e3e reci3ir u 3eso o u "equeDo mor$isco $el
com"aDero $e la $erec%a e la "arte que <ste 9ltimo $i7o le 8usta3a $el
marraito& La $i2mica termia co el 9ltimo ite8rate $el la$o $erec%o $el
com"aDero&

..&L 'AREJAS O 'RIMOS
OBJETIVOS( A8ili5ar los movimietos $e los ite8rates 1ometar el
etusiasmo 1ometar el com"aDerismo Estimular la cocetraci! ale8rBa 0
$iamismo $e los com"aDeros&
'ARTICI'ANTES ( De .* "ersoas e a$elate&
L-,AR( Cam"o a3ierto o cerra$o "ero co 3ue es"acio&
INSTR-CCIONES( Se /orma u cBrculo co to$os los ite8rates $e la
$i2mica& To$os mira al iterior $el cBrculo etre sB! 0 est2 $e "ie! lue8o se
toma las maos& 'roce$imieto( El cBrculo em"ie5a a 8irara a me$i$a que
to$os va cata$o ua caci e com9& E el termio $e u 4)6 miuto
m2s o meos! el mo$era$or $e la $i2mica! cua$o los ve $istraB$os! les
8rita /uerte! :'RIMOS DE ]& N "ersoas:& E7em"lo( 4'rimos $e J6! 0 el 9ltimo
8ru"o que se %a0a or8ai5a$o o que est< icom"leto o te8a m2s "ersoas!
etoces se elimia! 0 asB sucesivamete %asta elimiar to$os los
ite8rates o si $esea $e7a uos 8aa$ores&

.@&L EL RER MANDA
OBJETIVOS ( 1ometar la creativi$a$ 0 $iamismo $e los ite8rates&
Descu3rir %a3ili$a$es Cosoli$ar m2s al 8ru"o Buscar que los alumos sea
recursivos
INTE,RANTES( To$as las "ersoas que $esee "artici"ar&
L-,AR ( Es"acio cerra$o o a3ierto
INSTR-CCIONES ( De acuer$o al 9mero $e ite8rates! se $ivi$e el 8ru"o
e $os su38ru"os i8uales& Am3os su38ru"os se u3ica $e /rete& -o al la$o
$erec%o 0 el otro al la$o i5quier$o& Ca$a su38ru"o ser2 el Re0 e su totali$a$
0 ca$a su38ru"o eviar2 u mesa7ero al su38ru"o o"uesto "ara reci3ir ua
or$e& E7em"lo ( El mesa7ero $el Re0 $el la$o i5quier$o va a reci3ir ua
or$e $el Re0 $el la$o $erec%o! la cual cosiste e que $e3e $ramati5ar a u
"ersoa7e cualquiera $el 8ru"o o $e uo $e los su38ru"os! esto se %ace si
$ecir i ua "ala3ra i se $a i8ua seDal es"eci/ica! este mesa7ero lo
$e3e %acer lo me7or "osi3le ate su Re0 "ara que "ue$a 8aar "utos& Ellos
$e3e a$iviar cual es el "ersoa7e 0 asB sucesivamete se evBa u
mesa7ero $el la$o $erec%o "ara reci3ir ua or$e $el Re0 $el la$o i5quier$o!
"ara la $ramati5aci se $a u tiem"o "ru$ete o se aclara que a la tercera
equivocaci $el su38ru"o que est2 iteta$o a$iviar el "ersoa7e!
etoces se elimia 0 el "uto que le corres"o$Ba a <ste su38ru"o! le es
asi8a$o al si8uiete 0 se "roce$e co el mismo su38ru"o que se le ce$i el
"uto $el otro& El mo$era$or $etermia la cati$a$ $e "utos 0 el que te8a
el ma0or 9mero 8aa&

