ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N I

PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,

LEA DESDE LA PAGINA 5 HASTA 23 DEL TEXTO BASE Y ELABORE SU
PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE ESTUDIAN:
1. LA SOCIOLOGIA:
1.1.
Concepto.
La Sociologa aplica sus procedimientos propios del mtodo
cientfico al estudio de los fenmenos sociales, va desde el
estudio de los encuentros efmeros entre individuos en la calle
hasta la investigacin de los procesos sociales globales..
La Sociologa Jurdica se ocupa del estudio de la influencia de
los factores sociales en el derecho y de la incidencia que ste
tiene a su vez, en la sociedad; la mutua interdependencia de lo
social y lo jurdico.
1.2.
IMGENES ACTUALES SOBRE EL SOCIOLOGO Y LA
SOCIOLOGIA.
La caracterstica de los socilogos suele ser de ellos es que son
considerados como profetas donde perciben a la sociedad
como una dinmica expuesta a cambios y procesos de
conflicto.
1.3.
ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIN DE LA SOCIOLOGIA
COMO DISCIPLINA CIENTIFICA.
La Sociologa tiene las materias de una ciencia joven, se
preocupa ms de la realizacin de un esfuerzo concreto en lo
social as como la situacin en los bordes de la ciencia e incluso
de una situacin de mirarse dentro de la misma ciencia
llegando a ser la propia ciencia el mbito de estudio de los
socilogos, en donde se encuentra la bsqueda de resultados.
Esta disciplina tiene muchas crticas de parte de los propios
socilogos.
2. HOMBRE Y SOCIEDAD:
Binomio que resulta inseparable, hombre y sociedad, el hombre
concebido como una unidad corporal, psquica y espiritual, posee
una naturaleza sui generis. Sociedad como medio en donde el ser
humano para su realizacin la necesita para relacionarse con su
misma especie, de manera que, de esta relacin surja la
posibilidad de ayuda mutua, en donde se enlazan los intereses de
los individuos involucrados en un fin comn, consolidados por su
relacin y libertad, en donde priman los principios del hombre.

2.1.
LA NATURALEZA DE LO SOCIAL.
El hombre es un ser social por naturaleza, y debe a lo social su
aprendizaje y costumbres, en donde conllevan al hombre
adquirir comportamientos que manifiesta a lo largo de su vida.
2.2.
EL PAPEL DE LO SOCIAL EN EL DESARROLLO HUMANO.
La vida humana es vida social,. La evolucin supone un paso
de los simple a lo complejo, de lo nico a lo plural, una
tendencia a la incorporacin inscrita de la lgica de la vida.
Esta incorporacin cumple u papel adaptador que aumenta las
posibilidades de sobrevivir y multiplicarse.
2.3.
CONCEPCION DEL HOMBRE COMO SER SOCIAL.
Aristteles defini al hombre como ZOON POLITIKON; animal
poltico por naturaleza. El se refera a la polis como paradigma
de sociedad, un sistema de vida, no un agregado de individuos,
por tanto esta definicin contiene un matiz importante; su
dimensin cultural.
Darwin desarrollo su teora acerca de la idea de equilibrio ser
vicio de la naturaleza y proceso evolutivo por adaptaciones y
desadaptaciones. El cual ubica al hombre en la adaptacin a su
medio en un proceso de evolucin biolgica y social.
3. ORIGENES DE LA SOCIOLOGIA.
3.1.
CONCEPTO SOCIAL DE LA SOCIOLOGIA.
Hasta el siglo XVIII las comunidades resultaban estticas y es
durante este periodo cuando se produce una situacin de
cambio con nuevas ideas polticas y mtodos cientficos.
Desde el renacimiento se producen estos cambios que
culminaran con una revolucin econmica. Capital y salario
transforman el orden social y la cuestin social se transforma
en un foco de atencin.
3.2.
COMO SURGIO LA SOCIOLOGIA?
En 1839 Comte propone el nombre de Sociologa que surge
durante una progresiva especializacin de los saberes y un
impacto creciente de los problemas sociales de los cuales haba
que preocuparse de una manera cientfica, con rigor y mtodo.
Comte plantea tres estados evolutivos: Teolgico, evolutivo y
positivo. El saber que se aplica a este conocimiento dar lugar

