PRIMER TRIMESTRE

Semana 1
Semana 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Adquisicin del Cdigo
Alfabtico
La a de avin
La e de escuela
La i de iguana
La o de oso
La de uno
Comunicar eficazmente sus ideas y
opiniones en la conversacin sobre
diferentes desde articulacin de los
sonidos y fluidez al hablar
- Observa las imgenes y conversa con tus
compa!eros acerca de lo que ocurre"
- #lanea lo que quiere decir en las
conversaciones
- $ndica que quiere hablar" %oma la palabra en
el momento idneo
MATEMTICA &e'ora tu concentracin
#atrones con un atributo
(eproducir) describir y construir
patrones de ob'etos y figuras a base de
sus atributos
- $dentifica el patrn de una serie
- Construye patrones de ob'etos y figuras
- Soluciona problemas al e*traer datos de un
grafico
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
%odos necesitamos una
familia
Sentimientos y deseos en
la familia
+* presa sus necesidades en cuanto a
sus sentimientos y deseos por medio
de diversas formas de comunicacin
con su entorno social y natural"
- Analiza el te*to sobre la familia
- $dentifica temas que puedan compartir con
sus padres
- #ropone una solucin al problema
Semana 3

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN ,onema y grafema A)a
,onema y grafema +)e
,onema y grafema $)i
,onema y grafema O)o
,onema y grafema -)u
,onema y grafema .)y
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
/$dentifica auditivamente la vocales
/+scribe las vocales dentro de la pauta
/(econoce visualmente las vocales
/(econoce fonolgicamente la y como ne*o
MATEMTICA Caracteristicas de un
con'unto
Correspondencia
(elacionar los elementos del con'unto
de salida con los elementos del
con'unto de llegada a partir de la
relacin de correspondencia entre
elementos
- $dentifica los elementos que pertenecen a un
con'unto
- $dentifica las caracteristicas de un con'unto
- Clasifica con'unto
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Los miembros de una
familia
Otros tipos de familia
$dentificar a los miembros que integran
la familia mediante la descripcion de
sus caracteristicas corporales) roles y
sentimientos) reconociendo la
conformacin de otros tipos de familia
- -tiliza tcnicas grafo plsticas para
representar a los miembros de la familia
- 0alora los roles de los miembros de una
familia
- (elaciona caracteristicas corporales con los
miembros de la familia
MATERIA DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Comprensin del te*to
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La m de mano
La n de 1aomi
La d de 2amin
$dentificar elementos e*pl3citos y
vocabulario nuevo en te*tos escritos
variados en funcin de distinguir
informacin y relacionarla con saberes
previos
- $dentifica los persona'es del cuento"
- +structura oraciones orales con significado
- +structura oraciones con sentido
MATEMTICA Con'untos
#ertenencia y no
pertenencia
(econocer y representar con'untos
grficamente
- 1ombra con'untos
- ,orma con'untos
- 2escribe los elementos de un con'unto
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
#roteccin y seguridad
dentro de la familia"
La historia familiar
2escribe el aire desde la observacin)
e*perimentacin de sus caracter3sticas"
(econocer la relacin de proteccin y
seguridad que e*iste dentro de la familia
relatando y recreando la historia familiar
Semana 4

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema de la
&)m
,onema y grafema de la
1)n
,onema y grafema de la
2)d
Lectura 4La cerdita
,ilomena5
Comprendo lo que
escucho
1arrar y renarrar historias)
e*periencias) ancdotas y situaciones
vida diaria clara teniendo en cuenta en
que a quien y como habla
Observa los dibu'os) imagina lo que ocurre y
conversa con tus compa!eros sobre lo que
sucede
$dentifica el significado de palabras de
acuerdo al conte*to
Cambia sonidos e identifica nuevas pa labras
MATEMTICA Subcon'untos
16meros de 7 a 8
Cuerpos 9eomtricos
(econocer y representar subcon'untos
grficamente
- 2etermina sub con'untos de un con'unto
- $dentifica elementos que pertenecen al
con'unto y al sub con'unto
- $dentifica n6meros de 7 a 8
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Actividades que realizan
los miembros de la familia
&is mascotas
Comprender la importancia de la
energ3a elica como fuente de luz y
calor"
- $dentifica las actividades que realizan los
miembros de la familia a travs del
reconocimiento de su traba'o a favor del
bienestar com6n
Semana 5