.A&L DI T- NOMBRE CON -N SON
O'ORT-NIDAD ( "ara cualquier 8ru"o que a"eas este reali5a$o su "rimer
e#"eriecia como 8ru"o&
OBJETIVOS ( Des%ii3ir al i$ivi$uo "ara que se ite8re 0 "artici"e $e las
activi$a$es que se "latea e u 8ru"o uevo&
INSTR-CCIONES ( 'rimero se les su8iere a los ite8rates que /orme ua
mesa re$o$a& Lue8o se les e#"licara a los com"aDeros que la si8uiete
activi$a$ la reali5aremos $e la si8uiete maera ( Ca$a uo "roce$er2 a
$ecir su om3re "ero iclu0<$ole u ritmo asB C 'or e7em"lo si el om3re es
Oscar etoces $ice Ro me llamo Oscar 0o so0 el re0 "or $o$e vo0 o %a0
tam3or que o suee i se cim3re cua$o "aso 0o& R asB sucesivamete lo
%ar2 to$os los ite8rates $el 8ru"o %asta que $e to$a la vuelta 0 lle8ue al
"uto $e ori8e& Esta $i2mica o solo a0u$a "ara que to$os los ite8rates
se va0a 8ra3a$o los om3res $e uos 0 otros sio tam3i< se vuelva u
"oco e#troverti$os se ite8re 0 "ue$a $esatar to$a la creativi$a$ que to$o
i$ivi$uo que "ertee5ca al 8ru"o lleve cosi8o&

.P&L DINAMICA CLASICA O LIBERADORA
O'ORT-NIDAD ( 'ara cualquier 8ru"o que lleve m2s $e me$io aDo&
OBJETIVOS ( Revisar como se esta em"lea$o la $i2mica&
INSTR-CCIONES( C%arla so3re $os ti"os $e $i2mica $e 8ru"os (
L Cl2sica ( Cetra$a e el 8ru"o e#clusivamete& No "reocu"aci "or la
socie$a$& E#cesivo valor "or lo sicol8ico&
L Li3era$ora ( Cetra$a e las ecesi$a$es $el "ue3lo C se a0u$a $e
$i2micas "ara arre8lar "ro3lemas 0 %acer crecer a las "ersoas! "ero
coce$e valor al a2lisis 0 tras/ormaci $e la reali$a$&
Se8ui$amete $e $arles a coocer a los estu$iates los ti"os $e $i2micas
que se cooce com9mete se les "lateara uo $e los ti"os $e $i2mica
como e7em"lo 0 "ractica $el mismo e este caso lo %aremos co el ti"o $e
$i2mica cl2sica asB (
Recursos ( Sal $e clase Aillo ,ru"o $e estu$iates
Ite8rates ( Se ela3ora o se lleva a ca3o co u 8ru"o $e A* o m2s
ite8rates&
'2salo La activi$a$ cosiste e tomar u aillo 0 a ca$a uo $e los
ite8rates $el 8ru"o etre8arles u /s/oro 0 este res"ectivamete lo
u3icara e su 3oca $e allB lo que $e3er2 %acer es "asar el aillo "ero
itro$uci$o e el /s/oro $e com"aDero a com"aDero 0 asB %asta que lle8ue
al "uto $e ori8e $e allB que se "oe e tela $e /ue8o la a8ili$a$ 0 la
$estre5a $e los ite8rates $el 8ru"o! cotri3u0e$o asB a que la activi$a$
se tore amea "ara to$os& Lue8o se les su8erir2 a los com"aDeros que
"ase a sus res"ectivos "uestos "ara asB cotiuar co la activi$a$! e este
caso se les "e$ir2 que ca$a uo saque ua %o7a la cual va a marcar co su
om3re 0 $eli3era so3re si la $i2mica que se reali5o e clase "ue$e
icluirse etre el ti"o $e $i2mica cl2sica o li3era$ora& Se8ui$amete e
mesa re$o$a se sustetara co el 8ru"o que ti"o $e $i2mica cree que
"rima e el 8ru"o 0 sustetar "or que eli8iero la misma 0 asB lle8ar a la
coclusi que "r2cticamete lo que "rima e el 8ru"o es la $i2mica
Cl2sica&

