1

Pesquisa e
Orientao - TCC
2
Trabalho de Concluso
de Curso (TCC)
3
Bases conceituais quanto estrutura de um artigo
cientfico. Instrumentos tcnicos necessrios para o
desenvolvimento de pesquisas nos diferentes campos
das cincias humanas, sociais e da sade. A
normatizao da ABNT. Realizao de uma pesquisa
cientfica.


Avaliao

Produo de um artigo cientfico (atividade individual).
Ementa
4
Consiste numa pequena parcela de um saber maior, com o
objetivo de divulgar os resultados de pesquisas originais,
concludas ou em andamento, como tambm abordar de forma
nova uma temtica.
A NBR 6.022 da ABNT, item 3.3, define artigo cientfico:
Parte de uma publicao com autoria declarada, que apresenta e
discute ideias, mtodos, tcnicas, processos e resultados nas
diversas reas do conhecimento. Deve ser elaborado em uma
linguagem tcnica, clara, objetiva e precisa.
Gnero Textual
5













ABNT a sigla da Associao Brasileira de Normas
Tcnicas. Ela responsvel pela normalizao
tcnica no Brasil. Entende-se por normalizao, de
acordo com o seu site, como uma atividade que
estabelece, em relao a problemas existentes ou
potenciais, prescries destinadas utilizao
comum e repetitiva com vistas obteno do grau
timo de ordem em um dado contexto.
(Cf. www.abnt.org)
6
Escreve-se um artigo para divulgar o
questionamento investigado, trazendo o
referencial terico utilizado (as teorias que
serviram de base para orientao), a
metodologia empregada e os resultados
alcanados pela pesquisa.

OBS: o termo divulgar tem sua origem na palavra
latina divulgare, de vulgus, que significa povo. A
partir disso, podemos entender que divulgar
significa tornar conhecido do povo. Assim, o termo
divulgao cientfica significa tornar a cincia
conhecida do povo.
7



De acordo com as normas da ABNT, deve-se:
Usar papel branco A4
Digitar apenas no anverso da folha
Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12 para o
corpo do texto e tamanho 10 para citaes longas e
notas de rodap
Espaamento entre linhas dever ser 1,5cm
Citao espaamento simples
8
As margens das folhas devem ser:

Margem esquerda e superior de 3cm.
Direita e inferior de 2cm.
Deve-se enumerar todas as pginas a
partir da introduo, embora a contagem
seja a partir da folha de rosto.
9
Tipos de artigo
Quando apresenta tema ou
abordagem prpria. Geralmente,
relata resultados de pesquisa de
campo, pesquisa-ao etc.
ORIGINAL
Quando resume, analisa e discute
informaes j publicadas.
Geralmente, resultado de
pesquisa bibliogrfica.
REVISO
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Divide-se o artigo cientfico em trs partes:

1. ELEMENTOS PR-TEXTUAIS:
Capa
Folha de rosto

2. ELEMENTOS TEXTUAIS:
Introduo
Desenvolvimento
Consideraes Finais

3. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS:
Referncias
Apndice(s)
Anexo(s) 11







NOME DO CURSO DE PS-GRADUAO





NOME DO AUTOR DO TRABALHO








TTULO DO TRABALHO













Feira de Santana
2013


NOME DO AUTOR DO TRABALHO










TTULO DO TRABALHO





Trabalho de Concluso de Curso, sob a
forma de Artigo Cientfico, apresentado
Universidade Candido Mendes (UCAM),
como requisito obrigatrio para a concluso
do curso de Ps-graduao em .....

Orientador(a):










Feira de Santana
2013
CAPA FOLHA DE ROSTO
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Consiste em apresentar, de forma concisa, os seguintes itens:

a) o tema;
b) o(s) objetivo(s) pretendido(s);
c) a metodologia utilizada em sua elaborao;
d) e as concluses a que se chegou.