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
+l patito feo
Comprensin del te*to
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La n de ara!a
1arrar y renarrar historias)
e*periencias) ancdotas y situaciones
vida diaria clara teniendo en cuenta en
que a quien y como habla
- Ordena la secuencia de una narracin
- (elaciona te*tos y su representacin grafica
- $dentifica los sonidos in3ciales
MATEMTICA 16meros del : al ;
(elacin de orden y
semirrecta numrica
Comparacin
(econocer)representar)escribir y leer
los n6meros del 7 al ; en forma
concreta grafica y simblica
- (elaciona su edad con el n6mero
correspondiente
- +scribe y lee n6meros naturales del 7 al ;
- -bica n6meros del 7 al ; en la semirrecta
numrica

ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
&ateriales de construccin
de las viviendas
Amor y respeto familiar
(econocer el amor que cada uno de
sus miembros demuestra) desde la
promocin de la comunicacin funcional
- 0alorar la comunicacin entre los miembros
de la familia
- $dentifica imgenes relacionados con el amor
familiar
- 0alora el amor y el respeto entre los
miembros de una familia
PROYECTO 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La cerdita ,ilomena
Comprendo lo que
escucho +l patito feo
1arrar y renarrar historias)
e*periencias) ancdotas y situaciones
de su vida diaria en forma clara
teniendo en cuenta el que) a quien y
como habla
- #lanea lo que quiere decir en las
conversaciones
- (econoce las indicaciones de las dems
personas para formar la palabra
- Articula con claridad los sonidos de las
palabras para e*presar sus ideas en la
narracin
MATEMTICA &e'ora tu concentracin
#atrones con dos o ms
atributos
#roblemas grficos de
adicin"
(eproducir) descubrir y construir
patrones de ob'etos y figuras a base de
sus atributos
- (eproduce series con patrones con dos
atributos
- Compara patrones y obtienen y seme'anzas y
diferencias
- Comparte el concepto de adicin
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
&i entorno
<2nde vivimos=
2 +scribir la ubicacin de puntos de
referencia
- Analiza un te*to sobre el entorno y completa
ideas"
- $dentifica los elementos que pertenecen a s
entorno
- #ropone ideas para el cuidado de su entorno
Semana 2
Semana >

MATERIA CONTENIDO DESTREZA - INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Comprensin del te*to
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La n de ara!a
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- $dentifica el significado de palabras de
acuerdo al conte*to
- 2escubre la palabra suprimida en una frase u
oracion
- $dentifica la palabra que falta para completar
una frase u oracion con sentido
MATEMTICA Adicin sobre una recta
numrica
Adicin
Adicin en forma vertical
con tres sumandos
(esolver adiciones con ayuda de la
semirrecta numrica
(esuelve adiciones
(esuelve adiciones en forma concreta y grafica
+*plica los pasos para resolver adiciones con tres
sumandos
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Los servicios p6blicos
&is vecinos
"
$dentificar las personas que viven en
nuestro entorno inmediato) desde la
descripcion de sus caracteristicas
personales y ocupacionales en relacin
al medio
2educe el titulo de un te*to sobre los vecinos
1ombra diferentes oficios y profesiones
0alora el traba'o de los vecinos
Semana 4