.J&L LA RISA DEL CEH,-ALO
OBJETIVOS ( Recrear
INTE,RANTES ( De @* a A* 'ersoas
INSTR-CCIONES ( Los 7u8a$ores se se"ara e $os /ilas i8uales! ua /rete
a la otra 0 se"ara$os "or . mts& Suie $iri7a el 7ue8o tira al cetro! u
c%28ualo o 5a"ato& Si cae 3oca a3a7o! los 7u8a$ores $e ua /ila $e3e
"ermaecer serios 0 los $e la otra $e3e reBr mu0 /uerte ( si cae 3ocarri3a al
cotrario& Los que rBe cua$o $e3e estar serios! sale $e la /ila&

.O&L 'ERSONA! 'ALABRA! L-,AR
OBJETIVO( Dar ocasi $e ua comuicaci /2cil a las "ersoas! coocer la
i$eolo8Ba 0 los valores $el 8ru"o& 'ARTICI'ANTES ( "ara 8ru"os $e .*
"ersoas&
INSTR-CCIONES (
)L "ersoal! se "i$e a ca$a cual esco8er ua "ersoa! ua "ala3ra 0 u lu8ar
que le sea si8i/icativo&
.L "or "are7as ca$a cual escuc%a a su com"aDero 0 "rocura comuicarse co
el 0 coocerlo& Al /ial se "oe los $os $e acuer$o e ua sola "ala3ra!
"ersoa 0 lu8ar 4 )P miutos6
@L 8ru"os $e seis "ersoas e estos 8ru"os ca$a cual "reseta a su
com"aDero 0 "rocura coocerse mas to$os! al /ial los seis se "oe $e
acuer$o e ua "ersoa! "ala3ra 0 lu8ar 4 @* miutos6
AL "learia ca$a su38ru"o $e seis va $icie$o que esco8i 0 el "or que! el
aima$or va toma$o ota $e los valores mas si8i/icativos 0 "osteriormete
%a3lar so3re estos& 4 AP miutos6 REC-RSOS( ta3lero o "a"elo8ra/o&

.N&L ,ENTE S-E DICE CONOCERSE
OBJETIVOS( mostrar que el coocimieto es su"er/icial
INSTR-CCIONES (
)L Des"u<s $e que el coor$ia$or se "reseta al 8ru"o 0 e#"lica los o37etivos
0 estilo $e tra3a7o! se les $ice al 8ru"o que como 0a se cooce! va a etrar
e acci a "artir $e eso que ca$a uo su"oe sa3er $e los $em2s&
.L Su38ru"os $e seis "ersoas&
@LSal$ra u 8ru"o al me$io 0 u com"aDero $ir2 lo e#tero que se"a $e su
com"aDero $e la $erec%a 0 asB ir2 $icie$o to$os al8o $e sus com"aDeros&
AL-a ve5 termia$a la "resetaci $e este 8ru"o! sal$r2 otro 0 %ar2 lo
mismo 0 asB sucesivamete %asta termiar to$os los 8ru"os&

.M&L EL NA-1RA,O
L-,AR ( cam"o a3ierto o sal
OBJETIVOS ( /ormar 8ru"os "equeDos! "ero $e ua maera que la 8ete
que$e me5cla$a&
INSTR-CCIONES ( El aima$or 3usca "reviamete que co$icioes "oer L
que o que$e $el mismo 8ru"o o ciu$a$ L tatos %om3res 0Xo mu7eres tatos
a$ultos 0Xo iDos al8uie co ateo7os etc& Dice que e caso $e au/ra8io se
$e3e /ormar 3otes salvavi$as! co las co$icioes ateriores 0 que e los
3otes se $e3e a"re$er los om3res $e los 2u/ra8os! $o$e aciero a que
8ru"o o istituci "erteece! que om3re le "oe al 3ote& Lue8o se
simula u mar a8ita$o 0 $a la or$e $e /ormar 3otes 4)*6& Se %ace la "learia
co la "resetaci $e las 3otes 0 se les "oe a esco8er que salvarBa $el
au/ra8io! "ara sacar ua escala $e valores! los 8ru"os se suele retratar
co lo que esco8e 0 es 9til "ara coocerlos&

