Octubre 2014

La participacin de todas las personas en pie de igualdad es fundamental para

que se logre justicia y dignidad.



Por lo tanto, hay que garantizar el acceso y la calidad educativa a todas y todos, sin
restriccin: deben superarse todas las formas de discriminacin y exclusin en y a
travs de la educacin, incluidas las que se basan en la edad, creencias, nacimiento,
clase, raza, cultura, discapacidad, origen tnico o social, gnero, identidad de gnero,
orientacin sexual, ubicacin geogrfica, idioma, estado civil, embarazo, religin y
condicin socioeconmica.


Hay que valorar la diferencia, la diversidad y la interculturalidad, y promover modelos
de relaciones igualitarias entre las personas y con la naturaleza. Las escuelas deben
ser lugares de encuentro, de ejercicio de la democracia y de realizacin de los
derechos humanos.




Con una educacin para la paz estamos hablando en la posibilidad
de tener nias y mujeres como ciudadanas libres
de toda violencia Elba Nez


Elba Nez, coordinadora regional del Comit de Amrica Latina y el
Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer (CLADEM),
discute el tema de la discriminacin de gnero en Amrica Latina y el
Caribe y hace un llamado sobre los contextos de extrema violencia que
generan y son generados por la discriminacin.










Octubre 2014




Cmo se ve, cmo se siente la discriminacin de gnero en las escuelas y en
los centros educativos en Amrica Latina y el Caribe?

La discriminacin se expresa en los obstculos particulares que afrontan las nias
para el acceso y permanencia en el sistema escolar, porque justamente enfrentan
formas de violencia, acoso sexual por su condicin de gnero, en algunos casos por
pares, si no por los propios maestros, maestras. En ese sentido, vemos la
discriminacin que en muchos casos se reproduce en imgenes estereotipadas,
imgenes y contenidos sexistas en textos escolares y en las didcticas, pero tambin
en el currculo oculto de la educacin. Son obstculos que efectivamente estn en los
rostros, es decir, en las formas mltiples de discriminacin que persisten en los
sistemas de justicia hacia las nias.


Es posible decir que una escuela verdaderamente anti-discriminatoria ayuda a
fortalecer los sistemas democrticos?

Justamente, esto es un tema central, porque nos ayuda a fortalecer los sistemas
democrticos, sistemas de participacin, sistemas en que efectivamente se
reconozcan a las nias en igualdad de condiciones, sobre todo que el ser mujer
indgena, el ser lesbiana, el ser trans, o negra, seguimos sumando elementos que
efectivamente tienen que garantizarse: que por el hecho de ser lo que uno/a es, no
sufra violencia, pero adems que el sistema promueva un reconocimiento, y no
solamente, sino que promueva una igualdad en las oportunidades. Un sistema de
educacin que respeta la diversidad, garantiza procesos democrticos y construye
ciudadanas protagnicas, que pueden decidir sobre su destino. Estamos vendo un
retroceso muy grande en Amrica Latina.

Esto que conocamos en la dcada de 1970, en la noche de los lpices, por ejemplo,
en que se persegua a estudiantes por el hecho de pensar en un sistema de liberacin
en relacin al sistema autoritario Hoy por ejemplo, estamos vendo situaciones como
la que ha ocurrido recientemente, por ejemplo, con la masacre y desaparicin de
estudiantes normalistas en Ayotzinapa, Iguala, Estado de Guerrero, Mxico, o ciertas
prcticas de persecucin a estudiantes que promueven procesos organizativos, que
estn exigiendo esto que es central: la educacin como un derecho humano.
















Octubre 2014




Qu papel tendra que cumplir una educacin para la paz que genere, desde un
pensamiento crtico, esta no discriminacin en los centros educativos y la
escuela?

En ese sentido, un gran reto que guarda el sistema educativo es el de remover las
prcticas socioculturales sexistas, machistas, que siguen promoviendo, siguen
legitimando la violencia contra las mujeres, pero tambin se llama a crear una
consciencia crtica acerca de una mirada al contexto de cmo ciertas situaciones de
militarizacin estoy pensando en os territorios donde actualmente en Paraguay se
est teniendo intervencin militar y cmo esto afecta el acceso a la educacin de las
nias en esas zonas rurales. Pero no solamente eso, en cmo vuelve a sembrarse el
terror, el miedo. El miedo de mandar una nia a la escuela porque estamos hablando
de una zona militarizada.
Estamos hablando de una zona militarizada, lamentablemente, hoy en da en
Paraguay, pero estoy pensando tambin en esta misma lgica en un contexto
colombiano, donde sabemos lo que ha sido el conflicto que histricamente se ha
mantenido en el pas y cmo eso ha causado desplazamientos forzados en la vida de
las mujeres. Entonces, con una educacin para la paz, integrada al sistema educativo,
estamos hablando en la posibilidad de tener nias y mujeres como ciudadanas libres
de toda violencia.









Si desea escuchar la entrevista a Elba Nez sigue el enlace:

Superar las discriminaciones es condicin para que los derechos se realicen