Todos os itens mencionados acima devem ser escritos em uma
sequncia coerente de frases completas e no com enumerao de
ttulos. Redigir em um nico pargrafo, usando linguagem impessoal
(verbo na 3 pessoa) e no usando citaes diretas e indiretas. Ter uma
extenso de 100 a 250 palavras.
Palavras-chave: So termos (palavras, expresses ou frases curtas) escolhidos
para indicar o contedo do artigo. Tais termos, representativos do tema do artigo,
no devem repetir termos ou expresses presente no ttulo do Artigo, devem ser
apresentados em uma relao de trs a cinco, e que aparecem depois do
resumo, precedidas da expresso: PALAVRAS-CHAVE.
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EXEMPLO:

LETRAMENTOS PLURAIS E TECNOLOGIAS DA INFORMAO E
COMUNICAO: IMPACTOS DA FUNO SOCIAL DA LEITURA E
DA ESCRITA NOS MEIOS DIGITAIS, ALM DOS MUROS DA ESCOLA


rsula Nascimento de Sousa Cunha


RESUMO

O objetivo deste texto refletir a respeito da concepo de letramento em uma poca
dominada pelas TIC e como essas ferramentas tm influenciado as manifestaes
culturais de grupos sociais e suas identidades, atravs de um processo de
justaposio cultural, caracterstica da cibercultura, e a polifonia do discurso e sua
aceitao social, representada pelas metonmias oriundas de manifestaes culturais de
vozes silenciadas na prpria agncia escolar. Para isso, foram analisadas produes
poticas de alunos e de alunas da EJA II, EIXO IV, da Escola Estadual Rgis
Bittencourt, localizada em um bairro perifrico da cidade de Feira de Santana (BA),
disponibilizadas no blog da escola.

PALAVRAS-CHAVE: Letramento digital. Cibercultura. Identidade.


Tamanho da
fonte 10 e
espao entre
linhas
simples.

Tamanho da fonte 10.
14
CONSIDERAES FINAIS
DESENVOLVIMENTO
INTRODUO

15
INTRODUO
Apresenta e expe o tema do artigo, os objetivos do autor, a
justificativa do tema escolhido e as partes do texto.
O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

Consiste na parte principal e mais extensa do artigo, constituindo-se
sua fundamentao lgica, expondo suas principais ideias, podendo
fazer uso tanto de citaes diretas quanto de indiretas.
Dependendo do assunto, pode-se subdividir o corpo do texto ou seguir
com um nico texto.

OBS: NO se coloca o nome desenvolvimento, deve-se dar um
ttulo semelhante ao ttulo principal do trabalho.
16
17
CONSIDERAES FINAIS

Sintetiza os resultados obtidos na pesquisa ou no estudo, destaca
a reflexo conclusiva, ou seja, consideraes finais do autor do
artigo. Deve ser breve, podendo incluir, ou no, algumas
recomendaes ou sugestes para outras pesquisas futuras.
REFERNCIAS

Listam-se, em ordem alfabtica e sem numerao, as referncias
pertinentes a todas as citaes diretas e indiretas feitas no artigo, de
acordo com as normas vigentes da ABNT, usando espao simples
entre as linhas das mesmas e espaamento 1,5 cm para separ-las
entre si.

Confira o exemplo a seguir:
18

REFERNCIAS

BASILONE NETO, J. Natao: Iniciao ao Treinamento
Desportivo. Rio de Janeiro: Grupo Palestra, 1998.
BRASIL. Lei n 10.558, de 13 de novembro de 2002.
Dirio Oficial da Unio: Repblica Federativa do Brasil,
Braslia, DF, n. 221, 14 nov. Seo 1, p. 6.
CRISE energtica desgasta imagem de FHC. Tribuna
da Bahia. Salvador, 14 mar. 2001, Caderno 1, p.3.
FERNANDES, I. R. C.; DELUCA, A. H.; SANTOS, M. J.
Brincadeiras e Jogos Aquticas. Rio de Janeiro:
Sprint, 1993.
LEOBONS, Solange Gerardin P. Educao distncia:
metodologia e aplicao no ensino bsico. Tecnologia
Educacional, Rio de Janeiro, v.18, n.89/90/91, p.13-18,
jul./dez.1989.
LIMA, W. et al. Treinamento em Academia. So Paulo:
cone, 1996.
tamanho 12,
negrito e
alinhado
esquerda
Preferir usar Referncias ao
invs de Referncias
Bibliogrficas por causa do uso
atual de referncias eletrnicas.
Deve-se seguir a NBR 063 da
ABNT.
19
LOPO, Jnio. Explode corao. Tribuna da Bahia. Salvador, 14 maio 2001.
Caderno 1, p.2.