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La p de pato
La t de tomate
La f de feo
Comprender narraciones y describir las
caracteristicas especificas del
persona'e y la secuencia temporal del
te*to
- +ncuentra el significado de las palabras en el
conte*to n
- ,ormula oraciones oralmente
- (efle*iona sobre la estructura correcta de las
palabras en la oracion
MATEMTICA (esolucin de problemas
#roblemas grficos de
sustraccin
Sustraccin
(esolver problemas que requieran el
uso de adiciones con los n6meros de
hasta nueve
- Comprende el problema
- $nterpreta problemas de sustraccin
- (esuelve sustracciones con n6meros hasta
nueve en la resolucin de problemas) en
forma concreta) grafica y mental
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
&is vecinos traba'an
Actividades recreativas de
mi vecindad
(elacionar las actividades recreativas
que se desarrollan en la vecindad con
la identificacin de los lugares donde
los vecinos se re6nen en los tiempos
libres) la descripcion de los 'uegos y
otras actividades de recreacin
0alora la recreacin
Analiza el te*to sobre la vecindad y e*trae
preguntas
$dentifica lugares y 'uegos tradicionales del
vecindario
MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema 1 . A
Lectura y escritura
,onema y grafema #)p
Lectura y escritura
-tilizar adecuadadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- (ealiza una hiptesis alfabtica sobre la
escritura de una palabra
- +scribe la graf3a y reconoce palabras con el
fonema n y p
- Lee palabras
MATEMTICA Sustraccin en la
semirrecta numrica
Sustraccin en forma
vertical
(elacin la nocin de sustraccin con
ayuda de la semirrecta numrica
- (epresenta la sustraccin en la recta
numrica
- (esuelve sustracciones en la semirrecta
numrica
- (esuelve situaciones de restas utilizando la
recta numrica
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
&edios de comunicacin
$nternet
2escribir los medios de comunicacin
que e*isten en la localidad"
$dentificando sus problemas y las
necesidades de los habitantes
- +labora preguntas a partir del te*to de los
medios de comunicacin
- $dentifica el medio de comunicacin seg6n el
tipo de mensa'e
- #arafrasea el contenido de una noticia
Semana 5

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema %y t
Lectura y escritura
,onema y grafema ,) f
Lectura y escritura
-tiliza adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de lista de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- (ealiza la hiptesis alfabtica de la escritura
de palabras
- +scribe de manera legible el fonema t y f
- $dentifica palabras
MATEMTICA &as actividades
(esolucin de problemas
(econocer subcon'untos dentro de
con'untos y aplicar los con conceptos
de resta
Comprende el problema
0erifica la respuesta
(edacta la respuesta
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Nos !ans"o!amos "o!
#e!!a
Nos !ans"o!amos "o!
a#!e $ a%&a
Ne'es#(a(es $
"!o)*emas (e*
+e'#n(a!#o
2escribir los medios de transporte que
e*isten en la localidad) identificando
sus problemas y las necesidades de los
habitantes n
/,ormula preguntas relacionadas con los
transportes
Organiza informacin sobre los transportes
en una tabla
+*plica informacin sobre los medios de
transportes
SEGUNDO TRIMESTRE
PROYECTO 3
Semana ,?
Semana 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La la lagarti'a Lola busca
familia
Comprensin del te*to
Adquisicin del cdigo
alfabtico
Comprender narraciones escritas desde
la elaboracin de esquemas o grficos
de la informacin
- +*presa con'eturas a partir de las
ilustraciones
- (elaciona el contenido del cuento con sus
saberes previos
- (econoce secuencia narrativa del cuento
MATEMTICA &e'ora tu concentracin
La decena
Agrupar ob'etos en decenas y unidades
con material concreto
- (econoce el concepto de decena
- $dentifica la decena como un grupo de diez
unidades
- (esuelve problemas e*trayendo datos de un
dibu'o
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
La escuela mi segundo
hogar
<2nde est mi escuela=
Asociar a la escuela como su segundo
hogar desde la identificacin y relacin
con sus compa!eros y compa!eras y
docentes con quienes comparten
actividades escolares) culturales y
sociales
- ,ormula preguntas del te*to sobre la escuela
- (epresenta grficamente a sus compa!eros y
maestras
- 0alora las costumbres y tradiciones de las
personas que le rodean en la escuela
Semana 3