a la especializacin de la sociologa por construccin y

destruccin de orden social. Se inicia asimismo el xodo rural
surgiendo los mtodos de produccin y creciendo los grandes
problemas sociales lo que produce una mayor reflexin social.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N II
PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 23 HASTA 39 DEL TEXTO BASE Y ELABORE SU
PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE ESTUDIAN:
1. FUNDADORES DE LA SOCIOLOGIA :
1.1
CONSIDERACIONES PREVIAS.
A Saint Simon, debe de citarse en primer orden entre los
fundadores de la Sociologa, considerado el precursor de la
Sociologa, luego tenemos a August Comte considerado el padre
de la Sociologa; Emilio Durkheim desarrollo enfoques de
estudio e investigacin que le dieron la categora de ciencia y
Marx y Weber contribuyeron al desarrollo de las teoras
analticas. Es paradjico que muchos de los problemas que se
plantearon en esa poca sigan hoy vigentes como la divisin del
trabajo, el conflicto social, burocracia, etc.
1.2
PRECURSORES DE LA SOCIOLOGIA.
AUGUST COMTE: Conecto la sociologa con gran cantidad de
pensamiento acumulado aunque en estos enfoques pre
sociolgicos no se daba atencin autnoma a los social.
HERODOTO Y ARISTOTELES: Son los que mas se acercan a la
ciencia social, realizan descripciones y estudios sobre
comunidades y el segundo define al hombre como ser social.
IBD JALDUM: Realizo estudios comparativos sobre las culturas
mediterrneas.
VICO: Realiza una teora de la evolucin cclica de la historia.
MONTEQUIEU: Estudia y compara diversas instituciones y
procesos sociales.
HOBBES Y SPINOZA: Intentaron explicar fenmenos con
enfoques racionales y entre ellos a la Sociologa. Hobbes
planteara que uno de las condiciones a estudiar es aquel que se
ocupa especficamente del cuerpo artificial.
LEIBNIZGOTTFRIED WILHELM: Realiza las diferencias entre
sociedad y estado. Representante por excelencia del
racionalismo, situ el criterio de verdad del conocimiento en su
necesidad intrnseca y no en su adecuacin con la realidad.
SMITH, FERGUSON Y MILLAR: Fueron un grupo de economistas
que contribuyeron al desarrollo inmediato de la Sociologa con
los trabajos sobre la divisin del trabajo y malestar social que
llevaron hacia el conflicto social.

BACON, HUME Y BERKELY: Establecieron analogas entra la

fuerza moral y psicologa que atrae y une a las personas.
Casi todos los pensadores ilustrados hicieron notar su
importancia de la Sociologa como Progreso y conflicto, leyes
naturales de la evolucin, el progreso humano y la poblacin.
SAINT SIMON: Considerado el precursor mas director de la
sociologa el cual emplea el nombre de fisiologa social. Planteo
que las sociedades no pueden ser dirigidas si no se las
convierte en objeto de estudio y ello solo es posible
descansando en las ciencias de la naturaleza. Su gran objetivo
fue reorganizar la sociedad sobre las bases de la ciencia y de la
industria para alcanzar una sociedad sin clases.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N III

PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 40 HASTA 58 DEL TEXTO BASE Y ELABORE
SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE
ESTUDIAN
1. LA SOCIOLOGIA Y LA SOCIEDAD
1.1 OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA.
El objeto de estudio de la sociologa es la Sociedad, las
cuales en la actualidad son sociedades de masas, complejas
y dinmicas. Estudiar la sociedad se basa atendiendo a su
estructura social y a los procesos y relaciones sociales.
La estructura social es un sistema de jerarquas y de
relaciones humanas, el cual hace referencia a los elementos
ms permanentes e invariables de lo social sin olvidar que
las estructuras sociales estn sometidas a procesos de
cambios histricos. La estructura social se puede concebir en
cuatro ideas: Como red de relaciones sociales, esquema de
acciones pautadas, distintas formas
de relaciones de
ordenamientos y formada por un conjunto de estructuras o
subestructuras.
1.2 LOS GRUPOS SOCIALES.
Son las clulas bsicas y el hombre al nacer ya se encuentra
inmerso en algn grupo puesto que este se encuentra
siempre en un haz de relaciones sociales concretas. Dentro
del grupo social los individuos tienen algn tipo de relaciones
entre s, tiene cierta estabilidad y pueden ser identificados
desde el exterior. Para que un grupo social exista se
necesita: Motivos, tareas y interaccin entre sus miembros.
Esto da lugar a una entidad social especfica que calificamos
como grupo. Los grupos se clasificar de manera generalizada
en grupos primarios y secundarios.
1.3 LAS INSTITUCIONES SOCIALES.
Las instituciones sociales son conglomerados de creencias y
maneras de obrar que preexisten a los individuos
cumpliendo funciones necesarias para la propia sociedad y
para que el sistema social tenga un orden preexistente o
desarrolle un proceso ordenado. La sociedad mnima debe
poseer: Sistemas de reproduccin y socializacin bsicas,
estructuras econmicas, adquisitivas, instrumentales y de

divisin del trabajo, sistema de poder, articulacin territorial

y utilizacin y sistema de creencias o valores. Las formas
bsicas de reproduccin y socializacin se cumplen a travs
de las familias en colaboracin con otras instituciones
sociales que permiten una mayor integracin de los
individuos y una socializacin ms compleja.
1.4 LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Son las que contribuyen al funcionamiento de las
instituciones
econmicas
fomentando
trabajadores
capacitados. Estas instituciones son necesarias para el
cumplimiento de unas funciones sociales especficas.
1.5 LAS INSTITUCIONES POLITICAS.
Estas instituciones disciplinan el ejercicio del poder. Se
articulan en creencias por las instituciones ideolgicas y
expresivas. Estas instituciones son necesarias para el
cumplimiento de unas funciones sociales especficas.
1.6 LA FAMILIA.
Las familias son una institucin universal, se manifiestan
con diversidad, formas que pueden variar segn su mbito,
formas de relacin conyugal, filiacin, autoridad, etc. Son
necesarios los siguientes elementos comunes para su
desarrollo: existencia de relacin conyugal segn patrones,
sistema de filiacin, hogar comn y patrimonio o conjunto de
bienes.
1.7 CLASES SOCIALES.
La clase social tiene que ver con la desigualdad y en la
sociedad humana se percibe en el poder, la riqueza y
prestigio. Las clases sociales son una realidad del orden
econmico donde lo fundamental es la posesin, los
estamentos son una realidad de orden social que tienen que
ver con modos de vida social y los partidos se refieren al
orden poltico. As la clase, el status o el poder son los
elementos bsicos de la estratificacin social.
1.8 ROLES SOCIALES.
Los roles sociales estn referidos al modo de comportarse de
los actores o individuos que viven en la sociedad, mediante
pautas establecidas de acuerdo al papel social de cada uno
(rol).Cada rol implica determinadas maneras de comportarse
y de actuar en contextos determinados que no tiene porque
ser igual en contextos diferentes. En cada caso se

comportar de una manera diferente dependiendo del rol

utilizado en cada momento. Los roles son pautas o formas de
conducta que el Derecho como instrumento de regulacin
social, exige por razn de existencia y ostentacin de la
tenencia de un determinado status.