@*&L BABEROS
OBJETIVOS ( crear am3iete $e /amiliari$a$ 0 al89 ti"o $e coocimieto&
'ARTICI'ANTES ( M2s $e )* "ersoas
INSTR-CCIONES (
)Lca$a "ersoa escri3e e ua %o7a su om3re ! e$a$! 8ustos! /rases! etc&! 0
se la coloca e el "ec%o&
.LTo$os se "asea "or la sala "rocura$o relacioarse co los $em2s al leer
lo escrito "or el otro& @LBreve resoacia acerca $e como ve el 8ru"o a%ora
Material %o7as 8ac%os&

@)&L LOS C-RIOSOS
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto&
OBJETIVOS ( coocer que clase $e "ersoas "artici"a&
INSTR-CCIONES ( 4 AP miutos6
)LSe solBcita la cola3oraci $e uos N o )* volutarios que sea "ersoas
curiosas! "asa $elate $el 8ru"o 4 P miutos6
.L se les "i$e que "or me$io $e "re8utas a0u$e a $escu3rir que "ersoa7es
%a0 $etro $el 8ru"o&
@L a ca$a "re8uta $e los curiosos la 8ete res"o$e co su om3re 0 los
$atos solicita$os! "or e7em"lo( cuatos casa$os %a0! 4 @* miutos6
AL 3reve resoacia 4 )* miutos6

@.&L RESONANCIA DEL 'RO'IO NOMBRE
'ARTICI'ANTES ( @* "ersoas
OBJETIVOS ( valorar el om3re "ro"io 0 comuicarse etre si&
INSTR-CCIONES (
)L motivaci( vamos a tratar $e $etermiar al8uos $e los mecaismos que
to$os teemos 0 e virtu$ $e los cuales sitoi5amos mas co uas
"ersoas que co otras si sa3er "or que&
.L el aima$or "i$e al 8ru"o que e estricto or$e 0 e vo5 alta $i8a el
om3re 0 a"elli$o&
@L cua$o 0a %alla oB$o! se les $ice que 3usque aquella "ersoa cu0os
om3res le 8usto o sitoi5aro! ua ve5 7utos se cometa "or que les
8usto el om3re 0 a"elli$o&
AL resoacia 8ru"al( $es"u<s $e %a3er cometa$o se "ue$e "re8utar
quiees sa3e el resulta$o etimol8ico $e su om3re&

@@&L IDENTI1ICARSE CON EL L-,AR
INSTR-CCIONES ( @* "ersoas
L-,AR ( cam"o a3ierto
OBJETIVOS( Eacer ua "resetaci $e las "ersoas 0 a su ve5 coocer sus
itereses 0 valores&
INSTR-CCIONES (
)LmotivacioC ivitar a la 8ete a coocer el sitio 0 3uscar al8o! u cua$ro!
estatua! etc& que les llame la ateci&
.LRecori$o $el lu8ar! co u silecio relativo 0 se"ara$os&
@L ca$a cual se "reseta! que esco8i 0 "or que( iclusive se "ue$e %acer
"re8utas "ara "ro/u$i5ar
AL al /ial el aima$or resume las motivacioes $el 8ru"o( este es u 8ru"o
e/ectivo! esco8i el $e"orte! aturale5a! etc&
PL resoacia se "i$e cometar lo reali5a$o&
REC-RSOS( ta3lero o "a"elo8ra/o&