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La l de Lola
La h de hipoptamo
La ll de llama
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- +ncuentra el significado de las palabras en el
conte*to
- ,ormula oraciones oralmente
- $dentifica nuevas palabras cuando se suprime
un sonido
MATEMTICA 16meros del 11 al 1;
&as actividades
(econocer) representar) escribir y leer
Los n6meros del 7 al 1; en forma
concreta grafica y simblica
- Cuenta elementos y forma decenas y
unidades
- Organiza elementos en decenas y unidades
- (esuelve adiciones a partir de la decena
ENTORNO
NATURAL Y SOCIAL
<Cmo es mi escuela=
#revencin y seguridad en
mi escuela
2escribir los principales lugares del
entorno escolar) por medio de su
localizacin) para desenvolverse con
confianza en sus instalaciones
- (efle*iona sobre una situacin de inclusin
en la escuela
- $dentifica las dependencias que hay en su
propia escuela
- $ndaga datos importantes de la escuela
MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La y de .olanda
,onema y grafema L)l
Lectura y escritura
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- (ealiza la hiptesis alfabtica de la escritura
de palabras
- +scribe la graf3a L)l
- Ordena palabras y forma oraciones
MATEMTICA +l anterior y el posterior) el
que est entre
Orden y comparacin
hasta 1;
(econocer el anterior y el posterior) el
que est entre un grupo de n6meros
- $dentifica el n6mero anterior y posterior hasta
el 1;
- Completa series numricas hasta 1;
- (esuelve problemas de numeracion
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Las personas que traba'an
en mi escuela
&is maestros y maestras
(elacionar a las personas que traba'an
en la escuela con las actividades que
realizan desde la observacin y
descripcion de las funciones
- (efle*iona sobre el valor de la
responsabilidad
- (elaciona a persona'es de la escuela con sus
actividades
- Calcula cantidades de personas que estn en
la escuela
Semana 4

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
9rafema @) h
Lectura y escritura
,onema y grafema Ll) ll
Lectura y escritura
-tilizar adecuadamente del cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- +scribe la graf3a
- (ealiza e'ercicios caligrficos
- Ordena palabras y escribe oraciones con
sentido
MATEMTICA Adicin con n6meros
hasta 1;
Sustraccin con n6meros
hasta 1;
(esolucin de problemas
(esolver sustracciones sin
reagrupacin con los n6meros de hasta
dos cifras con material concreto) mental
y grficamente
- (esuelve sustracciones con n6meros hasta
1; en forma concreta y grafica
- (esuelve sustracciones con n6meros hasta
1;
- (esuelve problemas de resta en forma
concreta
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Aprendemos mucho en la
escuela
+*plicar la importancia de aprender por
medio de la valoracin del conocimiento
como herramienta indispensable para
resolver problemas en diversas
situaciones
- Comenta sobre un dialogo
- $dentifica la importancia de aprender
- #ropone soluciones para un problema
Semana 5

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
+n el campo
Comprendo lo que
escucho
Aladino y la lmpara
maravillosa
Comprensin del te*to
2escribir en forma oral las
caracteristicas de diferentes ob'etos)
alimentos y animales con el uso
adecuado y pertinente de vocabulario
correcta articulacin y fluidez al hablar
- #lanea lo que quiere decir en las
conversaciones
- $ndica que quiere hablar
- Articula con claridad los sonidos de las
palabras para e*presar sus ideas en la
descripcion
MATEMTICA Ordinales
,iguras planas
&edidas no
convencionales de
longitud
(econocer ordinales del primero al
decimo
(econocer las propiedades de los
ob'etos en figuras planas
$dentifica el uso de los cardinales
(econoce y clasifica figuras geomtricas
(esuelve problemas de medida
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Aprendo y comprendo con
mis compa!eros
Cuido mi escuela
(econocer que puede compartir y
aprender diversos conocimientos de
sus compa!eros especialmente
costumbres y tradiciones a partir del
traba'o cooperativo
- (efle*iona sobre la relacin entre amigos
- Comenta un te*to le3do
- (efle*iona la importancia de compartir y
aprender entre compa!eros
PROYECTO 4
Semana ,
Semana 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La ' de 'oyas
La g de genio La gi de
gigante
,onema y grafema A)'
,onema y grafema 9e) gi

