CALCULO DIFERENCIAL

ACT 6. TRABAJO COLABORATIVO 1

NATALIA RODRIGUEZ RUIZ
CDIGO: 1030585867
CARLOS FERNANDO BELTRAN CAICEDO
1030613678
JONATHAN STIVEN SALCEDO
1031135876
ESTEBAN REYES MANCIPE
1031121619
CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
GRUPO: 214


TUTOR:
SOLON EFREN LOSADA


CALCULO DIFERENCIAL 100410
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA UNAD
BOGOTA 2012

INTRODUCION
Las progresiones nos resultan de gran utilidad prctica, en particular cuando
trabajamos con datos relacionados con el crecimiento de la poblacin mundial, el
aumento de consumo de electricidad, o el incremento de una capital en funcin del
tiempo. En ingeniera, administracin y otras reas tambin se nos presentan
aplicaciones, que podemos manejar mediante el concepto de sucesin.
Las matemticas es una ciencia eminentemente terica, debido a que parte de teoras
y definiciones, cuyas demostraciones se soportan en el principio de la lgica, los
axiomas y postulados, que permiten el desarrollo de habilidades de pensamiento de
orden superior, especialmente la deduccin, induccin y la abstraccin, pero a su vez
presenta dificultades para poder desplegar dichas habilidades, ya que se requiere
trabajar el sentido del anlisis, desarrollo del raciocinio, aspectos no fciles de activar
en la mente humana.
Una sucesin est referida a una secuencia, es un conjunto de valores que presenta
una secuencia con una caracterstica determinada. Una sucesin Un es una funcin en
la cual el dominio (n) son los nmeros naturales y la imagen (Un) los nmeros reales.
Las sucesiones se pueden describir desde tres puntos de vista, como son a partir del
trmino general, a partir de los primeros trminos y a partir del primer trmino y la
relacin de recurrencia.

Las progresiones aritmticas estn asociadas con secuencia donde los valores van
creciendo o decreciendo en la misma proporcin. Se puede considerar a una
progresin aritmtica como una sucesin de nmeros tal que cada uno de ellos,
excepto el primero, se obtiene a partir del anterior ms un valor fijo, que es llamado
diferencia comn. Una sucesin {un} na se considera una progresin aritmtica, y
slo si, para todo n, donde nN y adems Na se cumple: un+1=un+d.
Para una mejor comprensin de los anteriores trminos, realizaremos la solucin de
unos puntos ya propuestos.




FASE 1
A. Halle los trminos generales de las sucesiones:

1. Cn = {3, 1, -1, -3, -5, }
Descomponemos los trminos para buscar un patrn de secuencia, veamos:
Vemos que corre dos nmeros hacia la izquierda (-2)
Cn = 1 1+ 2(1) = 3
Cn = 0 1 + 2(0) = 1
Cn = -1 1 + 2(-1) = -1
Cn = -2 1 + 2(-2) = -3
Cn = -3 1+ 2(-3) = -5
El patrn de secuencia es 1+2*n Donde n = 1, 0, -1, -2, -3.
Entonces el trmino general es de la forma: Un = {1+2n} n1
2. Cn = {1, 3, 9, 27, 81, }
Descomponemos los trminos para buscar un patrn de secuencia, veamos:
Vemos que se multiplica por 3:
cn = 1 31 = 3
Cn = 2 32 = 9
Cn = 3 33 = 27
Cn = 4 34 = 81
El patrn de secuencia es 3*n donde n = 1, 2, 3, 4
Entonces el trmino general es de la forma: Un = {3n} n1
3. Cn = {1/2, 3/4, 1, 5/4, 3/2, }
Descomponemos los trminos para buscar un patrn de secuencia, veamos:
C
n
= 1 1 + 1 = 1 = 1
4 4 2
C
n
= 2 2 + 1 = 3 = 3
4 4 4
C
n
= 3 3 + 1 = 4 = 1
4 4
C
n
= 4 4 + 1 = 5 = 5
4 4 4
C
n
= 5 5 + 1 = 6 = 3
4 4 2
Entonces el termino general es de la forma: Un = {n + 1} n1
4