@A&L CONEJO! M-RO ! 'ISTOLA
'ARTICI'ANTES ( .* a @* "ersoas
L-,AR ( cam"o a3ierto o sal am"lio
OBJETIVOS ( Sue los ite8rates coloque ateci 0 reaccioes /rete a ua
res"uesta! sirve tam3i< "ara $estecioar al 8ru"o&
INSTR-CCIONES( Se $ivi$e el 8ru"o e $os que que$e co i8ual umero $e
"artici"ates! los cuales $e3er2 ser u3ica$os e $os %ileras! u 8ru"o u
8ru"o /rete al otro! $e ca$a 8ru"o eli8e u coor$ia$or! los cuales se
u3icara e el cetro $e los $os 8ru"o ! que$a$o $e es"al$a a ellos 0
mir2$ose cara a cara los $os coor$ia$ores co las maos atr2s& Ellos le
seDalara a su res"ectivo 8ru"o que movimieto $e3er2 reali5ar utili5a$o
como me$io $e comuicaci las maos( si le %a ce la seDal co el $e$o
B$ice 0 el aular quiere $ecir que esta seDala$o las ore7as $e el coe7o! si
su seDal es e /orma $e "istola te$r2 que $is"arar 0 $ecir "um "um! 0 si la
seDal es co la mao a3ierta! te$r2 que %acer como ua "are$
e#te$ie$o los 3ra5os arri3a& Los coor$ia$ores o "o$r2 mirar al 8ru"o o
$ecirles que movimieto quiere que realice! 8aara el equi"o que mas
"utos %a8a! lo cual se llevara $e la si8uiete /orma( el coe7o le 8aa al
muro "uesto que lo "ue$e saltar& La "istola mata al coe7o ! "ero o le 8aa
a la "are$&

@P&L LA 'ALMADA E-R E-R
L-,AR ( cam"o a3ierto o sal am"lio
OBJETIVOS ( re/or5amieto $e la memoria 0 /i7ar la ateci&
INSTR-CCIONES ( Los "artici"ates se coloca $e /orma circular $e "ie o
seta$os! esco8e u umero "or e7em"lo el siete 0 sus m9lti"los! la
umeraci "ue$e ser "ro8resiva o re8resiva& - 7u8a$or iicia asB )!.!@!A!P!
e ve5 $e O $a ua "alma$a 0 $ice %u0 ! %u0 $es"u<s $e uos miutos 0
cua$o se lle8a al m9lti"lo e7em"lo @P se re8resa @A!@@! @. $a$o tam3i< la
"alma$a %u0 %u0 e el mometo $e $ecir los m9lti"los! quie se equivoque
se elimia $el 7ue8o&

@J&L LOS MOSS-ITOS
'ARTICI'ANTES ( to$as las "ersoas que quiera&
L-,AR ( Sal $e clase! "atio&
OBJETIVOS( a8ili$a$! $estre5a&
INSTR-CCIONES ( Se %ace u circulo co to$os los "artici"ates! lue8o se
e#"lica como se acomo$a las mao al la$o $e las ore7as simula$o las alas
$el mosquito! el que esta e el cetro $is"ara! al que le $is"ara se $e3e
a8ac%ar 0 los $e su la$o $erec%o e i5quier$o %acer como mosquito! sio ir2
salie$o $el 7ue8o&

@O&L TAREA
OBJETIVOS( $e que se lo8re la re/le#i&
'ARTICI'ANTES ( .* "ersoas& 1ormaci( "artici"ates e circulo! ca$a uo
reci3e u "a"el 0 u l2"i5&
INSTR-CCIONES ( El $iri8ete "i$e a ca$a "artici"ate que %a8a ua tarea
e el "a"el la mas $i/Bcil que ecuetre! que ser2 reali5a$a "or el vecio $e
la $erec%a! to$os $e3e /irmar! cua$o to$os %alla escrito la "rue3a! el
$iri8ete reco8e los "a"eles 0 $eclara que se %a cam3ia$o la re8la $el 7ue8o
0 la "rue3a 0a o ser2 reali5a$a "or el vecio! sio "or el que la escri3i& El
$iri8ete $e3e recor$ar el es"Britu $e"ortivo $el 7ue8o&

@N&L RO SE S-IEN SABE LO S-E -STED NO SABE
'ARTICI'ANTES ( mas $e )* "ersoas&
L-,AR ( cam"o cerra$o
OBJETIVOS( $ar i/ormaci clara 0 3reve so3re u tema&
INSTR-CCIONES ( Des"u<s $e ele8i$o el tema ! se "i$e a las "ersoas que
%a8a "re8utas 3reves so3re lo que o sa3e $e el& 4@*6 Se /orma
su38ru"os $e A "ersoas& E "learia se va le0e$o las "re8utas 0 el
su38ru"o que la se"a res"o$er la "i$e 4 )P6 Se $a tiem"o "ara que los
su38ru"os estu$ie las "re8utas 0 "re"are las res"uestas! que $e3e ser
clara 0 3reve 4AP6 'learia se escuc%a las res"uestas 0 aclaracioes&
REC-RSOS( "a"eletas e 3laco&

@M&L TEMORES R ES'ERANaAS(
'ARTICI'ANTES ( mas $e )* "ersoas
L-,AR ( cam"o a3ierto 0 cerra$o&
OBJETIVOS( De7ar a/lorar los setimietos 0 "reocu"acioes $ela 8ete "ara
lle8ar a los "rimeros temas $e iter<s o iquietu$&
INSTR-CCIONES (
)L Motivaci 3reve! lue8o a to$as las "ersoas se les "ue$e escri3ir
"ersoalmete 0 si ma0or or$e sus temores 0 es"era5as co relaci a&&&
4)P6
.L El coor$ia$or "i$e que ca$a cual esco7a los $os mas /uertes&
@L ca$a "ersoa va le0e$o uo si e#"licarlo! 0 el coor$ia$or lo va
aota$o! "rocura$o siteti5ar e el ta3lero o "a"elo8ra/o! %a0 que a8ili5ar
este "aso 0 motivar a la 8ete "ara que %a8a el es/uer5o $e escuc%arse! se
%ace ua se8u$a vuelta "ara que $i8a aquello que o %a mecioa$o 4@P6
AL Se eumera los $atos ( los "artici"ates eli8e las $os que mas les
im"resioes 4)P6
PL se esco8e $e los que mas votos tuviero $os temores 0 $os es"era5as
4)P6
JL "or 8ru"os $e %ace ua cartelera siteti5a$o lo $ic%o&4)P6
OL"learia "ara aali5ar temores 0 es"era5as&

A*&L INTER'RETAR SIMBOLOS
'ARTICI'ANTES ( mas $e .* "ersoas
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto
OBJETIVOS( $escu3rir lo que el 8ru"o "iesa! su marco terico so3re u
tema i$ea! etc&
INSTR-CCIONES (
)LMotivacio so3re la im"ortacia $e e#"resar o solo co coce"tos sio
co sBm3olos
.L se "i$e al estu$iate $i3u7ar u sBm3olo so3re el tema que iteres<
@LSe va iter"reta$o los sBm3olos $e uo e uo& E 8ru"os $e J&
ALCa$a 8ru"o $i3u7a su sBm3olo trata$o $e reco8er elemetos si8i/icativos
$etro $e ca$a su3 8ru"o&
PL 'learia u 8ru"o e#"oe 0 los $em2s trata $e iter"retarla&

A)&L 'OR C-ALIDADES(
O'ORT-NIDAD ( "ara "ersoas que al8o se cooce&
OBJETIVOS ( $ecirse las cuali$a$es que se $escooce&
INSTR-CCIONES (
)L Motivaci( 'ara ua ma0or ite8raci 8ru"al ser2 "rovec%oso el que
ca$a miem3ro $el 8ru"o "rocure coocer 0 resaltar las cuali$a$es $e su
com"aDero&
.LE ua "a"eleta ca$a uo escri3e el om3re $e ua $e las "ersoas $el
8ru"o 0 al la$o ua cuali$a$ que caracterice a la "ersoa! se coloca e la
"are$ 0 las "ersoas va "asa$o 0 aDa$ie$o otra cuali$a$ e ca$a so3re&
@L Resoacia( se %ar2 resaltar lo 3ueo 0 lo malo $e ca$a "ersoa&

A.&L S-IEN SOR
O'ORT-NIDAD ( "ara 8ru"os iteresa$os e coocerse
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto
OBJETIVOS( coocimieto 0 comuicaci iter"ersoal&
INSTR-CCIONES (
)L la vi$a merece vivirse "ero solo vive los que luc%a! los que sa3e
quiees so! los que quiere ser! te ivitamos a re/le#ioar co la ma0or
serie$a$&
.L se etre8a ua %o7a co lo si8uiete( quie so0 0o eumera tus cuali$a$es
0 $e3ili$a$es que quiero ser(
@L-a ve5 coclui$a la re/le#i "ersoal! se %ar2 ua "learia ! cometa$o
como les "areci la activi$a$&