-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- +scribe las posibles graf3as que forman una
palabra
- Ordena letras y forma palabras
- +scribe el dictado y lo revisa
MATEMTICA &e'ora tu concentracin
2ecenas hasta ;7
Agrupar ob'etos en decenas y unidades
con material concreto y con
representacin simblica
- (econoce el valor de las decenas
- $dentifica los diferentes representaciones de
las decenas
- (elaciona decenas con su representacin
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
1os necesitamos unos a
otros
(econoce a las personas que viven a
nuestro alrededor por medio de la
identificacin de las formas de ayuda
comunitaria y la relacin del
intercambio reciproco y voluntario de
recursos) e*periencias y servicios
- (econoce que los humanos son seres
sociales que dependen de los otros
- 0alora el traba'o de los dems
- 0alora las relaciones humanas
Semana 3

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
1ubes
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La b de burro
La v de vaca
La r de ratn) la rr de de
perro
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- $dentifica las ideas que tienen sentido
- $dentifica palabras que no tienen significado
propio) pero que sirven para formar una
oracion
- $dentifica fonolgicamente los sonidos
MATEMTICA Orden y comparacin de
decenas
(econocer el menor) el mayor) el
anterior) el posterior y el que est entre
un grupo de n6meros
- Ordena las decenas de mayor a menor
- Compara las decenas
- +*trae datos de un grafico y resuelve
problemas
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
2iferentes redes sociales (econocer a las personas que viven a
nuestro alrededor por medio de la
identificacin de las formas de ayuda
comunitario y la relacin del
intercambio reciproco y voluntario de
recursos) e*periencias y servicios
- Comenta un te*to sobre los roles sociales
- Analiza aspectos relacionados con el traba'o
que realizan las personas
- #ropone una solucin a un problema
MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
L+19-AA+ .
CO&-1$CAC$B1
La ch de chiva
,onema y grafema C)b
,onema y grafema 0)v
Lectura y escritura
,onema y grafema ()r rr
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- (ealiza hiptesis alfabtica de la de la
escritura de una palabra
- 2iscrimina visual y fonolgicamente las letras
y el sonido
- +scribe palabras y oraciones con el cdigo
alfabtico conocido
MATEMTICA (esolucin de problemas
16meros hasta el 87
(econocer) representar) escribir y leer
los n6meros del 7 al 87 en forma
concreta) grafica y simblica
- (epresenta en el baco cantidades de dos
cifras
- -bicar n6meros de dos cifras en la tabla
posicional
- 2escompone n6meros en decenas y
unidades
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Somos diferentes (elacionar el respeto con la integridad
de las personas) a travs de la
evocacin de e*periencias personales y
de la refle*in sobre las actitudes
propias y las de las dems
- (econoce los aspectos que le hacen
diferentes de los dems
- Analiza datos de una encuesta sobre las
preferencias personales
- +*presa c*reativamente
Semana 4

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
-n volcn
Comprendo lo que
escucho
#or la ciudad de Cuenca
Comprensin del te*to
La DE qu de queso
+mitir en forma oral instrucciones a
procesos de acciones con fluidez y
claridad
- $dentifica las imgenes
- $dentifica las palabras que se relacionan
- (elaciona grficos y te*tos
MATEMTICA Cuadrados y rectngulos
Capacidad
Copiar y construir figuras geomtricas
&edir estimar y comparar capacidades
contrastndolas con patrones de
medidas
- $dentifica cuadrados y rectngulos
- $dentifica la capacidad que puede tener un
recipiente
- +*trae datos de un grafico y resuelve
problemas de capacidad
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
(espetamos y valoramos
las diferencias
(elacionar el respeto con la integridad
de las personas a travs de la
evocacin de e*periencias personales y
de la refle*in sobre las actitudes
propias y las de los dems
- Analiza un te*to sobre las diferencias
- +*presa su conocimiento de otras culturas
- (econoce la diversidad ecuatoriana
Semana 5
TERCER TRIMESTRE
PROYECTO 5- Semana ,