FASE 2
B. sucesiones montonas
4. demostrar que la sucesin O_n={2n/(n+1)} es estrictamente creciente
Para eso necesitamos probar que O_(n+1)-O_n>0 y sea
O_(n+1)={(2(n+1))/((n+1)+1)}={(2n+2)/(n+2)}
Luego {(2n+2)/(n+2)}-{2n/(n+1)} =2/((n+1)(n+2))=1/((n+2))*2/((n+1))
Luego como ese trmino es positivo queda demostrado que la sucesin es
estrictamente creciente
5. demostrar que la sucesin O_n={1/n} es estrictamente decreciente
Para eso necesitamos probar que O_(n+1)-O_n<0 y sea O_(n+1)={1/(n+1)} luego
veamos que O_n={1/n}={1,1/2,1/3,1/4,1/5,} observar cada termino de la sucesin
vemos que decrece, as que 1/n>1/(n+1) luego esto demuestra que es decreciente
estrictamente
C. sucesiones acotadas .halle las cotas de las siguientes sucesiones y determinar, con
ellas, si son o no crecientes
Para resolver estos ejercicios tendremos en cuenta las definiciones de mxima cota
inferior y mnima cota superior
6. O_c={(3n^2+1)/(6n^2+2n+1)}
Debemos obtener algunos trminos de dichas sucesiones, entonces
O_c={(3n^2+1)/(6n^2+2n+1)}={4/9,13/29,28/61,49/105,.}
Se puede inferir que a medida que n crece la sucesin tiende a 0,45 , entonces la
sucesin tiene como mxima cota inferior a 4/9 y la mnima cota superior es 0,45
7. O_c={(5n+1)/n^2 }
Debemos obtener algunos trminos de dichas sucesiones, entonces O_c={(5n+1)/n^2
}={6,11/4,16/9,21/16,..}
Se puede inferir que a medida que n crece la sucesin tiende a 0 , entonces la sucesin
tiene como mxima cota inferior a 0 y la mnima cota superior es 6

FASE 3
D. Progresiones.

8. Qu trmino de una progresin aritmtica es 21 si su primer trmino es -6 y la
diferencia comn es 3?




.









El numero 21 es el termino numero 10 de la progresin aritmtica.


9. Se excav un pozo para extraer agua subterrnea. Qu profundidad tiene el pozo si
por el primer metro excavado se pag $ 15.000.000 y por cada metro adicional se
cancel el 20% ms que el inmediatamente anterior, sabiendo que en total se pagaron
$193.738.560?

Primero que todo saquemos los primeros trminos










Bueno sacando estos primeros trminos nos damos cuenta que hay una razn comn


1,2 seria la razn de este ejercicio
La formula de esta progresin geomtrica seria









La profundidad del pozo es de 7 metros.

10. Entre Bogot e Ibagu hay aproximadamente 165 kilmetros. Dos caminantes
parten cada uno de una ciudad hacia la otra. A los cuntos das se encuentran si el
que va de Ibagu a Bogot camina 1 km el primer da, 2 km el segundo da, 3 km el
tercer da y as sucesivamente, el otro en sentido contrario, es decir Bogot Ibagu,
camina 20 km el primer da, 18 km el segundo da, 16 km el tercer da y as
sucesivamente? Cuntos kilmetros recorre cada uno?

Primero se analizo que el que va de Bogot - Ibagu va a caminar solo 10 das y en ese
da caminara 2km. Ahora debemos hallar cuantos km recorrer en estos das.

Con esto sabemos que el otro caminante Ibagu - Bogot tendr que caminar el resto
de los kilmetros

Sabemos que por cada da que recorre aumenta un kilometro de viaje seria una
sumatoria

Que se resumira de la siguiente forma

Caminante Bogot - Ibagu =110 kilmetros
Caminante Ibagu - Bogot =50 kilmetros
Se encontraran en el da 10

Conclusiones
El trabajo que hemos desarrollado nos permite llegar a las siguientes conclusiones:
Durante el desarrollo del trabajo podemos identificar clases de sucesiones.
demostrar analticamente cuando una sucesin es acotada superiormente e
inferiormente.
pudimos desarrollar diferentes enlaces de conocimientos en los diversos actividades
o ejercicios para el desarrollo del trabajo.
manejamos la capacidad analtica del pensamiento humano en los factores de los
temas.
Profundizacin de los diferentes temas aptos para el desarrollo de los prximos
trabajos.


Bibliografa
Modulo Curso clculo diferencial segunda edicin copyright UNAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA