Mediacin de Conflictos

Una estrategia para la

gestin
de ambientes escolares
seguros
Panorama actual

El individualismo extremo debilita las

identidades colectivas

Se fragmentan los cdigos ticos

comunes

Frgil cultura de la legalidad

La concordia o la violencia
no son naturales, se
construyen
Est la escuela libre de
conflictos?

Siendo un espacio educativo por

naturalea, es conveniente reforar en los
actores de la escuela la prctica de la
mediacin y la transformacin de
conflictos
Formas de violencia escolar

La violencia en las escuelas no slo se da

entre pares

Existe violencia entre alumnos! entre

docentes y alumnos! entre de directivos y
docentes! y viceversa
"iolencia y conflicto

El
conflicto
conflicto es una situacin en la cual
dos o ms personas #o grupos$ perciben
%ue sus necesidades, preferencias o
intereses son opuestos o contradictorios

La
violencia
violencia es un uso abusivo de la
fuera %ue se emplea de forma destructiva
sobre personas y&u ob'etos
(os formas de enfrentar el
conflicto

Estilo (ependiente o de Evitacin

Estilo de Solucin
Mediacin de Conflictos,
y
Prevencin de la
iolencia y las
!dicciones en escuelas
de Educacin "sica
Curso en l#nea

Este curso es un componente importante

del )Proyecto de Formacin para la *e'ora
del +mbiente Escolar y ,onstruccin de
,iudadan-a. %ue se desarrolla en el marco
del Programa /acional Escuela Segura

Es un esfuero para ofrecer formacin de

alta calidad a todos a%uellos interesados
en actualiarse y me'orar su desempe0o
profesional1
$b%etivo principal
Proporcionar elementos conceptuales y
prcticos %ue contribuyan al desarrollo de
2abilidades para3
4 la mediacin de conflictos

4 la gestin de ambientes escolares
seguros
&irigido a
&irectores, 'upervisores y
!sesores ()cnico
Pedaggicos de escuelas p5blicas
de
Educacin 6sica de todo el pa-s,
inscritas
en el Programa Escuela Segura
Modalidad de aprendi*a%e
La estrategia de formacin es multi4canal
7
,uadernos de lectura y traba'o
7
,( interactivo
7
Portal de 8nternet
7
Sesiones presenciales
7
Programas de 9"
7
Edu,all ,enter
Esta cuaderno le permitir
analizar las creencias que
se ponen en juego en el
momento de resolver
conflictos escolares.
Al narrar sus propias
experiencias y analizar
casos de conflictos reales,
tomar distancia para
reflexionar acerca de las
situaciones conflictivas
que haya vivido.
Con esta nueva
perspectiva usted le podr
dar un nuevo significado a
su experiencia.
CUADERNO DE TRABAJO 1
Este cuaderno ofrece
elementos conceptuales
para acercarse al tema del
conflicto.
Para ello, presentamos
distintas aportaciones que
indagan sore su
naturaleza y el efecto que
causa en las relaciones
humanas.
!e revisarn su
conformaci"n interna, los
tipos que se producen, los
procesos y dinmicas que
desata y las maneras en
que las personas
normalmente lo afrontan.
CUADERNO DE TRABAJO 2
Con el estudio de este
cuaderno, reconocer
los conceptos que
explican el fen"meno de
la violencia y las
adicciones en los
contextos escolares, as#
como la necesidad de
generar estrategias que
atiendan las situaciones
conflictivas que
anteceden a dichos
fen"menos.
CUADERNO DE TRABAJO 3
En este $ltimo cuaderno,
dedicado al tema de la
mediaci"n de conflictos, se
aordan dos aspectos% la
importancia de seguir
normas para la convivencia
en la escuela y los estilos
de liderazgo del director y
su influencia en la
conformaci"n del amiente
en la escuela.
Concluimos con la
educaci"n para la cultura
de paz, como una
propuesta para el manejo
creativo de conflictos que,
en la actualidad, constituye
la directriz maestra de la
formaci"n de ni&os y
j"venes para aprender a
vivir juntos en armon#a.
CUADERNO DE TRABAJO 4
+egin Centro
:; de noviembre < :; de
diciembre
Primera
Fase
'istrito (ederal 'istrito (ederal
Estado de )*xico Estado de )*xico
+idalgo +idalgo
,uer*taro ,uer*taro
!an -uis Potos# !an -uis Potos#
.uanajuato .uanajuato
Aguascalientes Aguascalientes
/acatecas /acatecas
0alisco 0alisco
Colima Colima
+egin 'ur +egin 'ur
:= de enero < := de febrero
'egunda
Fase
)ichoacn )ichoacn
)orelos )orelos
.uerrero .uerrero
1axaca 1axaca
Chiapas Chiapas
Campeche Campeche
Puela Puela
2laxcala 2laxcala
3eracruz 3eracruz
2aasco 2aasco
4ucatn 4ucatn
,uintana 5oo ,uintana 5oo
+egin ,orte
> de febrero < > de maro
(ercera
Fase
2amaulipas 2amaulipas
Coahuila Coahuila
6uevo -e"n 6uevo -e"n
Chihuahua Chihuahua
'urango 'urango
6ayarit 6ayarit
!inaloa !inaloa
!onora !onora
7aja California 7aja California
7aja California !ur 7aja California !ur
?@u es la educacin a distanciaA

Es una modalidad educativa %ue ofrece a

los estudiantes acceso a los contenidos
educativos por distintos medios, sin
necesidad de acudir a un centro escolar en
un 2orario preestablecido1

Se trata de una experiencia de formacin

%ue se lleva a cabo en ambientes de
aprendia'e virtuales

Estos ambientes de aprendia'e son

accesibles en el 2orario %ue me'or %ue le
convenga al estudiante1

Permite aprovec2ar todos los recursos

tecnolgicos y de conocimiento disponibles
Esp-ritu de la mediacin de
conflictos escolares
Para educar a un ni0o se necesita la aldea
entera
#Proverbio
+fricano$
En una comunidad, todos nos entendemos
bien,
podemos confiar en lo %ue o-mos, y estamos
seguros
la mayor parte del tiempo
#B1 6aumann,
=;;>$
Portal
www.cursoescuelasegura.net
Correo electrnco
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E#uCall Center
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