A@&L 'RESENTACION CON 1OTOS
O'ORT-NIDAD ( "ara 8ru"os que casi o se cooce
OBJETIVOS( /acilitar la comuicaci etre el 8ru"o&
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto
INSTR-CCIONES (
)L se coloca e ua mesa ua serie $e /otos eumer2$olas co l2"i5&
.L los "artici"ates la mira 0 eli8e co la que mas se i$eti/ique&
@L /ormas 8ru"os $e N "ersoas 0 cometa "or que la eli8iero 0 eli8e ua
la cual los va a re"resetar&
AL "learia! "or que la esco8iero! como se sitiero&

AA&L SONDEO DE MOTIVACIONES
OBJETIVOS ( come5ar a coocerse
'ARTICI'ANTES ( m2s $e )* "ersoas
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto
INSTR-CCIONES (
)LMotivacio ca$a ve5 que iiciamos al8o $e3emos "re8utaros so3re que
es! como estamos! 0 que "rete$emos&
.L re/le#i "ersoal( res"o$er( A que se %a vei$o %o0 a clase= E que
esta$o $e aimo me ecuetro& Sue es"ero e este $Ba= Sue esto0 $is"uesto
a a"ortar "ara la reali5aci co mis i$eas 0 es"era5as& @L "learia
cometario $e lo reali5a$o&

AP&L COMO ME VEN EN EL ,R-'O
OBJETIVOS( $escu3rir el valor $e ca$a "ersoa e el 8ru"o&
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto
INSTR-CCIONES (
)L Motivaci( E muc%as ocasioes o os $amos cueta como os ve los
miem3ros $el 8ru"o! 0 "or me$io $e este e7ercicio lo sa3remos&
. re/le#i i$ivi$ual co 3ase e el cuestioario&
@L Se lee los cuestioarios $e to$os los ite8rates $el 8ru"o&
AL 'learia&

AJ&L TALLER DE COM-NICACION ,R-'AL
OBJETIVOS ( aali5ar la comuicaci e 8ru"o L motivaci! $etro $e ca$a
8ru"o %a0 /ormas $e rec%a5o o ace"taci&
L-,AR ( sal o cam"o a3ierto L Re/le#i "ersoal&
)L cua$o etro $e uevo a u 8ru"o me sieto=
. cua$o el 8ru"o em"ie5a a tra3a7ar 0o =
@ cua$o otras "ersoas me cooce "or "rimera ve5 ellas=
A cua$o esto0 e u uevo 8ru"o solo me sieto 3ie si=
P cua$o la 8ete 8uar$a silecio 0o=
JLCua$o al8uo %a3la muc%o 0o=
OL e u 8ru"o sieto temores $e=
NLCua$o al8uie me ataca 0o=
MLMe sieto %eri$o mas /2cilmete cua$o=
)*L aquellos que me cooce 3ie "iesa que 0o=
))L me sieto solo e u 8ru"o cua$o=
).L solo co/Bo e aquellos que=
)@LLa 8ete me quiere cua$o=
)AL mi 8ra /uer5a "ersoal es=
)PL 0o so0=
)JLEsto0 triste cua$o=
)OLMe sieto asioso cua$o=
Re/le#i 8ru"al! itercam3io $e $atos&

J)&L LA CARRERA DE ,LOBOS
OBJETIVOS( $esarrollar a8ili$a$ e ca$a "artici"ate&
'ARTICI'ANTES ( .*LA*
L-,AR ( cac%a !sal&
REC-RSOS( 8lo3os 0 sillas&
INSTR-CCIONES ( $os equi"os e /ila ca$a 7u8a$or tiee u 8lo3o! a la seDal
$el $irector los $os "rimeros 7u8a$ores $e3e i/lar el 8lo3o 0 lue8o setarse
e ellos %asta revetarse! solo cua$o los %alla reveta$o cotiua el
si8uiete 0 8aa la /ila que "rimero termie&