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema Fq)qu
,onema y grafema C)c
,onema y grafema G)D
Lectura y escritura
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- +scribe las posibles graf3as que integran una
palabra
- +scribe de manera legible o graf3a
- $dentifica el sonido de las palabras

MATEMTICA
2ia)noche)ma!ana)tarde)
hoy) ay
(econocer d3a) noche) ma!ana) tarde)
hoy) ayer para ordenar situaciones
temporales secuencias
- (econoce las opciones de tiempo ma!ana y
tarde
- $dentifica actividades que se pueden realizar
en la ma!ana) tarde y noche
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Los derechos
%odos nos apoyamos
(econocer a las personas que viven a
nuestro alrededor
#or medio de la identificacin de las
formas de ayuda comunitaria y la
relacin del intercambio reciproco y
voluntario de recursos) e*periencias y
servicios
- +*plica por que el ser humano es un ser
social
- 2escribe situaciones
- #ropone soluciones
MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La margarita friolenta
Adquisicin del cdigo
alfabtico
La EgEgu de gatita
La EgEgu de guitarra
La Eg E gu de cigHe!a
Comprender diferentes tipos de
instrucciones escritas con el anlisis de
para te*tos y el contenido
- +*presa sus e*periencias previas
- +labora con'eturas o hiptesis a partir de la
observacin del t3tulo y los grficos
- $dentifica sonidos al final de las palabras
MATEMTICA 16meros hasta ;; (econocer) representar) escribir y leer
los n6meros del 7 al ;; en forma
concreta grafica y simblica
- $dentifica distintas representaciones de
n6meros hasta ;;
- +scribe) lee) cuenta y representa n6meros
naturales de hasta dos d3gitos
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Caracteristicas de los
seres vivos
Los seres vivos se
relacionan
La naturaleza y el ser
humano
2iferenciar los seres vivos de los
elementos no vivos dentro del entorno
familiar) escolar y local desde la
descripcion de sus particularidades y
relaciones entre si
- Comenta a partir de un te*to sobre los seres
vivos
- (econoce las caracteristicas de los seres
vivos
- Compara caracteristicas entre seres vivos

Semana 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema 9)g
,onema y grafema 9u) gu
,onema y grafema 9u)gu
Lectura y escritura
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- (ealiza la hiptesis alfabtica de la escritura
de palabras
- +scribe de manera legible las silabas
- +scribe oraciones
MATEMTICA 0alor posicional de
n6meros
Comparacin de n6meros
hasta ;;
(econocer el valor posicional de
unidades y decenas con n6meros hasta
de dos cifras
- $dentifica las unidades y decenas de un
numero
- +stablece relaciones de orden con n6meros
hasta ;;
- (econoce el valor posicional de los d3gitos de
un numero de hasta dos cifras
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Ciclo de vida de los seres
Clasificacin de los
animales
Clasificacin de los
vertebrados) ov3paros y
viv3paros
Comparar el ciclo de vida de los seres
desde la e*periencia personal) la
interpretacin de grficos a
audiovisuales y la descripcion y relacin
de sus etapas
- Comenta un te*to sobre el ciclo de vida
- Compara el ciclo de vida de los seres
- +lige recomendaciones para solucionar un
problema de una etapa del ciclo de vida
Semana 3