1.9 PROCESOS SOCIALES Y FORMAS DE INTERACCION SOCIAL.

Los procesos sociales son formas de interrelacin
estandarizadas. Uno de los procesos sociales mas activos es
el de la comunicacin, el lenguaje lleva en si mismo la matriz
de lo social. La interaccin comprende un lenguaje simblico
corporal. Los actores sociales se presentan con una fachada
de acuerdo al medio, la apariencia y los modales.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N IV
PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 58 HASTA 87 DEL TEXTO BASE Y ELABORE
SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE
ESTUDIAN
1. CULTURA PERSONA Y SOCIEDAD.
1.1 CULTURA Y SOCIEDAD.
Por medio del proceso de socializacin los individuos son
enseados a comportarse mediante unos patrones culturales
siendo los individuos moldeados por los contextos donde
estas culturas se desarrollan. La cultura determina cual de
los muchos caminos de conducta elige el individuo de una
determinada capacidad y la cultura puede ser una base de la
prediccin de la conducta diaria del individuo y se busca la
ejecucin de rutinas sociales. Sociedad y cultura son
trminos imbricados pero no son los mismos.
1.2 CULTURA Y PERSONALIDAD.
Esta interrelacin de cultura y personalidad plantea que en
la mayora de las situaciones se reflejan las influencias del
contexto social y este puede ser reflejado a travs de los
sistemas de personalidad. As la comprensin de la
estructura social deber pasar por la comprensin de los
factores de personalidad.
Personalidad puede verse como un producto de la estructura
social o viceversa o de manera interdependiente, pero sea
cualquiera el enfoque ambos estn muy entrelazados.
1.3 SOCIOLOGA Y SOCIEDAD INDUSTRIAL.
La sociedad a partir de la revolucin industrial tuvo un
notable cambio. La Revolucin Industrial (XVII y XIX) abarco
factores sociales, econmicos, culturales y tecnolgicos que
convergen en un mismo punto, un fenmeno social global,
una ruptura con la anterior historia. Es un proceso progresivo
y tambin social y cultural. Es un movimiento social
acompaado por el crecimiento de la poblacin unin,
ciencia e industria, empleo ms intenso de capital y xodo
rural junto a la creacin de nuevas clase sociales.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N V
PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 133 HASTA 139 DEL TEXTO BASE Y
ELABORE SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE
SE ESTUDIAN.
1. SOCIOLOGIA JURIDICA.
1.1 CONCEPTO
La Sociologa Jurdica, es una rama de la sociologa general,
cuyo objeto es el estudio de los fenmenos sociales que se
refieren al derecho. La Sociologa Jurdica parte del principio
de que todos los fenmenos sociales son fenmenos
jurdicos, donde quiera que la sociologa jurdica perciba la
existencia de algn tipo de derecho, estar ah para
investigar ese fenmeno, como fenmeno social jurdico.
1.2 DIFERENCIAS ENTRE CONCEPCIONES DE LA SOCIOLOGIA
JURIDICA.
Existen dos concepciones, la amplia y la estricta. La primera
nos informa que la sociologa jurdica estudia, todos los
fenmenos en que ella puede percibir la existencia de algn
elemento de Derecho sin tener que limitarse al estudio de
los fenmenos jurdicos primarios, si no tambin a los
secundarios. La concepcin estricta nos dice que la
sociologa jurdica investiga los fenmenos solamente
primarios como la ley, el juicio y las decisiones
administrativas.
1.3 RELACION DE LA SOCIOLOGIA JURIDICA CON LA
SOCIOLOGIA GENERAL.
La sociologa jurdica y la Sociologa General estn
ntimamente ligadas al usar los mismos mtodos cientficos;
como lo son : La Estadstica, el sondeo, la encuesta y el
mtodo histrico-comparativo, para estudiar los hechos y los
fenmenos sociales.
1.4

METODOS DE LA SOCIOLOGIA JURDICA.