PRETTO, Nelson. A universidade e o mundo de comunicao: anlise das
prticas das universidades brasileiras. 1994. 265p. Tese (Doutorado em
Comunicao) Universidade de So Paulo, So Paulo, 1994.

MINAYO, Maria Ceclia de Souza (Org). Pesquisa Social: teoria, mtodo e
criatividade. Petrpolis: Vozes, 1994.
NAKAMURA, O. F. Recreao Aqutica. So Paulo: cone, 1997a.
NAKAMURA, O. F. Natao 4 Estilos Defeitos e Correes. So Paulo:
cone, 1997b.
PALLMA, M. A Cincia do Ensino. In: SANTANA, L. Didtica. So Paulo:
Manole, 1990. p. 15-45.

RIBEIRO, Wanderley. Crime organizado: definies, condutas e diferentes
formas de organizao. Consultor Jurdico. So Paulo, jan. 2001. Seo Artigos.
Disponvel em: http: www.conjur.com.br. Acesso em: 16 maio 2001.

SO PAULO (Estado). Decreto n 16757, de 5 de junho de 1978. Revista de
Direito Administrativo, So Paulo, v. 45, n. 4, p. 16-19, fev. 1979. 4.5.13
Documentos de acesso exclusivo em meio eletrnico.

20
No item 3 desta norma l-se o seguinte:
3 Definies
Para os efeitos desta Norma, aplicam-se as seguintes definies:
3.1 citao: Meno de uma informao extrada de outra fonte.
3.2 citao de citao: Citao direta ou indireta de um texto em que no se teve
acesso ao original.
3.3 citao direta: Transcrio textual de parte da obra do autor consultado.
3.4 citao indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.
(ABNT/NBR 10520, 2002, pp. 1-2)

Considera-se como fonte de onde se extraiu a citao, o seguinte:

Livros, revistas, fitas de vdeo, DVD, Blu-Ray, CD-ROM, documentos
extrados da Internet.

21

Citao Direta
Quando transcrita literalmente, ou seja, uma cpia fiel de parte
da obra (pequenos trechos) do autor consultado.

Citaes indiretas:
Quando o texto redigido pelo autor trabalho baseado na
obra do autor consultado, ou seja, sem cpia literal. Deve
aparecer sem aspas.

Citao de citao:
a cpia de uma citao j existente na obra do autor
consultado, sem que se tenha tido acesso ao documento da
citao original. S deve ser utilizada em caso de impossibilidade de
acesso ao texto original.

22
Citaes curtas (at trs linhas):
com indicao de autoria no contexto;
Exemplos:
As citaes diretas, no texto, de at trs
linhas, devem estar contidas entre
aspas duplas (...).
O tamanho da fonte
deve ser o mesmo do
texto (tamanho 12).
A autoria no
contexto
A indicao do ano e da pgina
devem sempre ser registrada
entre parnteses.
23
Citaes curtas (at trs linhas):
com indicao de autoria fora do contexto;
Exemplos:
As citaes diretas, no texto, de at trs
linhas, devem estar contidas entre
aspas duplas (...).
O tamanho da fonte
deve ser o mesmo do
texto (tamanho 12).
A autoria fora do
contexto
A indicao do ano e da pgina
devem sempre ser registrada
entre parnteses.
24
Citaes longas (mais de trs linhas):
com indicao de autoria fora do contexto;
O tamanho da fonte deve
ser reduzido para 10.
O espao entre linhas deve
simples.
Sem aspas e sem itlico.
A autoria fora do
contexto
A indicao do ano e da pgina deve
sempre ser registrada entre
parnteses.
Alinhamento justificado.
Recuo Esquerdo de 4 cm.
25
Citaes longas (mais de trs linhas):
com indicao de autoria no contexto;
O tamanho da fonte deve
ser reduzido para 10.
O espao entre linhas deve
simples.
Sem aspas e sem itlico.
A autoria no
contexto
A indicao do ano e da pgina deve
sempre ser registrada entre
parnteses.
Alinhamento justificado.
Recuo Esquerdo de 4 cm.
26
Citaes curtas (at trs linhas):
com indicao de autoria no contexto;
Exemplos:
As citaes indiretas so
sempre inseridas no texto.
Sem aspas e sem itlico.
O tamanho da fonte
deve ser o mesmo do
texto (tamanho 12).
A autoria no
contexto
A indicao do ano e da pgina
devem sempre ser registrada
entre parnteses.
A indicao de pgina opcional.
27
Citaes curtas (at trs linhas):
com indicao de autoria fora do contexto;
Exemplos:
As citaes indiretas so
sempre inseridas no texto.
Sem aspas e sem itlico.
O tamanho da fonte
deve ser o mesmo do
texto (tamanho 12).
A autoria fora do
contexto
A indicao do ano e da pgina
devem sempre ser registrada
entre parnteses.
A indicao de pgina opcional.
28
Autoria da
citao original .
Exemplos:
Autoria da obra
consultada.
Termo em Latin, cujo
significado citado por.
29
Autoria da
citao original .
Exemplos:
Autoria da obra
consultada.
Termo em Latin, cujo
significado citado por.
30
Anexos so materiais no elaborados pelo
autor do artigo e que servem de
fundamentao, comprovao ou ilustrao das
ideias apresentadas no texto.
EXEMPLOS: mapas, uma pesquisa do MEC,
uma lei administrativa, fotografias.
ANEXOS
Apndices so materiais elaborados pelo autor
do artigo.
EXEMPLOS: Roteiro de uma entrevista,
questionrio, fotos, termo de consentimento
livre e esclarecido etc.
APNDICES
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Concentre-se!
preciso concentrao se quiser adquirir/alicerar
boas ideias a partir das leituras.