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
#ulgarcita
Comprensin del te*to
La s de sapo
La sEce y ci de pulgarcita
Comprender diferentes tipos de
instrucciones escritas con el anlisis de
parate*tos y el contenido
- +*presa sus saberes previos
- (elaciona con l3neas las palabras de acuerdo
a su concordancia
- $dentifica fonolgicamente el sonido
MATEMTICA #eso &edir) estimar y comprender pesos
contrastndolos con patrones de
medidas
- $dentifica el peso de los cuerpos
- (elaciona ob'etos seg6n su peso
- $nterpreta un grafico y resuelve problemas
ENTORNO
NATURAL Y SOCIAL
Los animales y los seres
humanos
2escribir a los animales de su entorno
desde la observacin directa) la
identificacin y las caracteristicas de
estos con los beneficios que presentan
para el ser humano
- Comenta un te*to sobre los animales
- (econoce beneficios de los animales
- 0alora el aporte que dan los animales
Semana 4.

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
,onema y grafema S) s
,onema y grafema Ce) ci
,onema y grafema I) z
Lectura y escritura
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales
- (ealiza una hiptesis alfabtica de la
escritura de una palabra
- %raza la graf3a siguiendo una direccin
- +scribe de manera legible el grafema
MATEMTICA +l relo' Leer horas en el relo' analgico - $dentifica la unidad del relo'
- Sigue secuencias de tiempo
- (econoce el tiempo que se utiliza en
actividades cotidianas
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
#artes de la planta
Caracteristicas de las
plantas
+l ciclo de vida de las
plantas
2escribir las plantas de su entorno
desde la observacin directa)
identificacin y la relacin de las
caracteristicas de estas con los
beneficios que presentan para el ser
humano
- $nfiere el significado de palabras sobre las
plantas
- Analiza oraciones de las caracteristicas de las
plantas y las completa
Semana 5

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La EDsE* de Cotopa*i
,onema y grafema J)*
Las flores
Comprendo lo que
escucho
+*poner con claridad te*tos orales
e*positivos desde la utilizacin de
esquemas grficos
- $dentifica las ideas que e*plican cmo son las
flores
- $dentifica informacin sobre el tema
- Activa informacin sobre un tema
MATEMTICA +l calendario
#ictogramas
Comprender y representar en
pictogramas datos relativos a su
entorno usando ob'etos concretos
- $nterpreta pictogramas
- ,ormula preguntas e*trayendo informacin
- +*trae datos
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Clasificacin de las
plantas
$mportancia de las plantas
(espeto y proteccin a los
seres vivos
$dentificar las acciones que demuestran
respeto y proteccin a los seres vivos
desde el reconocimiento de su
repercusin en la supervivencia
2e estos
- Comenta un te*to sobre el respeto y
proteccin a los seres vivos
- $dentifica los cuidados de las plantas
- #lantea hiptesis sobre las consecuencias del
irrespeto a los seres vivos
PROYECTO /
Semana ,"

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
-so de la mayuscula al
inicio
2e la oracion y en
nombres propios
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico en la escritura de listas de
palabras y oraciones en situaciones
reales de uso
- $dentifica las may6sculas
- (econoce enunciados verdaderos y falsos
- (econoce el punto final
MATEMTICA Adicin hasta ;;
Sustraccin hasta ;;
(esolver adiciones sin reagrupacin
con los n6meros de hasta dos cifras
con material concreto) mental y
grficamente
- (esuelve adiciones en forma concreta y
grafica
- (ealiza sustracciones
- (ealiza adiciones sin reagrupacin
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
+l cuerpo humano 2escribir las caracteristicas del cuerpo
humano por medio de la identificacin
de sus partes y la relacin de los
cambios f3sicos que se producen
durante el crecimiento
- $dentificar las partes del cuerpo
- $dentifica las partes del cuerpo mediante sus
definiciones y caracteristicas
- $dentifica posturas diferentes
Semana 2