La Observacin, utilizado para obtener informacin

escrita, como. Textos de leyes, archivos notariales.
Tablas estadsticas, etc.
La Interpretacin, significa extraer de un texto toda la
informacin que sea posible, sin cambiar el sentido de
las palabras ni el texto.
La Comparacin, lograr a travs del mtodo de
comparacin de las diferentes instituciones jurdicas,
una tipologa de los sistemas jurdicos.
El Mtodo Histrico-Comparativo, utilizado largamente
para estudiar la historia. Logrando a travs de este
mtodo obtener un conocimiento racional de los
fenmenos jurdicos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N VI
PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 140 HASTA 176 DEL TEXTO BASE Y
ELABORE SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE
SE ESTUDIAN.
1. DERECHO Y SOCIEDAD.
1.1 EL ESTADO MODERNO.
El estado es una realidad
intrnsecamente unida a la
modernidad europea, en sincrona con el renacimiento..
Existen base solidad que subrayan la singularidad de este
Estado Moderno en relacin con la poliarqua medieval. A la
hora de de medir la incidencia real de este nuevo orden
econmico en la nuevas formas de organizacin poltica,
existen diversas posturas. La idea de un Estado puesto por
los nuevos capitalistas al servicio de sus intereses encaja
bien con las posiciones marxistas clsicas. Sin embargo,
otros autores, han defendido la estricta continuidad del
poder nobiliario en la Monarquas autoritarias. Segn esta
postura, el estado Moderno no sera otra cosa que la
readaptacin del gobierno feudal a los interese de aquel.
1.2 FACTORES IDEOLOGICOS Y POLITICOS EN LA GENESIS DEL
ESTADO MODERNO.
El origen del Estado moderno, obedece a las nuevas formas
e ideologas que, plasmadas en polticas de estado por
Polticos, propician el nacimiento de un nuevo concepto de
estado.
1.3 AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS.
El mundo moderno se caracteriza, entre otros rasgos, por
una valoracin del conocimiento cientfico, en nada parecida
ala de la vida medieval. Del carcter secundario de la ciencia
en un mundo dominado por el saber tecnolgico y
complementariamente, por los conocimientos filosficos y
jurdicos, se va a pasar, gradualmente, al protagonismo de la
ciencia. En el siglo XVII la ciencia conquisto a sus
contemporneos mostrndoles que estaban adquiriendo un
poder sobre la naturaleza de otro modo no podran

alcanzar.LA TEORIA DEL PROGRESO Y DEL TRIUNFO DEL

ESPIRITU RACIONALISTA ERAN CONSECUENCIAS INEVITABLES
DE ESTE PROCESO.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N VII

PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 177 HASTA 192 DEL TEXTO BASE Y
ELABORE SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE
SE ESTUDIAN.
1. DIFUSION DEL DERECHO.
1.1 SOCIOLOGIA JURIDICA Y SU RECEPCION
En sociologa, el derecho es considerado como un fenmeno
de la realidad social y que puede ser conceptualizado como
hecho e Investigado empricamente. En esta perspectiva, se
comprende al derecho como un conjunto de modelos de
conducta que regulan la vida comunitaria de las personas,
creando as las condiciones para que se desarrolle en
tranquilidad. De all que el objeto de investigacin de la
sociologa jurdica seria determinar la formacin del derecho
como producto y expresin de la vida social, de sus
condiciones de existencia, de su manera de funcionar y de
sus repercusiones en las formas de la misma vida social.
1.2

CASOS HISTORICOS DE RECPCION DEL DERECHO.

El proceso de difusin del Derecho se realiza de diferentes

maneras. Si observamos nicamente la poca moderna,
numerosos intercambios se han producido en el dominio del
derecho entre los diferentes pases que conforman la
comunidad europea, algunos de los cuales han llevado e
impuesto su derecho a otros pueblos. Importado de esta
manera, el derecho a sufrido, en el curso de su adaptacin al
nuevo milenio, simples modificaciones o sociales y culturales
existentes entre los grupos sociales que han creado el
derecho y la comunidad en donde es introducido.
1.3

LA RECEPCION COMO PROCESO SOCIAL.