Realize leituras estruturadas!
Para evitar acmulo de leituras, sempre lendo sobre
o tema da pesquisa de maneira sistemtica e
frequente.

Organize seu horrio!
essencial a organizao do tempo para
o estudo.






32
Organize um vocabulrio tcnico-cientfico!
Escrever com uma linguagem especfica da rea acadmica
e profissional em que seu curso e seu trabalho se encontram
inseridos.

Acostume-se a fazer fichamentos!

Escreva com clareza!
Sempre se perguntar: 1. o que eu expressei foi o que
realmente eu quis expressar? 2. o trecho parece claro para
mim, mas est claro para outras pessoas?

Use a internet como fonte de pesquisa!
Mas, seja tico: evite plgio.
33
34
Atualmente, o Instituto Pr Saber, visando a qualidade na
apresentao dos trabalhos, utiliza o Software Antiplgio
EPHORUS.
35
Os trabalhos sero submetidos anlise apenas na
CORREO FINAL, com o objetivo de garantir os direitos
sobre a autoria e produo intelectual.
68 % HENRIQUE MAGALHES 25. 01. docx
26 - 01- 2013 I 09 : 33
36
37
Quando o professor-parecerista identifica plgio numa citao indireta com
indicao de autoria devidamente registrada, ele dever reconhecer como plgio;
pois provavelmente o aluno no transcreveu com suas palavras o texto consultado.
Mas ao contrrio, copiou (por ingenuidade ou m f) as ideias do autor.
38
O Programa Antiplgio, Ephorus, identifica como plgio todo texto copiado, que esteja
disponvel na web; inclusive citaes diretas (curtas ou longas) com indicao de autoria
devidamente registrada. Quando o professor-parecerista identifica plgio numa citao
direta (como a citao acima), ele no dever reconhec-la como plgio, desconsiderando-
a da porcentagem geral de plgio.

Aps o 3 Encontro, as orientaes e correes
do TCC (Artigo Cientfico) sero realizadas a
distncia. Tanto as orientaes como a correo
(ou recorreo) sero executadas
respectivamente por dois profissionais: o
professor-orientador e o professor-parecerista.

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Professor-orientador

No perodo de elaborao do artigo, haver um professor-
orientador. Este professor trabalha internamente na sede do
Instituto Pr Saber. O estudante quem tem que tomar a
iniciativa para a construo de seu artigo, mas a funo do
orientador ser um interlocutor, uma pessoa que ouve o
aluno e troca ideias com ele, conselheiro, uma pessoa que
faz sugestes com bases cientficas. Porm, o orientador
no tem a obrigao de ficar no p do orientando, que
deve ter autonomia.

O professor-orientador realiza as orientaes tcnicas
(coerncia do tema com o curso, estrutura, normas da ABNT,
correo ortogrfica, coeso e coerncia textuais) do TCC
(Artigo Cientfico).