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
-so del punto final en la
oracion
+*posicin
+scribo te*tos e*positivos
estructurando oraciones en funcin de
e*plicar una realidad
- +stablece el propsito de la escritura
- +*plica el proceso de elaboracin del plan
- -tiliza las ideas de la planificacin para
estructurar una e*posicin
MATEMTICA (esolucin de problemas (esolver problemas que requieran el
uso de adiciones y sustracciones sin
reagrupacin con los n6meros de hasta
dos cifras
- (ecupera informacin
- (efle*iona
- 0erifica la respuesta
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
Los rganos de los
sentidos
+*plicar cmo los rganos de los
sentidos proporcionan informacin vital
para relacionarnos con el mundo
e*terior) mediante la observacin de
sus propias e*periencias
- (econoce la funcin de cada rgano
- (elaciona los rganos de los sentidos con el
ob'eto de conocimiento
- (elaciona sensaciones con los rganos de los
sentidos
Semana 3
Semana 4

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
<Fu hacer <
Comprendo lo que
escucho
+scuchar argumentos en funcin de
emitir opiniones sobre lo que escuchan
- (econoce persona'es de un te*to que
escucha
- $nterpreta un mensa'e que escucha
- +*plica oralmente con razones
MATEMTICA C3rculos Copiar y construir figuras geomtricas
como c3rculos
- $dentifica formas para construir c3rculos
- (econoce circunferencias en un grafico
- (elaciona ob'etos de forma circular con el
circulo
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
@ombres y mu'eres 2iferenciar las caracteristicas de
gnero y biolgicas que presentan los
hombres y las mu'eres ) los ni!os y las
ni!as) desde la e*periencia personal y
observando e interpretando imgenes y
material audiovisual
- +stablece seme'anzas entre hombres y
mu'eres
- $dentifica sus propias seme'anzas y
diferencias con los dems
- 0alora el cuidado del cuerpo humano
Semana 5

MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
La hormiga y el grano de
trigo
Comprendo lo que
escucho
Comprender opiniones en te*tos
escritos y relacionarlos con sus propias
e*periencias
- +labora una hiptesis sobre la lectura
- +ncuentra elementos
- $mpl3citos del te*to

MATEMTICA $nterior) e*terior y frontera 2istinguir lados) frontera) interior y
e*terior en cuadrados) tringulos)
rectngulos y c3rculos
- (econoce el interior de figuras geomtricas
- 2iferencia el interior y la frontera de figuras
geomtricas
- (econoce frontera interior y e*terior
analizando dibu'os
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
&i cuerpo cambia con el
tiempo
2escribir las caracteristicas del cuerpo
humano por medio de la identificacin
de sus partes y la relacin de los
cambios f3sicos que se producen
durante el crecimiento
- Comenta sobre los cambios de su cuerpo
durante el crecimiento
- Ordena la secuencia de los cambios del
cuerpo
- Cusca informacin sobre los cambios en su
estatura"
MATERIA CONTENIDO DESTREZA INDICADORES
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
Adquisicin del cdigo
alfabtico
+scribo argumentaciones
-tilizar adecuadamente el cdigo
alfabtico conocido en la escritura de
listas de palabras y oraciones en
situaciones reales de uso
- ,orma oraciones y reconoce el numero de
palabras
- +structura oraciones con sentido
- $nfiere nuevas acciones en los te*tos
MATEMTICA &edidas monetarias (econocer y utilizar la unidad
monetaria en actividades l6dicas y en
transacciones cotidianas simples
- $dentifica el valor de un grupo de monedas
- Obtiene el valor de un grupo de monedas
contando de 8 en 8
- (esuelve problemas e*trayendo datos de un
dibu'o
ENTORNO
NATURAL Y SOIAL
(espeto y cuidado del
cuerpo
(econocer la importancia del respeto y
del cuidado del cuerpo en beneficio de
su salud y bienestar
- 0alora la importancia de las vacunas
- -tiliza el vocabulario sobre el cuidado del
cuerpo en oraciones
- 2etermina los cuidados del cuerpo
SEGUNDO ANO
Lic, Mnica Palacios
2012 - 2013