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Compañero maestro de primaria con el Propósito de recabar y analizar información sobre

algunos aspectos del desarrollo del diplomado para mejorar y fortalecer el proceso de formación
en la Reforma Integral 2009 y su aplicación en el aula; es necesario evaluar algunos elementos
entre ellos: Planeación, Realización: apertura, desarrollo y cierre; Evaluación de las sesiones de
trabajo; por lo que te solicitamos leas con atención las siguientes afirmaciones y expreses tu
grado de acuerdo con ellas; en el reverso agrega tus comentarios o sugerencias si así lo deseas.
Afirmaciones En Medianamente De Completamente
Del Formador desacuerdo de acuerdo acuerdo de acuerdo
El trabajo del formador pone en evidencia la organización
previa de las actividades que propone realizar
El formador especifica el propósito de la temática a tratar
Para el desarrollo del tema el formador parte del
planteamiento de un problema
El formador recupera la experiencia de los integrantes del
grupo para desarrollar el tema
El formador da indicaciones claras
Las actividades que propone el formador propician el
intercambio de puntos de vista, experiencias y estrategias
de trabajo en el aula
Las actividades que propone el formador propician que el
intercambio de puntos de vista, experiencias y estrategias
de trabajo en el aula se realice de manera respetuosa
El formador escucha con atención y respeto las
aportaciones del grupo
Las intervenciones del formador centran las discusiones en
el tema
En la sesión el formador propicio el trabajo en equipo
El formador apoya y orienta a los docentes en la
realización de las actividades
En las sesiones el formador genero las condiciones
adecuadas para el trabajo grupal
El formador mantuvo un trato de respeto con los
integrantes del curso
El tiempo designado a las actividades está en función de la
importancia del tema y del interés del grupo
El formador expone los contenidos del tema
El formador recupera los elementos importantes tratados
durante la sesión
En las sesione se pone en evidencia una secuencia lógica
de organización: apertura, desarrollo y cierre
Las actividades realizadas mantienen el interés de los
maestros por el tema
El trabajo del formador denota dominio del contenido a
tratar
El formador solicita trabajos que permiten integrar la
experiencia, la información previa del tema y la nueva
información
Las evidencias de trabajo se recuperan y analizan de
manera grupal
Las actividades realizadas fueron adecuadas para el logro
del propósito del bloque
Los recursos utilizados fueron adecuados para el logro de
los propósitos
Compañero Formador con el Propósito de recabar y analizar información sobre algunos
aspectos del desarrollo del diplomado para mejorar y fortalecer el proceso de formación en la
Reforma Integral 2009 y su aplicación en el aula; es necesario evaluar algunos elementos por lo
que te solicitamos leas con atención las siguientes afirmaciones y expreses tu grado de acuerdo
con ellas:
Afirmaciones En Medianamente de De Completamente
Del Grupo desacuerdo acuerdo acuerdo de acuerdo
El grupo se muestra dispuesto para el trabajo
La dinámica grupal es propicia para el debate y la
discusión
Las discusiones grupales se centran en aspectos
educativos más que en aspectos políticos
La dinámica grupal es propicia para el trabajo colaborativo
El grupo se muestra reflexivo ante la temática tratada
El ambiente grupal es adecuado para el trabajo
En Medianamente de De Completamente
Del maestro de primaria
desacuerdo acuerdo acuerdo de acuerdo
El maestro adopta una actitud de interés hacia el trabajo
realizado en la sesión
El docente muestra des interés por la temática tratada
El docente muestra interés por la temática tratada
La participación del docente de primaria pone en
evidencia la lectura previa de los documentos
El docente incorpora los elementos teóricos de las lecturas
en su discurso
El docente identifica la información fundamental del tema
El docente de primaria sistematiza la información
Sus participaciones ponen en evidencia sus reflexiones
personales sobre el tema
El docente está integrando el archivo de evidencias para
conformar su portafolio
En los trabajos escritos el docente integra su experiencia
e información previa del tema y la nueva información
discutida
El maestro participa en la evaluación de sus productos
El maestro evalúa su participación en el trabajo de grupo

Comentarios y sugerencias