La recepcin es la adopcin consciente de un derecho,

surgido y desarrollado en un clima sociocultural
determinado, por parte del legislador de otra sociedad como
derecho vigente de sta. En todo proceso de recepcin se
deben de distinguir, claramente, tres etapas. La primera est
constituida por las circunstancias socioculturales que
deciden al legislador para importar un derecho forneo, Aqu
se trata, en buena cuenta, de analizar el contexto en donde
tiene lugar el acto legislativo de la recepcin. Es decir, la
situacin cultural, en general, y el sistema jurdico, en
particular, del pas recepcionador, comparndola, en lo
posible, con la situacin del pas exportador.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N VIII

PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 193 HASTA 207 DEL TEXTO BASE Y ELABORE
SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE ESTUDIAN:
1. CONTROL SOCIAL.
1.1 DEFINICION.
Es el derecho que tienen todo ciudadano considerado individual
o colectivamente para prevenir, racionalizar , proponer,
acompaar, sancionar, vigilar y controlar la gestin publica, sus
resultados y la prestacin de los servicios pblicos suministrado
s por el estado y los particulares, garantizando la gestin al
servicio de la comunidad.
1.2 TIPOS Y EJERCICIO DEL CONTROL SOCIAL.
EL proceso de control en trminos generales pretende propiciar
seguimiento y vigilancia a la gestin pblica a travs de la
especializacin del estado y de la ciudadana o la sociedad
organizada. Desde esta perspectiva se diferencian dos clases de
Control. EL Institucional, ejercido por las entidades sobre su
gestin y el Control Social por la ciudadana o la comunidad a
travs de mecanismos de participacin formales e informales.
El control social lo ejerce directamente el ciudadano y la
comunidad , implica el conocimiento y desarrollo de
capacidades para el manejo de herramientas de participacin,
lejos de prcticas institucionales que impongan su aplicacin
como medio de sobrevivencia o posicionamiento de las
instituciones por s mismas y no por la finalidad de servicio que
cumplen.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N IX
PARA COMPRENDER Y PROFUNDIZAR LOS CONCEPTOS INDICADOS,
LEA DESDE LA PAGINA 208 HASTA 225 DEL TEXTO BASE Y ELABORE
SU PROPIA APRECIACIN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE ESTUDIAN:
1. EL ORDEN JURIDICO.
1.1 ORDEN DE LA SOCIEDAD.
El orden creado para regular la conducta de los individuos no
es el mismo orden de la sociedad. El orden de esta se sustenta
en una regularidad mayor, que abarca a todos los individuos por
igual. ste orden facilita el libre actuar de los miembros de la
sociedad, pues solamente estn obligados si es que desean
seguir disfrutando de la vida en sociedad. EN cualquier grupo
grande, como lo es toda sociedad, el principal instrumente de
control social tiene que consistir en reglas generales de
conducta, y no en directivas particulares impuestas
discrecionalmente a ciertos individuos.
1.2 NATURALEZA DEL ESTADO.
Estado es una institucin cuya esencial funcin estriba en
proteger las relaciones pacficas entre los hombre.
1.3 ORDEN JURDICO ESPONTANEO.
Explicando de cmo surge la sociedad y del por qu del Estado,
podemos entrar a plantear un orden jurdico acorde con un
esquema en donde los hombre en su libre actuar configuran
reglas generales que son el sustento mismo de la sociedad.
1.4 ORDEN CONSTITUCIONAL.

Es un sistema jurdico como el propuesto, se fortalecer con la

afirmacin y proteccin en cada caso concreto de los derechos
individuales. Son los derechos individuales al ser protegidos y
garantizados, lo que dan vida al constitucionalismo.