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ALUNO




PROFESSOR-ORIENTADOR


Atende (por E-mail, telefone ou
presencialmente na sede do Instituto) as
solicitaes do aluno quanto a produo
do TCC (Artigo Cientfico)

Recebe (por E-mail ou Realiza
presencialmente na sede do Instituto) a
pr-correo do TCC (Artigo Cientfico)

Encaminha (por E-mail) as orientaes e
TCC pr-corrigido para o aluno.


Encaminha (por E-mail) seu TCC (Artigo
cientfico) a fim de receber orientaes
tcnicas antes de enviar para a correo
final.

Solicita (por E-mail ou telefone) ou
comparece pessoalmente na sede do
Instituto a fim de receber as orientaes
tcnicas sobre o TCC.


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Professor-parecerista

Aps envio do TCC (Artigo Cientfico) para a correo final, o
TCC encaminhado para o professor-parecerista. Este professor
atua como prestador (trabalha externo) de servios do Insituto
Pr Saber, que o contrata para executar exclusivamente a
correo final do TCC.

O professor-parecerista realiza as mesmas orientaes tcnicas
alm de analisar a fundamentao terica e metodolgica
(pesquisa) do TCC. Durante a correo final o professor-
parecerista no mantm contato com o aluno.

Aps concluir a anlise do TCC, o professor-parecerista devolve
ao Instituto Pr Saber, acompanhado de relatrio com nota e
parecer, justificando a avaliao realizada.

42


ALUNO




PROFESSOR-PARECERISTA






Realiza a correo final do TCC,
conferindo nota e parecer com
suas justificativas. Devolvendo
em seguida ao Instituto Pr
Saber.



Encaminha o TCC para o
professor-parecerista.


SECRETARIA DE TCC




Encaminha o TCC para a correo
final :
por E-mail ou
pelos Correios - uma verso
impressa e outra digital (CD-R)






Protocola o recebimento do TCC
corrigido e encaminha ao aluno o
resultado. Por E-mail, caso o aluno
reprovado. Ou lanando a nota no
AVA, quando o aluno aprovado, e j
tenha efetuado o pagamento de dez
parcelas.




43
Professor-orientador (Instituto Pr Saber)

Professor -Orientador E-mail
Prof. Henrique Magalhes orientacaotcc@institutoprosaber.com.br
Prof. Selma Oliveira pedagogico@institutoprosaber.com.br
44
No siga esta rotina!
45
ALMEIDA JNIOR, Joo Baptista de. O estudo como forma de pesquisa. In: CARVALHO, M. Ceclia
(Org.). Construindo o saber. Campinas: Papirus, 1988.

ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho cientfico: Elaborao de
trabalhos na graduao. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2003.

BASTOS, Cleverson Leite ; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introduo metodologia
cientfica. 17. ed. rev. e atual. Petrpolis: Vozes, 2004.

CARVALHO, Maria Ceclia Maringoni de. (Org.). Construindo o saber: metodologia cientfica
fundamentos e tcnicas. 15. ed. Campinas: Papirus, 2003.

GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de artigos cientficos. So Paulo: Avercamp, 2004.

GONSALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciao pesquisa cientfica. 3 ed. Campinas, SP:
Alnea, 2003.

GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. 5 ed. So Paulo: Atlas, 1999.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientfico. 6. ed. So
Paulo: Atlas, 2001.

MASCARENHAS, Patrcia Santos. Manual para elaborao de trabalhos acadmicos. 2 ed. Feira de
Santana: Ideia Viva, 2011.
46
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica. 6ed. So Paulo: Atlas, 2004.

MINAYO, Maria Ceclia de Souza (Org). Pesquisa Social: teoria, mtodo e criatividade. Petrpolis:
Vozes, 1994.

MOTTA-ROTH, Dsirie; HENDGES, Graciela Rabuske. Produo textual na universidade. So
Paulo: Parbola, 2010.

OLIVEIRA, Luciano Amaral. Manual de sobrevivncia universitria. Campinas, SP: Papirus, 2004.

TRUJILLO FERRARI, Afonso. Metodologia da pesquisa cientfica. So Paulo, McGraw-Hill,1982.

ABNTAssociao Brasileira de. Normas Tcnicas. NBR 10520. Informao e documentao
Citaes em documentos Apresentao, Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
Disponvel em:<www.abnt.org.br> Acesso em: 15 Jan. 2013.




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